征文比賽活動(dòng)總結(jié)集合六篇
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
此次讀書征文比賽活動(dòng)，不僅是對學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn)，也是對教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動(dòng)，對學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。現(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前一周，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，語文教師及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了六年級作文教學(xué)中所存在的問題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了�？梢宰屆恳粋�(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強(qiáng)�？傊�，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累―構(gòu)思― 寫作―修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2
民主小學(xué)“綠色環(huán)保”征文活動(dòng)，如期舉行。收到了良好的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)生對環(huán)境的呼吁之聲越來越強(qiáng)，有效宣傳了環(huán)保知識，提高了人們的環(huán)保意識。同時(shí)也弘揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建了和諧、綠色校園文化。
通過此次活動(dòng)使廣大民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保意識得以增強(qiáng)，并在活動(dòng)過程中達(dá)到了宣傳環(huán)保知識，提高了學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)的目的。同時(shí)，以開展宣傳“環(huán)�！被顒�(dòng)為契機(jī)，為我校同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺空間。將“綠色，環(huán)�！边@個(gè)主題融于文章中，通過優(yōu)美的文字，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識及高度典雅的藝術(shù)情操，烘托了學(xué)生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的學(xué)生生活，展現(xiàn)了學(xué)生的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)了高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動(dòng)了校園文化建設(shè)。
本次活動(dòng)中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象，本次征文比賽本著公平、公正、公開的原則按時(shí)按質(zhì)完成，達(dá)到了預(yù)期效果。
此次活動(dòng)雖然告了一段落。但它更應(yīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3
我院在第十六屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學(xué)社通過院社團(tuán)部的海報(bào)和各系部學(xué)習(xí)部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨(dú)到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨(dú)特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細(xì)，粗細(xì)結(jié)合�！边@樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學(xué)供稿的積極性負(fù)責(zé)。
然而，在審稿過程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達(dá)的不準(zhǔn)確。同學(xué)們沒有按照要求寫稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對讀書的認(rèn)識，文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4
今年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個(gè)日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的愛校熱情，展示青年學(xué)生的智慧與風(fēng)采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌征文比賽。
一、活動(dòng)目的:
慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌活動(dòng)，記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對學(xué)院的真摯情感。展現(xiàn)我院學(xué)生的青春才華與寫作水平，為我院學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，用我院學(xué)生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。
二、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)宣傳（5月10日-13日）
1）5月10日召開各系主席團(tuán)會議傳達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。
2）5月10日-13日書寫相應(yīng)的通知并制作宣傳海報(bào)。
�。ǘ┳髌氛骷�5月14日-5月24日）
1）征集對象：全院同學(xué)
2）交稿時(shí)間：20xx年5月24日前
3）征文要求：文章內(nèi)容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字?jǐn)?shù)要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。
4）征文內(nèi)容：
①"眼中技師"，可圈可點(diǎn)，可抒情可議論②社團(tuán)活動(dòng)、校園生活、無數(shù)普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或?qū)W友間的思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學(xué)院的校園逸趣，或濃墨重彩學(xué)院的偉績豐功,記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對學(xué)院的真摯情感……等等。5）作品交納：
20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間（18:30-20:30）交于院學(xué)生會辦公室（1-B200）
�。ㄗ⒁馐马�(xiàng)：請統(tǒng)一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級、姓名。）
三、作品評比
（1）以班級為單位由各系部進(jìn)行初選，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團(tuán)委，由院團(tuán)委統(tǒng)一組織評審。
�。�2）由多位評委對作品進(jìn)行打分（實(shí)行百分制）取平均分為最終成績，按成績高低排出獲獎(jiǎng)名單。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，三等獎(jiǎng)十名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十五名。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5
一、活動(dòng)背景：
在學(xué)校11月份感恩周活動(dòng)的大背景下，為激發(fā)我校學(xué)生的愛心，喚起同學(xué)們的感恩之心，陶瓷學(xué)院社團(tuán)部舉辦了以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
每個(gè)人都有過被人關(guān)心、被人幫助，而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝�！鄙钪杏欣Э啵覀兊男膮s是溫暖的，因?yàn)橛袗�。我很幸福、我很感�?dòng)，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣傳：
1、海報(bào)宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及公寓樓棟張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳；
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系統(tǒng)上提示活動(dòng)通知；
3、各班級宣傳——社團(tuán)部成員通知各班班長并進(jìn)入各班進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┱魑谋荣愋问剑�
本次評比以個(gè)人為單位，以“學(xué)會感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)、格式不限。
（二）本次活動(dòng)時(shí)間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于×年11月24日晚7：00之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學(xué)院社團(tuán)部。
（三）此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進(jìn)行評選。
�。ㄋ模┆�(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
五、活動(dòng)總結(jié)：
在我們學(xué)院的大力倡導(dǎo)和宣傳下，此次比賽全校同學(xué)參加踴躍，通過此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習(xí)生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的'感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過評委老師細(xì)心篩選，最終選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。通過本次征文比賽，同學(xué)們對親情的認(rèn)識又更加進(jìn)了一步，相信在未來的生活中同學(xué)們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，例如有多名同學(xué)未能充分表達(dá)自己的感情，工作人員在登記姓名時(shí)未將班級登記清楚，希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。
征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請大家關(guān)注！
xx年11月18日，在營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評，我一定會虛心接受！
同時(shí)，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園，征文比賽活動(dòng)總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。
取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長為組長，以教導(dǎo)處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等，工作總結(jié)《征文比賽活動(dòng)總結(jié)》。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會、案例等；指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)；
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)xx字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生作品評選流程：
1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎(jiǎng)。評選方式：教導(dǎo)處將各年級上報(bào)作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
�。ǘ┙處熥髌吩u選流程：
1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時(shí)上報(bào)了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎(jiǎng)。
�。�1）（2）
（三）同時(shí)為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級獲獎(jiǎng)作品中按比例評出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)[]
小組的評選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。
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