我的家風(fēng)家訓(xùn)征文1000字
家風(fēng),是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同,是每個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)的精神足印。以下是小編整理的我的家風(fēng)家訓(xùn)征文,希望對(duì)大家有幫助!
我的家風(fēng)家訓(xùn)征文1
俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),在我看來,“家風(fēng)”就是一種規(guī)矩。最早接觸“家風(fēng)”一詞是在電視里,主持人對(duì)不同年齡,不同地區(qū),不同身份的人進(jìn)行采訪,問他們何謂“家風(fēng)”?答案千差萬別,有的人干脆就說不知道?赐赀@則報(bào)道,我興匆匆得關(guān)掉電視,跑去問媽媽,我們家的家風(fēng)是什么?媽媽對(duì)我說:誠實(shí)、守信。那會(huì)兒還小的我不是很懂媽媽的話,我又跑去問爸爸,爸爸的回答更讓我云里霧里,他告訴我:“不打不成材”。我嘀咕著:家風(fēng)=打?
從小我就愛打破砂鍋問到底,于是我又跑去問了奶奶。奶奶對(duì)于家風(fēng)一詞表現(xiàn)得跟我一樣的迷茫,奶奶沒啥文化,就給我講了她們那個(gè)年代的故事,在她們很小的時(shí)候,家里兄弟姐妹多,奶奶的爸爸,也就是我的太姥爺要養(yǎng)活好幾個(gè)孩子,真的很艱難,每天早出晚歸,才能勉強(qiáng)糊口,不用說吃好吃的,能有點(diǎn)填肚子的食物就不錯(cuò)了,為了能讓孩子們能稍微吃多點(diǎn),太姥爺一般自己都不怎么吃大米飯,都是吃的一些野菜、番薯、玉米渣之類的,還告訴奶奶她們:自己不喜歡吃大米飯,那回奶奶她們也都還小,根本就理解不來太姥爺?shù)倪@種不愛米飯愛野菜的行為,久而久之,太姥爺把自己的胃都吃壞了,身體也不怎么好。直到后來,奶奶她們才知道太姥爺?shù)牟粣凼菫榱俗尯⒆觽兂缘母帱c(diǎn)。聽到這里我趴在奶奶懷里哭了,我知道了奶奶想告訴我的其實(shí)就是要節(jié)約、要孝順。我想這就是奶奶想告訴我的家風(fēng)吧!從那以后我每次吃飯都是光盤,有好吃的先給爺爺奶奶、爸爸媽媽!
慢慢地我開始懂了媽媽的家風(fēng)——誠實(shí)、守信。記得一次,我上學(xué)忘記帶鉛筆,正巧那天數(shù)學(xué)考試要畫圖要用到鉛筆,我便向同桌借了,考完試,忘記還回去;氐郊,媽媽檢查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這支鉛筆,問我怎么回事,我漫不經(jīng)心得跟媽媽說:今天考試,我忘帶了,借的同桌的,忘還了,明天會(huì)還他的。媽媽一下怒了,很生氣地訓(xùn)了我一頓,我表示很委屈,很不解,心想著:媽媽就是愛小題大做,我明天還回去不就好了嗎?直到媽媽心平氣和地跟我解釋:“你借東西不還,第一次別人會(huì)覺得你可能忘了,那第二次,第三次呢?你覺得別人還會(huì)借給你嗎?做人要守信,不能言而無信,不然,別人就不會(huì)再相信你了!钡诙,我把鉛筆還了回去,并誠懇地道了歉,同學(xué)也原諒了我。頓時(shí)我意識(shí)到了誠實(shí)守信的重要。
對(duì)于爸爸的“不打不成材”到現(xiàn)在我還是理解不了,為什么要打呢?也許在爸爸小時(shí)候,很貪玩,很調(diào)皮,爺爺就是這樣教育他的吧!雖說這種做法不怎么文明,不怎么科學(xué),但是我相信這在爸爸的年代還是很管用的,也相信在很多家庭中,這種做法也是普遍存在的。更相信,在棍子下也出了好多人才。畢竟孩子對(duì)于棍子或多或少都存在恐懼感。
每個(gè)人都有自己的'家風(fēng)家訓(xùn),好的家風(fēng)家訓(xùn)可以讓孩子健康成長(zhǎng)。我很慶幸自己生活在一個(gè)美好的大家庭里,爸爸媽媽孝順爺爺奶奶,雖然奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們,但是對(duì)于奶奶的愛,我相信我們家里的每個(gè)人不會(huì)因?yàn)槟棠痰碾x開而減少半分。而我也學(xué)著慢慢長(zhǎng)大,盡量做最好的自己,展現(xiàn)在家人眼前。古有“孟母三遷”“岳母刺字”,而我家的家訓(xùn)家風(fēng)也必將能讓我做個(gè)有修養(yǎng)、有包容、懂得愛的人。
我的家風(fēng)家訓(xùn)征文2
青春期的孩子真是煩人!沒有經(jīng)歷過與青春期孩子共同相處的家長(zhǎng)是無法體會(huì)個(gè)中的滋味的。毫不客氣地說:煩,累!
前久和一個(gè)老同學(xué)聊起對(duì)孩子的教育問題,他對(duì)我說了一句話:“只要引導(dǎo)孩子學(xué)好《弟子規(guī)》就什么問題都迎刃而解了。”我恍然大悟。是啊,一本小小的《弟子規(guī)》卻涵蓋了生活習(xí)慣、禮義廉恥、學(xué)習(xí)習(xí)慣、保護(hù)環(huán)境等方面的知識(shí)內(nèi)容。它確實(shí)是一本非常優(yōu)秀的家教讀物。
《弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,后經(jīng)清朝賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》。其內(nèi)容采用《論語·學(xué)而篇》第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文。”的文義,以三字一句、兩句一韻編纂而成,具體列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。清中葉以后此書最為流行,一度成為私塾的必讀課本,堪稱是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防邪存誠,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。不僅如此,它還適合各個(gè)年齡段的人讀誦、受益。對(duì)家庭和諧,社會(huì)風(fēng)氣的凈化都有極大的好處。說到此,我又想起了多少次去朋友家玩的情景。
朋友家有兩個(gè)女兒。這兩個(gè)女孩和同齡的其它孩子不一樣。他們的言談舉止都十分文雅大方。生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好。學(xué)習(xí)也非常棒。接待客人熱情大方。老大現(xiàn)在在中國(guó)工商學(xué)院攻讀博士學(xué)位,老二在曲靖一中,成績(jī)也特別好,明年高考。不僅這樣,她們兩姐妹給我們的印象是自幼就特別愛讀書,而且很會(huì)招待客人。給我們倒茶續(xù)水,席間給客人盛飯夾菜,儼然是個(gè)大人的模樣。大家都夸贊孩子無比懂事勤快,都向其家長(zhǎng)取經(jīng),他們是如何教育孩子的。朋友總是說,他們哪有什么妙招,只是引導(dǎo)她們從小讀《弟子規(guī)》。在孩子讀《弟子規(guī)》的時(shí)候因勢(shì)利導(dǎo),給她們講講其中的一些道理。同時(shí),讓她們按《弟子規(guī)》里講的道理去做。當(dāng)然,做父母的也要注意自己的言行,好好地引導(dǎo)孩子。
用實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響孩子,教育孩子。在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段,都讓孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,調(diào)整自己的心態(tài),規(guī)范自己的言行,做到尊老愛幼,孝敬父母,努力追求自己的理想。說到此,我們不凡看看歷史,從古至今,但凡學(xué)業(yè)有成,事業(yè)有成者,其家風(fēng)家訓(xùn)均有《弟子規(guī)》的影子。
是!一部《弟子規(guī)》雖然不是鴻篇巨著,但它卻從每個(gè)方面規(guī)范了我們的言行。另外,《弟子規(guī)》里還講了忠、孝、仁、義的典故,這些故事十分經(jīng)典有趣,孩子們樂于接受,也容易接受。同時(shí),這本書里還講了“余力學(xué)文”和“護(hù)生愛物”“保護(hù)環(huán)境”等。在“余力學(xué)文”這一部分主要告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還有多余的時(shí)間和精力,就好好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)一些情趣愛好,比如琴棋書畫等,對(duì)我們的情操修養(yǎng)有很大的提升。在護(hù)生愛物,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)上也從小得到培養(yǎng)和加強(qiáng)。
《弟子規(guī)》這部國(guó)學(xué)經(jīng)典,它不僅適用于家庭教育,成為很好的家訓(xùn)家風(fēng)教育,也適用于學(xué)校教育。如果學(xué)校能夠根據(jù)不同階段的學(xué)生進(jìn)行《弟子規(guī)》教育,再力爭(zhēng)家庭的支持與配合,嚴(yán)格要求和督促孩子的言行,那么,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生絕大多數(shù)都應(yīng)該是有理想,有紀(jì)律,有文化,有道德的人。我們的國(guó)家和社會(huì)何愁優(yōu)秀的人才呢?
我的家風(fēng)家訓(xùn)征文3
說起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教,總覺得是一個(gè)很嚴(yán)厲的話題。就我家的情況,我分別來簡(jiǎn)單的說一下。
家風(fēng)就是家規(guī),是一家子的風(fēng)氣。在我們家,體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽常說,“百事孝為先”。孝順孝順,孝敬長(zhǎng)輩,就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里,姥姥姥爺說話,我們都要好好的聽,就算說錯(cuò)了,也不能當(dāng)面指責(zé),要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長(zhǎng)輩頂嘴,也是孝順的體現(xiàn)。長(zhǎng)輩們說的話,我們小孩子一定要聽,讓我們做什么事兒,要立馬行動(dòng),不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開飯了,如果長(zhǎng)輩們沒有動(dòng)筷子,我們小孩子絕對(duì)不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了,大家才開始一起吃飯。不知不覺中,這都成了一個(gè)習(xí)慣了。當(dāng)然,這是一個(gè)好習(xí)慣。
家訓(xùn),字典上這樣解釋“指對(duì)咨子孫立身處世,持家治業(yè)的教誨”。由此可見,家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過程中起著很重要的作用。媽媽時(shí)常教育我:做人最基本的品質(zhì)就是誠實(shí)。所以,我認(rèn)為,我家的家訓(xùn)就是“以誠為本”。在生活中,有很多時(shí)候我們會(huì)說謊。比如,考試成績(jī)不好了,我會(huì)說同學(xué)們考的都不好,以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。殊不知,這樣只會(huì)害了自己。我很小的時(shí)候,媽媽就對(duì)我說過:做錯(cuò)事情不要緊,如果說謊為自己開脫,那么這個(gè)說謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊,最后的結(jié)果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時(shí)候做錯(cuò)事情,爸爸媽媽反而不會(huì)打我,根據(jù)事情的嚴(yán)重程度,要么給我講道理,要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn),就是媽媽要求我言出必行,她常說的一個(gè)詞是“擲地有聲”,就是告訴我,自己說出來的話要能夠做到。媽媽說,我是個(gè)男孩子,自己的一言一行要敢于承擔(dān)。無論自己做什么事情,做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò),也要自己敢于承擔(dān)。
家教,我自己覺得跟家風(fēng)有點(diǎn)相像。詞典上說家教的重點(diǎn)在于道德禮節(jié)方面。我們?cè)谏钪,?huì)經(jīng)常聽到大人說,誰家的孩子真好啊,真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對(duì)孩子的一種教育。在家長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下,從孩子身上體現(xiàn)出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌,主動(dòng)跟認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我,他們自己也是這樣做的。當(dāng)姥姥的朋友來家里作客的時(shí)候,都是媽媽在廚房忙活,讓姥姥陪著她的朋友聊天啊,吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎(jiǎng)媽媽真是個(gè)好姑娘,家教真好,每當(dāng)這時(shí),我就能看到姥姥臉上驕傲的表情,我想怎么人家夸得是媽媽,姥姥怎么會(huì)這么驕傲的樣子呢?后來,我慢慢懂得了,夸獎(jiǎng)孩子有家教,其實(shí)就是在贊賞家長(zhǎng)的教育。每逢過節(jié),家里聚會(huì),親朋好友也是夸我特別有家教,此刻,爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教,也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常,大人們就是孩子的榜樣。
家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面。每個(gè)家庭都有自己不同的體現(xiàn)。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)需要家里的每個(gè)人共同努力,不好的方面要及時(shí)改正,好的方面要一直一直延續(xù)下去。
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