我最喜愛(ài)的老師征文八篇
篇一：我最喜愛(ài)的老師
我最喜愛(ài)的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師紹老師。
她是一個(gè)和藹可親老師。個(gè)子中等，穿著一身整潔的衣褲。圓圓的臉蛋上嵌著兩只炯炯有神的大眼睛，小小的鼻梁上耷著一副眼鏡，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩可愛(ài)極了。
上課時(shí)她顯得精神飽滿，容光煥發(fā)。講課時(shí)她總是面帶笑容的看著我們。如果有人不聽(tīng)講她馬上晴轉(zhuǎn)多云語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)要認(rèn)真聽(tīng)講。每次我上紹老師的課都津津有味地聽(tīng)講。下課后我們喜歡圍著紹老師和她聊天，她不會(huì)把我們趕走而是平易近人地和我們說(shuō)話。每次我有不會(huì)的題目去問(wèn)紹老師，她總是無(wú)微不至地給我講解直到我會(huì)做了為止。
有一次紹老師帶我們下去玩，我看見(jiàn)她正在和乒乓球高手姚博文打乒乓球，而且每次都是紹老師贏，我好奇地望著她那躲在眼鏡片后面炯炯有神的眼睛，意外地發(fā)現(xiàn)她目光里流露出淳樸的童心。
你們看，這就是我最喜愛(ài)的老師，紹老師。
篇二：我最喜愛(ài)的老師
我叫聶嘉鑫，在知春里三年級(jí)一班，今年我八歲半了。在這溫暖的集體中我快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。在這里我不知不覺(jué)地喜歡上了一位老師，你們猜猜她是誰(shuí)，她就是我們的班主任朱老師。
朱老師的個(gè)子不算高，中等個(gè)子。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上，看上去很有氣質(zhì)很精神。別看她是一位女教師，她的聲音可洪亮了，不僅普通話說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，而且她講的課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)!只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。我覺(jué)得朱老師是全校最辛苦的老師，每當(dāng)深夜的時(shí)候，辦公室里總能看到她的身影。因?yàn)槲覀兪亲∷薨�，所以朱老師比其他的老師要付出的更多，她不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，朱老師有好幾次都是帶著病來(lái)上課，把我們放在了第一位。
朱老師的故事說(shuō)也說(shuō)不完，她對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，老師：您不是母親勝似母親！我愛(ài)您也如同愛(ài)自己的母親。
篇三：我最喜愛(ài)的老師
朱老師是我的語(yǔ)文老師，我可喜歡她了。她高高的個(gè)子，一頭黑油油的長(zhǎng)發(fā)，一看到同學(xué)總是臉帶笑容，說(shuō)話的聲音甜潤(rùn)潤(rùn)的，用和藹可親來(lái)比喻是再恰當(dāng)也不過(guò)的啦。
我是一棵小草，如果說(shuō)土壤是我的母親，那么和藹可親的朱老師就是那涓涓的流水。母親給了我生命，而老師源源不斷地給我輸送知識(shí)的養(yǎng)份。沒(méi)有這些養(yǎng)料，我只是一棵枯草。
我是一個(gè)頑皮的學(xué)生，經(jīng)常作業(yè)不能及時(shí)完成，其他同學(xué)都放學(xué)了，而朱老師總是默默地陪伴我，耐心地講解給我聽(tīng)。直到我把功課做完，才牽著我的手和我一起聊著天，走向校門(mén)。這時(shí)，我覺(jué)得朱老師的手真溫暖，就像我的媽媽。我暗下決心，我一定不能讓老師操心了。
有一天，我的《習(xí)字冊(cè)》上得到了甲星。朱老師開(kāi)心地舉著本子，在全班小朋友面前大聲地表?yè)P(yáng)了我。看著朱老師燦爛的笑容，我覺(jué)得幸福極了。
朱老師，我喜愛(ài)她，我要讓她一直笑、一直笑。
篇四：我最喜愛(ài)的老師
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大，最無(wú)私的人老師。每當(dāng)我讀到這句贊美老師的句子，我都會(huì)不由地想起李老師，一個(gè)只教了我兩年，但卻留給我無(wú)限懷念的老師。
李老師有一對(duì)美麗的大眼睛，水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：在上課呢，為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)。當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P(yáng)我們：不錯(cuò)，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！當(dāng)我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦��！正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我好希望自己能有對(duì)像李老師一樣的眼睛。
李老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文；出版報(bào)時(shí)，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫(huà)，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時(shí)，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時(shí)，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，就減輕了我們的痛疼正因?yàn)樗请p會(huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)狀掛滿了班級(jí)，我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。
短短的兩年相處，李老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽；既是為我們解決成長(zhǎng)困惑中的大姐姐，又是我們課余時(shí)候的開(kāi)心玩伴。有了李老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽(yáng)光�？上В蚬ぷ髡{(diào)動(dòng)，李老師離開(kāi)了我們，留給我們一串思念。再見(jiàn)了，親愛(ài)的李老師，我最喜愛(ài)的永遠(yuǎn)是您！
篇五：我最喜愛(ài)的老師
上周末，媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)籍，這些天，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書(shū)是著名作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。里面的主人公是漂亮老師米蘭。
第一次讀這本書(shū)時(shí)，我就被它那生動(dòng)的內(nèi)容、離奇的情節(jié)、深刻的哲理給吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因?yàn)槲覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍后，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的好真實(shí)，于是，我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層，或許這個(gè)矛盾正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。
我喜歡書(shū)中的米蘭老師，我真希望全世界的老師都想米蘭老師一樣。壞小子們請(qǐng)來(lái)的老師怎么就那么好？她會(huì)帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪會(huì)編著謊言送偏方；她會(huì)教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她會(huì)巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青書(shū)中寫(xiě)的六（3）班和我們班很像，我們班也有H4這樣的壞小子，怎么那么巧？
看這本書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)想起我美麗的周老師，雖然我不知道周老師會(huì)不會(huì)跳舞，但是我知道周老師也是多才多藝的。她唱起歌來(lái)就象百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)悅耳。她的知識(shí)很淵博，上的英語(yǔ)課非常生動(dòng)活潑有趣，同學(xué)們都很喜歡她。周老師的字也寫(xiě)的英文字很漂亮，我經(jīng)常學(xué)她寫(xiě)字，可是總也學(xué)不像，看來(lái)我還得多練習(xí)呀。周老師很會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候，她都會(huì)在全班贊揚(yáng)那位同學(xué)，被表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生都非常開(kāi)心！
你說(shuō)周老師是不是比米蘭老師還要可愛(ài)呀！
篇六：我最喜愛(ài)的老師
一年半前，我?guī)е锌嘉锢?8分的成績(jī)來(lái)到了十七中。記得在第一節(jié)英語(yǔ)課上，老師問(wèn)我最喜歡什么學(xué)科時(shí)，我還自信滿滿地說(shuō)是物理�？烧嬲_(kāi)始了高中的學(xué)習(xí)時(shí)，我卻傻了眼曾經(jīng)最擅長(zhǎng)的物理，比想象中的難了好幾倍。最初在月考和期中考試時(shí)，我的成績(jī)還能穩(wěn)定在及格線以上，后來(lái)卻也無(wú)能為力地把分?jǐn)?shù)考得比班內(nèi)的名次還要低。
看看身邊的同學(xué)，他們和我的情況也都差不多，并不是我們對(duì)物理沒(méi)興趣，而是難懂的知識(shí)點(diǎn)讓物理成為了最令人頭疼的學(xué)科。物理課一度成為了睡率最高的課堂。考試成績(jī)出來(lái)后，同學(xué)們也不敢去找老師分析試卷，因?yàn)槲覀兇y(cè)平時(shí)就以嚴(yán)厲著稱的物理老師，關(guān)起辦公室門(mén)來(lái)還不一定怎么收拾你呢。
對(duì)姜老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變是從她開(kāi)的一個(gè)玩笑開(kāi)始的。那節(jié)習(xí)題課上，姜老師用了十多分鐘講完了一道大家都不會(huì)的全國(guó)高考題，放下粉筆后拍了一下黑板，說(shuō)：看，其實(shí)物理題可簡(jiǎn)單了。全班同學(xué)都無(wú)奈地苦笑起來(lái)，之后姜老師又得意洋洋地加了一句：我覺(jué)得物理就是最簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)科了，我上學(xué)的時(shí)候就物理學(xué)得最好了！雖然這是個(gè)冷得不能再冷的笑話，但在當(dāng)時(shí)的我們的眼里已經(jīng)是姜老師很大的突破了。
之后又是班主任出差學(xué)習(xí)的三個(gè)星期，姜老師成為了我們的代理班主任。每天的早讀、兩操、大課間她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在班里。這又讓同學(xué)們對(duì)姜老師的印象在冷幽默之上加了一條負(fù)責(zé)任。
班主任不在家的某節(jié)班會(huì)課上，班里舉行了成長(zhǎng)規(guī)劃答辯會(huì)。同學(xué)們幽默風(fēng)趣的答辯不時(shí)會(huì)逗得全班哄堂大笑。我們有時(shí)也會(huì)向姜老師站的方向望幾眼，一向嚴(yán)肅的姜老師竟也像我們一樣笑得前仰后合。班會(huì)結(jié)束前，姜老師走上講臺(tái)做班會(huì)總結(jié)：我要是也像你們這樣早早地做了職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在就不當(dāng)老師了，不過(guò)你們放心，我已經(jīng)當(dāng)了這么多年的老師了，應(yīng)該不會(huì)誤人子弟了。聽(tīng)了這句話，班里的氣氛又一次活躍了起來(lái)。后來(lái)在同學(xué)們的逼問(wèn)下，姜老師還告訴我們，她其實(shí)想做一名女律師我漸漸覺(jué)得姜老師并不是我們最初認(rèn)為的那樣嚴(yán)肅了。
后來(lái)，我也終于鼓起勇氣去找姜老師單獨(dú)分析物理試卷了。第一次進(jìn)物理辦公室的門(mén)，看到正在里面吃著水果的姜老師，我走過(guò)去，姜老師說(shuō)：哎呀，好不容易偷吃點(diǎn)好吃的，還被你給發(fā)現(xiàn)了。這種語(yǔ)氣，就好像我是經(jīng)常來(lái)找她聊天的朋友一樣，讓我心里突然泛起一陣溫暖其實(shí)姜老師一直是我們的朋友。
就這樣，經(jīng)過(guò)了一年半和老師在一起的生活，我們對(duì)最初覺(jué)得很是嚴(yán)厲的姜老師有了更深的了解，我也更加喜歡這位好像是雪天里的陽(yáng)光一樣能帶給我們溫暖的老師了。
篇七：我最喜愛(ài)的'老師
說(shuō)起我最愛(ài)的老師，我就回想起一個(gè)語(yǔ)文老師，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)不約而同地豎起大拇指，可有的同學(xué)卻縮起頭，灰溜溜地說(shuō)：語(yǔ)文老師好厲害；咦？這是怎么回事？那么，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文老師吧。
語(yǔ)文老師的第一怪是硬，這硬不是強(qiáng)壯，而是說(shuō)對(duì)不守紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)格要求。別看語(yǔ)文老師長(zhǎng)得白嫩嫩的，可她一嚴(yán)肅起來(lái)，簡(jiǎn)直比老虎發(fā)威還要厲害呢；平時(shí)有的同學(xué)思想不集中，在底下搞小動(dòng)作，都會(huì)被老師那火眼金睛一下子盯住。記得有一次，某某同學(xué)在地下跟人家傳紙條，還不時(shí)向?qū)Ψ阶龉砟�，這時(shí)語(yǔ)文老師正在繪聲繪色地講著課，那火眼金睛忽然停住了，停在那個(gè)同學(xué)的位置上，起初老師斜著，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做著小動(dòng)作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說(shuō)了聲：你起立！那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，慢吞吞地站起來(lái)，看見(jiàn)老師板著的臉和那放電的讓熱鬧經(jīng)不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續(xù)厲聲說(shuō)道：罰撿五袋垃圾！這個(gè)同學(xué)只好理虧了。
雖然說(shuō)王老師（語(yǔ)文老師）兇，但她也有關(guān)心同學(xué)時(shí)候，這就是王老師的第二怪有著一副軟心腸。平時(shí)同學(xué)生病了，王老師都會(huì)上前問(wèn)問(wèn)情況記得有一次，王老師布置了一篇作文和其它幾題作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)又偏偏在這時(shí)多器來(lái)，王老師看見(jiàn)各科作業(yè)都那么多，就刪掉了寫(xiě)作文這道題。瞧，王老師也有軟心腸的時(shí)候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？
王老師的第三怪更讓人摸不著頭腦叫學(xué)生寫(xiě)作文寫(xiě)她的缺點(diǎn)。一般老師叫學(xué)生寫(xiě)老師，都叫學(xué)生寫(xiě)贊揚(yáng)老師的作文，可王老師老叫我們寫(xiě)她的缺點(diǎn)，寫(xiě)老實(shí)話。許多同學(xué)瞪大了眼睛，不敢寫(xiě)，老師給我門(mén)一顆定心丸不會(huì)罵你們只要你們寫(xiě)得好。你們瞧，我們這個(gè)語(yǔ)文老師夠古怪的吧？
雖然說(shuō)老師古怪，但我們打心里喜歡老師這三怪。這三怪不就是一種愛(ài)嗎？這愛(ài)就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛(ài)像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心，讓我們茁壯成長(zhǎng)。你說(shuō)，我能不喜歡這怪老師嗎？
這三怪不就是一種愛(ài)嗎？這愛(ài)就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛(ài)像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心，讓我們茁壯成長(zhǎng)。你說(shuō)，我能不喜歡這個(gè)怪老師嗎？
篇八：我最喜愛(ài)的老師
我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任——李丹老師。
她有一雙明亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一張可愛(ài)的笑臉，還有一個(gè)高高的鼻子。李老師的身材不高不矮，不胖不瘦，每天都穿著漂亮的裙子來(lái)給我們上課。她像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，總是花費(fèi)心思準(zhǔn)備一些玩具和貼紙放在辦公室里，用這些來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)那些表現(xiàn)突出和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。六一兒童節(jié)時(shí)，她與我們一起游戲，表演，可開(kāi)心了。
雖說(shuō)李老師有一顆童心，但是在她上課時(shí)，卻是言歸正傳，認(rèn)認(rèn)真真的！有一次科學(xué)課，全班都鬧哄哄的，科學(xué)老師生氣了給了我們班級(jí)一個(gè)差評(píng)。李老師知道了，讓我們?nèi)嗔粝聛?lái)作了深刻地反思和檢討，又暫停了我們的科學(xué)課。這次李教師可真是生氣了，同學(xué)們都知道害怕了，下次上其它課也就認(rèn)真了很多。
李老師不僅課講得好，舞跳得也不賴呢！六一學(xué)校表演，李老師與其他老師一起表演了一支舞——《讀書(shū)的女人最美》。翩翩起舞的裙擺，柔美的舞姿，真是多才多藝的最美老師！
這就是我們的李丹老師。她多才多藝，教學(xué)教得好，我可喜愛(ài)她了！希望下學(xué)期李老師繼續(xù)勝任我們的班主任！
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