- 感恩老師征文 推薦度：
- 感恩老師征文 推薦度：
- 感恩老師征文 推薦度：
- 感恩老師征文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
感恩老師征文（通用12篇）
有人說(shuō)，師恩如山，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑蠋熜燎诘暮顾�，所以我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師的付出。下面是小編整理的感恩老師征文，歡迎大家閱讀。
感恩老師征文 1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小魚(yú)感恩河水，因?yàn)闆](méi)有水，它就沒(méi)有了生命；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜湛梢宰屗杂傻娘w翔……我們學(xué)生應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們?cè)S多知識(shí)。
陸老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風(fēng)耳，在課上，我們說(shuō)話(huà)聲音再小，也逃過(guò)她的耳朵；她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，總能讓我們心悅誠(chéng)服，乖乖聽(tīng)話(huà)。
記得剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都非常的陌生。在上課的時(shí)候，有的`問(wèn)題就算我知道它的答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語(yǔ)文課，陸老師開(kāi)始提問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題我知道答案，便放心地舉起手來(lái)�？晌覄傄e手，突然又想：萬(wàn)一我回答錯(cuò)了，可怎么辦呢？我便趕緊放下手來(lái)�！安慌e手的同學(xué)，我也有可能會(huì)請(qǐng)的哦！”一聽(tīng)陸老師這話(huà)，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會(huì)請(qǐng)，那如果我舉手的話(huà)，老師不就不請(qǐng)我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對(duì)啊，萬(wàn)一老師看到我們都舉手了，請(qǐng)我怎么辦啊！于是，我又放下了手。“顧馨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”啊，為什么讓我回答呢？我慢慢站了起來(lái)，低著頭吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，陸老師微笑著表?yè)P(yáng)了我。陸老師，得到了您的鼓勵(lì)，我非常開(kāi)心，以后每次上課我更加認(rèn)真聽(tīng)講。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)的真正含義，感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了我的心里。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
老師，您辛苦了！
感恩老師征文 2
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在天空上飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r，老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，老師教我們?nèi)绾巫鋈�，教給我們知識(shí)，這簡(jiǎn)直是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，我們?cè)诤＠镉蝸?lái)游去，尋找“寶物”――知識(shí)。
感恩是十分有意義的，因?yàn)楦卸�，社�?huì)才將是多姿多彩的。我們懷著一顆感恩的心，去看待朋友，去看待家人，去看待老師……你會(huì)覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
老師的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，像風(fēng)一樣涼爽，像太陽(yáng)一樣溫暖。
記得有一次，您叫我們用剩下的十分鐘將黑板上的題目做好，您一說(shuō)完，大家就拿起筆“沙沙”的寫(xiě)起來(lái)。我也不示弱，連忙拿起筆迫不及待地寫(xiě)起來(lái)。做著做著，一條“攔路虎”擋住我的去路，我左思右想也不知如何是好？就在這時(shí)，下課鈴響起來(lái)了“鈴，鈴，鈴”，眼看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地將本子交給您，背上書(shū)包，連蹦帶跳的跑出教室，我的心像被針扎了一樣的`痛苦，十分著急，黃豆大的汗珠從我的額頭走到下巴，再跑進(jìn)衣服里，不一會(huì)兒，我的衣服濕透了。老師，您說(shuō)了一句：“小朋友們，還有誰(shuí)的本子沒(méi)交上來(lái)？”您一說(shuō)完，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)我還坐在位子上，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？有不會(huì)做的題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您溫柔地說(shuō)：“來(lái)，老師教你�！庇谑�，您耐心地教我如何解決這只“攔路虎”。不一會(huì)兒，我在您的指導(dǎo)下，打敗了這只“攔路虎”。我高興極了，連忙把本子交給您，害羞地說(shuō)了一句：“老師，再見(jiàn)！”一說(shuō)完，背著書(shū)包，跑出教室。
老師，您就像一盞燈，讓我在黑暗里找到出路；老師，您就像春雨，滋潤(rùn)著我的心田；老師，您就像冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我感到溫暖。
感恩老師征文 3
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)，在這個(gè)收獲的秋天，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中都彌漫著感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”。去年的教師節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂?duì)他們的諄諄教誨和辛勤培育，寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的心靈寄語(yǔ)，滿(mǎn)載著他們的感恩，祝福和祈愿，為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫(huà)下了一幅多彩的美麗圖畫(huà)�！胺甯纭笔撬麄儗�(duì)老板最親切的昵稱(chēng)，“多休息”是他們對(duì)老板最貼心的叮嚀，而“聽(tīng)峰哥的”，則是學(xué)哥學(xué)姐們對(duì)我們最殷切的期盼。
“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”�！袄习唷庇盟臐M(mǎn)腹才華為我們開(kāi)啟了數(shù)學(xué)殿堂的.大門(mén)。一個(gè)個(gè)繞口的數(shù)學(xué)公式，一道道難解的數(shù)學(xué)習(xí)題，在他的生動(dòng)講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學(xué)到了“竅門(mén)”，愛(ài)上了數(shù)學(xué)。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對(duì)考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我素來(lái)是個(gè)馬大哈，心粗的像篩子，且寫(xiě)字潦草，所以每次考試成績(jī)都不理想。雖然我也從內(nèi)心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開(kāi)始嚴(yán)格要求，每有一丁點(diǎn)偷工減料，輕則重寫(xiě)，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí)，也曾給我的題判過(guò)零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因?yàn)榇中暮筒徽J(rèn)真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認(rèn)真了幾分。在老班日復(fù)一日“簡(jiǎn)單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩(wěn)、冷靜、有序。
“寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我。您是我青春的啟蒙者，是我成長(zhǎng)歲月中最可信賴(lài)的朋友；您給了我嚴(yán)父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節(jié)來(lái)臨，向您送上真摯的祝福！
感恩老師征文 4
我們從一到五年級(jí)，換了四個(gè)老師，雖然有些同學(xué)不滿(mǎn)，但我們還是全心全意地跟老師歡笑到最后一天。
第一個(gè)老師，是和藹的陳老師。我很喜歡陳老師，不過(guò)陳老師只教了我們一年級(jí)就到別的學(xué)校去了。我喜歡她的溫柔。在一年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)還不是數(shù)一數(shù)二的“暴力女神”，經(jīng)常被男生欺負(fù)，我那時(shí)很愛(ài)哭鼻子。有一次，小郭打了我，把我推倒在地上，嬌小的我肯定不是對(duì)手，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，小郭則得意揚(yáng)揚(yáng)地到處宣揚(yáng)。陳老師知道了，把我從地上拉起來(lái)，拍了拍我身上的.灰塵，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用害怕，已經(jīng)沒(méi)事了�！苯又�，把小郭叫來(lái)，輕輕地責(zé)備了他。
第二個(gè)老師，是嚴(yán)厲的廉老師。廉老師家鄉(xiāng)在哈爾濱，只會(huì)說(shuō)普通話(huà)�？墒撬仓唤塘宋覀兌昙�(jí)。二年級(jí)，我頑皮的本性就慢慢出來(lái)了，有一次我犯了錯(cuò)誤，她就邊敲打著電腦鍵盤(pán)，邊責(zé)罵我，我一邊哭，一邊說(shuō)自己的錯(cuò)誤，老師準(zhǔn)備叫我回座位，她的指尖不小心劃到了我的手，我的右手立刻出現(xiàn)了一條明顯的血痕，我哭得更厲害了。老師知道后，跟我道了歉，并且找藥膏給我涂，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得廉老師真好。
第三個(gè)老師，也是教我們教得最長(zhǎng)一段時(shí)間的楊老師，教了我們兩個(gè)學(xué)年。楊老師是我們的知心朋友，喜歡善變。有時(shí)候使出“獅子吼”來(lái)教育我們，有時(shí)候又高興地叫我?guī)退鍪止�，有時(shí)候還靦腆地跟我說(shuō)：“對(duì)不起，我說(shuō)錯(cuò)啦！”在四年級(jí)期末考試之前，我的好朋友小瑩跟我說(shuō)：“楊老師教完這年，就不教我們了�！蔽翌D時(shí)仿佛受了打擊一樣，回家有點(diǎn)憂(yōu)傷。
第四個(gè)老師，是現(xiàn)在教我們的黃老師。黃老師跟楊老師一樣，也很善變，但用我們幼稚的形容詞來(lái)說(shuō)，怎么也說(shuō)不出那種差別，我們說(shuō)不出喜歡楊老師多一點(diǎn)，還是黃老師多一點(diǎn)。黃老師教書(shū)很快，9月1日開(kāi)學(xué)，現(xiàn)在11月23日，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，對(duì)黃老師有些陌生，又有些熟悉，翻開(kāi)以前的課文，有種生疏的感覺(jué)。
對(duì)了，還有一個(gè)人必須得提出來(lái)，那就是我們?nèi)昙?jí)教過(guò)我們一堂心理課的小郭老師！小郭老師是實(shí)習(xí)老師，她到我們學(xué)校不到一個(gè)月，就走了。臨走的時(shí)候，我們班哭呀哭，連大氣的男生們都忍不住流了眼淚，哎，真是“生死離別”��！我們都舍不得親愛(ài)的小郭老師，小郭老師也想哭了，楊老師也很感動(dòng)。
感恩老師征文 5
“音樂(lè)能洗滌人的心靈”，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。每當(dāng)翻開(kāi)樂(lè)隊(duì)合奏的碟片，我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經(jīng)七十多歲，可他一教起音樂(lè)，就孜孜不倦；一指揮起合奏，就生龍活虎。他教我們品味音樂(lè)的樂(lè)趣，體會(huì)音樂(lè)的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時(shí)的錄像，我只是樂(lè)隊(duì)里的一名小二胡手，那是我第一次在舞臺(tái)上合奏曲子。剛開(kāi)始排練的時(shí)候，我和一些小演員拉出的一串音符，就是顯得有氣無(wú)力，缺少恢宏的氣勢(shì)。我一邊心不在焉地拉著，一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著我們這一批新來(lái)的小演奏員，可是他沒(méi)有停止指揮，而是讓自己全身都跟著節(jié)奏“動(dòng)”了起來(lái)。 “咚，咚，咚，咚”激昂的鼓聲在我耳邊響了起來(lái)，慢慢地，富有韻律的聲音震動(dòng)著我的神經(jīng)，我不由自主地跟著楊老師的節(jié)奏“跳動(dòng)”起來(lái)。一時(shí)間，我覺(jué)得自己已經(jīng)融入了歡快的曲調(diào)中，仿佛進(jìn)入了一場(chǎng)激烈的`比賽，仿佛正在賽道上奔跑，仿佛正站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)觀(guān)眾在為我們喝彩……
楊老師帶著我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的音樂(lè)世界！
楊老師不僅是一位出色的老音樂(lè)家，更是一個(gè)慈祥的老爺爺。
就在去年，甲型流感在世界蔓延，我們的二胡興趣班也停了一周。第二周剛上課，楊老師便關(guān)切地問(wèn)候起我們的身體，“啊，衣服要穿好，要不然一冷一熱要感冒的。”“掛了兩天鹽水��？！很辛苦哦，以后不要再生病了。”這個(gè)時(shí)候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂(lè)能讓人一生快樂(lè)，音樂(lè)能使人神清氣爽……我學(xué)會(huì)了融入音樂(lè)，學(xué)會(huì)了融入生活。楊老師，就是辛勤的園丁，愛(ài)護(hù)著一草一木，關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)；我們，就是茂盛成長(zhǎng)的小樹(shù)，總有一天，小樹(shù)要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍(lán)晴空！
感恩老師征文 6
感恩是個(gè)充滿(mǎn)溫馨的字眼，每一個(gè)人曾經(jīng)都感恩過(guò)和被感恩過(guò)，都感受過(guò)感恩時(shí)得到的快樂(lè)。在這個(gè)世界上給我愛(ài)最多的人， 莫過(guò)于我的父母。這個(gè)暑假因?yàn)槲疑。职址畔铝俗约旱墓ぷ�，帶我去貴陽(yáng)省人民醫(yī)院看病�；氐郊抑髬寢尳形液人帲疫�不肯喝，我說(shuō)：“我怕苦，那藥味兒真是太難聞了，又臭又苦真要人命！”媽媽為我的病急得要命。從那時(shí)我感受到父母為我的成長(zhǎng)不容易，我長(zhǎng)大要好好報(bào)答父母。
我不僅僅只對(duì)父母感恩，還要對(duì)我的老師感恩。姚老師就像辛勤的`使者，白天為我們上課，晚上為我們批改作業(yè)。記得我剛剛轉(zhuǎn)到第八小學(xué)時(shí)，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)姚老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到第八小學(xué)�！笔撬龓易哌M(jìn)了這個(gè)豐富多彩的校園，讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。不管什么時(shí)候，她都是面帶微笑。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是循循善誘地教導(dǎo)我們。
記得那一次考試，我先把試卷的內(nèi)容看了一遍，心里想：這次試卷這么簡(jiǎn)單，我一定能拿100分。大約半小時(shí)，我就把試卷做完了，我沒(méi)有檢查就把試卷交給了老師。星期三下午，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我只得了99分，沒(méi)有得到100分。由于我的粗心，我把“既然”寫(xiě)成了“竟然”。當(dāng)天下午，姚老師把我叫到辦公室給我講解了這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，教導(dǎo)我以后要仔細(xì)看題，認(rèn)真思考，今后不要再犯同樣錯(cuò)誤，我點(diǎn)著頭說(shuō)：“知道了，我以后會(huì)細(xì)心的�！�
感恩就像雨露滋潤(rùn)著大地，無(wú)時(shí)不刻都在深深地感動(dòng)著我們。老師您講的每一節(jié)課，都是那么的深動(dòng)，那么的仔細(xì)，每一句話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都在教導(dǎo)著我們。老師，您是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯；姚老師，您又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！明天是教師節(jié)，在這特別的日子里，祝您節(jié)日快樂(lè)！祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
感恩老師征文 7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來(lái)�！陡卸鞯男摹�，這首我從幼稚園里就會(huì)唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著悅耳的旋律，飄進(jìn)腦�！�
那年，我6歲，剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，我好怕，怕這個(gè)學(xué)校的一切，這里好陌生，陌生得讓我想哭，望著眼前的高樓，顫顫巍巍的走著，來(lái)到我的班級(jí)。那個(gè)眼角帶著笑的女老師，似乎察覺(jué)到了我的恐懼，走到我身邊，用這個(gè)世界上我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含著淚水的眼睛望向了這個(gè)女老師，由于天生性格內(nèi)向，所以沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師只是笑著摸了摸我的頭發(fā)，然后離開(kāi)。爸爸媽媽走后，老師介紹自己，說(shuō)：“各位小朋友好！我是你們的班主任，我的名字叫王淑敏�！崩蠋熡肿屛覀冏晕医榻B，我很怕，我討厭自己介紹自己，我討厭！從小，每次說(shuō)自己的名字，一種尷尬感油然而生。很快，輪到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次濕潤(rùn)了。見(jiàn)狀，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了寶貝兒！”經(jīng)過(guò)這個(gè)和藹可親的老師的一再勸說(shuō)，我終于磕磕巴巴的`講完了自己的名字。老師笑著夸獎(jiǎng)我。我也只是靦腆的笑笑。
那年，我9歲，上4年級(jí)，與之前不同，我已經(jīng)蛻變了，已經(jīng)從靦腆的小女生到一個(gè)女漢子了！我當(dāng)上了班里的文藝委員，不過(guò)權(quán)力可以和班長(zhǎng)相提并論，被班里那群無(wú)聊的孩子們被編成“四大護(hù)衛(wèi)”之一。我?guī)ьI(lǐng)全班給老師舉行了一個(gè)生日，那次，我看到老師哭了，是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是感動(dòng)的淚水。那天，是我這么多年最快樂(lè)的一天了……
那年，我11歲，上5年級(jí)學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽，我們一班，因?yàn)槔蠋煵辉�，直到比賽那天才�?lái)。三局兩勝制，我們班全輸了……那一次，老師又哭了，我們也在一起哭，雖然互相安慰，但眼淚不聽(tīng)話(huà)，一直在流。由于輸了，其他幾個(gè)班的人到我們班門(mén)口耀武揚(yáng)威。我們呢，我們只能在班里不能出去！透過(guò)門(mén)上的一個(gè)小小的玻璃，我看到一個(gè)身影，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你在這干嘛呢？回自己班去！在這里干嘛��？”人群散了，老師進(jìn)來(lái)了，流著淚對(duì)我們說(shuō)：“我們一班，永遠(yuǎn)都是最棒的！”老師說(shuō)完，我們?nèi)嘁黄鸷埃骸拔覀円话嘤肋h(yuǎn)最棒！”重復(fù)著，在學(xué)校久久的回蕩著……
那年，我12歲，由于年齡的關(guān)系，叛逆的心理逐漸上升。這一天，我被叫到了辦公室�！澳阕罱谋憩F(xiàn)很不好，遲到。不完成作業(yè)，很同學(xué)之間打鬧……你最近到底怎么了？還能不好好一點(diǎn)嗎？”老師坐在凳子上，望著我說(shuō)。“能！我還可以直接不來(lái)了！”“你！是不是最近太慣著你了！”我嗤之以鼻。沉默，沉默了良久……良久……一顆晶瑩的淚珠，從老師眼角落下。一股愧疚之感從心里產(chǎn)生。半晌，我終于開(kāi)口：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該……不應(yīng)該這樣……”老師沒(méi)說(shuō)什么，只是站起身，抱住了我……
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過(guò)已經(jīng)不多的小學(xué)時(shí)光；老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過(guò)我的親人！老師，謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在我心里，你和我的父母并重……
“感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”
六年級(jí)：孫曉雪
感恩老師征文 8
感恩是人世間獨(dú)特的一道風(fēng)景，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩對(duì)自己有幫助的人那是順理成章的，但感恩那些打壓、反對(duì)自己的人似乎不可思議。
有一次，班里競(jìng)選班長(zhǎng)。老師下了結(jié)論。最后一節(jié)班會(huì)，所有同學(xué)忐忑不安等著老師，劉墨翰胸有成竹地仰著頭，自信滿(mǎn)滿(mǎn)；王子奇這次考試得了第一，他格外驕傲；我有點(diǎn)不自信，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！袄蠋焷�(lái)了�！辈恢悄膫�(gè)小鬼響了一聲，全班同學(xué)一下子不吵了。老師取出本子，說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀(guān)察，決定周一是劉墨翰值班，周二是劉璇，周三是陳雨瀟，周四是安家駒……”“不，安家駒不行，他自己腳下那么臟，像只豬，還能當(dāng)班長(zhǎng)？”“那……，就劉姿瑩吧�！卑怖习嚅L(zhǎng)下了崗。
“周五……就張文鑫吧！”“不行，王子奇，王子奇考了第一，他當(dāng)班長(zhǎng)�！蓖踝悠娴乃傈h馬上討好王子奇。我心里想：這群走狗，不就是討好王子奇嗎？我就讓你們計(jì)劃落空。
“那……，我再觀(guān)察一下吧�！崩蠋煵粷M(mǎn)地說(shuō)。
從那以后，我不斷面對(duì)“王黨”的取笑，“喂，張，你讓王子奇當(dāng)班長(zhǎng)吧！你讓他當(dāng)了老五，王子奇讓老師選你為學(xué)習(xí)委員�！薄爸x謝，不用。”我生氣地說(shuō)。我在心里給自己加油，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，為同學(xué)立榜樣。
終于，功夫不負(fù)有心人，我終于登上班長(zhǎng)的寶座了。而這一切，是“王黨”給我的.壓力，使我努力學(xué)習(xí)，我應(yīng)該感謝他們！
感恩不僅來(lái)自別人對(duì)自己的幫助，更來(lái)自別人對(duì)自己的壓力。它會(huì)使你有上進(jìn)心，有自控力。
感恩老師征文 9
“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光，一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥……”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想起我?guī)煼度甑陌嘀魅巍P(guān)永平老師。關(guān)老師總是穿一身西服，筆挺整潔，鼻梁上架一副眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。當(dāng)我在老師家看到他那一枚國(guó)家級(jí)模范教師獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，便油然而生敬意。
20xx年，16歲的我考入了晉城師范，從小到大，我第一次離家這么遠(yuǎn)。開(kāi)學(xué)大約一個(gè)月后，便開(kāi)始了為期半個(gè)月的軍訓(xùn)生活。我們每天在操場(chǎng)上頂著烈日訓(xùn)練，正步走，跑步走，匍匐前進(jìn)……對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從來(lái)不曾吃過(guò)這樣的`苦。好幾個(gè)班的同學(xué)每天在操場(chǎng)上訓(xùn)練，搞得操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)，跑步本來(lái)就喘不上氣，只好張著大嘴呼吸，像吸塵器一樣，每天訓(xùn)練下來(lái)，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是塵土，鼻子里都是黑的。因?yàn)榕峦砩暇o急集合時(shí)疊不好“豆腐塊”，我每天晚上都不打開(kāi)被子，總是和衣躺下。對(duì)于剛離開(kāi)家的我來(lái)說(shuō)，這樣的日子太難過(guò)了，每晚躺在床上都會(huì)想家。15天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是段漫長(zhǎng)的日子，我每天都掐著指頭算著日子。體質(zhì)較弱的我在訓(xùn)練了幾天后就上火了，口舌生瘡，眼睛發(fā)炎。每當(dāng)看到同學(xué)的父母來(lái)學(xué)�？赐麄儠r(shí)，我就會(huì)情不自禁流下眼淚，總是偷偷地躲在一邊。關(guān)老師聽(tīng)說(shuō)后來(lái)宿舍看我，并且親自給我買(mǎi)了藥，囑咐我按時(shí)用藥，準(zhǔn)許我休息兩天。告訴我別想家，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭。此時(shí)的關(guān)老師儼然一位慈祥的母親，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我感到安慰和激動(dòng)。病情剛一好轉(zhuǎn)，我就投入了緊張的訓(xùn)練中，再也不喊苦和累了，我總覺(jué)得老師那雙慈祥的眼睛一直在看著我，鼓勵(lì)我。不辜負(fù)老師的期望，我在軍訓(xùn)考核中取得了優(yōu)異的成績(jī)，被學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)，校長(zhǎng)還號(hào)召全校學(xué)生向我學(xué)習(xí)呢。在老師的鼓舞下，我成了學(xué)�！段脑贰肺膶W(xué)社的一名會(huì)員，當(dāng)我寫(xiě)的《軍訓(xùn)拾零》在校報(bào)上發(fā)表后，老師興奮地第一時(shí)間到教室告訴了我這個(gè)喜訊。
就是這位像母親一樣慈祥的老人，對(duì)違犯了紀(jì)律的學(xué)生可是毫不留情。一天中午，我去學(xué)校門(mén)口的理發(fā)店理發(fā)，因?yàn)榈攘硪粋�(gè)同學(xué)所以耽誤了時(shí)間，等我們飛跑著來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，關(guān)老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，同學(xué)們安靜地坐在教室里。我們喊了“報(bào)告”，可是關(guān)老師并沒(méi)有立刻讓我們進(jìn)去，而是嚴(yán)厲地說(shuō)：“戴手表了沒(méi)有？看看幾點(diǎn)了？”我可以感覺(jué)到鏡片后面那冷峻的目光，不覺(jué)一陣寒顫。“從打上課鈴到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了三分鐘，我們班45位同學(xué)，他們每個(gè)人等了你們?nèi)昼姡闼隳銈円还驳⒄`了大家多長(zhǎng)時(shí)間？下課后給我把檢查交上來(lái)！”當(dāng)時(shí)我很不理解他的做法，竟然對(duì)著全班同學(xué)批評(píng)我，讓我好沒(méi)面子，不就遲到了幾分鐘嗎？很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)他耿耿于懷。現(xiàn)在，我對(duì)我的學(xué)生在紀(jì)律方面也是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，因?yàn)槲蚁嘈牛瑳](méi)有規(guī)矩，不成方圓，嚴(yán)格的紀(jì)律要求，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很有好處，即使他們有怨言，總有一天也會(huì)像我一樣明白的。
多年來(lái)，我始終牢記老師的教誨——食常人非食之苦，為常人非為之業(yè)，默默地工作在教育一線(xiàn)，以自己的人格魅力教育、影響著我的學(xué)生。天涯海角無(wú)盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
感恩老師征文 10
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，她是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的`海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激她們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)。我能夠?yàn)樗齻冏鲂┦裁茨�？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答她們，絕不應(yīng)該辜負(fù)她們對(duì)我們的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，知恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！
感恩老師征文 11
有時(shí)會(huì)好矯情好矯情地問(wèn)自己一句，你長(zhǎng)大了么。
有時(shí)也會(huì)好無(wú)聊好無(wú)聊地告訴自己你以后一定要當(dāng)老師。
有時(shí)好無(wú)奈好無(wú)奈的吐槽為什么會(huì)想當(dāng)老師啊。
總會(huì)想出千奇百怪的理由，比如是為了帶領(lǐng)孩子們?nèi)ネ庥钪娲驍⊥庑侨税�；比如是為了可以反駁現(xiàn)在的應(yīng)試教育了��；比如是想體驗(yàn)一下老師神氣時(shí)候的樣子啦；等等。腦補(bǔ)一下以后的日子尤其是我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)リJ關(guān)，該多有意思啊。
初次萌生這個(gè)想法是在三年級(jí)的時(shí)候。
可不可以說(shuō)有緣自會(huì)相逢。那個(gè)時(shí)候是我最沉默最自卑的一個(gè)小女孩兒了，甚至連名次都滑到了后幾名，于是我遇到了您。這是劇本兒里常有的情節(jié)，然后您就做了我的白馬王子。何況說(shuō)我那年，就連您那年也都是悲戚凄苦的，不僅開(kāi)的補(bǔ)習(xí)班辦不下去了，就連您好心扶起了一位老人都被他誣賴(lài)成是您推倒他的。我第一次見(jiàn)到了您的.淚水；我第一次見(jiàn)到了您絕望的眼神；我第一次見(jiàn)到了這么脆弱的您�？赡鷽](méi)有倒下。您還抑制住自己的淚水，您還抑制住自己的傷心，您從來(lái)沒(méi)有給我們少上過(guò)一節(jié)課。從前的我只會(huì)迷茫在數(shù)學(xué)中不能自拔，但是因?yàn)槟�，我學(xué)會(huì)了理解包容，學(xué)會(huì)了全面發(fā)展；因?yàn)槟蚁矚g上了作文。在那樣的時(shí)候，您還為我們精心的語(yǔ)文，為我們認(rèn)真的批作文；您從來(lái)都不會(huì)講應(yīng)試，您從來(lái)都不會(huì)在我們身上宣泄。我第一次發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的我竟然這樣尊敬您愛(ài)戴您。所以我開(kāi)始想當(dāng)老師，像您一樣。
可不可以說(shuō)長(zhǎng)大后我就成了你�？刹豢梢宰龅诙䝼�(gè)你。
請(qǐng)?jiān)徫业奈牟刹粔蚝茫徽?qǐng)?jiān)徫以~窮語(yǔ)盡；請(qǐng)?jiān)徫覜](méi)有辦法向您說(shuō)聲對(duì)不起。
六月一定是個(gè)冷漠的月份。那天，我們畢業(yè)了。我怎能不記得你那略帶哭腔的語(yǔ)氣，您告訴我們我們會(huì)長(zhǎng)大我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，您向我們?cè)V說(shuō)著太多現(xiàn)在全都化為淚水的祝福。我知道您會(huì)記得我們的。我們也會(huì)記住您。怎么可能忘記。您對(duì)我們的信心，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)，不會(huì)辜負(fù)您。我們的世界只有真心實(shí)意。
哪敢再談回憶。我已經(jīng)筋疲力竭。成長(zhǎng)，我相信它的力量，它能支撐起那個(gè)舞臺(tái)上的你，它能讓我自豪地告訴你，我長(zhǎng)大了。此時(shí)的我已不再是那個(gè)愛(ài)哭自卑的小女孩兒了，我已不是那個(gè)一有事就找老師的少兒了，我將自己定格為青春，躲閃，已不再是我的專(zhuān)利，您是希望看到這一天的，是么。我可以很驕傲的告訴您，我做到了。
這個(gè)十一月好冷的，老師但您感受到我胸腔的溫暖了么，您聽(tīng)到我對(duì)您的祝福了嗎，您知道我長(zhǎng)大了么。您會(huì)老，我會(huì)長(zhǎng)大，所以我來(lái)接替您好么。
還總是會(huì)矯情的想你，結(jié)果半天找不到你的影子；于是在播放流行音樂(lè)的時(shí)候恍然大徹；你是一弦一柱，支撐著我的芳悅年華。謝謝你。你來(lái)過(guò)，如同你不曾離開(kāi)。
有時(shí)望著月亮還是會(huì)靜靜地傻想，想起和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。哎！不知何時(shí)才能再見(jiàn)到您，哪怕一個(gè)身影也好。
感恩老師征文 12
”感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……“這首歌讓我懂得了：我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。
——題記
有一種職業(yè)，神圣而與偉大；有一種稱(chēng)謂，珍貴而又莊嚴(yán)；有一種感情，真摯而又動(dòng)人。濃濃的師生愛(ài)，濃濃的師生情。
我感恩老師，因?yàn)樗褚槐緯?shū)，用知識(shí)去澆灌我們干涸的心田。在知識(shí)的殿堂里，他像一本百科全書(shū)，教會(huì)我們漢字，教會(huì)我們學(xué)好國(guó)語(yǔ)；她像一本”《九章算術(shù)》“，教我們細(xì)心的計(jì)算和擁有縝密的邏輯思維；她又像一本”《英漢互譯》“，讓我們學(xué)會(huì)了另外一門(mén)語(yǔ)言，即我們的”第二語(yǔ)言“——英語(yǔ)。在開(kāi)心的海洋里，他總是會(huì)像一本笑話(huà)書(shū)，讓我們開(kāi)懷大笑。
我感恩老師，是因?yàn)樗褚粋�(gè)朋友，用淡淡的笑與我們做心靈的溝通。在我們高興的時(shí)候，老師總是會(huì)與我們一起分享快樂(lè)；在我們失落的`時(shí)候，她給我們的不僅是安慰的話(huà)語(yǔ)，更多的是給我們營(yíng)造一個(gè)可以供心靈�？康母蹫�。當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師總是對(duì)我們微微一笑，告訴我們”可別驕傲呀“；當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師總會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并拍著我們的肩膀說(shuō)”繼續(xù)努力“。
我感恩老師，是因?yàn)樗o了我們太多太多，給了我們父母般的溫暖，給了我們陽(yáng)光般的呵護(hù)，給了我們親人般的微笑。
感恩老師，感謝您對(duì)我們無(wú)所不及的關(guān)心；感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課；感恩老師，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
贊美老師的話(huà)很多，但我只想說(shuō)：我愛(ài)我的老師，也愛(ài)這種師生情！”
愿所有的老師桃李滿(mǎn)天下！
【感恩老師征文】相關(guān)文章：
感恩老師征文07-30
感恩老師征文05-30
寫(xiě)感恩老師的征文05-30
關(guān)于感恩老師的征文05-30
感恩老師征文范文04-23
感恩教師征文01-05
感恩教師征文01-27
感恩老師征文 4篇07-30
感恩老師征文（精選35篇）09-06
感恩老師征文（精選25篇）09-05