我們辛勤的園丁征文
城鄒四中是我們學(xué)習(xí)的樂園，四中的老師是培育我們的辛勤的園丁，他們用自己的辛勤的汗水澆灌我們這些花朵，校園伴隨我們一路成長。
班主任的諄諄教誨
提到老師，那可不能不說說我們的班主任。
我們班主任曾老師，對學(xué)生是極其負(fù)責(zé)的，在學(xué)習(xí)方面總是對我們很上心，要求很是嚴(yán)格。即使再忙，每到課間，曾老師依然回到班里，關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)我們犯了錯誤時(shí)，曾老師也會同我們親切的談話，苦口婆心一番，給予我們鼓勵。
記得上學(xué)期的期末考試之前，我很是煩躁，每天不知所云，上課開始說話，學(xué)習(xí)態(tài)度也不再端正了。曾老師敏銳的觀察到了我的異常情況，把我叫到辦公室里，語重心長地對我說：“最近有什么煩心的事嗎？老師知道你其實(shí)不是這樣的，是別人影響了你，還是有別原因？”我怯怯的說：“我、我應(yīng)該不理他們……”“你知道就行，老師不是批評你，咱都是有理想的人，不應(yīng)該為這般小事而影響了自己！”曾老師鼓勵我說。走出辦公室，我的心忽而變得很輕松，心想：老師原來不批評我�。∫院笊险n可不能再說話了，要好好學(xué)習(xí)了！
每當(dāng)我犯錯誤或者學(xué)習(xí)放松時(shí)，曾老師的一個眼神便是我警醒；一次次的敦敦教誨，讓我受益匪淺。
老師對我的愛，我一定不會辜負(fù)！
幽默快樂的英語課
英語課是我們班同學(xué)的最愛，每當(dāng)上英語課時(shí)，便是課堂氣氛最活躍的時(shí)刻。每個同學(xué)都很興奮，每個問題全班都爭搶著回答。
原因呢？不能不說說我們的英語老師——付老師。付老師長相甜美，身材嬌小，她上課卻很幽默，每節(jié)的英語課上都會飄出的愉快歡樂的笑聲。付老師似乎是個會魔法的仙女，她總是讓大家在課堂上很放松，沒有一絲一毫的緊張氣氛。在課下，我們與付老師像朋友一樣，會跟老師開玩笑。英語辦公室的人氣也很高，即使是膽子最小的同學(xué)，你問他敢去那個辦公室，他一定會說，英語啊！
英語課差不多隔幾天就會聽寫、默寫。所以，我和朋友經(jīng)常去問付老師不會的短語、句子。那次我們?nèi)齻�朋友一起去找付老師，老師正在改作業(yè)，她放下手頭的作業(yè)，細(xì)心解答我們的問題，隨后我們又閑聊了幾句。付老師問我們期末考試的英語成績，自己目標(biāo)是多少。
我說：95分兒以上。老師說：“嗯，差不多！”付老師還打趣說，“你們?nèi)齻�，好好復(fù)習(xí)啊，誰要考不到目標(biāo)，我得給你們多布置作業(yè)。”我們?nèi)齻�異口同聲的“唉”了一聲，然后回教室趕忙背單詞去了……
在平淡無味的課堂上，付老師帶給我們的歡樂，讓我們在閑暇之余多了一絲輕松，多了幾抹歡笑！
生物老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
在我看來，上課最認(rèn)真的就是生物孫老師了。
記得那是孫老師的第一節(jié)課，課前，生物課代表把題寫到了黑板上，看著一道道題目，我納了悶，心想：這么多題？干嘛呀？課代表說，老師上課提問。
因?yàn)樵瓉淼?老師并沒有這個習(xí)慣，突如其來的提問讓我不滿。課代表的一句“不會還得記名”，更讓我難以接受。于是，我便抱怨起來：“這個老師怎么這樣�。堪�，都沒背呢！”沒成想，孫老師已經(jīng)站在了我的后面，我很恐懼，老師卻沒說我，反倒笑一笑就走了。課上，老師講的東西都得要求記下來，如果不記，她就會說你是幼兒園的小朋友不會學(xué)習(xí)，讓你哭笑不得。老師每每講到一個知識點(diǎn)，就會讓我們記下來，并且強(qiáng)調(diào)好幾遍。那天的生物作業(yè)也是特別多，老師讓我們把結(jié)構(gòu)圖畫出來，而且還得家長簽字。原來的老師可沒這么嚴(yán)厲。
生物老師對我們真的很嚴(yán)厲，她那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度讓我們學(xué)會了認(rèn)真。
在學(xué)校里，老師向父母般給予我們關(guān)愛，伴隨我們在學(xué)校這個家中成長。
如今，學(xué)校建校30周年了，想想老師對我們的關(guān)愛，學(xué)校對我們的關(guān)愛，想想師長們創(chuàng)造的輝煌，我們會好好學(xué)習(xí)，用成績來回報(bào)學(xué)校的恩情！
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