國家資助伴我成長優(yōu)秀征文
為大力宣傳國家學(xué)生資助政策，全面展現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得的巨大成就，加強(qiáng)對學(xué)生的勵志感恩教育，教育部全國學(xué)生資助管理中心決定舉辦“國家資助 助我成長”全國學(xué)生征文活動�，F(xiàn)就本次主題征文活動的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、征文主題
本次征文活動的主題是“國家資助 助我成長”
二、征文對象
大二及其以上年級獲得國家勵志、國家助學(xué)金的全體同學(xué)，包括成教學(xué)院。
三、征文時間
即日起至20xx年9月15日。
四、征文要求
1、征文需體現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國家資助政策的支持下，不畏困難、積極進(jìn)取、奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)、誠信感恩、成長成才的精神面貌，主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、感情真摯。
2、題目、體裁不限，征文不超過4000字。
3、嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。
4、征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表。
5、征文正文格式要求（紙質(zhì)版、電子版同）：
頁面設(shè)置：A4紙；
頁邊距：上下左右均為2厘米；
打印格式：正標(biāo)題小二黑體加粗，副標(biāo)題小三黑體，一級標(biāo)題小三黑體，二級標(biāo)題四號宋體加粗，正文四號宋體；
字符間距：標(biāo)準(zhǔn)；
行距：全文行距1.25倍。
五、報(bào)送方式
報(bào)送材料為紙質(zhì)版及電子版。系院按照總?cè)藬?shù)的10%評選出優(yōu)秀文章推薦到資助管理中心。
六、我中心將組織對各系院推薦報(bào)送的征文進(jìn)行評審，對優(yōu)秀作品給予表彰和獎勵，并擇優(yōu)向四川省學(xué)生資助管理中心推薦報(bào)送。
現(xiàn)在研三開始找工作了，我也加入了投簡歷的大軍之中。每每想起在明年的七月，我就要結(jié)束我的大學(xué)生活了，總有少許的唏噓和感慨。人生總是要向前進(jìn)的，不管你愿意與否。這點(diǎn)我深深的體會，傷感一些的說法是人都在一步一步的走向死亡。當(dāng)然，我從沒有這樣想過，因?yàn)槲艺J(rèn)為生命是如此的美好，以至于人們的依依不舍和眷戀。人生不應(yīng)該是碌碌無為的，那到底應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？
時光荏苒，想想當(dāng)時我接到大學(xué)錄取通知書的時候，還充滿了對大學(xué)生活的一絲絲憂慮。憂慮的來源主要是學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的來源問題，但當(dāng)我步入學(xué)校大門的時候，這絲憂慮就隨風(fēng)而去。因?yàn)槲铱吹搅孙@眼的“貧困生綠色通道”，這是國家資助大學(xué)生成長的通道。
大學(xué)期間我申請了國家助學(xué)貸款，解決了我生活的后顧之憂，是我能全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。大學(xué)期間的.成長是顯而易見的，其實(shí)在這里應(yīng)該感謝很多人和很多事，不過我覺得最應(yīng)該感謝的是這六年的國家助學(xué)貸款。
有了助學(xué)貸款，不僅僅是解決我的基本生活問題，還幫助我建立了一些信心。我堅(jiān)信困難是暫時的，只要想辦法肯定能夠解決。學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)不是如此嗎？
受人幫助，便應(yīng)該有所回饋，正所謂“滴水之恩涌泉相報(bào)”。我對于此深表贊同。時刻應(yīng)該懷有感恩之心，只有如此才能人們關(guān)系融洽，社會才能和諧。有愛心，有仁心，才能讓社會充滿愛。公交車上的讓座這一簡簡單單的行為不也是回饋嗎？
我經(jīng)常在想，也會翻閱一些書籍，人生到底是為了什么？從呱呱墜地，到兩鬢斑白，我們除了歲月在臉上留下的痕跡，還有什么？從不懂世事的孩童，到受人尊重的長者，我們有什么可以留下？這個問題很是深奧，也好像是哲學(xué)里面的最永恒的話題。
從我生活軌跡來看，我感謝所有生命中出現(xiàn)過的人，感謝所有生命中發(fā)生過的事情。正是因?yàn)橛辛四銈�，我的生活才能如此多彩，我才會成長。
我接受了許多人的幫助，所以我很樂意去幫助別人。因?yàn)槲乙恢痹谙�，我�(guī)椭娜瞬痪褪钱?dāng)時的自己嗎？我和幾個同學(xué)曾經(jīng)努力的辦過一些暑期補(bǔ)習(xí)學(xué)校，旨在幫助那些學(xué)習(xí)成績中下游的學(xué)生。當(dāng)然其中農(nóng)村的孩子居多。我很樂意和他們交流，很高興通過自己的一點(diǎn)點(diǎn)言語或者行為來影響他們、幫助他們，因?yàn)槲矣X得這是我的職責(zé)所在。我有責(zé)任去幫助那些需要幫助的人，好讓幫助傳遞，好讓感恩之心傳承。
很多學(xué)生會很樂意和我交流，不管是學(xué)業(yè)方面還是生活方面。其中有一個高三的小姑娘問我：“你陪我聊天，解決我的一些問題，給我很大的幫助，我又沒有給你錢，你為什么會這么做呢？”聽到之后，我有些不知怎么回答她，就說我很樂意幫助你們的，我看到你們高興，仿佛看到了當(dāng)年的自己。
其實(shí)我想告訴他們，我并沒有要求他們?nèi)魏蔚幕貓?bào)，只想他們也能幫助他人。其實(shí)我想告訴他們，人是群居的動物，往往幫助才能體現(xiàn)個人的價值。其實(shí)我想告訴他們，我懂了，人的一生其實(shí)不是索取，而是奉獻(xiàn)。
想想日漸衰老的父母，他們難道想要得到我們的回報(bào)？他們最大的希望就是我們有個安穩(wěn)的生活和圓滿的家庭。人與人之間的很多情感是不能言明的，就好像說不清一般，但它的的確確存在。
現(xiàn)在再想想過去的幾年時光，我依然會清晰的記起那紅色的錄取通知書和報(bào)名時的綠色通道。那是我大學(xué)美妙的開始，也是我人生美好的記憶。
在大學(xué)期間我做過很多勤工助學(xué)，如在圖書館整理書籍、當(dāng)清潔工打掃校園、迎接新生，這些機(jī)會我都認(rèn)真且珍惜對待，也會是我一生美好的記憶。
大學(xué)生活固然難忘，但那其中的人和事也會永不消磨。在整整七年的大學(xué)生活期間，我的生活充滿了歡樂、彷徨。那些熟悉的身影和熟悉的地方陪伴了生命中最美好的七年時光。
不管我今后在哪里，也無論我今后在做什么，我想我最最不能忘懷的肯定是我這七年的大學(xué)生活了。那朦朧的橘黃色燈光下的梧桐道、安靜里面悄悄的翻書聲、還有那永遠(yuǎn)長長的排隊(duì)，這一切的一切，我都不會忘記，而且會越加清晰。
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