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精選讀書征文：數(shù)點(diǎn)梅花天地心
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的精選讀書征文：數(shù)點(diǎn)梅花天地心，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書征文：數(shù)點(diǎn)梅花天地心 1
閱讀，在百度百科里的解釋是“一種從文字，圖片等視覺材料中獲取信息的過程”。在我看來(lái)，閱讀遠(yuǎn)不只是這樣。閱讀應(yīng)該是靈魂與靈魂的對(duì)話。每一部書，每一行文字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)里都住著作者的靈魂。這些靈魂可能是相同的，也可能是不同的。但它們都存在于作者用文字構(gòu)筑的精神世界里，等待來(lái)自世俗的靈魂與它們對(duì)話，使它們能夠永遠(yuǎn)活在書里，并帶著這部書永遠(yuǎn)活下去。
不是所有的書都能被稱作經(jīng)典。經(jīng)典是充滿生命力的，它們能夠在每一個(gè)時(shí)代被不同的人理解，且對(duì)這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生不同的影響。它們時(shí)時(shí)刻刻接收與它們對(duì)話的靈魂帶來(lái)的信息，汲取這些信息的價(jià)值作為生命的養(yǎng)分，卻從來(lái)沒有表現(xiàn)出與這個(gè)時(shí)代相稱的特性，好像它們一直都是凌駕于世俗之上的，但一旦有讀者的靈魂走進(jìn)它們，它們便能精準(zhǔn)地解讀出這個(gè)時(shí)代的玄機(jī)，這才是經(jīng)典。一部書是否可以稱得上是經(jīng)典，不只是取決于這部書本身的價(jià)值，讀者對(duì)這部書的感悟亦能決定它的地位。如果一部經(jīng)典只有一種讀法，給予讀者的感悟只有一種，那么我要懷疑它作為經(jīng)典的價(jià)值。就像一個(gè)學(xué)者只會(huì)用一種方法閱讀，那么我同樣要懷疑他學(xué)者身份的真實(shí)性與合理性。作為一部經(jīng)典，它的讀者可以不多，但它之于讀者的閱讀角度和感悟斷不能少。所以說，每一部經(jīng)典，都是書籍本身與讀者相輔相成的結(jié)果。
這世上的書籍千萬(wàn)種，再有能力的讀者也不可能讀完每一本書。所以在閱讀時(shí)需要選擇與取舍。選擇的方式要因人而異。單從我來(lái)說，我比較認(rèn)同胡適的閱讀方式——博采眾家。在對(duì)各類書籍廣泛涉獵后找到自己心儀的書目，但并不是從今以后只讀心中所屬。我會(huì)將有幸接觸到的書籍分類，喜歡的詳讀，不喜歡的略讀。我們可以將所有的時(shí)間都花在閱讀上，可我們并沒有那么多時(shí)間。所以擁有一個(gè)詳略得當(dāng)?shù)拈喿x方式對(duì)我來(lái)說是很重要的。這里順便提一下，在我心中評(píng)估喜歡與不喜歡的標(biāo)準(zhǔn)是我的感悟深淺。能夠讓我產(chǎn)生共鳴或心生感悟的，我把它稱作“喜歡”，讀完后如水中著鹽般沒有留下一絲痕跡的，我定義為“不喜歡”。無(wú)論是我喜歡的或不喜歡的'，我都從不否認(rèn)它們的內(nèi)涵和價(jià)值。至于它們是否是經(jīng)典，這需交予時(shí)間來(lái)判定。
不管是閱讀哪一類書，都應(yīng)懷著尊敬的心。我所說的尊敬，不是一味逢迎，一味認(rèn)同，而是在閱讀中思考，思考你認(rèn)為值得思考的地方，以客觀公正的態(tài)度在心里為這部書打一個(gè)分?jǐn)?shù)。一部經(jīng)典，是經(jīng)受得起世俗的批判的。一個(gè)好讀者，是有膽量批判經(jīng)典的。但無(wú)論你對(duì)這部書的評(píng)價(jià)是好是壞，都應(yīng)該先思考再下定論。思考，是對(duì)書的尊重。在文章的開頭我說過，我認(rèn)為的閱讀是靈魂與靈魂的對(duì)話。而只有思考才能讓讀者的靈魂走進(jìn)書籍，走進(jìn)書中描繪的時(shí)代，走進(jìn)作者珍藏在書里的靈魂，領(lǐng)略作者撰寫時(shí)經(jīng)歷的風(fēng)云變幻，領(lǐng)悟作者提筆停著間的思緒跌宕。當(dāng)你真的能夠通過短短幾行文字看到幾百年前，甚至幾千年前的愛恨情仇，你才不枉翻開了這本書。因?yàn)椴煌娜擞胁煌乃伎迹悦恳粋�(gè)人閱讀時(shí)看到的畫面是不同的，但都是作者想要表達(dá)的內(nèi)涵。一部經(jīng)典之所以能夠活下去，亦是因?yàn)樽x者千百年來(lái)孜孜不倦地思考。
“閱讀”這個(gè)詞，對(duì)于每個(gè)人有不同的含義。不同的含義里又有不同的關(guān)于閱讀的標(biāo)準(zhǔn)。但我想，在這樣一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，人們的閱讀目的是一樣的——通過最質(zhì)樸的文字，回歸最初的自己，暫時(shí)逃離世俗喧囂，在筆墨構(gòu)筑的精神世界里找尋讀書的樂趣。
那么就用心閱讀吧。正如翁森說的那樣，“讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”
讀書征文：數(shù)點(diǎn)梅花天地心 2
“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，這句詩(shī)意深邃，寓意豐富。梅花，以其凌寒獨(dú)自開的堅(jiān)韌品格，象征著不畏艱難、卓爾不群的精神風(fēng)貌；而“天地心”，則寓含了宏大深遠(yuǎn)的宇宙觀和人生觀，寓意人應(yīng)當(dāng)如梅花般堅(jiān)韌，以廣闊的胸懷去接納和理解世界的多元復(fù)雜性，從而不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)精神上的升華。
在讀書的世界里，這句話同樣有著深刻的啟示。讀書，如同觀賞那傲雪的梅花，雖身處嚴(yán)冬，卻能綻放出獨(dú)特的芬芳。每一本書籍都是一個(gè)世界，每一段文字都是一朵盛開的梅花，我們?cè)谧掷镄虚g品味人生的酸甜苦辣，感受世間的冷暖炎涼，以此滋養(yǎng)我們的心靈，開闊我們的視野，錘煉我們的意志。
通過閱讀，我們可以洞悉歷史的脈絡(luò)，領(lǐng)悟哲學(xué)的智慧，體驗(yàn)文學(xué)的情感，把握科學(xué)的規(guī)律，從而使自己的內(nèi)心變得豐富而深厚，猶如梅花在冰雪中積累力量，等待春天的到來(lái)。這種內(nèi)在的修養(yǎng)和精神的富足，正是“天地心”的體現(xiàn)，它使我們能夠以更寬廣的'視角審視生活，以更深沉的思考洞察世界，以更高的理想追求人生價(jià)值。
讀書，實(shí)為一場(chǎng)心靈的修煉，一種人格的塑造。數(shù)點(diǎn)梅花，不僅點(diǎn)綴了寒冬，也點(diǎn)亮了我們的心靈，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中汲取力量，砥礪前行，不斷探尋和踐行那屬于自我的“天地心”。只有當(dāng)我們把讀書作為提升自我、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，才能真正領(lǐng)悟到“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”的深刻內(nèi)涵，讓書香成為我們?nèi)松缆飞嫌篮愕呐惆楹鸵I(lǐng)。
讀書征文：數(shù)點(diǎn)梅花天地心 3
在漫天飛雪中，那傲骨凌寒、獨(dú)綻枝頭的數(shù)點(diǎn)梅花，以其堅(jiān)韌的生命力和高潔的品質(zhì)，寓意著中華民族精神的內(nèi)核。同樣，當(dāng)我們以“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”為引，來(lái)探討讀書的意義時(shí)，它也象征著我們?cè)陂喿x世界中磨礪品格、開闊胸懷的過程。
首先，“數(shù)點(diǎn)梅花”，寓意著讀書猶如欣賞寒冬中的`梅花，需要靜心品味，才能領(lǐng)悟其深藏的文化內(nèi)涵與人生哲理。每一本書都是一朵獨(dú)立綻放的梅花，有的含蓄內(nèi)斂，有的熱烈奔放，但都在用各自的方式傳遞著獨(dú)特的生命智慧和人文精神。讀書不僅豐富我們的知識(shí)庫(kù)，更在于陶冶情操，提升人格魅力，讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的風(fēng)霜雨雪時(shí)，也能堅(jiān)守內(nèi)心的原則和底線，保持那份如梅花般的堅(jiān)韌與清雅。
其次，“天地心”則指向讀書對(duì)于個(gè)人格局和視野的影響。通過閱讀，我們可以跨越時(shí)空的限制，感受古人的智慧，洞察世界的廣闊與多元。讀書使我們的心靈得以升華，眼界得以拓寬，進(jìn)而形成包容萬(wàn)物、理解天地的大局觀和同理心。這種由書本搭建起來(lái)的精神世界，將我們從自我局限的小我中解放出來(lái)，引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟾叩娜松鷥r(jià)值和社會(huì)理想。
綜上所述，“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”是對(duì)讀書活動(dòng)深刻而富有詩(shī)意的解讀。它鼓勵(lì)我們?cè)谧x書的過程中，培養(yǎng)出如同梅花般堅(jiān)韌不屈、純凈高潔的人格品質(zhì)，并以此為基礎(chǔ)，努力拓展認(rèn)知的邊界，提升人生的境界，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)國(guó)家，最終達(dá)到人與自然、人與社會(huì)和諧共生的理想境地。
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