動作描寫精彩片段摘抄
導語：老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。下面和小編一起來看動作描寫精彩片段摘抄，希望有所幫助！
1、隨著指揮棒的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，象諄諄教誨，又象娓娓談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏，幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。
2、考試卷發下來了，許多同學愁眉苦臉，也有許多同學開心得跳了起來。我一把搶過同學遞過來的試卷，只看了一眼，臉上的笑容頓時消失了。幾秒鐘后，我粗魯地把試卷折了2折，隨手塞進抽屜，臉上有恢復了笑容。這笑容有人說帶著幾分不屑一顧的情緒，可也夾著一份苦楚。隨后，我有把試卷從抽屜里拿了出來，攤在桌子上，隨口嘆了一聲氣，等待老師講解。
3、也巧，那天老師偏讓我讀課文，我就象掉在冰窟窿里一樣，一下子來了個透心涼……我結結巴巴地讀下去，越讀聲越小，讀得昏頭腦脹，讀得滿臉淌汗……那天晚上，音樂會在海邊正式開始了。首先第六小隊的男子漢們上場啦！憑著“時髦”的沙啞歌喉，唱著風趣幽默的《小和尚》：“小呀小和尚，敲著個木魚上佛堂，不怕榔頭敲，也不怕戒尺打……”一曲唱完，評委們都亮出了滿分——10分。
4、困惑、喜悅，而表演又那樣自然、單純、樸實。一曲奏畢，靜得象沒有人的劇場，掀起了暴風雨般的掌聲、喝彩聲，有些觀眾高喊起來：“中國人，好樣的！”自己買票來觀看比賽的觀眾更瘋狂了。他們互相交換著驚奇的目光，發出由衷地贊嘆：“我們從來沒聽過這樣帶微笑的聲音！”冷靜的評委們動情了。
5、老師又笑了，英俊的臉上，那兩撇淡淡的胡須，笑起來總是一翹一翹的，那么神氣，又那么親切……每當我凝視這張照片的時候，思想感情的潮水就洶涌奔流，就要放聲高唱……
6、她開始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞象珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
7、先是進行象征“團結就是力量"的拔河比賽。各班的“大力士"緊緊握住手中這條友誼的大繩，站穩腳跟使勁拉，兩旁“高嗓門”的拉拉隊，雙手放在嘴巴前當喇叭筒，“一二——加油!’’“一二——加油!"大聲地呼喊著，經過一場激烈的較量，我們班男女兩隊都獲勝了。
8、他閉著眼睛，彈起琴弦，開始唱起來。他唱的是男高音，非常柔和。初唱的時候，他還有些膽怯，聲音還不能夠完全聽他指揮。但是唱了一節，他似乎受了鼓舞，好象進了夢里一樣，完全忘掉了自己，盡情地唱著。
9、上課時，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺。一堂課下來，我沒有一個字不認識，沒有一個問題回答不出來。
10、我挽起褲腳，腳板還沒踏進水，心里就直打顫，不知水下到底有什么東西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進水里，身子緊貼著巖石砌成的河埠頭，兩手抓住岸坎。來到同伴身邊，我的心仿佛提到了喉尖上。
11、她掌握自己的樂音就象一位高超的器樂妙手掌握自己的樂器一樣，聲音里隱藏著那么豐富的含義，有驚奇。
12、只見那只蒼蠅飛到椅子上，我看準機會，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看，唉，那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
13、在悠揚的樂曲聲中，少先隊員們手拉手，圍著營火跳起了歡快的集體舞。那五彩繽紛的服飾，那風格獨特、豪放的舞姿和富于涼山鄉土氣息的格調，令人目不暇接，心花怒放。
14、她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好象深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發出一陣異常明快的高音，象一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤飛……她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好象一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好象吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著，仿佛又有一個溫存堅強的人，唱起樸素優美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進。
15、我又來到起跑線，擺好姿勢，專注地聽著。槍響了，我一個箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著，耳邊風聲呼呼，什么也顧不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，終于第一個沖線，往前一撲，撞在老師身上。
16、先找來一張正方形的硬紙，一把剪刀，一個大頭針，一根細長的小木棍。接著開始做了，我用剪刀把紙剪下來四個小孔洞，形成一個“×”形，再把四個角向中心一疊，然后用大頭針從紙的四個角重疊處穿過去，插在木棍的頂端。這樣，一架小風車就做成了。
17、每次老師讓同學們朗誦課文時，我都將頭縮得低低的，生怕老師會叫我讀課文。一看到老師那雪亮的目光，心里就打怵。
18、我站在跳高架正面的助跑點上，兩手叉著腰，鎮靜地望著那根難以征服的橫竿。四周漸漸靜下來，寧靜地空氣反映出人們緊張期待的心情。我猛吸一口氣，果斷地開始助跑，我先往前一步，然后正對著橫竿沖過去，加速沖刺，一個輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿象剪刀似的一夾，一個漂亮的轉身，飛過去了！
19、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛象橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛象淺綠色的外衣。腹部的'羽毛象赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
20、咦，浮漂有點往下沉了，明明屏住呼吸欣喜若狂地把魚竿拉了上來，一條活蹦亂跳又大又肥的魚兒展現在他眼前。明明激動地站了起來，他把這條拼命掙扎的魚兒從魚竿上摘了下來，把它放進魚簍，又重新坐了下來繼續釣魚�？墒切那闊o法平靜下來，忍不住的要看魚簍里的那條魚，他強迫自己冷靜，冷靜，后面還有更大的魚呢，他終于平靜下來繼續釣魚。
21、她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
22、我接過了魚竿，嘗試著拋了一下，果然成功了。接下來，就是釣魚階段了，我的眼睛緊盯著水中的浮標，它一沉就是有魚咬鉤了，這一點我還是知道的。突然，浮標沉了下去，我馬上提起魚竿，可還是晚了，魚兒跑掉了，魚餌被魚吃掉了。
23、屋里靜悄悄的，只有電視機在響著。爸爸忽然把緊抓著桌角的一揮�！鞍取钡囊宦�，拍在了桌子上，碗、盤子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。
24、卷毛更多的時候是可愛，它好象能理解人，具有靈性。記得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。卷毛跑到奶奶的身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶銜來了布，高興得奶奶每次見人就夸卷毛。
25、藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
26、雖然我們不是舞者，也不是研究舞蹈的人，但我們伴隨著她的動作，也一起翩翩起舞！她忽而微笑，表現出她心中的喜悅；忽而悲傷，表現出她內心的痛楚；忽而沉思，表現出她心中有秘密；忽而害羞，表現出女孩的本質。在舞臺上，他用四肢五官表現出舞的內容，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
27、時間一天天過去，鴨子們的飯量變大了，每天要喂食好幾次，餓了就用那難聽的‘公鴨子’嗓音大聲抗議，吃飽了就一堆一堆地拉很臭的便便，讓我很沒面子。特別讓媽媽討厭的是，它們在我們一家乘涼之時，大搖大擺地走過來，放肆地拉一泡屎，然后踱著官步，相當淡定地揚長而去，讓我媽大為光火。
28、戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片�！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”
29、那親切、柔和的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。
30、云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情，他日令人請到荊州赴會，另作商議�！濒斆C魂不附體，被云長扯到江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅,恐肅被傷，遂不敢動。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關公船已乘風而去。
31、蕭長貴一聽強盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。急忙之中又沒有看清，拿褲腳當作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。他急了，用力一登，豁拉一聲，褲子裂開了一大條縫。至此方才明白穿倒了，重新掉過來穿好。把長衣披在身上，來不及鈕扣子，拿扎腰攔腰一捆，拖一雙鞋。
32、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走�？耧L夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。他捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。
33、青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。
34、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就象電影中的“定格”。我們幾個也都象木頭一樣，釘在那里了。
35、小辰穿著一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他注視著前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，然后邁出堅定有力的步子。
36、我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。
37、那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，忽喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走�；诺媚羌芑稹⒖礌t，與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，風狂的獨角龍。老君趕上抓一把，被他一捽，捽了個倒栽蔥，脫身走了。
38、紅燈攔路，車嘎地一個急停，車上的人們一齊傾向前方。一個四十多歲的中年婦女，拎著一個沉甸甸的大旅行包，臂彎里還有一個二三歲的小男孩，由于抽不出手來扶住，踉踉蹌蹌地跌向一個售票員身邊。
39、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，象要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
40、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，象我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
41、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。
42、袋鼠走路時象個跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟著慢慢地向前跳一步。這時，它那條尾巴便隨著后腿向前移動，保持身體的平衡。
43、我心里想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿�？墒�，由于我沒有細致觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。之多不好看哪！擦掉重畫，可又畫得偏右了。我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看著鴨子。畫好了一看，還真不錯。
44、我們班的男同學大多數都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
45、張老師首先輕輕的拿起粉筆，然后慢慢地轉過身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對著同學們，眼睛目不轉睛的盯著那個小朋友，安靜了，張老師才轉過頭開始寫字，過了一會，黑板上就有了四個醒目的大字，最后張老師抬起手。全身對著同學們，把粉筆放在粉筆盒里，開始上課。
46、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，象是炒花生米一樣。
47、小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他象一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松整個動作顯得優美而富有彈性。
48、劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
49、每當我去上學，小狗總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫。
50、她一看到洗衣臺，兩三下就爬了上去，得意地對我說：“你來背我吧！”我剛走到她身邊，她一下撲在我懷里，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。
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