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      2. 名著賞析摘抄

        時(shí)間:2024-10-31 08:59:49 摘抄 我要投稿

        名著賞析摘抄

          名著是人類文化的精華。閱讀名著,如同與大師們攜手共游,可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),啟迪智慧,下面是小編整理的名著賞析摘抄,歡迎來(lái)參考!

        名著賞析摘抄

          1、繁星

          陽(yáng)光空進(jìn)石隙里,和極小的刺果說(shuō):“借我的力量伸出頭來(lái)罷,解放了你幽囚的自己!”樹(shù)干兒穿出來(lái)了,堅(jiān)固的盤石,裂成兩半了。

          賞析:在第二句中作者(冰心老先生)以極小的刺果為主人公,后來(lái)刺果借助陽(yáng)光的力量伴隨著自己的信心解放了自己的幽囚;因?yàn)榻柚?yáng)光的力量和堅(jiān)定勝利的信力,刺果最終穿出來(lái)了,堅(jiān)固的巖石(盤石)被裂成兩半了。本篇這首詩(shī)中寫(xiě)出刺果堅(jiān)定的信念,欲話說(shuō)得好正定勝邪。

          2、老人與海

          他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人,至今已去了八十四天,一條魚(yú)也沒(méi)逮住。

          賞析:吸引人的懸念。海明威在老人與海中一開(kāi)始就設(shè)了兩個(gè)懸念:老人一連84天一條魚(yú)也沒(méi)捉到,他準(zhǔn)備第85天繼續(xù)捕魚(yú),他很背運(yùn)(孩子的父母這樣看他),那么,他能否捕倒一條大魚(yú)?老人在感到他的力氣可能不支的情況下,認(rèn)為自己有信心有訣竅,認(rèn)為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì)做好一切的,那么,他有什么樣的信心和訣竅?他的“古怪”又表現(xiàn)在哪里呢?這是讀者迫切想要知道的,這股巨大的吸引力牢牢牽著你去尋找你所想知道的一切,最后讀完作品才會(huì)得到比較圓滿的答案。

          3、格列佛游記

          你已十分清楚地證明:無(wú)知、懶散和腐化有時(shí)也許正是做一個(gè)立法者所必備的唯一條件;那些有興趣、有能力曲解、混淆和逃避法律的人,才能最好地解釋、說(shuō)明和應(yīng)用法律。我想你們有幾條規(guī)章制度原本還是可行的,可是那一半已被廢除了,剩下的全被腐敗所玷污。從你所說(shuō)的一切來(lái)看,在你們那兒,獲取任何職位似乎都不需要有一點(diǎn)道德,更不用說(shuō)要有什么美德才能封爵了。教士地位升遷不是因?yàn)槠潋\(chéng)或博學(xué);軍人晉級(jí)不是因?yàn)槠淦沸谢蛴挛;法官高升不是因(yàn)槠淞疂嵐;議會(huì)議員也不是因?yàn)槠鋹?ài)國(guó),國(guó)家參政大臣也不是因?yàn)槠渲腔鄱謩e得到升遷。至于你呢,”國(guó)王接著說(shuō),“你生命的大半時(shí)間一直在旅行,我很希望你到現(xiàn)在為止還未沾染上你那個(gè)國(guó)家的許多罪惡。

          但是,根據(jù)你自己的敘述以及我費(fèi)了好大的勁才從你口里擠出的回答來(lái)看,我只能得出這樣的結(jié)論:你的同胞中,大部分人是大自然從古到今容忍在地面上爬行的小小害蟲(chóng)中最有毒害的一類!

          賞析:通過(guò)大人國(guó)國(guó)王對(duì)格列佛引以為榮的英國(guó)選舉制度、議會(huì)制度以及種種政教措施所進(jìn)行的尖銳的抨擊,對(duì)英國(guó)各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。

          4、綠屋的安妮

          11歲的孤兒安妮被錯(cuò)送到住在綠屋的一對(duì)夫婦家,因?yàn)榘材莸目蓯?ài),那對(duì)夫婦收留了安妮。于是綠屋的安妮上學(xué)了,發(fā)生了許多讓人又可氣又可笑的故事……

          賞析:看完了這本書(shū),我不又喜歡上了安妮這個(gè)人物形象,她活潑、大膽、可愛(ài)、聰明、善良,最重要的是她極富想象力,樂(lè)觀極了,在她眼里,什么都是美好的。她愛(ài)說(shuō)話,中嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,我倒希望和她交朋友,有她在我永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞了。我希望能做個(gè)像安妮一樣的女孩,討人喜歡的可愛(ài)女孩。因?yàn)榕⒉皇且驗(yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。

          5、鋼鐵是怎樣煉成的

          人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃;臨終之際,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”要抓緊時(shí)間趕快生活,因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病,或者一個(gè)意外的悲慘事件,都會(huì)使生命中斷。

          賞析:這是鋼鐵是怎樣煉成的中的著名段落。保爾以為負(fù)傷而難以參加工作,傷愈之時(shí),他在街上漫步,走到烈士墓附近,保爾十分悲痛。這是著名的獨(dú)白,激勵(lì)著一代又一代的年輕人前進(jìn)。它從馬克思主義無(wú)產(chǎn)階級(jí)人生觀的角度闡述了人生的意義在何處。有反應(yīng)了保爾因傷而產(chǎn)生出無(wú)法為人民奉獻(xiàn)的失望心情。保爾因而產(chǎn)生要珍惜時(shí)光,趕快生活的思想。

          6、老人與海

          一個(gè)魚(yú)食送下四十英寸的深處,第二個(gè)魚(yú)食送下七十五英寸的深處,第三個(gè)和第四個(gè)魚(yú)使分別送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

          賞析:老人與海產(chǎn)生的視覺(jué)形象,畫(huà)面感很強(qiáng),這與作者應(yīng)用部分電影化手法是分不開(kāi)的。作品一開(kāi)始就使用了特寫(xiě)鏡頭,對(duì)帆和老人的面部做了展示。近景在老人下魚(yú)食的細(xì)節(jié)上體現(xiàn)最為充分:一個(gè)一個(gè)放釣絲的動(dòng)作那么仔細(xì)、真切。

          7、格列佛游記

          一個(gè)黨叫做特萊姆克三,一個(gè)黨叫做斯萊姆克三,區(qū)別就在于一個(gè)黨的鞋跟高些,另一個(gè)黨的鞋跟低些。事實(shí)上,據(jù)說(shuō)高跟黨最合古法,但不論怎樣,皇帝卻決意一切政府行政管理部門只起用低跟黨人。這一點(diǎn)你是一定覺(jué)察得到的,皇帝的鞋跟就特別得低,和朝廷中任何一位官員比,他的鞋跟至少要低一‘都爾’(‘都爾’是一種長(zhǎng)度,約等于十四分之一英寸)。兩黨間積怨極深,從不在一塊兒吃喝或談話。

          賞析:本段所描繪的小人國(guó)的情景乃是大英帝國(guó)的縮影。英國(guó)國(guó)內(nèi)托利黨和輝格黨常年無(wú)聊的斗爭(zhēng)!

          8、沒(méi)有了愛(ài),世界就成了荒野

          我發(fā)現(xiàn)了“愛(ài)”會(huì)讓人笑;“愛(ài)”會(huì)讓人哭;“愛(ài)”會(huì)讓人煩……人所有的喜怒哀樂(lè)都是來(lái)自與“愛(ài)”,但是“愛(ài)”卻令人無(wú)法抗拒,令人無(wú)法放棄。

          賞析:如果,這個(gè)世界充滿愛(ài),那每個(gè)人的臉上就會(huì)只剩下笑容;如果,這個(gè)世界沒(méi)有愛(ài),那每個(gè)人的臉上就會(huì)只剩下悔恨的淚。在這兩者之間,你會(huì)選擇哪一個(gè)呢?如果選擇前者,那世界便會(huì)“歡迎你”,如果選擇后者,那世界便會(huì)“遠(yuǎn)離你”!

          9、從百草園到三味書(shū)屋

          不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根。有人說(shuō),何首烏根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

          賞析:初一時(shí)就背過(guò)的文章,當(dāng)時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味,現(xiàn)在讀一讀倒覺(jué)得樂(lè)在其中。首先兩個(gè)“不必說(shuō)”勾起讀者興趣,“單是”更引人入勝。兩個(gè)“不必”本已情趣盎然,可見(jiàn)那“周圍的短短的泥墻根一帶”更是其樂(lè)無(wú)窮。∵有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂(lè)趣。

          10、朝花夕拾

          我們現(xiàn)在走的是一條狹窄險(xiǎn)阻的小路,左面是一個(gè)廣漠無(wú)際的泥潭,右面也是一片廣漠無(wú)際的浮砂,前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。

          賞析:這是魯迅先生寫(xiě)的鄉(xiāng)下人不可能做到的事。我很喜歡這句話,他對(duì)當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下人的生活理念用深刻而美好的語(yǔ)言描繪得淋漓盡致。魯迅認(rèn)為鄉(xiāng)下人不會(huì)寫(xiě)出這種“熱昏似的妙語(yǔ)”,也寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下人的素質(zhì)低下,為后文寫(xiě)活無(wú)常作鋪墊。

          11、青年人!

          珍重的描寫(xiě)罷,

          時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè),

          請(qǐng)你著筆!

          賞析:這是一首極富哲理的勸勉詩(shī)。詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法,采用倒裝句式,勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí),去“珍重的描寫(xiě)”自己的人生詩(shī)篇。不要懈怠,不要蹉跎。然后,用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因,催人上進(jìn);因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書(shū)頁(yè),請(qǐng)你著筆”!詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此,我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ):“逝者如斯夫,不舍晝夜”,從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄,勤勉地去抒寫(xiě)輝煌的人生。

          12、青年人。你要和老年人比起來(lái),就知道你的煩悶,是溫柔的。

          賞析:這是勸勉青年人要樹(shù)立正確的人生觀處世觀的哲理詩(shī)。青年人要正確對(duì)待困難和挫折,也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”。人生在世,要生活,要學(xué)習(xí),要工作,就必定要與人相處。在與人相處中,就一定會(huì)遭遇困難和挫折,因此,就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”。我們不能回避,也無(wú)法回避。只有從容豁達(dá)地去面對(duì),勇敢樂(lè)觀地去迎接。古人就曾說(shuō)過(guò):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”,就是講的這個(gè)道理。只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧,增長(zhǎng)才干。困難能夠戰(zhàn)勝挫折,有圣人說(shuō):“困難是人生的一筆財(cái)富!闭媸蔷倬省G嗄耆瞬幌窭夏耆四菢语柦(jīng)滄桑,飽經(jīng)憂患,有時(shí)一回想往事,就難免心有余悸,痛苦不堪。青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的。青年人沒(méi)有生活負(fù)擔(dān),沒(méi)有家庭拖累,沒(méi)有太多的雜事羈絆,一般來(lái)說(shuō),不會(huì)有太大的生存危機(jī)。因此,即使有一點(diǎn)“煩悶”,比起老年人來(lái),也是“溫柔的”。

          13、"那,我不放心!"金三爺臉上的紅光漸漸的消失,他的確不放心親家。"那不行!連你,帶我的女兒,都?xì)w了我去!我養(yǎng)活的起你們!你五十多了,我快奔六十!讓我們天天一塊喝兩杯吧!"

          賞析:此處描寫(xiě)金三爺?shù)恼Z(yǔ)言,從他說(shuō)的話和他所想的,可以看出金三爺是一個(gè)有責(zé)任,重情義,也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。他會(huì)力所能及地去幫助有困難的人,不論是貧窮還是身份低下,只要有困難,能幫就幫!

          14、“錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去,把高尚的理想撇開(kāi),而甘心走入地獄中去。”

          賞析:

          駱駝祥子是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。駱駝祥子講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)車夫叫祥子的悲慘故事。而“錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去,把高尚的理想撇開(kāi),而甘心走入地獄中去!闭f(shuō)的是祥子在“理想”和“生命”中選擇了“生命”,因?yàn)椤吧笔歉F人唯一的選擇,窮人不是不可以擁有“理想”而是他們根本不敢去想。窮人他們想要擁有的是金錢,有些窮人認(rèn)為金錢比理想更可貴。

          15、他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人,至今已去了八十四天,一條魚(yú)也沒(méi)逮住。

          賞析:吸引人的懸念。海明威在老人與海中一開(kāi)始就設(shè)了兩個(gè)懸念:老人一連84天一條魚(yú)也沒(méi)捉到,他準(zhǔn)備第85天繼續(xù)捕魚(yú),他很背運(yùn)(孩子的父母這樣看他),那么,他能否捕倒一條大魚(yú)?老人在感到他的力氣可能不支的情況下,認(rèn)為自己有信心有訣竅,認(rèn)為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì)做好一切的,那么,他有什么樣的信心和訣竅?他的“古怪”又表現(xiàn)在哪里呢?這是讀者迫切想要知道的,這股巨大的吸引力牢牢牽著你去尋找你所想知道的一切,最后讀完作品才會(huì)得到比較圓滿的答案。

          16、他身上的每一部分都顯得老邁,除了那一雙眼睛。那雙眼啊,跟海水一樣藍(lán),是愉快的,毫不沮喪的。

          賞析: “那雙眼啊,跟海水一樣藍(lán),是愉快的,毫不沮喪的!边@就是老人的青春之貌。書(shū)中雖然沒(méi)有寫(xiě)出老件輕時(shí)的快樂(lè)生活,但我們依然可以想象得出,這在描繪老人屋內(nèi)陳設(shè)時(shí)已作暗示、

          17、風(fēng)在不住地吹,稍微轉(zhuǎn)到東北方去,他知道這就是說(shuō)風(fēng)不會(huì)減退了。老頭兒朝前面望了一望,但是他看不見(jiàn)帆,看不見(jiàn)船,也看不見(jiàn)船上冒出的煙。只有飛魚(yú)從船頭那邊飛出來(lái),向兩邊倉(cāng)皇地飛走,還有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)。

          賞析:這是一段否定式的景物描寫(xiě),看似無(wú)景,實(shí)則有景,老人多么想看到這一切啊,他太孤獨(dú)了,可他什么也沒(méi)有看到,因而情中生景。

          18、大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命,它靜靜地浮在水面上……

          賞析:我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。

          結(jié)語(yǔ):名著的知識(shí)包含重多,以上是小編分享的名著賞析,希望能夠幫助到大家!

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