傲慢與偏見名著摘抄

傲慢與偏見名著摘抄

　　《傲慢與偏見》(Pride and Prejudice)是英國女小說家簡·奧斯汀的創(chuàng)作的長篇小說。以下是小編整理的傲慢與偏見名段摘抄，歡迎閱讀！

　　古有嫦娥奔月的美麗傳說，今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對象，古代詩人在詩中多次提到月亮，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！辈恢�有多少人曾經(jīng)為月亮的美麗感嘆不已呀!月亮永遠(yuǎn)是那樣皎潔，高高在上。

　　看，那小蟲也爬出小屋，迎著晨光，伸伸手，彎彎腰，活動活動筋骨，然后悠哉悠哉地踱進(jìn)花草叢中，又開始一天新的生活。陽光照耀下的田野。黑黝黝的似乎被油脂浸泡過的越冬的泥土，顯得酥軟而滋潤，并散發(fā)出陣陣的泥土芳香。泥塊上的草莖業(yè)已泛出一點點淡黃，宛若向世人昭示她生生不息之力。

　　抬頭望去，高高懸掛在中天的，是海邊特有的明亮碩大的中秋月。她圓潤，安詳，靜靜地放射著柔和的光芒，如同一位美麗恩慈的父親。海波搖蕩不息，載著清澈綺麗的月光，欣欣然向岸邊涌來，發(fā)出低低的耳語般的潮音。無限靜穆中，似乎聽得見故鄉(xiāng)人民每一個胸腔里心聲，每一個腦海中的潮音……——斯妤《望月》

　　假山上的石頭是奇形怪狀的。遠(yuǎn)看，有的像尖刀，有的像利斧，還有的像瀑布……在假山腳下的東西兩側(cè)，各有一只潔白的仙鶴，那神態(tài)，好像正在唱歌。用手觸摸它一下，它便左右擺動，又好似要翩翩起舞。原來這兩只仙鶴的腳，被固定安裝在水泥柱上的兩個彈簧上。兩只仙鶴仿佛是兩個衛(wèi)兵，護(hù)著這座小假山。

　　同情是從心泉流出的溪流，滋潤別人的心田；是暑夏的風(fēng)，為人送來清涼；是錦上的花，為心靈增添美麗；是雪中的碳，為心靈傳遞溫暖。擁有它，心靈不會蒙垢；擁有它，人心不會迷失。而當(dāng)人人擁有它時，世界將會少去許多的罪惡與悲劇，平添更多的美麗！

　　花瓣微微下卷，層層疊疊，在艷陽的照耀下，花瓣猶如涂上一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打勝仗的將軍。葉子是手掌形的，翠se欲滴，葉緣帶著一排小齒輪。春天，是月季花競相開放的季節(jié)，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪……顯出勃勃生機(jī)。

　　不知不覺中就到黃昏，我已經(jīng)在荷岸站幾個小時。彩霞滿天，也是只有站在這個角度。才能看見一個橙紅的太陽一跳一跳地跳進(jìn)大山之中，也只有在這個時候，才能清楚地看見遠(yuǎn)山那優(yōu)美的輪廓。這真是一幅難得一見的美景啊！

　　正如下棋，“成固欣然，敗亦可喜”，只要是認(rèn)真對待，自然能品嘗到下棋的樂趣，又何必把輸贏看得那么重？備戰(zhàn)高考也是如此，如果把考大學(xué)看得太重，就不可能真正熱愛學(xué)習(xí)，就很難享受到學(xué)習(xí)的快樂，就必然使自己整天生活在緊張不安甚至痛苦之中。

　　夜已深，寒風(fēng)溜過門縫，竄進(jìn)我的褲管兒，寒冷頓時襲遍全身。拎其暖水瓶，在盆中注入熱水，一股白氣在臉上盤旋，將早已凍的通紅的腳伸入水中，一股暖流迅速傳遍全身，一絲愜意油然而生，雙腳與水纏綿，我忘情的享受這份舒適。

　　友情是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；友情是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；友情是春日的雨，夏日的風(fēng)，是秋日的果，是冬日的陽。沒有人能丈量友誼腳下的路有多長，沒有人能夠測試友情心中的海有多深，唯有時間，時間的目光可以一刻不停地注視著友情的身后和前方，明晰著友情的足跡，追逐著友情的人，記錄著友情的故事。

　　最好稍等一會兒再把這鲯鰍開腸剖肚，這樣可以讓鮮血留在魚肉里，他想。我可以遲一會兒再干，眼下且把槳扎起來，在水里拖著，增加阻力。眼下還是讓魚安靜些的好，在日落時分別去過分驚動它。對所有的`魚來說，太陽落下去的時分都是難熬的。

　　多美的小星星��！夜深，周圍的一切都靜悄悄的，唯獨那滿天的星星還在深情地眨著眼睛。星星不僅晶瑩美麗，而且還可以辨別方向。它不像陽光那么刺眼，也不像月光那樣清澈，而是明亮的，給多少迷路的人帶來安慰和期望�。�

　　因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅飯菜茶炊點心盒子，都在陸續(xù)搬下去。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

　　我們要節(jié)約每一滴水。記得隨手關(guān)好水龍頭，不要以為水籠頭滴幾滴水算不什么，一個水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉方水。我們要積極尋找生活中節(jié)水的“金點子”：比如把洗菜的水用來澆花涮拖把沖廁所等等，加以循環(huán)利用。

　　天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風(fēng)把它們的聲音拼成一片，分送給山中各種有耳無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落幾點粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會倒，一會起，沒有鎮(zhèn)定的時候。——許地山《春的林野》

　　冬天，.雪地上會留下一串串晶瑩的腳印，這正是喜愛冬天的孩子們留下的。這些孩子就是冬天的小精靈，在雪地里快活地玩耍，不時摔上一跤，身上也不會留下疼痛。他們從早上玩到晚上，不知會給冬天帶來多少歡笑。晚上，不時會飄來這些孩子歡快的笑聲。

　　生活是蜿蜒在山中的小徑，崎嶇不平，溝崖在側(cè)。摔倒，要哭就哭吧，怕什么，不心裝腔作勢！這是直爽，不是脆弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增加一份警惕。山花爛漫，風(fēng)景宜人，假如陶醉，想笑就笑吧，不心故作自持！這是直率，不是自豪，由于笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信念。

　　風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個性的張揚，我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛！

　　人生匆匆，青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光，嘴唇紅潤，腿腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生存之泉的清澈常新。

　　小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來，春來！”巖石下的小草教我們堅強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

　　秋，來到一所農(nóng)家小院。熱情地同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼，一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示秋天特有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛等待人們點燃的鞭炮。秋，輕輕地?fù)渖现魅说哪�，為他祝福，為他高興。

　　弟弟不滿地問：“你包的是什么呀!這哪像餃子”我在無奈之余，硬著頭皮，自我解嘲地說：“這個叫‘將軍餃’，那個叫‘瘦干巴’。你吃過嗎別有風(fēng)味，保管叫你大飽口福!”弟弟聽，捧腹大笑。大家看著我的“杰作”，也都哄堂大笑起來。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成“金沙鋪地的西方極樂世界�！�

　　秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美，被寵愛為榮。它把一切贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而是愿做一個閑閑的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的秋。

　　李平是個熱情開朗的小姑娘。她中等個頭，長得胖乎乎的，留著齊耳的短發(fā)，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮有神，小巧秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。

　　親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風(fēng)的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠(yuǎn)是春天。

　　記憶沒有重量，它卻既可以使人的精神壓抑迷惘，又可以使人的思想情緒振奮解放；記憶沒有評價，它卻既可以讓人的靈魂貶值彷徨，又可以讓人的生命意義升華高昂；記憶沒有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩舒展；記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白憂傷，又可以讓人的內(nèi)在世界絢麗輝煌。

　　圓月高高掛在深藍(lán)色的天空上，她那圓圓的臉上露出甜甜笑容，靜靜也望著大地，幾朵灰白色的薄薄的云繞在她身邊，宛如仙女翩翩起舞，皎潔的月光給大地又披上銀灰色的紗裙。照亮萬物，照亮花瓣，顯得花兒更加的嬌美，這更加引起我對月亮公主的喜愛。

　　葉老師走，大家的心也隨老師走，大家無時不刻都想念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫，每節(jié)課，還得用大量時間來批評我們，她講課大多講基礎(chǔ)……我們不適應(yīng)這位新老師，不適應(yīng)她的一切。我們希望葉老師能再來教我們，至少教完我們初中，哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好！

　　陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成我最敬佩的人。她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除親切她還是一個嚴(yán)厲的老師呢！

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