用傾聽(tīng)造句及其拓展
中文發(fā)音：傾聽(tīng)［qīng tīng］
詞語(yǔ)解釋?zhuān)赫J(rèn)真地聽(tīng)取
近義詞：諦聽(tīng)、聆聽(tīng)、細(xì)聽(tīng)
用傾聽(tīng)造句
1、老師傾聽(tīng)我們發(fā)表對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)。
2、我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的真心話。
3、小白兔的耳朵一直豎著，好像在傾聽(tīng)周?chē)穆曇?/p>
4、我在大樹(shù)下傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲。
5、在沙灘上，撿起一個(gè)海螺，傾聽(tīng)著海螺里的聲音
6、有的人還在傾聽(tīng)，有的人已準(zhǔn)備遠(yuǎn)行
7、當(dāng)你需要傾訴的時(shí)候我會(huì)耐心的傾聽(tīng)
8、我們走得太快，忘了停下來(lái)，等待并傾聽(tīng)
9、充分認(rèn)識(shí)和相信自己，傾聽(tīng)自己的心聲
用傾聽(tīng)的近義詞造句
諦聽(tīng)：他說(shuō)的話引人深思，我們應(yīng)當(dāng)諦聽(tīng)，并予以理解。
聆聽(tīng)：朋友之間最默契的交流在于聆聽(tīng)彼此的心聲。
細(xì)聽(tīng)：在別人發(fā)言時(shí)，我們不能打斷別人，要側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。
【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】
1、近義詞解釋?zhuān)航x詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方，但是它們的搭配對(duì)象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的.或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)，尊重：用于所有人（平輩之間）。
4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞里共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋�(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。
6、透過(guò)查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類(lèi)。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較，對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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