先什么再什么造句
句子是由詞語構(gòu)成的，一個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。以下是先什么再什么造句，歡迎閱讀。
一、對他的工作，首先要肯定成績，然后再實事求是地指出缺點。
二、眼下先搞好復(fù)習(xí)考試，旅游的事暑期再作計較。
三、我們上課，通常是先復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，然后再講新課。
四、回到家里，要先寫作業(yè)，然后再看電視。
五、作文時要事先列好提綱，然后再打草稿。
六、我作文時，總是先打好草稿，然后再謄寫到作文本上。
七、犯了錯誤先做自我檢查，再聽取大家的批評。
八、作文要先在頭腦里構(gòu)思，想好了再落筆。
九、作文時要先列提綱，再根據(jù)提綱起草。
十、我們先在北京停留幾天，再去上海。
十一、練習(xí)書法，要先仔細觀察字帖，然后再落筆。
十二、老師先領(lǐng)我們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，然后再講新課。
十三、爸爸讀報，總是先瀏覽一下各版的標題，然后再仔細閱讀重要新聞。
十四、蓋房子時，先把地基打堅固再蓋，就可一勞永逸，避免以后因地基不穩(wěn)發(fā)生意外。
十五、我們先按兵不動再出兵攻打,使他們措手不及。
十六、大公雞先是嚇了一跳，再冷靜下來。
十七、我并不是超人一等,而是采用了在課前先預(yù)習(xí),課后再復(fù)習(xí)的方法,所以學(xué)得快,記得牢。
十八、我先拿鉛筆畫天安門，再畫國旗。
十九、這位先生對我有再造之恩,每年圣誕節(jié),我總是去看他,以表謝意。
二十、我們要兢兢業(yè)業(yè)地工作，才能承先啟后，再創(chuàng)佳績。
二十一、如果想要制服對方，我們可以先投其所好，再窺其弱點。
二十二、我先把皮削了，再把它一切兩半。
二十三、畫素描首先要打好輪廓，再涂顏色。
二十四、爸爸到醫(yī)院先去買一個號，再去看病。
二十五、對方來勢洶洶，我們手無寸鐵，先退了再說吧！
二十六、我得先把書送還老師,然后再回家。
二十七、先假裝交朋友，再乘虛而入，直搗黃龍。
二十八、如今先想法子解決這燃眉之急，其余的再說吧！
二十九、計劃先這樣制定，遇到特殊情況再見機行事。
三十、老板正在氣頭上，你就先忍氣吞聲，等他冷靜下來再說。
三十一、如今先想法子解決這燃眉之急，其餘的再說吧！
三十二、在這個問題上,你還是先權(quán)衡輕重,再做決斷為好。
三十三、我們先做雪人的頭，再做雪人的身子。
三十四、凡事都要先分出輕重緩急,然后再去辦理。
三十五、盡管他把這種新產(chǎn)品說得千好萬好,我還是將信將疑,堅持先用幾天,好了再付款。
三十六、這件事姑且存而不論,讓我們先去一趟辦公室再說。
三十七、先將銀行卡插入提款機，再輸入密碼，就可以取錢了。
三十八、你先把這件事的利害得失權(quán)衡好了,再告訴我好嗎?
三十九、我們要兢兢業(yè)業(yè)地工作，才能承先啟后，再創(chuàng)佳績。
四十、你想要有好成績，先端正態(tài)度，再努力學(xué)習(xí)。
四十一、我先把幣投進去，再按了下按鈕。
四十二、我先拿掃把，再從教室后面往前掃。
四十三、這事你不要推三阻四,先要應(yīng)承下來,下來再商量怎么辦好。
四十四、你先把整件事的來龍去脈講清楚，我們再來設(shè)法解決。
四十五、我們先按兵不動再出兵攻打,讓他們措手不及。
四十六、每次我要是犯了什么錯誤，媽媽總是先心平氣和地跟我講道理，除非我一而再再而三的犯錯誤，媽媽才會打我。
四十七、行遠自邇,學(xué)習(xí)要先打好基礎(chǔ),然后再逐步加深。
四十八、在考試的'時候，拿到試卷后，先經(jīng)過深思熟慮，然后再把答案填上去。
四十九、好比先問易碎的瓷，再問珍貴的鐵。
五十、每次一知道晚報造句的詞語,我首先都是認真掂量下詞語,琢磨一下再造句,最后修改后才將句子投稿.
五十一、我們首先學(xué)會做人，然后再做事。
五十二、我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉(zhuǎn)乾坤”，再來招“天昏地暗”，最后來個“蕩氣回腸”。一番折騰，累得我“氣喘如牛”。
五十三、爸爸先教我閉氣，再教我游泳。
五十四、我讓媽媽先跑100米，再追她。
五十五、每次我做錯事時，媽媽首先是烏云密布、然后烏云散開、最后和風細雨的叮囑我下次要注意，不能再犯同樣的錯誤了。
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