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三年級(jí)語文閱讀理解15篇
三年級(jí)語文閱讀理解1
船底魚
在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--魚印(yìn)。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。
魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的"船主"--大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長的'尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!
1、寫出下列各詞的反義詞。
前進(jìn)--()短暫--()附近--()
2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。
良機(jī)：_________________________________________________;
周游____________________________________________________。
海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________
3、魚印乘的"船"指的是___________________。
魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個(gè)"美餐"是指
______________________________________________________________________________________________________________________。
六、閱讀短文，回答問題。
三年級(jí)語文閱讀理解2
�。ㄒ唬�
松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格崐外漂亮。
�。�、這段話共有 句。
２、寫出這段話的中心句。
�。场⑦@段話是抓住松鼠的 、 、 這幾個(gè)方面來進(jìn)行描寫的。
（二）愛下棋的國王
有一個(gè)愛下象棋的國王，他常和大臣、象棋高手對(duì)弈。幾年來，每次下棋，國王都是贏家，大家都恭維他是天下獨(dú)一無二的象棋高手。
國王微服私訪。他來到京城一家酒店，一個(gè)十來歲的小姑娘正和一個(gè)青年人下象棋，那小姑娘把青年人殺得一敗涂地。國王坐下來和小姑娘對(duì)弈，不多一會(huì)兒就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國王不服輸，又和小姑娘下了一盤，結(jié)果是同樣的慘敗。國王這才心服口服，并且還夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑著說：“我的父親才是高手呢，他曾被選入宮和國王對(duì)弈，只是他輸給了國王�！眹跽f：“為什么會(huì)輸給國王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父親說，國王高興就能國泰民安，他是故意輸給國王的�！�
國王回到宮中，閉門反思。他想，太平盛世，其實(shí)不是我一個(gè)人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助我啊。
是的，各行各業(yè)的興旺與成功，上上下下的默契和互動(dòng)，其作用是何等的重要呀。
1?寫出下列詞語的反義詞。
贏 （ ） 成功( ) 一敗涂地( )
?2?聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的詞語。
心服口服 :
閉門反思:
3?被大家恭維為天下獨(dú)一無二的象棋高手的國王在和小姑娘下棋后為什么會(huì)心服口服？
4?當(dāng)國王知道是大家故意輸給他之后，國王明白了什么？
(三)觀日出
看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。
殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。
天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個(gè)自然段講到的內(nèi)容。
2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。
濃——（ ） 慢——（ ）
3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。
�。�1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）
露（露水 看見 顯現(xiàn)） 蹦（出 跳 照）
�。�2）本自然段共有 話。第二句的意思是講 。第七句的意思是講 。
�。�3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫 ，
這幾句話是按照 順序來寫。
�。ㄒ唬┙o我一個(gè)承諾
在美國得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧（走過 路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他�！�
于是，在后來的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的.人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。
幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟然突然）也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。
1?選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。(在正確的詞下面畫” ”)
2?在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？
3?當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流？
?(二)說大話的維克托
班上轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，他的名子叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。
有一 天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來。我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來演吧。突然，維克托自告奮勇地說。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。
到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見他的蹤影。
第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。
你昨天為什么不來演戲？
忘了。他若無其事地回答。
這樣重要的事情怎么可以忘記？不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。
同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。
這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。
1、給文中的兩個(gè)多音字注音并組詞。（4分）
還 （ ） 應(yīng) （ ）
2、在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語，填在括號(hào)內(nèi)。
�、僮约褐鲃�(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（ ）
�、谙駴]有那回事一樣。 （ ）
3、到演出那一天，維克托卻沒有來，這時(shí)，同學(xué)們是什么情態(tài)？在文中找出有關(guān)的句子寫在下面的橫線上。
4、回答：維克托會(huì)改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個(gè)結(jié)論的？
(三)
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳�、下棋，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□ 茄子□ 西紅柿□ 還種著綠油油的青菜□ 一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。
1 、 填空。
這段話是按 ________ 順序?qū)懙�。先寫小院西面�?________ ，北面有個(gè) ___________ ，院子?xùn)|面種著 ____________ ，南面是 __________ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 ___________ ，這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是寫這里的景色的。
2 、 讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打“√”。
一大串一大串 的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味。
這句話寫了：
�、� 葡萄長得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂�！� ( )
② 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉�！� ( )
�、� 葡萄成熟了，很可愛�！� ( )
3 、 寫出下面詞語的反義詞
高大 ( ) 熱鬧 ( )
4 、 照樣子寫詞語
綠油油 _______________________漂漂亮亮 _____________________
5 、 用“ ”劃出打比方的句子。
6 、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（ ）類。
三年級(jí)語文閱讀理解3
梨花開了，又勾起了我對(duì)童年的思念。
梨園是我童年的搖籃，我在故鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過了純真的童年。
記得，故鄉(xiāng)的滹沱河在春天里是一條清澈見底的小河，它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的，映著藍(lán)天；花是潔白的，散發(fā)著清香。春到梨園，花綻枝頭，是故鄉(xiāng)最美麗最動(dòng)人的季節(jié)，也是我童年的小伙伴們最快樂的日子。
一夜春風(fēng)花千樹。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮動(dòng)著白色的花瓣，碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去，也流在我和小伙伴們的`心里！
梨花最潔白，最純真，她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉造作的貨色。
也許正因?yàn)槔婊嵃谉o瑕，才孕育了一顆芳心，才能結(jié)出最甜最美的果子吧！
1．這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是_______________________________________
2．文中畫線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？
修辭手法：_______________________________________
表達(dá)效果：_______________________________________
3．作者在描繪梨花時(shí)，抓住了梨花的什么特征？
_________________________________________________
4．作者在文中不僅贊美了梨花，還賦予了梨花一定的象征意義。在文中，你覺得梨花象征的是什么？
_________________________________________________
參考答案：
1．梨園是我童年的搖籃，我在故鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過了純真的童年。
2．比喻和擬人；生動(dòng)形象地寫出了小河繞著梨園的美景。
3．潔白、清香、純真。
4．孩子純真無瑕的心靈。
三年級(jí)語文閱讀理解4
一、十二生肖我熟記
()丑牛寅虎()辰龍()午馬()申猴()戌狗()
二、字詞句過關(guān)
（一）、照樣子寫詞語（至少各寫兩個(gè)）。
1.火紅：__________________
2.白花花：__________________
3.頭重腳輕：__________________
（二）、填上適當(dāng)?shù)脑~。
高興地()走得()()地想傲慢地()聽得()()地瞧
（三）、選詞填空。
(溫暖、溫和)
1.李老師說話的態(tài)度很______。
2.這是一個(gè)______的集體。
(寬闊、寬敝)
3.我們的教室______明亮。
4.汽車在______的馬路上行駛。
（四）、把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完成。
�、傩∧泻[弄了很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)②一定會(huì)飛回來男孩肯定地說③是的小男孩站起來鞠了躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧
三、補(bǔ)充句子。
1、蓬頭稚子學(xué)垂綸，()。
2、山花對(duì)()，()對(duì)蒼穹。
3、天門中斷()，()至此回。
4、()，清泉石上流。
5、山重水復(fù)疑無路，()。
6、千里之行，()。
7、為人子，()。親師友，()。
四、讀一讀，記一記。
A秋天的雨是一把打開秋天大門的鑰匙;秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料;秋天的雨還藏著非常好聞的氣味。
B黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱;紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
C獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
D世上無難事，只怕有心人。
E知之為知之，不知為不知，是知也。
F金無足赤，人無完人。
G子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
H書籍是人類進(jìn)步的階梯。
I百尺竿頭，更進(jìn)一步。
1.當(dāng)有同學(xué)抱怨自己不夠聰明，你會(huì)勸慰他：“答案”
2.當(dāng)你將一本好書作為禮物送給朋友，你會(huì)在扉頁上寫上這樣的贈(zèng)言：“答案”
3.同桌小明總是不懂裝懂，我想這樣勸告他：“答案”
4.北京奧運(yùn)會(huì)上，中國隊(duì)喜獲51枚金牌。從運(yùn)動(dòng)員身上，你明白了：答案。
5.秋天，銀杏樹和楓葉真美呀!指著這一片片美麗的葉子，你告訴鄰家的小妹：“答案”
6.秋雨綿綿，媽媽說：“真令人厭煩!”你卻笑著告訴媽媽：“不，媽媽。答案”
7.在外地打工的表哥不能回家過中秋節(jié)了，他多么難過呀!這讓你想起了詩句：“答案”
8.淘氣的弟弟不愛學(xué)習(xí)，讓叔叔、嬸嬸大傷腦筋，我想對(duì)他說：“答案”
9.姐姐上大學(xué)要走了，我希望她：答案。
五、寫事類閱讀
“每縫佳節(jié)倍思親�！泵慨�(dāng)想起這句詩，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)媽媽那樸實(shí)的臉。一頭黑色的短發(fā)，一雙有神的大眼睛，一雙勤勞的長滿雙繭的手……
記得從我懂事開始，媽媽就沒和我一起誰過。媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，特別是在生活上。她讓我從小獨(dú)立，自己的事情自己做;讓我勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)任何糧食;自己盛的飯必須自己全都吃下去;讓我不準(zhǔn)挑食厭食，每天一葷一素，不能只吃葷不吃素。有一次，我實(shí)在吃不下去了，偷偷地將半碗飯倒掉了。結(jié)果被媽媽知道了，媽媽嚴(yán)肅而又生氣地責(zé)問我：“為什么把飯倒掉?”“我吃不下了?”我半天才從牙縫里擠出幾個(gè)字。“吃不下了?既然吃不下，那你為什么要盛那么多?”“我……我……”我被說得啞口無言�！艾F(xiàn)在，你去寫一份二十個(gè)字的《悔過書》�！蔽倚睦锖懿环䴕�，但只能忍氣吞聲。那時(shí)候還小，不懂什么叫母愛，只知道，別的媽媽對(duì)自己的.孩子很好，可以說是逆來順受。而我媽媽對(duì)我卻很“壞”。上學(xué)后，我才知道什么才叫真正的母愛。
我媽媽從小就把我培養(yǎng)成一個(gè)節(jié)約、獨(dú)立的人，是媽媽給我了無私的愛。
1.給短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：()
2.從文中找出下列詞語的反義詞。
節(jié)約——()懶惰——()自私——()
3.請(qǐng)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。
(1)形容像啞巴一樣一句話也說不出來。()(2)受了氣強(qiáng)迫自己忍耐。()(3)對(duì)外界的壓迫或不公正的待遇順從地忍受。()
4.找出寫母親外貌的句子在底下畫“~”線。
5.你如何理解畫“___”的句子?
6.真正的母愛指什么?請(qǐng)用“()”在文中畫出有關(guān)的句子回答。
7.母愛這種無私的愛，做子女的如何才能報(bào)答呢?請(qǐng)用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的兩句古詩來形容
六、童話類閱讀訓(xùn)練。
_____________________________________
太陽下上了。玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是他東游西蕩，已分不清東南西北。怎么辦呢?他急得大聲哭了起來，哭得好傷心。
喜鵲大嬸聽見了，關(guān)心地問：“小豬，是迷路了嗎?能告訴我你的家在哪個(gè)方向嗎?”小豬說：“在東邊�！薄澳憧�，有晚霞的地方就是西邊，你朝著相反的方向走吧!”小豬道了謝，高高興興地向東走去。
天慢慢地暗下來了。繞過一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚頓時(shí)嘩嘩地留下來了。幾只猴子看見小豬哭，覺得很好笑，說：“真是個(gè)傻小豬，你看看樹木不就能找到方向了嗎?”“啊!看樹木能找到方向?”“當(dāng)然，朝南一面的枝葉長得很茂盛，果子也結(jié)得多，朝北一面的枝葉稀疏，果子也又少又小�！毙∝i一看，果真如此，他破涕為笑，重新找到方向，又踏上了回家的路。
天完全黑了下來。星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準(zhǔn)備向別人打聽。正好一只貓頭鷹出來捉老鼠，小豬就問貓頭鷹。貓頭鷹說：“天上有顆北極星，北極星所在方向就是北方。”小豬說：“在哪兒?我怎么看不見?”“那不是嗎?你看，那七顆星連起來想一把勺子，就是北斗星。在勺柄頂端的那顆亮星就是北極星。”
小豬順著貓頭鷹指出的方向找去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。
1.給這篇短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2.本文是按時(shí)間順序?qū)懙模?qǐng)你從文中找出另外兩處表示時(shí)間變化的句子，寫下來：_________、天慢慢暗了下去、_________。
3.從文中你了解到可以辨別方向的有：_________、_________、_________。
4.從文中找出一個(gè)比喻句，在底下畫上“__”，再仿寫一個(gè)比喻句在下面。
三年級(jí)語文閱讀理解5
中考很快就要到了，很多家長會(huì)很著急。其它科目我不好評(píng)論，但語文我略懂一點(diǎn)。通常來說，作文和閱讀理解是兩大失分板塊。家長電話我的目的，一般也很好猜，有沒有短平快的辦法讓這兩項(xiàng)速成。準(zhǔn)確的說，是沒有，但是鑒于安撫，我的回答一般是不要著急，給些方法你試試。第一，多看美文，古今中外所有大家的短文都可以看，并熟記于心，然后試著用同樣的文章結(jié)構(gòu)和語言體系，但思想不同的方式代入。簡單來說就是模仿，但是思想必須是自己的。第二，多看習(xí)作，中考存在大量的滿分高分作文，多看看大家是怎么寫的，也要學(xué)會(huì)揣摩閱卷人的心思，但是閱卷人本身萬變不離其宗，言之有物，是基本前提。第三，多看評(píng)論，這很重要，很多評(píng)論性的文章，都是文人墨客比較統(tǒng)一和認(rèn)可的共識(shí)，所謂共識(shí)就是很大一部分人都認(rèn)可。以上三點(diǎn)是針對(duì)作文速成，至于什么美詞美句，修辭手法，文章結(jié)構(gòu)，那都是很寬泛的東西，文章都不知道怎么入手，中心思想都把握不準(zhǔn)，技藝再好，也不過是皮囊千篇一律。對(duì)作文最后提一點(diǎn)，是我自己多年來從不曾改變的觀點(diǎn)，寫點(diǎn)真情實(shí)感的文字比刻意裝模作樣假惺惺的情感討人喜歡，寫點(diǎn)有文學(xué)修養(yǎng)和內(nèi)涵的價(jià)值觀比刻意的高談闊論更容易搶分。千萬不要雕章繪句，把文字寫的好似小家碧玉一般清新質(zhì)樸，流露真情實(shí)感便不會(huì)是菜雞文章。除非你真的很有本事，能將文章的`手法提升到滕王閣序，讓人難懂又覺高深。
閱讀理解，那是更沒有速成的辦法了。初三的閱讀理解會(huì)封閉式的涉考到水滸傳、西游記、三國演義，你沒看過，怎么做？平日里不注重閱讀思考，你看文章不過是些文字組合，一遍兩遍下來，始終生硬到腦子一片空白，怎么做？閱讀理解，在我的思維里有些像數(shù)學(xué)題，多刷題，見的出題思路多了，解答標(biāo)準(zhǔn)多了，解答過程自然也就平常心對(duì)待了。要不慌不忙從文章里找答案。特別提示一下初中的文言文，確實(shí)有幾個(gè)固有的思路很好用：1、文章中的人有哪些？2、文章中的事說了哪些？3、文章中特殊的翻譯字直接文字代入閱讀。4、出題人的題目中存在著大量的線索別總是對(duì)著文章一籌莫展。5、幾乎所有的文言文最后都是為了說明道理，仔細(xì)想想人和事的關(guān)系。
三年級(jí)語文閱讀理解6
天安門廣場在首都北京城的正中，天安門前，有一片開闊的廣場，磅礴坦蕩，這便是聞名中外的天安門廣場。到過這里的人，誰不會(huì)深深地愛上她？
廣場的北面就是那座莊嚴(yán)、樸實(shí)的天安門城樓，城樓前有七座玉帶形的金水橋，橋上有雕花石欄。金水橋的'兩側(cè)，矗立著一對(duì)渾圓挺拔、雕刻精美的華表。
廣場中央，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。這紅旗象征著勝利，象征著光明，象征著各族人民的大團(tuán)結(jié)。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告了中華人民共和國誕生，并親自開動(dòng)電鈕，升起了第一面五星紅旗。
廣場南面，高大的人民英雄紀(jì)念碑巍然屹立，碑身刻著毛主席題字和周總理寫的碑文。碑座四周大型浮雕，正向人們述說那一百多年來，中國人民視死如歸、前赴后繼的斗爭精神和光榮歷史。再往南，便是毛主席紀(jì)念堂。
廣場的東西兩邊，是兩座對(duì)稱的大廈。西邊是人民大會(huì)堂，東邊是中國革命博物館和中國歷史博物館。這兩座建筑物，（ ）有現(xiàn)代化的特色，（ ）有民族化的風(fēng)格。天安門廣場經(jīng)過多次改造和建設(shè)，現(xiàn)在（ ）建筑宏偉、壯觀，（ ）綠化也令人贊嘆不已。（ ）你站在廣場中央，縱目四觀，（ ）會(huì)感到意氣風(fēng)發(fā)，心曠神怡。你也必定會(huì)深深地愛上這宏偉壯觀、氣度不凡的天安門廣場。
1．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。
視死如歸：______________________________________________________
心曠神怡：______________________________________________________
3．從文中找出一句反問句，并改寫為陳述句。
反問句：________________________________________________________
陳述句：________________________________________________________
4．作者在這篇文章中抒發(fā)了怎樣的思想感情？
________________________________________________________________
5．文章的開頭運(yùn)用了什么寫作手法？這樣寫有什么好處呢？
________________________________________________________________?
參考答案：
1．既……又……不但……而且……如果……就……
2．把死看作很平常的事情，像回家一樣，形容偉大的英雄氣概。
心情舒暢，精神愉悅。
3．到過這里的人，誰不會(huì)深深地愛上她？到過這里的人，沒有誰不會(huì)深深地愛上她。
4．抒發(fā)了作者熱愛祖國、自豪的思想感情。
5．文章開頭用揭示主題的方式開頭，這種開頭言簡意賅，使讀者很快就能把握文章的宗旨。
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
三年級(jí)語文閱讀理解7
閱讀理解：
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問："你是誰?為什么哭?"流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩紙牌中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀
時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問："假如你能返老還童……"
"返老還童?"流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!""好吧!"時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他"撲通"一聲跪下，乞(qǐ)求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。"我做了一件蠢(chǔn)事!"時(shí)光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。"
1、用"√"選出帶點(diǎn)字正確的讀音。(4分)
返老還童(huánhái)打量(liàngliáng)
背著書包(bēibèi)勤奮(qinqing)
2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
3、給下列詞語寫出近義詞(4分)
消失()哀求()
4、"笑"有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的"笑"來。(4分)
例如：冷笑
5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思(6分)
懊悔(àohui)：
返老還童：
6、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。
�、傧胍幌�，剛開始流浪漢哀求時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為什么讓他返老還童?(6分)
�、诤髞�，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說"我做了一件蠢事!"?(6分)
�、蹠r(shí)光老人說的"真正的生命"是什么意思?(6分)
7、寫出一句古語，說明要珍惜時(shí)光、從小努力學(xué)習(xí)的。(4分)
8、讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說些什么?(6)
三年級(jí)語文閱讀理解8
苦練貝多芬的故事
在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地. “這是誰彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的.臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來,張開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!””什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來.”樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問.服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！” “哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧�！�
旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很長時(shí)間才離開，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！
1、用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）
2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“﹏﹏”畫出來并在括號(hào)中改正。（2分）（）（）
3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。（2分）；
4、在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）
高亢（）豪華（）
分散（）鎮(zhèn)靜（）
5、這篇文章是按順序?qū)懙摹＃?分）
6、這篇短文贊揚(yáng)了（）。（2分）
Ａ、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。
�。隆⒇惗喾視�(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。
�。谩⒇惗喾翌B強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。
7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（3分）
8、你讀了這篇文章有什么感想，請(qǐng)大膽的說一說好嗎？（3分）
三年級(jí)語文閱讀理解9
刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的.四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）著瓜溜走了。
1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（6）
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏﹏”劃出來。（3）
3、根據(jù)短文填空。（4）
刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙( )。 它們四肢( )，跑起來很快。爪子( 、 ) 。渾身長滿了( )。
4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打”√“。（2）
（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）
�。�2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）
三年級(jí)語文閱讀理解10
我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（déde）名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuīchuī）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的`小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！
�。�1）給短文加個(gè)題目。
�。�2）概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。
（3）哪個(gè)詞語能說明湖水很清？
（4）第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。
（5）填上合適的詞。
（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的小橋
�。�6）劃去短文中畫線字不正確讀音。
�。�7）選擇正確答案，打上"√"
1短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）
2短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）
3短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）
4短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了我對(duì)它的喜愛、贊美之情。（）
三年級(jí)語文閱讀理解11
【課文原文】
我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。山包上，樹很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉�？上]有魚，是水太清太涼的緣故吧?
最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了!開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了!有時(shí)候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著;水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉!
不用說我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道，它哪來這么多冒不完的水泡?在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干涸的時(shí)候，它還是不停地冒著水泡。難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎?他們一定玩得很高興吧?每次，挑著阿爸給我做的小桶，來到珍珠泉邊，我都這么想。
挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊!
【課文分析】
這篇略讀課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠，抒發(fā)了對(duì)大自然景觀贊美之情，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的感情。
課文是按珍珠泉所在的位置，潭水的四周和泉水涌動(dòng)的特點(diǎn)，以及“我”對(duì)家鄉(xiāng)泉水喜愛的順序?qū)懙?。全文共六個(gè)自然段。第二自然段——第五自然段是課文的重點(diǎn)部分。課文開始交待珍珠泉的位置。第二自然段描寫泉水四周的景物，由石頭鑲嵌，青苔、綠草、野花環(huán)繞，就像一個(gè)大花環(huán)。泉水色綠且深，清可見底。第三自然段講從潭底冒出的水泡，在陽光下如同一串串多彩的珍珠。第四、五自然段講這就是自己家鄉(xiāng)的珍珠泉，表達(dá)了家鄉(xiāng)孩子對(duì)珍珠泉的喜愛之情。本課表達(dá)上的特點(diǎn)是抓住景物的特點(diǎn)，描寫細(xì)膩生動(dòng)，用詞優(yōu)美。同時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的感情充溢其間，富于感染力。
選編這篇課文的目的，一是在自讀自悟中，了解珍珠泉的美麗景色，感受作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情;二是了解敘述順序，積累課文優(yōu)美語言。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解珍珠泉的美麗;體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
三年級(jí)語文閱讀理解12
閱讀一、
有一只小白鴨，常常借了別人的東西忘了還。雞媽媽的小花盆，兔弟弟的小花傘，小胖豬家的小水壺........全放在它家里了。雞媽媽、兔弟弟和小胖豬決定想個(gè)辦法幫助小白鴨改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。
這天，它們?nèi)齻�(gè)來到小白鴨家，對(duì)它說：“小白鴨，你的新自行車能借我們用一下嗎？”小白鴨雖然心里有些舍不得，可還是把車交給了它們：“這是新車，你們要小心騎�！薄胺判陌�，我們一定會(huì)小心的�！比齻�(gè)朋友齊聲說。
一天過去了，它們沒有來還車。兩天過去了，它們還是沒有來還車。小白鴨要去辦事了，它想：我還是騎舊自行車吧。小白鴨去庫房取它的'舊自行車，哇它發(fā)現(xiàn)借的雞媽媽、小白兔和小胖豬的東西全放在那兒，怎么都忘了還呢？
小白鴨臉紅了，它趕緊把這些東西掛在車上，給雞媽媽他們送去。
1、小白鴨有個(gè)不好的習(xí)慣，是什么？后來誰幫助它改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣？
2、短文第2自然段的主要內(nèi)容是什么？在正確的后面畫“√”。
�。�1）小白鴨和兔弟弟是好朋友。（）
�。�2）雞媽媽、兔弟弟和小胖豬向小白鴨借自行車，小白鴨雖然有些舍不得，但還是借給了它們。（）
�。�3）雞媽媽向小白鴨借來了自行車。（）
3、你喜歡小白鴨嗎？為什么？
4、雞媽媽它們幫助小白鴨的辦法好不好？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
三年級(jí)語文閱讀理解13
掩(yǎn)耳盜(dào)鈴
從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺(dāng)，想把它偷(tōu)走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰(pèng)，就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)被人發(fā)覺�？墒撬耄�"如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎?"他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。
1.文中哪一句話寫出了"掩耳盜鈴"的意思?用""畫出來。
2.選擇正確的答案，在括號(hào)里面"√"。
3.《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：
(1)偷別人的'東西時(shí)，光把耳朵掩起來是不夠的。()
(2)自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()
(3)放在外面的東西一定要防止人偷竊。()
三年級(jí)語文閱讀理解14
菜園里的蔬(shu)菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。
它們走到蘿(luo)卜地里，熊媽媽拔(ba)了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"
它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢!"
它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的`果實(shí)。"
小熊對(duì)媽媽說："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興!"
1、短文共有()個(gè)自然段。
2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。
3、短文中寫了幾種蔬菜?它們是
4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)?
5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫下來，不會(huì)寫的字用拼音。
三年級(jí)語文閱讀理解15
槐樹
校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點(diǎn)也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的`樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑�！�
1．寫近義詞（1分）確實(shí)（）似乎（）
2．在文章中找出下面詞語的反義詞（1分）矮�。ǎ┫∈瑁ǎ�
3．校園的老槐樹有多高？有多粗？（2分）
4．短文是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用橫線畫出來。（1分）
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