小學(xué)語(yǔ)文教案匯編【3篇】
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、分辨字音,區(qū)別平舌音和翹舌音,鼻音和邊音。
2、比較形近字,字的偏旁歸類(lèi)。
3、讀詞讀句,鞏固識(shí)字和積累詞句。
4、讀背古詩(shī),激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):分辨字音,比較形近字,學(xué)古詩(shī)《畫(huà)雞》。
三、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):分辨字音,比較形近字以及字的偏旁歸類(lèi)。
。ㄒ唬┪視(huì)連
1、觀察本題,講要求,自己先做,然后全班交流。
2、小結(jié):要區(qū)分平舌音、翹舌音,鼻音和邊音。
3、做“小蝌蚪找媽媽”的游戲來(lái)鞏固本題。
八名學(xué)生手拿聲母卡扮成青蛙,18名學(xué)生手拿生字卡片扮成小蝌蚪去找媽媽。
。ǘ┳x讀比比
1、看題目,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)上下兩組形近字的排列有什么規(guī)律。(上面三組字都是一筆一差,下面三組字都是獨(dú)體字加偏旁。)
2、選一組進(jìn)行音形義的比較,突出字形的比較,然后口頭組詞。
3、四人小組合作,完成其余幾組形近字的比較,并組詞。
4、小組派代表,自選一組來(lái)交流。
(三)我會(huì)找
1、創(chuàng)設(shè)情景:瞧,蘋(píng)果園到了!誰(shuí)在干什么,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?
2、同桌分工,幫圖上的小朋友“撿蘋(píng)果”。
3、同桌展示“找”的蘋(píng)果,并讀一讀。
4、再貼上幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)字的蘋(píng)果,讓學(xué)生在蘋(píng)果里填上在生活中認(rèn)識(shí)的`帶有“”的字,想想該放進(jìn)哪個(gè)籃子。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):讀詞語(yǔ),讀句說(shuō)句和讀背古詩(shī)。
。ㄒ唬┪視(huì)讀
1、談話:我們做個(gè)“過(guò)獨(dú)木橋,奪紅旗”的游戲。展示獨(dú)木橋,橋上有許多“攔路虎(詞語(yǔ))。只有讀準(zhǔn)它們,才能“過(guò)橋奪旗”。
2、把詞語(yǔ)分成幾部分,做過(guò)橋奪紅旗的游戲。
。1)指名個(gè)人“過(guò)橋”。(一個(gè)讀一排詞語(yǔ))
。2)四人接力“過(guò)橋”(兩排詞語(yǔ))
。3)男女接力比賽“過(guò)橋”(所有的詞語(yǔ))
。ǘ┳x讀說(shuō)說(shuō):
1、過(guò)了“獨(dú)木橋”,我們又到了“我會(huì)讀讀說(shuō)說(shuō)”的游覽區(qū),我們讀什么,說(shuō)什么呢?(讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn))
2、讀句子,學(xué)生練讀,指名讀
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“什么地方有什么”的句型。
4、指導(dǎo)學(xué)生把第二句的“什么地方”用“
”畫(huà)出來(lái),用“——”把“有什么”畫(huà)出來(lái)。
5、變句子說(shuō)話
聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“我家門(mén)口有
”,“江上有
”。
6、把第三句話補(bǔ)充完整:屋子里有(指導(dǎo)用準(zhǔn)數(shù)量詞)。
7、擴(kuò)展練習(xí):河上有______________。海邊有______________。
樹(shù)上有______________。公園里有______________。
教室里有______________。還有______________。
天上有有______________,還有什么______________。
。ㄈ┳x讀背背
1、看圖,說(shuō)說(shuō)這只公雞美嗎?你喜歡它嗎,為什么?
2、讀古詩(shī)《畫(huà)雞》
。1)借助拼音讀古詩(shī)
(2)四人小組互相讀一讀
。3)指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià)
。4)小組賽讀
3、背誦古詩(shī)
。ㄋ模┳鳂I(yè):挑戰(zhàn)題:
1、______________有______________。
2、______________有______________,有______________,還有______________。
教學(xué)反思:
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、能正確、流利地朗讀第1、2節(jié),讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。
3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀。
教學(xué)難點(diǎn):仿照課文編兒歌
課前準(zhǔn)備:多媒體課件,小動(dòng)物圖片
讓學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)鞏固
上節(jié)課我們看了三只小動(dòng)物《比尾巴》的第一場(chǎng)比賽,知道了它們比賽的結(jié)果。看著板書(shū),今天老師要帶你們?nèi)タ吹诙䦂?chǎng)比賽。要看比賽,可沒(méi)那么容易,要闖過(guò)三關(guān),才能看得到,你敢不敢?
第一關(guān):讀生字
誰(shuí)能把這些生字娃娃的名字全叫對(duì),我就帶他去看。你們能全讀對(duì)嗎?
第二關(guān):讀詞語(yǔ)
第三關(guān):讀課文
這兩關(guān)太簡(jiǎn)單了,難不倒大家。下面一關(guān)要難了,干什么呢?我們來(lái)讀兒歌。(出示)我們先一起來(lái)讀,喜歡讀問(wèn)的,就練問(wèn)的,喜歡讀答的就練答的部分。自己先練習(xí)。誰(shuí)來(lái)問(wèn),誰(shuí)來(lái)答,最好配上動(dòng)作。
交流:對(duì)讀 還有那么多小朋友想 讀,這樣喜歡問(wèn)的站起來(lái),答的坐著讀。齊讀
過(guò)渡:我們班的小朋友可真了不起,這三關(guān)都闖過(guò)了。
二、認(rèn)識(shí)參賽選手
參加比賽的小動(dòng)物看你們那么聰明能干,都想急著跑出來(lái)比一比了。不過(guò)它們又說(shuō)如果你們叫得出他們的名字呢,他們就馬上出來(lái)。你們看,這就是小動(dòng)物的名單,你能叫它們的名字嗎?(先出示詞語(yǔ)再出示圖片)
二、認(rèn)讀比賽項(xiàng)目
1、第二場(chǎng)比賽馬上就要開(kāi)始了,它們比什么呢?(出示三個(gè)問(wèn)題)我們趕快自己讀一讀。
2、交流比賽的項(xiàng)目。板書(shū):彎 扁 最好看
3、指名讀問(wèn)句。
誰(shuí)來(lái)把這三句話讀一讀,你覺(jué)得他哪個(gè)地方讀得特別好?好,誰(shuí)再來(lái)問(wèn)一問(wèn)?誰(shuí)能夠配上動(dòng)作問(wèn)?
三、評(píng)比比賽結(jié)果
1、小朋友們,現(xiàn)在你們?cè)賮?lái)做一次評(píng)委。請(qǐng)你公正地評(píng)一評(píng)。(把寫(xiě)有詞語(yǔ)的圖片帖到相應(yīng)的項(xiàng)目前面)
2、看評(píng)選的結(jié)果出來(lái)了,你能把結(jié)果公布出來(lái)嗎?
自由讀,再指名讀。
3、我們知道了比賽的結(jié)果,你還想知道些什么呢?你還知道哪些動(dòng)物尾巴的用處嗎?誰(shuí)再把這讀一讀?孔雀的尾巴真是太美了!你們能讀得那么好嗎?齊讀。
4、聽(tīng)你們讀得那么津津有味,老師也想讀,我也想加入你們,你們歡迎嗎?師生合作。我們的合作非常成功。下面你能和你的.同桌也這樣讀,行嗎?最好配上動(dòng)作。好,先練一練。指名表演。還想表演的小朋友站起來(lái)表演。
四、比畫(huà)尾巴
1、剛剛小動(dòng)物們進(jìn)行了比賽,下面我們的小朋友也來(lái)比一比賽吧!比什么呢?比畫(huà)尾巴。你們看這些小動(dòng)物可真粗心,自己的尾巴掉了也不知道,只好請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫忙了,你能畫(huà)嗎?
2、評(píng)一評(píng)。
八、課外延伸。
1、比尾巴大賽不僅吸引了這些小動(dòng)物,還有很多動(dòng)物從四面八方趕來(lái)參賽。你看,這是誰(shuí)呀?它的尾巴長(zhǎng)得怎么樣呢?
2、你能像課文一樣把這三只動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)編成兒歌介紹給大家嗎?
3、你還知道其它動(dòng)物尾巴的樣子嗎?能不能像剛才那樣編兒歌呢?小組交流,全班匯報(bào)。
九、總結(jié)
這節(jié)課,我們觀看了第二場(chǎng)比賽,更高興的是我們給小動(dòng)物找到了尾巴,自己也會(huì)編兒歌了。你們開(kāi)心嗎?看你們那么開(kāi)心,表現(xiàn)又那么好,老師決定現(xiàn)在就把這份特殊的禮物送給你們,請(qǐng)你們眼睛閉上。放音樂(lè),跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.有感情地朗讀課文,提高朗讀能力,積累文中優(yōu)美的詞語(yǔ),獲得言語(yǔ)美感。
2.品讀課文,憑借具體的語(yǔ)言材料,了解九寨溝美麗的自然景色,感悟九寨溝的迷人,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,培養(yǎng)審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)反復(fù)朗讀,了解九寨溝如童話世界、人間仙境般的美麗神奇是教
學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件一套
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《九寨溝》。(齊讀課題)
這課的四字詞語(yǔ)比較多。誰(shuí)來(lái)讀?出示詞語(yǔ),組織認(rèn)讀。(認(rèn)讀詞語(yǔ))
2.每一個(gè)詞語(yǔ)都蘊(yùn)涵著很美的意思,你能邊讀邊想它的意思,再讀讀嗎?
(邊讀邊想意思,再讀。)
二、精讀感悟,感情朗讀
1.從學(xué)生的朗讀中,老師覺(jué)得大家還記得“九寨溝”的美。那你能從課文中找到一個(gè)最能概括和贊美“九寨溝”的美的詞語(yǔ)或句子嗎?
(快速地默讀課文。邊讀邊找。)
2.組織交流。相機(jī)板書(shū):神奇。
出示“童話世界”和“九寨溝真是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境!”
3.你覺(jué)得“童話世界”“人間仙境”是怎樣的?(表達(dá)自己的感受。相互補(bǔ)充。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)“童話世界”及“人間仙境”的理解。)
過(guò)渡:那九寨溝又是一個(gè)怎樣的童話世界、人間仙境呢?今天,就讓我們隨著作者一起到九寨溝旅游一番,好好感受一下那里的神奇風(fēng)光。(自由讀第三段。)
●創(chuàng)設(shè)情境。請(qǐng)同學(xué)們邊走邊看,遇到自己喜歡的景色,不要忘記用照相機(jī)拍下來(lái)。
●組織交流(引導(dǎo)抓住山、水、木等方面)。
⑴、剛才在游覽的'過(guò)程中,什么景色吸引著你?你用照相機(jī)拍下了什么景色?⑵、相機(jī)出示句子。
能說(shuō)說(shuō)這里的景色是怎樣的嗎?你覺(jué)得那里的什么地方最吸引你呢?你從中又體會(huì)到了什么?
⑶、播放課件,出示圖片。
你覺(jué)得怎樣?你覺(jué)得怎么讀這句話更好?(有感情地朗讀句子。)
把你領(lǐng)略到的神奇美麗用朗讀表達(dá)出來(lái)讓大家欣賞。指導(dǎo)有感情地朗讀。
(競(jìng)賽讀,比比誰(shuí)讀得最傳神。邊讀邊想像。)
▲重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)“雪峰插云”中的高;“平湖飛瀑”的數(shù)量多、湖水清、色彩豐等美麗壯觀景色;“古木參天”中的密。“五花!钡男纬伞
▲隨機(jī)點(diǎn)題“神奇”“童話世界”“人間仙境”。
▲再次出示最后一句話。指導(dǎo)朗讀。
▲播放課件,將各部分連起來(lái)欣賞。指導(dǎo)配樂(lè)朗讀。(配樂(lè)有感情地朗讀整段。)
過(guò)渡:九寨溝的神奇景色如詩(shī)如畫(huà),引人入勝。我們不要停下腳步,前面還有很多美景等我們?nèi)バ蕾p呢。我們繼續(xù)向縱深行進(jìn),(自由讀課文第四段。)……我們會(huì)看到哪些珍稀動(dòng)物?(交流有哪些動(dòng)物?)
、拧⒛阕钕矚g作者介紹的哪種動(dòng)物呢?找出有關(guān)句子讀一讀。(邊讀邊找,邊想邊體會(huì)。)
、、組織交流。(讀讀有關(guān)句子。談自己的感受。相互補(bǔ)充。)
你喜歡哪種?為什么?出示句子和圖片。指導(dǎo)體會(huì)不同的特點(diǎn)。
(演一演,體會(huì)“憨態(tài)可掬”。)
、恰⒛隳茏x出你喜歡的原因嗎?指導(dǎo)朗讀。(練習(xí)有感情地朗讀。注意讀出各自的特點(diǎn)。)
、、出示四句。你從這四個(gè)“也許”知道了什么呢?組織分角色讀。(齊讀,分組讀。)
▲出示第五段,再次總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生朗讀。(有感情地朗讀。)
三、實(shí)踐作業(yè)
1、寨溝的美相信已經(jīng)深深地印在同學(xué)們的腦海中,你想為自己布置一個(gè)什么作業(yè)呢?(為自己布置一個(gè)作業(yè)。交流,相互補(bǔ)充?勺x、可背、可抄、可畫(huà)、上網(wǎng)了解更多的九寨溝風(fēng)情。)
2、小結(jié)下課
板書(shū)設(shè)計(jì):
雪峰插云
古木參天
9、九寨溝(人間仙境)
平湖飛瀑
異獸珍禽
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