小學(xué)語文《秋天的雨》的教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語文《秋天的雨》的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、自學(xué)生字生詞，結(jié)合課文理解重點詞句的含義。
�。病⑼ㄟ^資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。
【教學(xué)重點】
有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點，感受秋雨的美。
【教學(xué)流程】
一、預(yù)習(xí)匯報，交流共享，引入新課
�。�、課前，老師讓同學(xué)們找描寫秋天的文段，找到了嗎？讀給大家欣賞。
�。�、今天，我們也來學(xué)習(xí)一篇寫秋天的文章，題目是：秋天的雨（板書課題）。
�。�、讀題質(zhì)疑。（秋天的雨是怎樣的？秋天的雨會給大地帶來什么變化？）
二、品讀課文，讀中感悟，理解體驗
１、初讀，讀準(zhǔn)讀通，鞏固生詞。
�。�、再讀，讀流利，可就詞、句、段等內(nèi)容質(zhì)疑問難。（相機(jī)釋疑）
３、悟讀，抓住重點詞句，品味秋雨的美。
⑴讀了課文，感受到秋雨的美了嗎？（引導(dǎo)找出描寫秋天的雨的句子，帶著對秋雨的贊美讀句子。）
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。
⑵賞讀句子，和同桌交流：課文是從哪幾個方面寫秋雨的？
過渡：同學(xué)們想看看秋雨的顏色，想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢？
�、亲灾鬟x擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流。
�、葌�別匯報，相機(jī)點撥，朗讀體會：
喜愛秋雨顏色的同學(xué)們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。（把顏色詞畫下來，課后抄到詞語積累本上。）
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�。ǎ┑墓麡�
（）的菊花
你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，按上面的格式說一說。
聽說秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味，我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了？想象一下，說說看，秋天的雨里還有哪些香味？（說中擴(kuò)展）
秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉�。ㄒ龑�(dǎo)朗讀）
秋雨吹起了金色的.小喇叭，同學(xué)們聽到了什么？（喜鵲、松鼠、青蛙）
小結(jié)：小喇叭告訴大家，冬天快要來了，同學(xué)們快快選擇一種可愛的動物或植物，戴上美麗的頭飾演一演它們是怎樣過冬的。
同學(xué)們喜歡秋天的雨嗎？（說說喜歡的原因）
三、自主選擇，感情朗讀，積累背誦
選擇自己喜歡的部分，有感情地朗讀；賽讀，評讀，能背則背。
四、開放課堂，拓展延伸，鼓勵展示
�。薄⒔涣鲾U(kuò)展：
秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，秋天的美景數(shù)也數(shù)不完。你還知道秋天有哪些美景嗎？
�。�、自選作業(yè)：
⑴收集描寫秋天的詞句。
⑵把秋天的景物畫下來。
�、呛桶职�、媽媽一起去秋游，把看到的景色寫成一段話。
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