《孔子的故事》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《孔子的故事》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，1個(gè)多音字。學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。
2、理解課文內(nèi)容，明白孔子在學(xué)術(shù)上取得巨大的成就是與他的'刻苦、虛心好學(xué)分不開(kāi)的，教育學(xué)生要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、正確、流利地朗讀課文。
4、查閱資料，收集與課文內(nèi)容有關(guān)的故事講給大家聽(tīng)。
教學(xué)難點(diǎn)
孔子是怎樣勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡、課前收集孔子的有關(guān)資料
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、讀名言揭題。
1、出示孔子的名言，讀一讀。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？
三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
知之為知之，不知為不知，是知也。
2、交流自己搜集的孔子的資料。
簡(jiǎn)介孔子：孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜市東南）人。他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)14年。孔子還是一位古文獻(xiàn)整理者，曾修《詩(shī)》《書(shū)》，定《禮》《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》�？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。
3、揭示課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由朗讀課文。
思考：課文主要講了什么？
2、交流：讀了課文，你對(duì)孔子增加了哪些了解？
三、理解第一自然段。
1、指名讀，畫(huà)記你感受最深的詞句。
2、討論交流：
�。�1）你感受最深的句子有哪些？從這些句子中你感受到什么？
�。�2）相機(jī)理解以下詞語(yǔ)。
字：根據(jù)人名中的字義，另取的別名叫字。
舉目無(wú)親：抬頭看不到一個(gè)親人。形容人地生疏。舉目：抬起眼睛，指抬頭。
孤苦伶仃：孤單困苦，無(wú)依無(wú)靠。孤苦：沒(méi)有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨(dú)。
羞慚：羞愧。
�。�3）這個(gè)自然段與后面的內(nèi)容有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)有什么好處？
3、小結(jié)。
4、齊讀。
四、學(xué)習(xí)生字詞。
1、自由識(shí)記生字詞。
2、檢查交流識(shí)記方法。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)�！皯M”為左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把各部件寫(xiě)緊湊。“艱”字的右邊部分不要寫(xiě)成“良”。“懂”字是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)�！白稹钡纳厦娌灰獙�(xiě)成“”。
五、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入。
1、朗讀課文。
2、提問(wèn)：課文介紹了孔子的哪些故事？
二、理解第二至五自然段。
1、自由讀。
思考：講了孔子的哪些故事？
2、討論：
�。�1）孔子的境況非常凄涼，他是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的？
相機(jī)理解以下詞語(yǔ)。
祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。
師法：在學(xué)術(shù)或文藝上效法（某人或某個(gè)流派）。
風(fēng)涼話：不負(fù)責(zé)任的冷言冷語(yǔ)。
禮法：社會(huì)上通行的法紀(jì)和禮儀。
不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意。然：對(duì)，正確。
經(jīng)典：泛指各宗教宣揚(yáng)教義的根本性著作。
傳誦：輾轉(zhuǎn)傳布誦讀。
（2）如果平時(shí)聽(tīng)到別人說(shuō)你的風(fēng)涼話，心情會(huì)怎樣？
3、講故事。
�。�1）課文中講述的關(guān)于孔子的故事，你印象最深的是哪個(gè)？
（2）小組內(nèi)講故事。
�。�3）指名上臺(tái)講。
三、拓展延伸。
1、孔子有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？從這些故事中你明白了什么？
2、你還知道孔子的哪些故事？交流孔子其他方面的故事。
3、如果我們面對(duì)孔子，你有什么話想對(duì)他說(shuō)？模擬采訪孔子。
四、作業(yè)。
1、選擇自己喜歡的孔子名言做成書(shū)簽勉勵(lì)自己。
2、有興趣的話可以在家長(zhǎng)的幫助下閱讀《論語(yǔ)》。
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