六年級上冊語文練習(xí)題
練習(xí)指通過反復(fù)進(jìn)行某一個或某一種操作而使特定技能得以提高的過程。下面是小編為大家整理的六年級上冊語文練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
六年級上冊語文練習(xí)題1
《跟祖父學(xué)詩》
一、查字典
“聞”用音序查字法先查___，再查_____（聲調(diào)可不標(biāo)）；用部首查字法先查___部，再查____畫。
“聞”在字典中的解釋有：A、聽見；B、聽見的事情，消息；C、出名，有名望；D、用鼻子嗅氣味。
請你給下面的“聞”選擇合適的解釋。
1.你聞聞這是什么氣味?（ ）
2.奶奶家生出的小牛居然只有三條腿，成了這一帶的奇聞。（ ）
3.處處聞啼鳥。（ ）
二、看拼音寫詞語
jǐnɡ ɡào yáo tái bái lù shuāi lǎo tí jiào
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、辨字組詞
唬（ ）瑤（ ）瀝（ ）衰（ ）
琥（ ）搖（ ）厲（ ）衷（ ）
四、課文內(nèi)容我知道。
1.本課選自________的回憶體小說《呼蘭河傳》，作者以一個單純幼稚的小姑娘之口講述了_______________________的故事。
2.聯(lián)系上下文，說說“房蓋被你抬走了”是什么意思，表達(dá)了祖父怎樣的情感？
參考答案
一、W wen 門 61.D 2.B 3.A
二、警告 瑤臺 白鷺 衰老 啼叫
三、嚇唬 瑤臺 淅瀝 衰老
琥珀 搖擺 厲害 熱衷
四、1.蕭紅童年跟祖父學(xué)詩
2.“房蓋被你抬走了”意思是說作者念詩聲音很大，似乎要掀翻屋頂，是一種夸張的寫法。表達(dá)了祖父對作者的關(guān)心與疼愛之情。
六年級上冊語文練習(xí)題2
《草原》
一、熟讀課文，用“√”畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xuān、xuàn）染，不用墨線勾勒（lè、lēi）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂（yù、yū）回的明如玻璃的帶子——河！
3.牛羊多起來，也看到了馬群，隱（yǐn、wěn）隱有鞭子的輕響。
4.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟（jǐn、jīn）飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
5.見到我們，主人們立刻撥（bá、bō）轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。
二、辨字組詞。
竟（ ） 陳（ ） 啼（ ） 差（ ）
境（ ） 陣（ ） 蹄（ ） 羞（ ）
蛟（ ） 忍（ ） 毯（ ） 便（ ）
跤（ ） 澀（ ） 氈（ ） 鞭（ ）
三、按要求寫句子。
1.草地上的羊群就像綠毯上白色的大花。（縮句）
2.駿馬和大牛靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。（仿寫句子）
_____________________，好像_____________________。
3.草原人民與遠(yuǎn)客語言不通。草原人民與遠(yuǎn)客卻十分親熱。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把這兩個句子連成一句話）
四、課文整體梳理：按照文中的敘述順序把下列各環(huán)節(jié)排列起來。
深情話別、盛情款待、盡情聯(lián)歡、熱情迎接、激情相見
__________________________________________
參考答案
一、
1.xuàn lè
2.yū
3.yǐn
4.jīn
5.bō
二、
究竟、環(huán)境、陳設(shè)、陣雨、啼叫、馬蹄、相差、羞澀、蛟龍、摔跤、忍住、羞澀、毛毯、氈子、方便、鞭子
三、
1.羊群就像大花。
2.幾只小鳥在枝頭鳴叫 在歌唱幸福美好的新生活
3.草原人民與遠(yuǎn)客雖然語言不通，但是卻十分親熱。
四、
熱情迎接、激情相見、盛情款待、盡情聯(lián)歡、深情話別
六年級上冊語文練習(xí)題3
《青山不老》
一、在括號里填上合適的詞語。
�。� ）的大樹
�。� ）的波光
�。� ）的狂風(fēng)
�。� ）的環(huán)境
�。� ）的設(shè)想
�。� ）的波浪
二、指出破折號的不同用法（填序號）。
A.表解釋說明 B.表語意轉(zhuǎn)換 C.表聲音斷續(xù)
1．他用林業(yè)收入資助每戶買了一臺電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起為止。（ ）
2．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去以后就再也出不來了。（ ）
3．丁——冬——丁——冬……（ ）
三、讀句子，做練習(xí)
1.風(fēng)大作時，能逆（ ）吹牛馬使倒（ ）行，或擎（ ）之高二三丈而墜（ ）。
�。�1）在括號內(nèi)給加粗的字注音。
�。�2）解釋下面各字在句中的含義。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 墜：__________
�。�3）用自己的話說說這句話的意思。
2.他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝。
這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。
�。�1）“另一種東西”指的是_____________________________________________。
�。�2）這幾句話的意思是：_______________________________________________。
四、內(nèi)容梳理（課文回放）。
課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人__________、__________所取得的成績；接著作者從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況：通過____________________，來襯托改造山林的艱難困苦；通過____________________，突出老農(nóng)植樹造林的難度之大、態(tài)度之堅(jiān)決；通過____________________、____________________，展現(xiàn)了老人植樹造林、綠化家園、造福后代的成績；最后以作者自身的心靈感觸提升全文，點(diǎn)出文章的中心意旨。
【答案】
一、茁壯 粼粼 肆虐 惡劣 宏偉 起伏
二、1.B 2.A 3.C
三、1.（1）nì dào qínɡ zhuì
�。�2）起 方向相反 舉，抬 落，掉下
�。�3）大風(fēng)刮起時，能將牛馬吹得倒退，或?qū)⑺鼈兇档娇罩袃扇筛�，然后又落下來�?/p>
2.（1）老人創(chuàng)造的這片綠洲，也指老人開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。
（2）老人與環(huán)境斗爭的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的精神，造福人類的'精神同青山一樣，永不會老。
四、綠化山林，改造山溝 山溝大環(huán)境的惡劣險(xiǎn)峻 老農(nóng)生活條件的簡陋艱辛 村干部的介紹和老農(nóng)的陪同參觀
六年級上冊語文練習(xí)題4
《丁香結(jié)》
一、下列句子中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵（wǔ）媚。
B．的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。
C．在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，俯（fǔ）案時抬頭便見檐前積雪。
D．從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（ch�。┑木G，然后才見到那兩扇紅窗。
二、辨字組詞。
綴（ ） 案（ ） 雅（ ） 拙（ ）
境（ ） 按（ ） 鴉（ ） 茁（ ）
三、“有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。”作者是怎樣把自己的感情賦予在這些丁香花身上的？
________________________________________。
參考答案
一、A
二、
綴（綴滿）案（答案）雅（幽雅）拙（笨拙）
境（環(huán)境）按（按時）鴉（烏鴉）茁（茁壯）
三、作者將丁香擬人化，使無意識的丁香具有了人的思想感情。
六年級上冊語文練習(xí)題5
《好的故事》
一、根據(jù)意思，寫出詞語。
1、縱橫交叉。（ ）
2、飄蕩；起伏不定。（ ）
3、消瘦得像被削過一樣。形容憔悴。（ ）
4、一眨眼一剎那。（ ）
5、突然。（ ）
二、內(nèi)容梳理（課文回放）。
談?wù)勀銓﹂_頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”的理解。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用本文“圓形結(jié)構(gòu)”的構(gòu)篇方式，寫一處景物。
________________________________________。
參考答案
一、
1、綜錯
2、蕩漾
3、瘦削
4、一瞬間
5、陡然
二、作者在文章的開頭和結(jié)尾，兩次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗。但同時也表達(dá)了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天，總是要亮的，太陽終究會照亮大地的。
三、
示例：
清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊順著人行道往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我順著人行道依依不舍地走到公園大門口，荷花的清香不時地飄過來，像要勾住我回家的腳步。
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