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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試閱讀理解練習(xí)題
在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試閱讀理解練習(xí)題，歡迎閱讀。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試閱讀理解練習(xí)題1
一看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了�！睌R了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏（ｔì）。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截�。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃�？”老人答：“雪還在下呢�！�
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)70歲的母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵（měnɡ）。
1、填出文中所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及文中的主要人物。（3分）
時(shí)間：＿＿＿＿＿＿；地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿；主要人物：＿＿＿＿＿＿＿。
2、用文中的詞語(yǔ)填空。（3分）
�。�1）老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老母親對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話時(shí)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文中的一個(gè)詞語(yǔ)填空）
�。�2）對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；對(duì)于老母親的`叮囑，老王的表現(xiàn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、老王為什么“不由自主地愣住了”？（2分）
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4、文中劃線句子的含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？（3分）
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5、老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)的？（1分）
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6、讀了上文，你受到什么教育？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試閱讀理解練習(xí)題2
《_____________》
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去�？僧�(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的.生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1、給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2分）
（ ）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
狼吞虎咽（ ）
3、在文中用“___”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）
（ ）
4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）
_____________________________________
5、“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示�！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（6分）
（ ）
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試閱讀理解練習(xí)題3
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美麗芬芳的花朵令多少人贊嘆不已，使多少人流連忘返。然而，我卻喜歡綠葉。
春天，嚴(yán)冬剛過(guò)，大地復(fù)蘇，樹(shù)木抽出新芽，長(zhǎng)出綠葉。綠葉給人們帶來(lái)勃勃生機(jī)，帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。
夏天，綠滿大地的時(shí)刻，鮮花布滿原野，綴滿枝頭，十分招人喜愛(ài)。然而，綠葉不爭(zhēng)名，不奪（利、力），默默無(wú)聞地襯（拖、托）著鮮花，制造著養(yǎng)料，供花的生長(zhǎng)，果的成熟。
秋天，無(wú)限的勞累使綠葉變黃了，戀戀不舍地從枝條上飄落下來(lái)，“零落成泥碾作塵”，為樹(shù)木的成長(zhǎng)提供養(yǎng)（分、份）。
冬天，它化（作、做）一團(tuán)火，又在為人們驅(qū)除寒冷。
不管有沒(méi)有人贊美綠葉，它從不計(jì)較，（ ）綠葉是平凡的，但它的`精神卻十分（ ）。
我們就是花朵，我們的老師就是綠葉。我們喜歡花朵，但我們更喜歡有綠葉精神的老師。
1.給短文加上合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ _________”上。（1分）
2.將括號(hào)里不正確的字劃掉。（2分）
3.從短文中給下面詞語(yǔ)找一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。（3分）
長(zhǎng)出——（ ） 贊美——（ ） 喜歡——（ ）
4.讀文中的句子，在括號(hào)里填上合適的詞。（2分）
5.作者按 順序?qū)懥司G葉，作者贊美“綠葉”，主要是借贊美綠葉來(lái)贊美 。（2分）
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