學(xué)生愛(ài)情語(yǔ)錄
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄是用平實(shí)、生動(dòng)對(duì)話的體裁寫成的作品。那么都有哪些類型的語(yǔ)錄呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生愛(ài)情語(yǔ)錄，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。夏丐尊
2、其次在工作中，緊密圍繞學(xué)院中心工作，積極開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的文娛活動(dòng)，廣納賢言，擇善而從，設(shè)立師生信箱，收集同學(xué)們的真實(shí)意見(jiàn)，讓學(xué)生會(huì)成為師生溝通的橋梁和紐帶。
3、我們教師只有通過(guò)終身學(xué)習(xí)的方式，而后做好為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到甘為人師，生命無(wú)悔方可達(dá)到我們的目標(biāo)。
4、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
5、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
6、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。"
7、一提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中小學(xué)生。
8、權(quán)威暗示效應(yīng)一化學(xué)家稱，他將測(cè)驗(yàn)一瓶臭氣的傳播速度，他打開(kāi)瓶蓋秒后，前排學(xué)生即舉手，稱自己聞到臭氣，而后排的人則陸續(xù)舉手，紛紛稱自己也已聞到，其實(shí)瓶中什么也沒(méi)有。迷信則輕信，盲目必盲從。
9、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
10、教育者還必須具備一種對(duì)美的精細(xì)的感覺(jué)。你必須熱愛(ài)美創(chuàng)造美和維護(hù)美（包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美）。瓦。阿。蘇霍姆林斯基
11、我今天為大家演講的題目是《守規(guī)范，正學(xué)風(fēng)，做現(xiàn)代文明中學(xué)生》。
12、我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了。現(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。
13、作為一名在基層鍛煉的大學(xué)生村官，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋村官的責(zé)任和對(duì)三農(nóng)工作的執(zhí)著和熱愛(ài)，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一些，想深一層，踏實(shí)一步，用汗水和青春譜寫一曲新時(shí)期大學(xué)生村官的奮斗之歌！
14、教師不應(yīng)該只是照亮學(xué)生的蠟燭，更應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火柴。
15、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
16、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。
17、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿愛(ài)心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
18、能夠有和同學(xué)們多交流的機(jī)會(huì)。這樣能多鍛煉自己，能夠多了解別的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，是我向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
19、打造適合學(xué)生的教學(xué)模式，而不是“模式化”的學(xué)生。何秀琴
20、困厄無(wú)疑是個(gè)很好的老師然而這個(gè)老師索取的學(xué)費(fèi)很高，學(xué)生從他那里所得到的時(shí)常還抵不上所繳的學(xué)費(fèi)。法國(guó)啟蒙思想家"
21、衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)要多樣化，這樣做可以最大限度的發(fā)掘出更多的人才。
22、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
23、我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈我是一名教師，我是水，我是土，我是沙
24、如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落。
25、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。作者陶行知
26、我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的`人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
27、請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
28、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
29、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
30、我們的教育是要把學(xué)生從聽(tīng)話的規(guī)范教育中拯救出來(lái)，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性。
31、贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
32、先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。
33、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
34、眺望兩年半后，年已十八歲的我們走向陌生的社會(huì)，不小心摔了一大跟頭，才后知后覺(jué)學(xué)生時(shí)期的安逸，即便是在題海中，也至少是安全的。因?yàn)榇鸢傅谋澈螅粫?huì)藏著一把匕首。
35、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子！李曉玲
36、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過(guò)，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷當(dāng)學(xué)生離開(kāi)了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做。
37、最佳學(xué)習(xí)條件對(duì)學(xué)生能力的獲得和提高有多大促進(jìn)作用，特別是對(duì)那些俗話說(shuō)起來(lái)比較笨的兒童有多大作用。這些都對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)方法有重要影響。──英威。道。沃爾《兒童心理學(xué)對(duì)教育科學(xué)的貢獻(xiàn)》，《世界教育展望》
38、明天，你們就要離開(kāi)了，離開(kāi)生活六年的母校，離開(kāi)朝夕相處的老師，從這兒出發(fā)，走進(jìn)嶄新的中學(xué)生活。
39、技巧是數(shù)學(xué)知識(shí)中最有價(jià)值的部分，比僅僅獲得信息還要有價(jià)值得多。但是，我們應(yīng)該怎樣教技巧呢？學(xué)生只有通過(guò)模仿與實(shí)踐才能學(xué)到技巧。在數(shù)學(xué)中，技巧是解決問(wèn)題的能力，是構(gòu)想證明的能力，是敏銳地評(píng)判答案與證明的能力。因而，在數(shù)學(xué)中，技巧比僅僅掌握信息還重要得多。
40、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他“今天你棒極了！”
41、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。
42、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。恩師，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴走上了成功，才知道您的偉大！
43、誰(shuí)現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國(guó)人開(kāi)拓市場(chǎng)，打敗我們中國(guó)的企業(yè)
44、雷軍我剛才強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的能力，知道怎么去琢磨和學(xué)習(xí)一個(gè)新的方向。對(duì)于創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，尤其第一次創(chuàng)業(yè)，每個(gè)人都是小學(xué)生，怎么學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)怎么學(xué)會(huì)管公司，最最重要的是要具備學(xué)習(xí)的能力。
45、課余時(shí)間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識(shí)的潤(rùn)澤中舒枝展葉翠綠蔥蘢自信祥和，使我在鉆研教材時(shí)能夠在一英寸的寬度內(nèi)挖掘出一英里的深度讓我在課堂上揮灑自如，引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行思接千載，視通萬(wàn)里的精神漫游。
【學(xué)生愛(ài)情語(yǔ)錄】相關(guān)文章：
經(jīng)典愛(ài)情語(yǔ)錄08-26
愛(ài)情語(yǔ)錄的精選06-14
精選的愛(ài)情語(yǔ)錄06-13
語(yǔ)錄經(jīng)典愛(ài)情03-25