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      2. 小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題

        時(shí)間:2024-10-16 07:32:29 閱讀理解 我要投稿
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        小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題1

          媽媽是小兒科的醫(yī)生。每天總是早晨六點(diǎn)去上班,晚上八點(diǎn)才回家。

        小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題

          一個(gè)星期天,忽然響起了敲門聲,我趕快去開(kāi)門,原來(lái)是一位頭發(fā)花白的老伯伯來(lái)找媽媽。媽媽正在家里休息,立刻從屋里走了出來(lái),笑著跟老伯伯打招呼。老伯伯著急地說(shuō):“醫(yī)生,我的孫子病了,想請(qǐng)您去……”媽媽還沒(méi)有等老伯伯說(shuō)完,就像戰(zhàn)士接到命令似的,忙說(shuō):“好!我們快走吧!”我一聽(tīng)急了,趕快說(shuō):“媽,今天你不是頭疼嗎?”媽媽急忙捂住我的.嘴巴,不讓我說(shuō)下去。

          就這樣,媽媽跟著老伯伯走了。媽媽多好,她心里總是想著生病的孩子。

          1、在字的正確讀音下面畫上橫線。

          著急(zhe zháo)

          像戰(zhàn)士接到命令似(shì sì)的

          嘴(zuǐ zhuǐ)巴

          急忙(mán mánɡ)

          2、在文中找出跟下面詞語(yǔ)意思相近的詞寫在括號(hào)里。

          立即()

          突然()

          趕緊()

          3、填空。

          媽媽去給孩子看病,這天是星期(),媽媽正在家里(),而且她自己正()。

        小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題2

          姑姑給小麗捎(shāo)來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦!天藍(lán)色的尼龍傘面,上面印著一只只五顏六色的`氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。好看的還是傘柄。傘柄是個(gè)戴(dài)著飛行員帽子的小姑娘的頭,小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢!

          1、這一段話共有()句。

          2、第三句到第六句分別寫了小陽(yáng)傘的()和()的特點(diǎn)。

          3、這段話的主要意思是()

          (1)姑姑給小麗捎來(lái)一把小陽(yáng)傘。

          (2)這把小陽(yáng)傘可漂亮啦!

         。3)傘柄上的小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢!

        小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題3

          在放學(xué)的路上,小麗把想和李明做朋友的`想法告訴了李明。

          小麗說(shuō):“李明,我想和你做朋友,因?yàn)槟闶丶o(jì)律,關(guān)心同學(xué)。你想和我做朋友嗎?”

          李明說(shuō):我也想跟你做朋友,你不僅愛(ài)學(xué)習(xí),還愛(ài)勞動(dòng)!

          從此,他倆成了好朋友。

          1、小麗想和李明做朋友是因?yàn)開(kāi)_________,李明也想和小麗做朋友是因?yàn)開(kāi)_________。

          2、仿照課文中的句子,用加橫線的詞寫一句話。__________。

          3、用橫線畫出小麗所說(shuō)的話,用波浪線畫出李明所說(shuō)的話。

        小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題4

          牛伯伯年紀(jì)大了,他身體不好,經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上,閉上眼睛,不一會(huì)兒,病房里響起了輕柔的音樂(lè),牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái),百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn):“睡得好嗎?”牛伯伯高興地說(shuō):“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了,你們給我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,是音樂(lè)幫的忙,音樂(lè)能放松神經(jīng),促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)(xìtónɡ)正常工作,對(duì)各種病都有療效(liáoxiào)呢!”

          1、這段話共有()句話。

          2、牛伯伯因?yàn)開(kāi)___________________,所以住進(jìn)了________。

          3、“哪有什么魔法呀……對(duì)各種病都有療效呢!”這句話是_________對(duì)_______________說(shuō)的'。

          4、音樂(lè)有什么作用,在這段話里找一找,在下面用“——”畫出來(lái)。

          5、下面的字在本文中應(yīng)讀什么?(請(qǐng)?jiān)谡_音節(jié)的括號(hào)里打“√”)

          音樂(lè):①lè()②yuè()

          睡上一覺(jué):①jué()②jiào()

        小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題5

          下了幾天大雪,小白兔出來(lái)找吃的。

          高大的松樹(shù)爺爺發(fā)現(xiàn)狼從遠(yuǎn)處跑來(lái),趕緊叫小白兔躲到樹(shù)洞里。小白兔進(jìn)了樹(shù)洞,松樹(shù)爺爺用樹(shù)枝把洞口遮(zhē)住。狼見(jiàn)腳印到這里沒(méi)了,便惡狠狠地問(wèn):“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹(shù)爺爺說(shuō):“不知道!崩桥e起斧(fǔ)頭就砍(kǎn):“不交出小白兔,我就砍死你!”小白兔又氣又急,大喊:“不許砍!”說(shuō)著就要往外跳,但被松樹(shù)爺爺攔住了。受了傷的.松樹(shù)爺爺發(fā)怒了,使勁地?fù)u晃起來(lái),把身上的積雪都抖(dǒu)落下來(lái)。積雪堆成了一座雪山,壓住了狼。

          小白兔從樹(shù)洞里出來(lái),見(jiàn)到松樹(shù)爺爺流著松脂的傷口,難過(guò)得哭了。松樹(shù)爺爺說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,會(huì)長(zhǎng)好的。你快回家吧!毙“淄糜米约旱膰硖嫠蓸(shù)爺爺包好傷口,這才向回家的路走去。

          1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

          趕緊——()難過(guò)——()

          2、松樹(shù)爺爺為什么發(fā)怒?結(jié)果怎樣?

          ____________________________________________

          3、小白兔為什么難過(guò)得哭了?它又是怎樣做的?

          ____________________________________________

        小學(xué)二年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題6

          小猴打算為自己做一件新衣。

          他向大象伯伯請(qǐng)教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯說(shuō):“我看少也得五大。”小猴有點(diǎn)不相信,又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō):“我看五寸就夠了。”

          究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?小猴為難了,決定向山羊阿姨請(qǐng)教,山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量說(shuō):“不是五丈,也不是五寸,而是五尺!

          小猴買了五尺布請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣服做好了,小猴穿上新衣來(lái)到湖邊一照:!真合適。

          1、短文共有個(gè)自然段,第二自然段有()句話。

          2、小猴做新衣,先請(qǐng)教(),再請(qǐng)教(),后請(qǐng)教()。

          3、小猴能穿上合適的.新衣是聽(tīng)了誰(shuí)的話?()

          A、松鼠的話

          B、山羊的話

          C、大象的話

          4、小猴做新衣為什么大象伯伯說(shuō)要五丈,而松鼠叔叔說(shuō)只要五寸呢?

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