小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解1
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，我們?nèi)胰艘黄鹑タ椿�。夜晚的大街上燈火通明，人山人海�?/p>
街上的花燈可真多��！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈，只見一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的`尾巴不停擺動(dòng)。孩子們情不自禁地喊：“龍活了！龍活了！”
歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂(lè)的人們迎來(lái)了又一個(gè)春天。
1、短文有（）個(gè)自然段，元宵節(jié)的時(shí)間是（）。
2、第二自然段是圍繞哪句話寫的？用“――-”在文中畫出來(lái)。
3、文中介紹了（）燈、（）燈和（）燈，其中（）燈寫得體。
4、你們家是怎么過(guò)元宵節(jié)的？寫一寫
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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解2
再見，太陽(yáng)
晚上，小姑娘與太陽(yáng)告別。太陽(yáng)坐在地平線上。
“再見，太陽(yáng)�！毙」媚镎f(shuō)。
“再見，小姑娘�！碧�(yáng)回答，“睡覺(jué)吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶里等你！”
第二天，太陽(yáng)升起來(lái)了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的`臉蛋。小姑娘醒來(lái)，說(shuō)：“早上好，太陽(yáng)！看到你，我好高興！”
1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。
2、這篇短文主要講了__________和__________的故事。
3、第二天早晨，小姑娘對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了些什么？請(qǐng)用“____”在短文1中畫出來(lái)。
4、你覺(jué)得太陽(yáng)和小姑娘都有哪些好品德呢？請(qǐng)寫一寫。
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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解3
在自然界里，有許多動(dòng)物都能為自己治病。
2野雞要是腿骨摔斷了，就用嘴啄些淤泥放在受傷的地方，再用一些細(xì)草把傷口捆綁起來(lái)，讓骨頭很快長(zhǎng)好。水牛肚子里有了寄生蟲，它就去吃一種很苦很苦的草，把肚子里的蟲藥死。貓、豬、狗要是受了傷，它們會(huì)不停地用舌頭去舔傷口，讓唾液把細(xì)菌殺死。
1、短文共有（）個(gè)自然段，第2自然段有（）句話，分別介紹了這（）種動(dòng)物能為自己治病。
2、水牛是怎樣給自己治病的.，用“——”畫出來(lái)。
3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
好——（）
苦——（）
死——（）
4、用“許多”寫一句話。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解4
森林里住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子里跑著。長(zhǎng)著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來(lái)。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著�；顫姷男∷墒笤跇渲ι咸鴣�(lái)跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動(dòng)聽的歌�？蓯�(ài)的啄木鳥不停地敲著樹干，認(rèn)真地尋找著小蟲……
1、這段話共（）句話，描寫了_________、_________、_________、_________、_________、_________這六種動(dòng)物。
2、我會(huì)填。
�。ǎ┑�'小鹿（）的狐貍（）的黑熊
�。ǎ┑乃墒螅ǎ┑狞S鸝（）的啄木鳥
3、你最喜歡森林里的什么動(dòng)物呢？請(qǐng)寫出理由。
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4、這段話中省略號(hào)表示_____________________。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解5
小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒(méi)有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴�！辈灰粫�(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。
沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋�！辈灰粫�(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一堆肥料。三個(gè)小伙伴把小樹栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上泥土。
沒(méi)有水桶澆水怎么辦？小象說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。”小象跑到小河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。
小樹栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。
1、在栽樹的過(guò)程中，小野豬、小袋鼠和小象分別做了什么？
小野豬：
小袋鼠：
小象：
2、讀了故事，我知道了（）。
A、自己把自己的`事情做好就行
B、發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，密切合作，就能把事情做好
3、你想對(duì)這三個(gè)小伙伴說(shuō)什么呢？寫一寫。
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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解6
1.二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題
小熊家的蘋果熟了，他請(qǐng)來(lái)了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個(gè)又大又紅的蘋果。誰(shuí)先吃呢？
小鹿說(shuō)：“我給蘋果樹澆水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧�！�
小猴說(shuō)：“冬天，我給果樹穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃。
小貓說(shuō)：“果子鬧蟲子的時(shí)候，我噴灑過(guò)藥水，把蟲子全殺死了。這個(gè)大蘋果就給我吃吧�！�
怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊的遞給了爸爸、媽媽。
哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享快樂(lè)才是最幸福的。
1、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。 （1）春天，（）經(jīng)常給果樹（）水、（）肥。 （2）果樹生病了，（）給果樹（）藥水殺蟲。 （3）秋天（）爬上果樹輕輕地（）下一個(gè)大蘋果。 （4）冬天，（）給果樹（）上厚厚的棉衣。
2、請(qǐng)照樣子寫出表示動(dòng)作的詞，看誰(shuí)寫得多。（達(dá)到3個(gè)以上為滿分）
摘蘋果、穿衣服
2.二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題
幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小馬說(shuō)：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說(shuō)：“我有辦法�！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說(shuō)：“我有辦法�！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來(lái)了。 1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。 3、在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法。 3.二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題
小花貓真可愛(ài)！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺(jué)吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲。�。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！
1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓__________時(shí)候_____________的樣子。
2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的________、_________、________、_______和__________。
3、照樣子寫詞。又黑又長(zhǎng)____________、_____________、_____________
4.二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題
我家陽(yáng)臺(tái)上有一顆石榴樹，葉子碧綠碧綠的。石榴樹開花了，它們的花不很香，可是開得火紅火紅的，像個(gè)小喇叭，真好看！它結(jié)了兩個(gè)小石榴，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠，風(fēng)兒吹來(lái)，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長(zhǎng)大。 1、這段共有（）句話。第（）句寫石榴樹，第（）寫石榴花，第（）句寫石榴。
2、找出文中兩個(gè)寫顏色的詞：（）、（）。
3、找出兩個(gè)寫石榴花和石榴形狀的詞：（）、（）。 5.二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題 雷雨過(guò)后
雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。
家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。
荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。 螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏［cáng zàng］呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似［shì sì］的網(wǎng)上。
一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。
雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。 1、劃掉文章中（）里不正確的字。 2、劃掉文章中［］里不正確的讀音。 3、按短文內(nèi)容填空。
�。ǎ┑膱D畫
�。ǎ┑腵小草
�。ǎ┑牧�
�。ǎ┑乃�
4、用波浪線畫出文中的比喻句。這句話把（）比作（）。 6.二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題 小雪花
下雪了。小雪花戴著亮晶晶的六角帽，穿著白大衣，迎著狂風(fēng)，在空中旋轉(zhuǎn)著，翻滾著……她戰(zhàn)勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)…
瞧，田野里的麥苗兒在北風(fēng)的咆哮中哆嗦著，凍得蜷縮著弱小的身軀。小雪花溫柔地?fù)肀Я怂骸靶←溍�，小麥苗，我給你送棉被來(lái)了。”
小麥苗淌下了激動(dòng)的’淚珠：“謝謝您，親愛(ài)的小雪花，您總是在我需要的時(shí)候帶來(lái)溫暖�！币粫�(huì)兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟，她甜甜地睡著了。
小雪花又開始飛翔，她又飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 1、這篇短文有（）個(gè)自然段。
2、用“—”標(biāo)出小雪花說(shuō)的話，用“～～”標(biāo)出小麥苗說(shuō)的話。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解7
春風(fēng)吹，吹醒了小草，小草像大力士頂出泥土。
春風(fēng)吹，吹醒了小花，五顏六色的`花兒露出了笑臉
春風(fēng)吹，吹醒了柳樹，柳枝在春風(fēng)中慢慢地梳理著它的長(zhǎng)發(fā)。
春風(fēng)吹，吹醒了小青蛙，它們又開始寫詩(shī)啦！
春風(fēng)吹，吹醒了小朋友，他們換上輕薄的春裝到公園里來(lái)了
1、短文有（）個(gè)自然段，第（）自然段寫的是小朋友們到公園里
2、春風(fēng)都把誰(shuí)吹醒了？用“――”畫出來(lái)。
3、春風(fēng)還吹醒了誰(shuí)？展開想象，仿照文中的句子寫一寫
春風(fēng)吹，吹醒了（），（）。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解8
北宋大文蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀降蘇軾到書
房休息，蘇軾看見書桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫著：“我有一物生得巧
半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保。”蘇軾看完以后，對(duì)秦觀說(shuō)：“妙，妙，妙！”
于是他隨手提起筆來(lái)，也寫了一個(gè)字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏�！睂懲�，秦觀拍手：“真妙！真妙！
蘇小妹聽了，走進(jìn)書房，問(wèn)道：“什么東西如此之妙？”她俯身看過(guò)，也隨口說(shuō)道：“我有一物長(zhǎng)得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄，長(zhǎng)蹄的跑不快，長(zhǎng)翅的飛不好�！闭f(shuō)完，蘇軾、秦觀異口同聲地說(shuō)：“妙極，妙極！”
1、我不知道“異口同聲”的'意思，可以查詞典來(lái)理解它。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是（）。
2、從秦觀的字謎中，我知道了這個(gè)字由兩種動(dòng)物的名字組成，左邊的動(dòng)物生活在（），右邊的動(dòng)物生活在（）。
3、短文中這三個(gè)字謎的謎底相同，這個(gè)字是（）
A、鮮
B、群
C、蝦
4、這個(gè)字特別有趣，請(qǐng)你也用這個(gè)字寫一個(gè)謎語(yǔ)
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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解9
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我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的.湖，我愛(ài)你！
1、給短文加個(gè)題目。
2、概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。
____________________________。
3、段2中哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明湖水很清？
____________________________。
4、第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。
5、填上合適的詞。
�。ǎ┑暮�
（）的樹木
�。ǎ┑牟莸�
（）的小橋
6、選擇正確答案，打上"√"
短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）
短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）
短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解10
說(shuō)起什么，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“聽話的女兒。”
愛(ài)喝酒的叔叔伯伯會(huì)說(shuō)：“酒�！�
聰聰說(shuō)知識(shí)。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí)，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認(rèn)為_____________________________________________。
愛(ài)喝酒的`叔叔伯伯認(rèn)為_____________________________________________。
2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。
3 3、你認(rèn)為什么？為什么？
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