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      2. 《西湖泛舟呈運使學士張掞》閱讀理解答案

        時間:2024-01-04 15:47:24 閱讀理解 我要投稿
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        《西湖泛舟呈運使學士張掞》閱讀理解答案

          《西湖泛舟呈運使學士張掞》

        《西湖泛舟呈運使學士張掞》閱讀理解答案

          歐陽修北宋

          波光柳色碧溟蒙,曲渚斜橋畫舸通。

          更遠更佳唯恐盡,漸深漸密似無窮。

          綺羅香里留佳客,弦管聲來揚晚風。

          半醉回舟迷向背,樓臺高下夕陽中。

          1、下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( )

          A. 首聯借助波光、柳色、斜橋、畫舫等優美意象,營造了江南水多清麗又顯迷蒙的意境。

          B. “更”“滴”兩字疊用,既增強了詩歌的音韻美,也凸顯出西湖美景深遠無窮的特點。

          C. “唯恐盡”與“似無窮”呼應,表現了詩人從害怕美景有限到發現美景無窮的心理轉變過程。

          D. 尾聯前一句以半醉迷途直接抒發喜愛陶醉之情;后一句以景結情,夕陽樓臺的景象令人回味。

          2、和柳永的《望海潮》相比,本詩的內容側重點有何不同?請簡要分析。

          1、D。

          2、(1)從描寫對象上看:本詩通過波光、柳色、斜橋等景物的描寫側重于展現景色秀麗、空濛的西湖自然美景,而《望海潮》既展現西湖自然景色,更側重于杭州的繁華富庶景象和生活美。

          (2)從表達情感上看:本詩側重寫出游人對西湖美景的沉醉迷戀之情,而《望海潮》則是干謁詞,贊頌杭州繁華同時,更表達了對治理者官員的稱頌。

          【解析】

          【1題詳解】

          此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內容,注意結合全詩進行分析,此類試題一般從意象的含義、手法及其解說、藝術效果、語言風格、曲解詩意等角度設錯,答題時注意仔細辨析。題中D項,“直接抒發喜愛陶醉之情”錯誤,尾聯前一句是以游人迷失來側面烘托西湖景色的美好,不是直接抒發情感。故選D。

          【2題詳解】

          此題考核對比閱讀能力,要求分析此詩和柳永的《望海潮》相比,本詩的內容側重點有何不同,答題時注意根據詩詞的內容概括,柳永的《望海潮》既展現西湖自然景色,更側重于杭州的繁華富庶景象和生活美,屬于干謁詞,贊頌杭州繁華同時,更表達了對治理者官員的稱頌。此詩根據詩句“波光柳色碧溟蒙,曲渚斜橋畫舸通”“綺羅香里留佳客,弦管聲來揚晚風”可見重在展現景色秀麗、空濛的西湖自然美景,由“半醉回舟迷向背,樓臺高下夕陽中”可見此詩側重寫出游人對西湖美景的沉醉迷戀之情。

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