閱讀理解練習(xí)題合集15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識事物的方方面面，認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的閱讀理解練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀理解練習(xí)題1
帝國主義的侵略打破了中國人學(xué)西方的迷夢。很奇怪，為什么先生老是侵略學(xué)生呢？中國人向西方學(xué)得很不少，______ 行不通，理想總是不能實(shí)現(xiàn)。多次奮斗，包括辛亥革命那樣全國規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，都失敗了。國家的情況一天比一天壞，環(huán)境迫使人們活不下去。懷疑產(chǎn)生，增長了，發(fā)展了。第一次世界大戰(zhàn)震動(dòng)了全世界。俄國人舉行了十月革命，創(chuàng)立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家。過去蘊(yùn)藏在地下為外國人所看不見的偉大的俄國無產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民的革命精力，在列寧、斯大林領(lǐng)導(dǎo)之下，像火山一樣突然爆發(fā)出來，中國人和全人類對俄國人都另眼相看了。這時(shí)，也只是在這時(shí)，中國人從思想到生活，才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。中國人找到了馬克思列寧主義這個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的普遍真理，中國的面目就起了變化了。
1）橫線上應(yīng)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。
[ ]
A．但是
B．而且
C．所以
D．無論
2）劃線句子是
[ ]
A．單句
B．復(fù)句
3）與“創(chuàng)立”意思最接近的詞是
[ ]
A．創(chuàng)造
B．創(chuàng)設(shè)
C．創(chuàng)建
D．創(chuàng)辦
4）劃線詞“才”強(qiáng)調(diào)的意思是
[ ]
A．表示事情發(fā)生得晚，強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)時(shí)間晚
B．強(qiáng)調(diào)在某種條件下產(chǎn)生的結(jié)果
C．剛剛的意思，強(qiáng)調(diào)不久前開始出現(xiàn)
D．表示強(qiáng)調(diào)所說的`事情，同“的確”
5）“這時(shí)，也只是在這時(shí)”句中“這時(shí)”指代 ____。后半句重復(fù)所起的作用是
[ ]
A．補(bǔ)充
B．說明
C．強(qiáng)調(diào)
D．解釋
6）“放之四海而皆準(zhǔn)”的“之”是代詞，指代意思是
[ ]
A．馬克思列寧主義
B．普遍真理
C．中國出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期
D．中國人從思想到生活
7） 這段文字在全文結(jié)構(gòu)層次上的作用是
[ ]
A．總領(lǐng)下文
B．總結(jié)上文
C．過渡
D．補(bǔ)充說明
8）“也只是在這時(shí)”在句中起了 ____ 作用，點(diǎn)明變化的時(shí)間和過程。
9）用“‖”標(biāo)明這段文字的層次，并寫出層意。
10）上文主要采用 _______ 的論證方法，論述的問題是 ______。
11）“先生為什么老是侵略學(xué)生呢？”這句話采用了 ______ 的修辭方法，形象而深刻地揭露了帝國主義的虛偽面目和屢屢欺凌中國，恃強(qiáng)凌弱的丑惡嘴臉。
參考答案：
1）A
2）B
3）C
4）A
5）俄國爆發(fā)十月革命
6）A
7）C
8）強(qiáng)調(diào)
9）第一層：……發(fā)展了。寫中國人的迷夢被打破，懷疑產(chǎn)生了。第二層：……另眼相看了。寫俄國十月革命勝利使人們對俄國另眼相看。第三層：至段尾。寫中國人找到了救國的真理。
10）擺事實(shí) 中國人民找到了馬克思列寧主義這個(gè)普遍真理。
11） 比喻。
閱讀理解練習(xí)題2
送奶工楊琴
�、購谋秤吧峡�，楊琴就是那種蹬著踏板助動(dòng)車送貨的人：她的腿有點(diǎn)羅圈，送奶時(shí)，她從不敢把奶箱綁在后面，都是把它們放在踏板上，經(jīng)年累月彎著膝蓋，別扭小心地載著奶箱騎行，腿就變成O形。
�、跅钋�45歲，凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來的辛苦錢，將一對雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個(gè)片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來，這樣，為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前送到人家門口，楊琴凌晨兩點(diǎn)就出發(fā)了。
�、勐犝f我要跟她一起去，楊琴特地叮囑說，別穿硬底鞋，訂牛奶的人以六十歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄殼蛋，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了。楊琴12年前曾經(jīng)遇上這樣一件事：她爬到某棟樓的五樓時(shí)，樓道里黑黝黝地候著一個(gè)人，定睛一看，是一個(gè)70來歲的老爺子，用壓低了的喉音問她：“姑娘，你明兒來，開奶箱的動(dòng)靜能不能再小點(diǎn)？”老人的老伴有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，是驚醒了非得睜眼到天明的那種人，隨后又對楊琴暗暗拱手說：“麻煩你了！”
�、軛钋倌稽c(diǎn)頭，從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習(xí)慣，代價(jià)是冰涼的奶瓶，把她手上的溫度和油脂水分全帶走了；涂護(hù)手霜也沒用。楊琴的手，只有夏天才不長滿口子。
�、輻钋儆浶蕴貏e好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會(huì)那些小廣告。她小聲說：“有些老人到南方的兒女家去過冬了，臨行，他們會(huì)退奶，等回來才續(xù)訂。我記得他們的門牌號，順手把小廣告清理了。聽說有些小偷，�？窟@個(gè)判斷家里有沒有人�！�
�、捱@種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。楊琴去收奶款的時(shí)候，有的老人專給她留了從云南、海南那邊帶回的稀奇水果，還有的老人把空瓶放回奶箱時(shí)在里面放一張紙，楊琴抽出來打手電看，老人用一絲不茍的小楷在紙上寫：“閨女，我去醫(yī)院疏通下血管，也就五天時(shí)間，奶不退了，從今天起，你幫我喝了吧；另，上次聽你講，我小院里的`梅花好香，給你折了些回去插瓶，就放在門口�！�
⑦楊琴蹲身下去，果然，地上有個(gè)自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的綠萼梅一大束，清香如泉水一樣在窄小的舊樓道里流動(dòng)。小布兜有把手，楊琴可以把它套在車把手上，心情舒暢地騎車回家。
�。ㄗ髡撸好髑安�。有刪改）
101．送奶工楊琴的貼心表現(xiàn)在哪幾方面？請用簡潔的語言分別概括。（3分）
102．第①段中的畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？請簡析其作用。（4分）
103．文章結(jié)尾說楊琴“心情舒暢地騎車回家”，你能說說楊琴心情舒暢的原因嗎？（4分）
104．讀完文章，你從送奶工楊琴身上體悟到了什么？（4分）
101． （1）在早上七點(diǎn)前就把牛奶送到用戶門口。 （2）為了不打擾老人的睡眠，上樓、往奶箱里放奶時(shí)動(dòng)作很輕。（3）為防小偷，抽去了不在家的用戶門把手上卷插的廣告紙。
102．外貌描寫。作者著重刻畫了送奶工楊琴的腿型，具體地表現(xiàn)了楊琴經(jīng)年累月送奶的艱辛。
103．因?yàn)樗f花香，老人就精心給她準(zhǔn)備了一束花；最重要的是她的用心服務(wù)得到了回報(bào)，所以她的心情很舒暢。
104．答案示例：圍繞“責(zé)任”“敬業(yè)”“有付出就有回報(bào)”來談都可以。
閱讀理解練習(xí)題3
瘦與金，仿佛貧窮與富貴，湊在一起，居然有一種別致的味道和氣息。
是一個(gè)皇帝創(chuàng)造的一種書法體。
但凡這種皇上，一定做不好皇上。果然，創(chuàng)造瘦金體的宋徽宗對書法和繪畫的偏愛，讓他淪為金兵俘虜。但正是心中這些對于書畫的熱愛，才使他在淪為俘虜時(shí)不至于落難到不堪的地步——人的愛好，在生死關(guān)頭總會(huì)拯救他。因?yàn)槁L的時(shí)光是無法打發(fā)的，這些愛好，可以與時(shí)間為敵。
喜歡瘦金體，是因?yàn)橄矚g它的個(gè)色。
就因這叫法，分外有幾分落寞的荒意。
像秋天長水。是寂寂的天空，有幾聲遠(yuǎn)走高飛的大雁，其實(shí)是含著人世間最飽滿的情意的。遠(yuǎn)的東西總是充滿了想象，而這瘦里，就有了山的寒水的瘦。這金里，又有了人世間最真實(shí)的沉重和亮色。
第一次讀到這三個(gè)字，就被吸引了。三個(gè)字里，跌宕出一種極為細(xì)膩的光滑與個(gè)色感。只這兩個(gè)字聯(lián)系起來，衍生出多么孤零的一種情懷啊。
再看字。真是瘦。絕非牡丹的肥膩，而是一枝清梅的瘦�？荻桓省Ｎ蚁矚g那支棱出來的樣子，一撇一捺都彰顯出不同凡響的意味�？粗稽c(diǎn)也不洋氣，甚至有些鄉(xiāng)土，可是，一腔子里的血全是清傲的。
那份濃烈，那份傲岸，分外扎眼。
也像宋徽宗這個(gè)人。偏偏不喜歡做皇帝，偏偏把心染在了琴棋書畫里。
另一個(gè)皇帝李煜，南唐后主。把自己的一生交給了詩詞，一切如命，當(dāng)然也會(huì)一江春水向東流。
總覺得喜歡上文字或者繪畫書法的男子或女子會(huì)徒增一種莫名的傷感。于他的審美上或許是一種趣味的提升，于人生而言，并無多少益處。因?yàn)槟菢訒?huì)使心靈過早地進(jìn)入陡峭地帶，過上一種看似平靜實(shí)則顛簸的生活。雖然人生會(huì)因此厚了，肯定了，更值得揉搓和拿捏了。可是，它們帶來的荒涼和皺折也一樣多�！@些人要比別人付出更多對時(shí)間的交待和對生活惘然的品味。
就像瘦金體，看似鋒芒畢露，實(shí)則是人生的無奈全在里面。
能在哪里張狂呢？除了在文字中。在日子中，不得不收斂，不得不從春到秋，從夏到冬。日復(fù)一日重復(fù)和交待的，其實(shí)是差不多的內(nèi)容。
那仿佛是經(jīng)歷過時(shí)光淬礪的女子，逆境讓她一夜之間成長。被時(shí)光或打擊過的石頭、鐵或人，往往更加光彩奪目。很多時(shí)候，順境讓人慢慢就沉下去了，而逆境，一經(jīng)時(shí)間打磨，卻可以散發(fā)出更加綺麗之光。即使是變得凜然了，突兀了，但那味道卻是格外不同了。
人們很難記得歷史上那么多皇帝。但卻容易記得宋徽宗。金戈鐵馬是留給歲月塵煙的，一個(gè)書法體的誕生卻是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留下來了。盡管想起時(shí)恍如隔世，可是，知果看起來、寫起來，卻仿佛昨天。
看過一個(gè)朋友臨摹的瘦金體，分外古意。
卻覺得并不遠(yuǎn)，仿佛可親可近的人。貼在臉上，有溫?zé)岣校旁趹牙�，是那親愛的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看她寫，那中式的長衫，那手中的毛筆，仿佛都帶著一種闊綠千紅的誘惑。在少年，我是如何抵觸著中國文化，那么現(xiàn)在，我就有多么熱愛著它——你曾經(jīng)反感的，或者隔閡的，在多年之后，也許會(huì)成為最親近的。這恰恰是歲月所賜。心老了以后，往往會(huì)喜歡一些沉靜下來的東西，比如書法、繪畫，比如戲曲。
因?yàn)椴辉儆猩畹墓?jié)奏和韻律了，也漸漸失去爭先恐后去要什么的意味。人生到后來，是做減法了。一步步減去那豐碩的氣息，像瘦金體，只留下些風(fēng)骨和枝椏就夠了，那風(fēng)骨，卻更吸引人。因?yàn)楦糁税俣嗄甑臒焿m與風(fēng)雨，我仍然能感覺瘦金體的凜凜風(fēng)骨。
那是一個(gè)男人的心聲。
他更愿意臣服于書畫之間的.時(shí)間。那是屬于他個(gè)人的時(shí)間。沒有年代，沒有界限……他似乎早就料定了。其實(shí)，他一定會(huì)比別的皇帝更多的出現(xiàn)在后代的書中或者文人們的嘴中。因?yàn)槲幕�，從來是穿破了時(shí)間這層膜，而且，年代越久，味道會(huì)越醇厚，越有氣象。什么東西一旦有了氣象，便離成大器很近了。
因了宋徽宗，我偏愛著寥薄清瘦的瘦金體。又因?yàn)槭萁痼w，我更高看這潦倒的皇上。有的時(shí)候，恰恰因?yàn)椴豢昂土实�，才�?chuàng)造出一個(gè)個(gè)文字或書畫里的奇跡，那些畫牡丹的人，永遠(yuǎn)不會(huì)體味畫竹或畫梅的心境。潦倒，往往賜予人更高的靈魂品味和耀眼的光彩奪目，比如凡高，比如宋微宗。
破掉了富貴之氣的瘦金體，就這樣支支愣愣地入了我的眼——異數(shù)①，從來就有著別樣的動(dòng)人的美。無論是書畫、文字，還是人。（選自《中國散文家》20xx年第2期，有刪改）
[注]①異數(shù)yìshù：特殊的情況，例外的情形。
11．文章是圍繞“瘦金體”展開的，請用簡明的語言梳理作者的思路。（4分）
12．作者字里行間對“瘦金體”中“瘦”與“金”的內(nèi)涵有著種種解讀，請一一點(diǎn)明。（6分）
13．本文題為“瘦金體”，文中卻多次寫到宋徽宗、李煜、梵高，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）
14．作品中，表達(dá)作者人生感悟的句子頗多，請結(jié)合文本，談?wù)勀銓ο旅鎯删渥髡吒形虻目捶�。�?分）
（1）這些人要比別人付出更多對時(shí)間的交待和對生活惘然的品味。（4分）
�。�2）你曾經(jīng)反感的，或者隔閡的，在多年之后，也許會(huì)成為最親近的。（4分）
閱讀理解練習(xí)題4
魯迅《野草》閱讀理解練習(xí)題：
（一）
1．這篇文章是魯迅寫的一篇 （體裁），選自
2．解釋下列句子中詞語的意思。
�、潘拿娑歼�是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
肅殺：
�、莆一腥淮笪蛩频�，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。
恍然大悟：
�、俏摇軕嵟m了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷沒出息的孩子的玩藝。
苦心孤詣：
3．作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？
4．這篇散文的主要意思是什么?
5．看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”?
6．文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?
7．“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著�！北磉_(dá)了作者一種什么樣的心情?
8．第一段末說“在我是一種驚異和悲哀”，“我”“驚異”的是 ，“悲哀”是因?yàn)? ，這句話是結(jié)構(gòu)上的作用是
9．“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了?
10．寫風(fēng)箏事件的兩段文字，包含著作者怎樣的思想感情？
11．作者最后送給弟弟風(fēng)箏并同弟弟一起放風(fēng)箏，體現(xiàn)了作者 的精神。
12．末段為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀?
13．“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”的意思是 ，“我”只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指 ，而且指 。
14．你讀了這篇散文有哪些感受？
15．對待早年的過錯(cuò)，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)?
（二）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一問堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他欺瞞了我的眼睛，這樣 ② 地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手( )斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪( )在地下，( )扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
1．根據(jù)課文，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入括號中。
A、拉 B、抓 C、擲 D、扔 E、踩 F、踏
2．結(jié)合上下文，在文中劃線處填上兩個(gè)適當(dāng)?shù)某烧Z，并解釋。
�、� ：
② ：
3．用一句話來概括本段的內(nèi)容。
4．畫出關(guān)于小兄弟的動(dòng)作描寫，并分析其中一處的作用。
5．文中的“我”為什么要?dú)男⌒值艿娘L(fēng)箏？作者在描寫當(dāng)時(shí)的“我”時(shí)故意把自己寫得很粗暴，這又是為什么？
（三）
“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。
1.“驚異”、“像旁聽著別人的故事一樣”是為了強(qiáng)調(diào)小兄弟 ，為什么會(huì)這樣呢？
2．關(guān)于“全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”這一句的理解是：
3．為什么作者對于小兄弟的回答不覺得寬松反而覺得“沉重”？
4.為什么作者說“我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧？”“非常的寒威和冷氣”，除了形容天氣之外，有沒有別的含義？
（四）
�、偃欢业膽土P終于輪到了，在我們離別很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是，二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
�、谖乙仓姥a(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著�！欢鋵?shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
�、畚乙仓肋�有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的'寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂�！拔铱墒呛敛还帜惆��！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
�、堋坝羞^這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
�、萑煌鼌s，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
�、尬疫�能希求什么呢？我的心只得沉重著。
1．語段①中加點(diǎn)的“不幸”應(yīng)怎樣理解？
2．語段①中“對于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事？）
3．作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是： ，而根本原因是：
4．語段③—⑤運(yùn)用了 的手法，突出了 。
5．語段③“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應(yīng)如何理解？加上引號有何作用？
6．語段⑤中“全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”應(yīng)怎樣理解？
魯迅《野草》閱讀理解練習(xí)題答案：
（一）1．散文、《野草》2．⑴形容天氣寒冷，草木枯落。⑵形容猛然醒悟過來。⑶這里是費(fèi)盡心思的意思。 3．故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風(fēng)箏，所以“驚異”。見到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候精神的虐殺的一幕，而且無從補(bǔ)過，心頭不禁悲哀。 4．反映魯迅先生知錯(cuò)必改，充滿自省精神。 5．因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤�，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊“我”來說，良心遭受了譴責(zé)，可謂“不幸”。 6．這一幕，是指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。 7．表達(dá)了更深沉的悲哀。 8．“驚異”于北京竟在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來了；“悲哀”是因?yàn)橄肫鹦r(shí)候“精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無法補(bǔ)過；引出下文 9．這里所說的“春天”，是小時(shí)候的有風(fēng)箏的故鄉(xiāng)的春天，現(xiàn)在，在北京，看見遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時(shí)節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。 10．魯迅把對弟弟的壓制寫得很嚴(yán)酷，這里隱含著對小兄弟的同情，對自己深深的自責(zé)。 11．善于自責(zé) 12．“我”要討弟弟的寬恕，而弟弟卻全然忘卻，“我”沉重的心情因無法補(bǔ)過而只能一直沉重下去。這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲哀”，想擺脫也不可能了。 13．不要望見春天，不要望見風(fēng)箏；當(dāng)時(shí)的天氣；心頭的悲涼 14．略 15．略
�。ǘ�
1.B C F 2.①恍然大悟：忽然醒悟過來。②苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆營或經(jīng)營。3.我發(fā)現(xiàn)小兄弟在做風(fēng)箏，并且毀壞了它。 4.用“驚惶”、“失了色”、“瑟縮”淋漓盡致地寫出了小兄弟被“我”發(fā)現(xiàn)后的慌張和恐懼。 “絕望”二字與前句“我”的“傲然”形成鮮明對比，形象地寫出了小兄弟心愛的風(fēng)箏被“我”毀壞后的難受和痛苦。一個(gè)“站”字則突出了他在“我”離去后一個(gè)人面對空寂的小屋時(shí)的心痛和無奈。 5.“我”毀壞了風(fēng)箏是因?yàn)槲矣X得“這是沒出息孩子所做的玩意”，做這種游戲是一件可鄙的事。以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允許他去接近和制作本屬兒童天性喜愛的玩具——風(fēng)箏。作者把當(dāng)時(shí)的“我”寫得很粗暴是為了表現(xiàn)“我”的內(nèi)疚與沉痛的自責(zé)。
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1.完全忘卻。因?yàn)樾⌒值懿⒉徽J(rèn)為自己受到“精神的虐殺”，而把兄長的行徑視為合情合理，自己也認(rèn)為做風(fēng)箏是不正當(dāng)?shù)男袨�，自認(rèn)該罰，所以絲毫不放在心上，渾然忘卻。
2.過去的事情已經(jīng)全都忘記了，連去怨恨的理由都消失了，我還怎么能得到寬恕呢？
3.表達(dá)了更深沉的悲哀。小兄弟的渾然忘卻使我無從補(bǔ)過，無從求得心情的輕松，因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺，毫無抗?fàn)�，而虐殺者橫行無忌，所以更令人悲哀、沉重。
4.“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”，就是不要望見春天，不要望見風(fēng)箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。不僅指當(dāng)時(shí)的天氣，而且指心頭的悲涼。
�。ㄋ模�1.暗示此時(shí)的“我”已經(jīng)因?yàn)槟晟贂r(shí)的舉動(dòng)受到了心靈的懲罰。 2.將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。 3.看了一本外國講論兒童的書 步入中年后真正領(lǐng)悟到生存的艱辛。 4.對比 “我”深深的悔意和失落。 5. “生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。引號起強(qiáng)調(diào)作用。 6.小兄弟對過去的事情全然忘記，連怨恨的理由都沒有，我還怎么能得到寬恕呢？
閱讀理解練習(xí)題5
現(xiàn)代文閱讀（18分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
我與地壇
①我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實(shí)際就是地壇。許多年前旅游業(yè)還沒有興起，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。
�、诘貕x我家很近�；蛘哒f我家離地壇很近�？傊�，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方——五十多年間搬過幾次家，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
�、鬯却页錾缓笥值却一畹阶羁裢哪挲g上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。
④自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上帝的苦心安排�！�
�、輧蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來�！薄皥@子無人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來�！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會(huì)兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光�！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息�！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。
�、蕹鬃钐梦覠o法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的'一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長長的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺得輕松一點(diǎn)，并且慶幸并且感激這樣的安排？
1.①—④節(jié)文字主要說明了地壇的 特點(diǎn)。（用文中詞語回答）（2分）
2.“它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了”中，“失魂落魄”的含義是什么？（2分）
3.閱讀⑤⑥兩節(jié)，作者關(guān)于生與死的思考與地壇的景物描寫有什么關(guān)系？（3分）
答案：
1.荒涼冷落
2.“荒蕪但并不衰敗”的園子向“我”展示了一個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命世界，讓“我”懂得了：雖然殘疾，但不能一味消極地想到死，應(yīng)豁達(dá)地面對死亡，以平靜的心態(tài)看待死亡，從而獲得頑強(qiáng)活下去的信心。
�。ù鸪觥啊氖彽⒉凰 膱@子或鮮活靈動(dòng)的生命世界”得1分；答出“不能一味消極地想到死，應(yīng)豁達(dá)地面對死亡”得1分；答出“頑強(qiáng)活下去”得1分。意思對即可。）
3.由于雙腿殘廢而極度痛苦、對生活產(chǎn)生絕望 答案解析： 1.試題分析：“廢棄的古園”“園子荒蕪冷落得如同一片野地剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”“滿園彌漫的沉靜光芒”這些關(guān)鍵的句子和詞語都顯示出地壇“荒涼冷落”的特點(diǎn)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
2.試題分析：就是這樣一個(gè)荒蕪的園子，卻有穩(wěn)穩(wěn)停在半空中的蜂兒，搖頭晃腦捋著觸須的螞蟻，有爬得不耐煩了就飛的瓢蟲，還有蟬蛻，露水，滿園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。正是這些生命的跡象，這些頑強(qiáng)的小東西們引發(fā)了他的思考。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級。
3.試題分析：《我與地壇》是寫的史鐵生剛剛殘廢時(shí)的那些痛苦，而“失魂落魄”的根源是他 “活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，也因?yàn)檫@種殘廢，他對生活產(chǎn)生了絕望。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解文中重要詞語的含義”的能力，能力層級為B級。
閱讀理解練習(xí)題6
我們的家園怎么了
�、偃祟愓媾R著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū);熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行病;地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會(huì)半沙漠化，滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將蕩然無存;在英國，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞;昔日繞道而行的臺風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時(shí)間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的.影響，將是地球上數(shù)以百萬計(jì)的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。
②最新的一項(xiàng)研究表明，到本世紀(jì)末，地球平均氣溫將比現(xiàn)在升高3℃。這一預(yù)測是以近年來地球氣溫升高的現(xiàn)象和溫室效應(yīng)為依據(jù)的。溫室效應(yīng)在物理學(xué)上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換而產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當(dāng)大氣層中的二氧化碳增加時(shí)，地表氣溫就相應(yīng)升高�？茖W(xué)認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為-40℃，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16℃�？茖W(xué)家們預(yù)言，人類如不采取果斷和必要的措施，到20xx年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業(yè)革命時(shí)增加一倍。
�、蹖�(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。工業(yè)革命開始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然氣)的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時(shí)，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。
�、芩裕刂迫蜃兣�，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林，有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。
�、輾夂蚴侨祟愘囈陨娴臈l件，全球氣候變暖是人類自身活動(dòng)所造成的災(zāi)難。我們必須樹立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為了自身的生存和發(fā)展，愛護(hù)頭頂?shù)倪@片藍(lán)天。
(選自《初中語文讀本》)
1.請找出文中運(yùn)用了下定義這一說明方法的語句，并抄寫下來。這一段中還主要運(yùn)用了哪幾種說明方法?(2分)
2.用"∥"標(biāo)出此文的結(jié)構(gòu)層次。(2分)
�、佗冖邰堍�
3.第②段"科學(xué)認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用"一句中的"極其"能否刪去?為什么?(2分)
4.保護(hù)環(huán)境，從身邊做起。倘若你是一名環(huán)保宣傳員，你將給周圍的人提出怎樣的環(huán)保建議?(2分)
閱讀理解練習(xí)題7
閱讀下面的文字，完成16～18題。
一碗清湯蕎麥面(節(jié)選)
粟良平
大年夜晚上一過十點(diǎn)，北海亭面館的店主要說關(guān)門打烊的時(shí)候，店門被咯吱咯吱地拉開了。一個(gè)女人帶著兩個(gè)孩子走了進(jìn)來。六歲和十歲左右的兩個(gè)男孩子，一身嶄新的運(yùn)動(dòng)服。女人卻穿著不合時(shí)令的斜格子短大衣。
“歡迎光臨!”老板娘上前去招呼。
“啊……清湯蕎麥面……一碗……可以嗎?”女人怯生生地問。那兩個(gè)小男孩躲在媽媽的身后，也怯生生地望著老板娘。
“行啊，請，請這邊坐。”老板娘說著，領(lǐng)他們母子三人坐到靠近暖氣的二號桌，一邊向柜臺里面喊著，“清湯蕎麥面一碗!”
聽到喊聲的老板，抬頭瞥了他們?nèi)艘谎�，抓起一堆面，繼而又加了半堆，一起放進(jìn)鍋里。老板娘立刻領(lǐng)悟到，這是丈夫特意多給這母子三人的。
“真好吃啊!”哥哥說。
“媽媽也吃呀!”弟弟夾了一筷子面，送到媽媽口中。
不一會(huì)，面吃完了，付了150元錢。
“承蒙款待�！蹦缸尤艘黄瘘c(diǎn)頭謝過，出了店門。
“謝謝，祝你們過個(gè)好年!”老板和老板娘應(yīng)聲答道。
一年很快過去了，轉(zhuǎn)眼又是大年夜。 過了晚上十點(diǎn)，店門又被拉開了，一個(gè)女人帶著兩個(gè)男孩走了進(jìn)來。
老板娘看那女人身上那件不合時(shí)令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顧客。
“……這個(gè)……清湯蕎麥面一碗……可以嗎?”
“請，請到里邊坐，”老板娘又將他們帶到去年的那張二號桌，“清湯蕎麥面一碗——”
“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?” 老板娘在老板耳邊輕聲說道。
“不行，如果這樣的話，他們也許會(huì)尷尬的�！� 老板說著，抓了一份半的面下了鍋。
“今年又能吃到北海亭的清湯蕎麥面了�！�
“明年還能來吃就好了……”
吃完后，付了150元錢。老板娘對著他們的背影說道：“謝謝，祝你們過個(gè)好年!”
生意日漸興隆的北海亭面館，又迎來了第三個(gè)大年夜。十點(diǎn)剛過，二號桌上已經(jīng)擺好了“預(yù)約”的牌子。老板和老板娘立刻把墻上掛著的各種面的價(jià)格牌一一翻了過來，趕緊寫好“清湯蕎麥面150元”。其實(shí)，清湯蕎麥面的價(jià)格已經(jīng)是200元一碗了。
到十點(diǎn)半，他們來了。哥哥穿著中學(xué)生的.制服，弟弟穿著去年哥哥穿的那件略有些大的舊衣服，兄弟二人都長大了，有點(diǎn)認(rèn)不出來了。母親還是穿著那件不合時(shí)令的有些退色的短大衣。
“歡迎光臨。”老板娘笑著迎上前去。
“……啊……清湯蕎麥面兩碗……可以嗎?”母親怯生生地問。
“行，請，請里邊坐!”
老板娘把他們領(lǐng)到二號桌，順手將桌上那塊預(yù)約牌藏了起來，對柜臺喊道： “清湯蕎麥面兩碗!”
老板把三碗面的分量放進(jìn)鍋里。
母子三人吃著兩碗清湯蕎麥面，說著，笑著。
“大兒，淳兒，你們也知道，你們的父親死于交通事故，生前欠下了八個(gè)人的錢。我把撫恤金全部還了債，還不夠的部分，就每月五萬元分期償還。剩下的債，本來約定到明年三月還清，可實(shí)際上，今天就可以全部還清了�！�
“啊，這是真的嗎，媽媽?”
“是真的。大兒每天送報(bào)支持我，淳兒每天買菜燒飯幫我忙，所以我能夠安心工作。因?yàn)槲遗ぷ�，得到了公司的特別津貼，所以現(xiàn)在能夠全部還清債款�！�
“好啊!媽媽，哥哥，從現(xiàn)在起，每天燒飯的事還是包給我了!”
“我也繼續(xù)送報(bào)。弟弟，我們一起努力吧!”
“謝謝，真是謝……謝……”
母子三人，靜靜地，互相握著手，良久。繼而又歡快地笑了起來。作為年夜飯的清湯蕎麥面吃完了，付了300元。
“承蒙款待�！蹦缸尤松钌畹氐皖^道謝，走出了店門。
“謝謝，祝你們過個(gè)好年!”
老板和老板娘大聲向他們祝福，目送他們遠(yuǎn)去……
又是一年的大年夜降臨了。北海亭面館里，晚上九點(diǎn)一過，二號桌上又?jǐn)[上了“預(yù)約”的牌子，等待著母子三人的到來�？墒�，這一天始終沒有看到他們?nèi)说纳碛啊?/p>
一年，又是一年，二號桌始終默默地等待著，可母子三人還是沒有出現(xiàn)。
這一年的大年夜又來到了。 那塊“預(yù)約”的牌子，早已悄悄地放在了二號桌上。
店門被咯吱咯吱地拉開了。兩位西裝筆挺、手臂上搭著大衣的青年走了進(jìn)來。一個(gè)身穿和服的女人，深深埋著頭走了進(jìn)來，站在兩位青年的中間。
“啊……三碗清湯蕎麥面，可以嗎?”穿和服的女人平靜地說。
老板娘指著三位來客，目光和正在柜臺里忙碌的丈夫的目光撞到一處。
青年中的一位開口了。 “我們就是十四年前的大年夜，母子三人共吃一碗清湯蕎麥面的顧客。那時(shí)，就是這一碗清湯蕎麥面的鼓勵(lì)，使我們?nèi)送暮狭�，度過了艱難的歲月。這以后，我們搬到母親的老家滋賀縣去了。
“我今年通過了國家醫(yī)生資格考試，現(xiàn)在在京都的大學(xué)醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)生。明年四月，我將到札幌的綜合醫(yī)院工作。還沒有開面館的弟弟，現(xiàn)在在京都的銀行里工作。今天我們母子三人，特意趕到札幌的北海亭，想要麻煩你們煮三碗清湯蕎麥面�！�
邊聽邊點(diǎn)頭的老板夫婦，淚珠一串串地掉下來。
“歡……歡迎，請，請坐……孩子他爹，二號桌清湯蕎麥面三碗——”
閱讀理解練習(xí)題8
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
1．解釋劃線的詞。
�、倌顭o與為樂者（ ）
�、诘匍e人如吾二人者（ ）
�、蹜衙褚辔磳嫞� ）
④水中藻荇交橫（ ）
2．從文中找出記敘的六要素。
時(shí)間：___________________________________
地點(diǎn)：___________________________________
人物：___________________________________
起因：___________________________________
經(jīng)過：___________________________________
結(jié)果：___________________________________
3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�、俸我篃o月？何處無竹柏？
_________________________________________
�、谙嗯c步于中庭
_________________________________________
4．你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的`含義。
_________________________________________
參考答案：
1．①考慮 ②只是 ③睡覺 ④交錯(cuò)縱橫
2．時(shí)間：元豐六年十月十二日夜
地點(diǎn)：承天寺
人物：我（蘇軾）與張懷民
起因：我見月色入戶欣然起行
經(jīng)過：至承天寺尋張懷民
結(jié)果：我與張懷民相與步天庭中
3．①哪里的夜沒有月亮�。∧膬簺]有竹子和松柏樹�。�
�、谕瑥垜衙褚煌叩皆豪�。
4．惋惜無人賞月，更暗示世人大都醉心于功名利祿，為俗務(wù)所累，無暇及此，表現(xiàn)作者和張懷民超凡脫俗，摒棄一切凡塵事物的拖累，淡泊寧靜的情懷。
（意對即可）
閱讀理解練習(xí)題9
追趕風(fēng)箏的孩子
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……
"你倆要是帶翅膀的小天使就好了!"
"快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!"……
幾個(gè)過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。
"對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?"一個(gè)"飛"向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)"飛"的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子--萊特兄弟。
1、填空。
(1)"追趕風(fēng)箏的孩子"是指
(2)"幾個(gè)過路人見到這番情景"這句話中"這番情景"是指
2、短文說"科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的'勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)"，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是
3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)?
4、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過程中，他們是如何努力的?
5、讀了這篇短文，你有什么想法呢?
閱讀理解練習(xí)題10
閱讀下面文字，回答14—18題。（17分）
過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
“我的講義，你能抄下來么？”他問。
“可以抄一點(diǎn)。”
“拿來我看�！�
我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課；骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。
可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：
“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它�，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫�！�
但是我不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：
“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的�！�
學(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。
解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：
“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體�，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事�！�
但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽說中國的`女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
1.用簡潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。（4分）
（1） （2） （3） （4）
2.藤野先生對魯迅的關(guān)心是見諸行動(dòng)的，而且極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這從他看魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。其中最能表現(xiàn)“及時(shí)”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“全面”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“細(xì)致”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“始終如一”的詞語是 。（4分）
3.“我拿下來打開看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚” ；“我”又 因何“感到一種不安” 。（4分）
4.選段主要采用 、 的描寫方法來表現(xiàn)藤野先生 的高貴品質(zhì)。(4分)
5.選段的記敘順序是 。（1分）
答案：
1、添改講義；糾正解剖圖；關(guān)心解剖實(shí)習(xí)；了解裹腳
2、“第二三天”；“從頭到末”；“一一訂正”；一直
3、藤野先生竟然為一個(gè)弱國留學(xué)生細(xì)心地添改講義；“我”的講義錯(cuò)誤多，讓先生費(fèi)神
4、語言、動(dòng)作，正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見
5、順敘
閱讀理解練習(xí)題11
�、俅稛熆偸窍矚g站在瓦棱上向遠(yuǎn)處眺望，并且學(xué)母親的樣子，以手加額，溫和地叫著我們的乳名，喊我們回家。有時(shí)，我們玩瘋了，或者根本沒聽見，它們就會(huì)像蛇一樣，一扭腰爬到云的上面，撒開兩腿追趕我們失落在山坳里的腳印。我想，那一定是母親叫它們來的，否則，它們怎么知道我們在哪座山哪條谷哪塊坡地上砍柴扯草翻跟斗呢。在這個(gè)世界上，能給你這種感覺的，一定是你的母親。
②像母親身上的衣裳，炊煙總是隨了季節(jié)的更替而變換著顏色。暮春，當(dāng)雨季剛剛開始，炊煙就把自己染成乳白色，且總是貼著瓦檐不肯升高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，就像給村莊浸上了一層淡淡的水墨。這時(shí)候的村莊，寧靜，恬淡，有著小女孩一樣的幻想。但炊煙里一定有煨土豆?jié)庥舻姆枷�。農(nóng)家四月，青黃不接，土豆卻在此時(shí)懂事似的把自己奉獻(xiàn)出來。金黃的土豆粉甜可口，無論是煮了蒸了煎了炒了煨了，都好吃。但我們最喜歡的還是母親用紅紅的柴火灰慢慢燜熟的土豆，香氣四溢，一層焦黃的皮逗得你直想掉口水，且顧不上吃相，一邊撮了嘴吹土豆上的灰，一邊在兩個(gè)手中倒騰，恨不得一口把它吞入腹中。
�、鄣搅耸⑾�，炊煙就把自己弄成蔚藍(lán)色，帶著幾分神秘與驕傲，直直地往上升，好像鄰家初長成的女孩，把心事寫在臉上，卻又故作沉靜，目不斜視，待升到半空后，遇到了久盼的風(fēng)，便臉紅紅地顧不得害羞，頭也不回地跟人跑了。夏天是成熟的季節(jié)，炊煙里彌漫的一定是豆角、南瓜和青椒的甜香。這些帶點(diǎn)土味兒的食物，總是在你最想念它們的時(shí)候，款款地待在那里，等著你去摘。母親清早起來提一只空籃去菜園，大約半小時(shí)后，便帶回一籃子水靈靈的蔬菜，且隨手扔給你一條嫩生生的黃瓜。你也顧不上洗，在衣角上胡亂擦一下，便迫不及待地塞進(jìn)口中，然后心滿意足地拿了書本，趕了牛兒，一邊高聲念叨，一邊晃著牛鈴，悠然地走向綠茵深處。
�、芮锾�，稻子進(jìn)了倉，紅薯發(fā)了脹，母親不再心慌。重陽節(jié)，母親用清早打的井水淘了糯米，她要為父親蒸一壇過年的老酒。酒是喜慶之物，當(dāng)然得在重陽這天蒸好，取吉祥長壽之意。在家里，母親是遮陽的'房子，父親便是那頂梁的柱，而酒則是一個(gè)鄉(xiāng)下男人的精氣神。因此，故鄉(xiāng)秋天的炊煙里混合著米酒和烤紅薯的醇香，也有著父親的豪爽之氣，因?yàn)楦赣H喝醉了酒，就會(huì)扯開破嗓，唱起那火辣辣的山歌。
�、菟募敬稛煟畋旧倪�數(shù)冬天。時(shí)間剛過早上六點(diǎn)，誰家的屋頂上便開始冒出了一縷淡淡的炊煙，接著是第二家，然后是一村子的瓦灰色。它們開始是悄悄地從窗欞上的氣孔里溜出來的，慢慢地就在屋頂?shù)姆e雪中鉆了個(gè)孔，然后向兩邊擴(kuò)散。母親總能把生活安排得那樣熨帖。想象一下，一家人圍爐向火，大口吃肉，大碗喝酒，大聲吹牛，是不是應(yīng)了古人那句話——其喜洋洋者也？炊煙在某種意義上是村莊高高揚(yáng)起的一面寫滿母愛的旗幟!
�、薅F(xiàn)在正值黃昏，年邁的母親在灶屋里忙碌。裊娜的炊煙又一次升起來了，它多像母親年輕時(shí)水蛇一樣曼妙的身姿啊!
18.文章圍繞“炊煙”，寫了母親在四季的哪些活動(dòng)？請按四季的順序逐一概括。（4分）
答：_________________________________________________________________________
19．炊煙在文中有什么象征意義？在行文中有什么作用？（4分）
答：_______________________________________________________________________
20．第①自然段中的畫線句用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）
答：_________________________________________________________________________
21．第⑥自然段中的畫線句蘊(yùn)含著作者哪些情感？（2分）
答：__________________________________________________________________________
22．文中的母親是怎樣的一位農(nóng)村婦女？用自己的語言概括其性格。（3分）
答：__________________________________________________________________________
參考答案
18.（4分） ①春天母親用柴火燜土豆。 ②夏天母親給我們燒豆角、南瓜和青椒。
�、矍锾炷赣H為父親蒸老酒。 ④冬天母親為我們燒肉、溫酒（或者母親為我們準(zhǔn)備豐盛的飯菜）。
19.（4分） 炊煙象征著母親（母愛）。（2分，只答出“象征故鄉(xiāng)和農(nóng)村生活”得1分）；炊煙是行文的線索（2分）。
20.（3分）這一句運(yùn)用了擬人的手法，將炊煙與母親聯(lián)系起來寫，為下文描寫母親做了鋪墊。（修辭手法1分，表達(dá)效果2分）
21．（2分） 表達(dá)了作者對母親的贊美、尊敬、感激、惋惜之情。（答對任意兩點(diǎn)即得滿分，意思對即可）
22．（3分）勤勞、富有愛心、能干、聰明、賢惠。（意思對即可，答對任三點(diǎn)即可得滿分）
閱讀理解練習(xí)題12
上初中以后，我的變化對媽媽而言似乎是個(gè)困惑。她說：都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，你怎么就變成這個(gè)樣子呢？你真讓我傷心。她說這話的時(shí)候皺著眉，手里拿著她的雞毛撣子，臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。你不是我女兒該多好
打我的時(shí)候，她是下得了狠心的，但我還是倔強(qiáng)地不哭也不鬧。青春期的我，以為這就是勇敢。那個(gè)周末，不想上課了，我就和幾個(gè)男孩子溜出去，跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子，掏出幾支煙，問我抽不抽，然后就開始吞云吐霧，卻被嗆得滿臉通紅。我當(dāng)然知道抽煙不好，可是又要面子，怕被他們看不起，就收下來揣在衣兜里。
晚上媽媽洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙，臉被氣成了醬紫色。照例是打，下手亦是從未有過的狠，她用顫抖的聲音說：死丫頭，長能耐了，都會(huì)抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來。我心里止不住的委屈：我沒有抽煙！我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里是悲傷絕望。我說：你打死我算了。她反而住了手，也許是打累了。她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說：你不是我女兒該多好！你再犟，還不是需要我
高一時(shí)，我和朋友去打了耳洞，是當(dāng)時(shí)很流行的一只耳3個(gè)洞。雖然抹了很多酒精，耳朵還是很疼，吃飯時(shí)不停地倒抽冷氣。媽媽看見了，哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長得丑，耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了？有這樣說自己女兒的嗎？我氣得啪地摔了筷子說：不吃了，餓死也不吃了。然后沖進(jìn)臥室，還不忘狠狠地摔上門。
晚上我餓得眼花，耳朵也開始發(fā)炎了，腫得好大�？�11點(diǎn)了，我實(shí)在忍不住，嚷了起來：媽，快幫我弄弄，我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣，急急地跑去尋酒精，還不忘嘮叨一句：再大的事，又何必和自己的身體過不去。你再犟，還不是需要我！進(jìn)來的時(shí)候還端著一碗我最愛吃的肉丸子，沒等端起碗，我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來。
一場難堪的誤會(huì)
高三時(shí)，我喜歡上隔壁班的一個(gè)男生，他會(huì)在路過我們班時(shí)，對坐在窗戶邊的我笑。收到那個(gè)男生的信時(shí)，我簡直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說：晚自習(xí)，操場見。我的心怦怦地跳，晚上吃飯也有些心不在焉，媽媽敲著碗問我是不是病了，或者有什么事就說。我嗯嗯地敷衍著，心里卻鄙夷地想：除了會(huì)賣衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事嗎？
晚自習(xí)的時(shí)候，我去赴約了，卻沒有看到那個(gè)男生�；氐浇淌視r(shí)，看到很多同學(xué)都在捂著嘴笑。原來，那不過是那個(gè)男生測試自己魅力的一場游戲！我在難堪中沖出教室，圍著操場一圈一圈地跑。
媽媽聞?dòng)嵍鴣恚裁匆矝]說，昂著頭，把哭泣的我?guī)С鼋淌�。她對臉色陰沉�?班主任說：請相信，我女兒是個(gè)好孩子。同學(xué)們都有些發(fā)愣，怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。那一瞬間，我心里充滿了感激。
回到家，媽媽開始給我做白菜肉片湯。吃飯的時(shí)候，所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭，眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見了，用筷子敲著碗說：不就是被同學(xué)耍了嗎，有什么好傷心的！你對我的那股犟勁兒都到哪兒去了？我終于哭出了聲來，扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床時(shí)，枕頭邊還有一張小字條：飯?jiān)陔婏堨依�，熱一熱再吃。我安靜地吃飯，心里有一股暖意在流淌。
上學(xué)的路上，我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了，媽媽才開始吃午飯。是批發(fā)市場里的盒飯，2塊錢一份，只有一點(diǎn)簡單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯，一邊和客人大聲地談價(jià)，完全沒有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，會(huì)看到枕邊有我留下的字條，那上面寫著我很想說卻羞于出口的話：媽媽，我愛你。
就在那個(gè)溫暖的下午，我知道，我將徹底告別叛逆期。因?yàn)槲以趮寢尯唵味鴾嘏膼劾�，突然明白，女兒離不開媽媽，就像豌豆離不開溫暖的豆莢。
1．概括選文的主要內(nèi)容。（30字左右）
2．結(jié)合語境，品析句中加粗詞語。
①她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說：你不是我女兒該多好！
�、谖医K于哭出聲來，扔下碗筷跑回房間。
3．揣摩文中最后一段畫線句子，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。
4．文中的“我”倔強(qiáng)而叛逆，與母親產(chǎn)生了很深的隔閡。生活中，假如你也有類似的經(jīng)歷，請聯(lián)系實(shí)際，說說你將怎樣消除與父母間的隔閡；假如你與父母沒有隔閡，請說說你是從哪幾個(gè)方面做到的。
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔福建省模擬題 答案 1．本文通過三個(gè)事例，敘述了我在母愛的感召下徹底告別叛逆期的過程。
2．（1）動(dòng)詞“陷”形象地表現(xiàn)出母親癱坐在沙發(fā)上的樣子。生動(dòng)傳神地寫出了母親因我叛逆而極度傷心絕望，又無可奈何的情態(tài)。
�。�2）“終于”詳細(xì)寫出了我的心理變化過程，突出了我對母愛有了正確的認(rèn)識，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。（語句通順即可）
3．內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我理解母親之后的感激之情。
結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。
4．“略”。
閱讀理解練習(xí)題13
太宗教子 貞觀十八年，太宗謂侍臣曰：“古有胎教世子①，朕則不暇。但近自建立太子，遇物必有誨諭（教誨曉喻）。見其臨食將飯，謂曰：“汝知飯乎？”對曰：“不知�！痹唬骸胺布诜w②艱難，皆出人力，不奪③其時(shí)，常有此飯�！币娖涑笋R，又謂曰：“汝知馬乎？”對曰：“不知�！痹唬骸澳艽藙诳嗾咭玻詴r(shí)休息，不盡其力，則可以常有馬也�！币娖涑酥�，又謂曰：“汝知舟乎？”對曰：“不知�！痹唬骸爸鬯员热司�，水所以比黎庶④，水能載舟，亦能覆舟。爾方為人主，可不畏懼！”見其休于曲木之下，又謂曰：“汝知此樹乎？”對曰：“不知�！痹唬骸按四倦m曲，得繩則正，為人君雖無道，受諫則圣。此傅說⑤所言，可以自鑒�！�
注：①世子：即太子。②稼穡：播種和收獲，泛指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。③奪：搶占。④黎庶：百姓。⑤傅說：人名，商王時(shí)名相。
11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）
�。�1）太宗謂侍臣曰 （2）見其臨食將飯
�。�3）爾方為人主 （4）可以自鑒
12．下列句中加點(diǎn)的“其”與“見其乘舟”中“其”意義和用法相同的一項(xiàng)是( )（2分）
A．安陵君其許寡人 B．其一犬坐于前
C．其如土石何？ D．擇其善者而從之
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）但近自建立太子，遇物必有誨諭。
�。�2）為人君雖無道，受諫則圣。
14.太宗教育兒子，從生活的小事設(shè)問，引出治國的大道理，避免了空洞說教。根據(jù)選文內(nèi)容填寫下表。（3分）
生活小事情
治國大道理
吃飯
提倡節(jié)儉
�、�
乘舟
�、�
休息
�、�
參考答案：
11.（4分）告訴、對……說（2）面對（3）剛剛（4）借鑒（照鏡子）12.（2分）D13.（4分）（1）但最近自建立太子以來，遇到事物都要對他教誨曉喻。（2）做君主的雖然（即使）有時(shí)做出一些荒唐的事，但是虛心接受諫言就可以圣明。14.（3分）乘馬：提倡休養(yǎng)生息。乘舟：體恤百姓（對百姓施行仁政）。休息：善于納諫。
譯文：
貞觀十八年，唐太宗對侍從的大臣們說：“古時(shí)候有胎教世子的說法，我卻沒有時(shí)間考慮這事。但最近自建立太子以來，遇到事物都要對他教誨曉諭。見他對著飯菜準(zhǔn)備吃飯時(shí)，便問他：‘你知道飯是怎樣來的？’回答說：‘不知道�！艺f：‘凡是播種、收獲的農(nóng)事都很艱難辛苦，全靠農(nóng)民努力務(wù)農(nóng)，不去占用他們勞作的時(shí)間，才常有這樣的飯吃�！吹剿T馬，又問他：‘你知道馬是怎樣來的嗎？’回答說：‘不知道。’我說：‘這是能夠替人代勞的東西，要使他既勞作又得到休息，不耗盡氣力，這樣就可以常有馬騎。’看到他乘船，又問他：‘你知道船是怎樣運(yùn)行的`嗎？’回答說：‘不知道。’我說：‘船好比君主，水好比是百姓，水能浮載船，也能推翻船，你不久將做君主了，怎能不畏懼！’看到他在彎曲的樹下休息，又問他：‘你知道彎曲的樹如何能正直嗎？’回答說：不知道。’我說：‘這樹雖然彎曲，打上墨線就可以正直成材。做君主的雖然有時(shí)做出一些荒唐的事，但是虛心接受諫諍就可以圣明，這是傅說講的道理，可以對照自己作為鑒戒。”
閱讀理解練習(xí)題14
痛苦的游戲（14分）
一次朋友聚會(huì)，有一位正在某個(gè)心理咨詢培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的朋友提出要和大家玩一個(gè)游戲。他發(fā)給每人一張紙片，請大家在上面寫下五件自己認(rèn)為最珍貴的東西，比如生命、愛情、朋友等。最后他再三強(qiáng)調(diào)：大家一定要以認(rèn)真的態(tài)度對待它。
我認(rèn)真地考慮了一下，在自己的紙片上寫下了：丈夫、女兒、快樂、滿足感和父母。這時(shí)，這位朋友請大家考慮放棄其中的一個(gè)。我輕輕地劃去了“滿足感”。我的“滿足感”，其實(shí)是“事業(yè)有成”的代名詞。從小所受的教育告訴我：碌碌無為是悲哀的。所以，盡管只是一個(gè)中學(xué)教員，我還是希望能從小事做起，在平凡的工作中做出一番成績來。然而，工作上的“滿足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表現(xiàn)平平，我至少還擁有我的家人和快樂，他們對我何等重要……盡管這樣安慰自己，我心里隱隱約約地還是有點(diǎn)郁悶――畢竟我不是一個(gè)甘于平庸的人。我開始覺得這是一個(gè)不大好玩的游戲。
接下來，朋友請大家在剩下的四件中再放棄兩件。我一下子懵了，放棄哪一個(gè)好像都是不可能的。我請求說：游戲可不可以就此結(jié)束？朋友說：那哪行？哪有半途而廢的道理？忍痛割愛吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。劃去“快樂”后，我以歉疚、負(fù)罪的心情劃去了“父母”。親愛的爸爸媽媽，如果你們看到這篇文章，請千萬千萬要原諒女兒，畢竟你們不可避免地要先我們而去。
然而這游戲還沒有結(jié)束！朋友請大家在僅剩的兩件中還要?jiǎng)澣ヒ患Ａ糇詈笠患�。這真是太殘忍了！我的丈夫和女兒，我怎么可能舍棄他們中的任何一個(gè)！我的丈夫，我生命中最親密的伴侶，在我迷惘時(shí)為我指點(diǎn)迷津，在我失意時(shí)為我排憂解難，我的生命中不能沒有他！而我的九個(gè)月大的中女兒，集聚了我所有希望的小精靈，傻乎乎的笑臉，她無所顧忌的大哭，都是那樣深切地牽扯著我的心，我的生命中也不能沒有她！如果要選擇舍棄他們中的哪一個(gè)就讓我先舍棄自己吧。
游戲結(jié)束了。朋友從心理學(xué)的角度講述著這個(gè)游戲的現(xiàn)實(shí)意義，而我的頭腦里一片空白。原來，生命中的種種至愛，在我心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象，我的家人，我的事業(yè)，我的快樂心情，對我來說都是那么的重要！以至于盡管只是一個(gè)個(gè)假想的'“放棄”，仍然讓我感到痛苦和沉重。
一個(gè)游戲參加者喃喃自語：什么呀，真是無聊的游戲！我看了他一眼，不，朋友！這是我所參加的最有意義的游戲。讓我們更誠摯地去愛、去珍惜吧，在我們還擁有著的時(shí)候！
小題1:、用文中的短語填空。
�。�1）作者在紙片上寫下的五件最珍貴的東西，可以分為“＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿”“我的快樂心情”三類。（2分
�。�2）文中所述只是一次游戲，盡管只是假想的放棄，而作者卻感到痛苦和沉重，這是因?yàn)樗恰埃撸撸撸撸撸撸摺睂Υ�。�?分）
小題2:、作者劃去“父母”時(shí)為什么感到歉疚、負(fù)罪？（4分）
小題3:、文中畫線句子表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）
小題4:、游戲是痛苦的，作者為什么認(rèn)為它是“我所參加的最有意義的游戲？（4分）
參考答案：
小題1:（1）我的家人 我的事業(yè)（順序可以顛倒）（2）以認(rèn)真的態(tài)度
小題2:因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責(zé)。（能答出“剩下的三者中放棄了父母”的意思，即可）
小題3:她對丈夫和女兒的愛超過了對自己生命的愛。
小題4:因?yàn)檫@個(gè)游戲使作者明白：生命中的種種至愛在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的想象，對她來說是那么的重要，是無法放棄、必須好好珍惜的。
閱讀理解練習(xí)題15
沉沒成本
�、偃コ宰灾停髅髌綍r(shí)對刺身之類極不感冒，今天卻像大多數(shù)人一樣，把三文魚、生蠔硬著頭皮塞進(jìn)胃里，不在乎味覺的享受，只想把那200塊錢吃回來。
�、谝鹿窭飵准按蛉肜鋵m”的衣服，買時(shí)價(jià)值不菲，卻一直派不上用場，雖然不會(huì)穿，可就是不舍得扔掉，任憑它們占據(jù)著衣柜最寶貴的地方，隔一段時(shí)間還得清理上面的塵土。
�、廴タ措娪�，開場不到十分鐘就昏昏欲睡，但本著70塊錢的電影票，少看一分鐘就相當(dāng)于扔掉8毛錢的想法，硬捱到影片結(jié)束。本想看電影放松一下，結(jié)果卻憋了一肚子氣。
�、苷勔粓鰬賽�，明知那個(gè)人差到不行，在一起不會(huì)有什么結(jié)果，但想想這幾年投入的感情、時(shí)間、精力，還是不愿意分手，就那么耗著。
�、荨�
�、奕藗冊跊Q定是否去做一件事情的時(shí)候，不僅是看這件事對自己有沒有好處，而且也看過去是不是已經(jīng)在這件事情上有過投入。我們把這些已經(jīng)發(fā)生，不可收回的支出，如時(shí)間、金錢、精力等稱為“沉沒成本”。
�、呙绹鐣�(huì)心理學(xué)教授巴里?施瓦茨在其著作《選擇的悖論》中用心理學(xué)來解讀人的經(jīng)濟(jì)行為，書中有這樣一個(gè)例子：一家戲劇演出公司向人們出售季票，持票可不限場次觀看演出，因?yàn)檫@期間搞過一次優(yōu)惠活動(dòng)，季票打五折，其余時(shí)間均是全價(jià)賣出的。研究者通過戲劇公司跟蹤統(tǒng)計(jì)觀眾觀看演出的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，買全價(jià)票的人看戲的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于買半價(jià)票的人。因?yàn)橘I了全價(jià)票，不去看便覺得是損失。因此，不管天氣、心情如何，只要有票，就風(fēng)雨無阻前去觀看。
⑧生活中，我們時(shí)常會(huì)面臨類似的情況，在不知不覺中跌入了“沉沒成本”的`陷阱。面臨選擇時(shí)，我們都希望自己的決定是最佳的，因此會(huì)全面地分析各種情況。正是因?yàn)檫^于理智，往往會(huì)被“沉沒成本”套住，念念不忘先前的投入和付出，擔(dān)心之前積累的會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的決定付諸東流，于是猶豫良久后不愿意改變現(xiàn)狀，白白丟掉很多機(jī)會(huì)。
�、崤e例來說，你在現(xiàn)在的公司工作了五年，付出了很多，職位和薪水也都處于中等層次，但上升的空間已經(jīng)不大。恰在這時(shí)，有另外一個(gè)工作機(jī)會(huì)，是你非常感興趣、非常擅長且一直想從事的，發(fā)展前景很廣闊，但需要從底層做起，職位和工資都會(huì)比現(xiàn)在差。你會(huì)怎么選擇呢？你是否會(huì)糾結(jié)于之前的付出、現(xiàn)有的職位薪水，而遲遲無法決定，最終放棄這次機(jī)會(huì)？
�、饨�(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為：“沉沒成本”是一種歷史成本，對現(xiàn)有決策而言是不可控成本，不會(huì)影響當(dāng)前行為或未來的決策。生活中也應(yīng)如此，“沉沒成本”已然沉沒，就讓其成為過去，活在當(dāng)下、放眼未來才是最重要的。你不能為了把成本吃回來而撐死自己，更不能因?yàn)椴簧岬梅质志驮崴妥约阂簧男腋�。如同雞肋，既然食之無味，再可惜也該果斷丟棄。跳出“沉沒成本”的陷阱，才能選擇更好的未來。
1.文章的中心論點(diǎn)是什么？
2.選文第①―④段有什么表達(dá)作用？
3.認(rèn)真閱讀第⑦段，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以表明作者的觀點(diǎn)。
4.選文第⑨段中畫線語句能否刪去？請說明理由。
5.文章第⑩段中畫線語句運(yùn)用了何種論證方法？有什么作用？
參考答案：
1.示例一：小心“沉沒成本”的陷阱。示例二：跳出“沉沒成本”的陷阱，才能選擇更好的未來。2.①吸引讀者閱讀興趣；②作為事實(shí)論據(jù)論證中心論點(diǎn)；③引出本文的中心論點(diǎn)。
3.示例：這個(gè)例子非常生動(dòng)地說明了“沉沒成本”對人的影響。
4.不能刪去。因?yàn)楫嬀�語句以問句形式分析所舉事例，發(fā)人深省，引領(lǐng)讀者深刻理解“被‘沉沒成本’套住，不愿意改變現(xiàn)狀，白白丟掉很多機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)。刪去后沒有這種表達(dá)效果。
5.比喻論證。生動(dòng)形象地論證了“‘沉沒成本’已然沉沒，就讓其成為過去，活在當(dāng)下、放眼未來才是最重要的”的觀點(diǎn)。
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