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史鐵生老海棠樹原文及閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點(diǎn)。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的史鐵生老海棠樹原文及閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果能有一片空地，不管窗前屋后，我都想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。
奶奶和一棵老海棠樹在我的記憶中是分不開的，因?yàn)槟棠桃惠呑佣荚诳粗虾Ｌ臉涞挠白印?/p>
老海棠樹靠近房間的高處，有兩根粗枝，像躺椅一樣彎曲。小時(shí)候經(jīng)常爬上去，一天天在那里玩，奶奶在樹下喊:下來，你整天呆在上面？是的，我在那里讀小人書，射彈弓，甚至寫作業(yè)。飯也在上頭吃”她又問。是的，上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿爬緊樹，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。睡覺，也在睡覺？是的，周圍都是花香。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，看著我。她一定很羨慕，猜猜我在上面能看到什么。
春天，老海棠樹搖晃著樹上的花朵，像雪一樣搖動著花瓣。奶奶坐在樹下的紙袋里，不時(shí)地對我嘮叨：不要說下來幫忙嗎？你的小手粘得多快！我在樹上唱歌。奶奶說：我問過你嗎？這次工作很緊！我說：有我的父母支持你，你為什么這么累？奶奶不再說話，直起腰，喘了口氣。
夏天，老海棠枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的陰涼處，不知從哪里找到補(bǔ)花的工作，戴著老花鏡，一針一線地縫。天黑時(shí)，她對我喊道：你不能洗菜嗎？沒見我忙不過來嗎？我跳下樹，洗菜，亂洗事。奶奶生氣了:你上學(xué)這么傻？奶奶把工作推開，一邊洗菜，一邊說：我一輩子都要給你做飯？不能有自己的工作？我不敢說話。奶奶洗完菜，又撿起針線，或者從老花鏡的邊緣抬起眼睛，或者會看一會兒。
一年秋天，老海棠樹依舊落葉。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，刷拉刷拉鄰居還在夢里，那時(shí)她已經(jīng)彎腰駝背了。我年紀(jì)大了，聽到聲音趕緊跑出去說：你休息一下，我來，保證不用3分鐘。但這次奶奶不想讓我?guī)兔Γ嚎�，你！還不懂嗎?我得勞動。誰能看見？奶奶說：不能這樣，看不見是別人的事，我要自覺。掃完院子又去掃街了。
直到那時(shí)，我才明白為什么她堅(jiān)持要貼紙袋和補(bǔ)花，以免閑著。她不是為了賺錢，而是為了工作。她什么時(shí)候能像父母一樣有工作？也許這就是她的期望。然而，這個(gè)期望可能會更大——她說：我們必須跟上時(shí)代。
所以在我的記憶中，奶奶幾乎每個(gè)冬夜都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯枝敲打屋檐，摩擦窗欞。有一次，奶奶拿著報(bào)紙小心翼翼地走到我面前：這一段，你說，到底是什么意思？你學(xué)那東西有用嗎？我不耐煩地說：即使你明白了，你也會有文化。奶奶立刻說不出話來，只是低頭盯著報(bào)紙，半天沒動眼睛。我的心突然收緊了，但我知道這是無法彌補(bǔ)的�！澳棠獭！薄澳棠�!奶奶-她終于抬起頭，眼里滿是羞愧，沒有責(zé)備我。
但在我的記憶中，奶奶的眼睛慢慢地離開了報(bào)紙，離開了燈光，離開了我，呆在窗戶上老海棠樹的影子里，繼續(xù)離開，離開所有的聲音，漂浮在夜晚，漂浮在星星上，漂浮在無法安慰的困惑……而在我的夢里，在我的祈禱中，老海棠樹也轟然飄去，跟著奶奶，陪著她；奶奶坐在滿樹的花朵里，滿地的陰涼處，張望著，或者不斷讓我告訴她這段話是什么意思。這個(gè)形象逐年定格為我的思念和我永生的遺憾。
《老海棠樹》閱讀答案
1.從全文來看，以老海棠樹為標(biāo)題有什么好處？(4分)
答:以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄生動地展現(xiàn)了奶奶和我之間濃濃的祖孫情。
老海棠樹貫穿全文，具有一定的象征意義。這兩個(gè)好處在文章中很明顯。
2.第②在老海棠樹上寫我的活動有什么作用？(4分)
答：在內(nèi)容上，表達(dá)我在老海棠樹上的幸福，反映奶奶對我的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為進(jìn)一步寫我和奶奶的感情鋪平了道路。
3.從第④段中找出和第⑤段畫線句但這次奶奶不要我?guī)兔ο嚓P(guān)句子:(2分)
答案： 你不能開車去洗菜嗎？
這個(gè)話題需要找到一個(gè)有關(guān)系的句子。在但這次奶奶不想讓我?guī)兔χ�，你可以抓住兩個(gè)詞——可以、可以、可以、可以、這次奶奶不想讓我?guī)兔�。相反，奶奶想要我�(guī)兔�。在審查問題時(shí)，一定要注意尋找范圍——從第一④找出段落。這樣，答案自然就出來了。(2分)
4、文中有A、B請?jiān)谙旅鎸懴聝蓚�(gè)劃線句。
要求：⑴從意義和作用兩個(gè)方面注釋A句中的海底撈月一詞。
⑵從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度來看，可以對B句進(jìn)行評價(jià)和欣賞。
(A) 我雙腿爬緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。
(B)她終于抬起頭，眼里充滿了羞愧，沒有責(zé)備我。
A、海底撈月:生動體現(xiàn)"我"敏捷的動作和淘氣的性格。
B、是對奶奶動作、表情的描寫，體現(xiàn)了奶奶此刻非常羞愧、沮喪、失落的心理。
5.品讀第⑥段畫線部分奶奶。
我心理變化的過程。(3分)
答：第一個(gè)聲明的語氣寫我有點(diǎn)不安，知道傷害了祖母的心；第二個(gè)嘆息的語氣寫我渴望得到祖母的原諒；第三個(gè)無助的語氣寫我的懇求。
這個(gè)問題需要閱讀選文中的第一個(gè)⑥段奶奶。’‘奶奶!從語氣的角度分析我心理變化的過程。我的三個(gè)呼喚似乎一字不差，但實(shí)際上蘊(yùn)含著豐富的情感和心理變化。這就要求考生不僅可以根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號中顯示的不同語氣進(jìn)行比較和分析，還可以結(jié)合我的心突然收緊，但知道無法彌補(bǔ)和眼睛沒有責(zé)備我中的意外一詞，體驗(yàn)我從不安要求奶奶原諒，然后無助的情感和心理變化。
6.選擇文章中最感人的場景，寫一段80字左右的感受。(4分)
【考生實(shí)例1】
奶奶注意到我在老海棠樹上的活動。這很感人。奶奶在樹下看著我，照顧著我。我們的親戚不是這樣的：冬天，當(dāng)我們睡著的時(shí)候，給我們多蓋一床被子；夏天，當(dāng)我們坐在辦公桌前時(shí)，給我們倒一杯涼茶……親人關(guān)心我們。我們應(yīng)該理解、珍惜和關(guān)心我們的親人。
【考生實(shí)例2】
最后，奶奶離開了我，我對她的思念和遺憾逐年凍結(jié)的場景感到悲傷和悲傷。通常當(dāng)美麗的事物存在時(shí)，我們不知道如何珍惜它們，當(dāng)我們失去它們時(shí)，我們會感到悲傷。通常，我們經(jīng)常對老年人不滿意，不知道老年人的良好意圖。在未來，我們必須知道如何珍惜，珍惜老年人的關(guān)心，珍惜老年人的存在，珍惜一切美好的事物。
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