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      2. 霧閱讀答案

        時間:2024-06-28 13:52:43 閱讀答案 我要投稿

        霧閱讀答案

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        霧閱讀答案

          戰地救護所 被罩在濃霧中,像裹著一層又一層的紗布,扯不開,拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著,腳下高高低低,好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉運站”的一號病室。

          病室中間有一個鋼絲床,看上去像一艘白色的小舟,上面安詳地躺著一位年輕的傷員,這艘小舟即將載著這個十八歲的生命駛向永恒和寂滅。

          在他身邊,那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水,這對于已經報過病危的年輕生命都無濟于事了。他的傷勢太重了,腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經熟悉的紅潤的娃娃臉,變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。

          因此這個叫周小波的戰士,無法講出他英雄壯舉的動因——他們班在插入敵人雷區之后,他第一個滾下身子,壓響了一串地雷。作為隨隊的師組織干事,我有幸看到了這撼動心魄的壯舉,那映在拂曉的霞光中的身影,使我終生都不能忘懷。

          “你是英雄!”劉彬俯在他的耳邊,透過繃帶,傳達著對這位士兵的嘉獎,“你是人民的好兒子。我們要給你報功!報軍區、報中央軍委……”

          周小波很少有機會和師政委靠得這樣近,目光里透著拘謹,也有一些迷惘,也許他沒有聽清師政委講的話。

          我靈機一動,從文件包里拿出了由我起草的《關于報請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定》復印件給他看,以便讓這個即將遠行的農民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了,目光里卻沒有我想象的那種喜悅,有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上,他的頭還微微一動,似乎要說點什么。

          我猜想那是一個要求。

          戰斗打響之前,他也像那些老兵一樣,咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個“師里來的首長”手里,卻還磨磨蹭蹭不肯走。

          “有事嗎?”我問。

          “我……我有個要求。”他漲紅了臉。

          “什么要求,提吧。”

          “我媽媽……生癌呢。”他垂下了頭,有些慌張,“沒有錢看大夫……”

          “你家里還有什么人?”

          “哥哥。他是個啞巴。隊里辦工廠不要他,在家種地呢!”他忽然異常赤誠地望著我,“李干事你看著,這回打仗我不會怕呢,要是我……回不來了,能不能讓我媽媽……住上部隊醫院……”

          我許久沒有吱聲,只覺得嗓子眼里發哽。

          他似乎覺得自己提的條件太高了,低聲糾正著:“看看大夫也行……”

          “組織上會考慮這個問題的。”不知怎么搞的,我的嗓音里帶上我平時最深惡痛絕的官腔。可是,在我小小的職權范圍里,我又能怎么說呢?

          今天,作為一個即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄”,他的夙愿可以償還了!師政委聽了我的敘述為之動容:“讓他放心,組織上一定設法安排!”

          使我不解的是,當我向他轉述之后,他眉頭微微一展,又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿:“你哥哥的工作,我們也會想辦法的。”

          他眼睛里的霧仍未散去,我惶惑了!

          “該不是對他戰斗情況的補充吧?”師政委眼光亮亮的,“他能寫么?”

          “他的右手還能活動。”一直守在旁邊的護士輕聲說。

          我擰開鋼筆,塞到周小波的手里;護士遞過病歷夾做墊板,我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來,足足十五分鐘,他寫下了十五個字,那是使我瞠目結舌的十五個字:“我不是滾雷英雄,我是被石頭絆倒的。”

          師政委臉色陡變,久久地盯著我的臉。

          “我是千真萬確親眼看到的,連里的同志也都親眼看到的……”我執著卻又無力地辯解著。

          師政委在屋里踱了一會步,看看護士,看看我,沉重地吐出一句:“當然嘍,我們要實事求是嘍!”

          我像失落了什么,淚水涌上了眼眶。

          透過那晃動的晶體,我看到周小波眼睛里的霧消散了,眼睛變得那么明凈,那么清澈……

          (取材于李延國同題小說,有刪節)

          (1).下列對文章的理解和分析,不正確的兩項是(5分)

          A.周小波當得知師政委和“我”要給他報請軍功之時,他想提一個具體要求。

          B.戰斗打響之前的一段對話,既交代了周小波的家境,又豐富了人物的性格。

          C.周小波提出給媽媽看病的請求后,“我”覺得他要求過高,便以打官腔應付。

          D.周小波說出事實真相的一瞬間,使情節突轉,產生了十分強烈的藝術震撼力。

          E.“我”作為小說的敘述者,在文中起到了串聯情節、增加故事真實性的作用。

          (2).文章開頭和結尾都寫到“霧”,各有什么作用?(6分)

          (3).周小波這一人物形象有哪些特點?請結合文中的具體描寫,分點說明。(6分)

          (4)周小波“滾雷英雄”的真相澄清后,是否應該如實上報?對于這個問題,你是怎么看的?請結合文本,談談你的看法。(8分)

          參考答案:

          (1)A、C(A周小波是想澄清事實的真相;C“我”并非覺得周小波要求過高,而是在“我”的職權范圍內無法解決他的問題。)(選對一項得2分,選對兩項得5分)

          (2)(6分)開頭:交代了故事發生的環境特點(或:營造了沉重壓抑的氛圍)(2分);(答“暗示故事的撲朔迷離”也對)。結尾:“霧”喻指周小波內心有不安;“霧的消散”喻指事實得到澄清,周小波的內心變得寧靜(或:突出了周小波誠實質樸)(答出“比喻”得1分,答出比喻內容得1分);照應文題,呼應前文(2分)。

          (3)(6分)①農家子弟,出身貧苦。媽媽生癌沒錢看病,啞巴哥哥在家種地;②性格拘謹靦腆。師政委問候他時他目光拘謹;向組織提要求時漲紅了臉,垂下了頭,慌張;③孝順。上戰場前還想著給媽媽治病;④勇敢。自述打仗不會怕;⑤純樸。提要求時覺得自己的要求太高;⑥誠實。被錯加榮譽后執著地予以澄清。(答對其中任意三點,給6分:;每答對1點給2分。形象特點1分,具體說明1分。)

          (4)(8分)示例:觀點一:應該如實上報。①澄清事實是周小波的心愿;②周小波不想做偽英雄;③應該尊重周小波的心愿。

          觀點二:不應該如實上報。①“滾雷英雄”更能激勵疆場戰士乃至全國人民,在戰爭年代更有意義;②“滾雷英雄”才能實現周小波的夙愿;

          觀點三:如實上報,但要注明他自己澄清了事實。①英雄固然重要,誠實的品質更值得珍惜;②不是“滾雷英雄”,但周小波仍然是英雄,是超越了物質和精神的大英雄。

          (不要求面面俱到,只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究,即可根據觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確給2分;論述合理、理由充分,給6分。)

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