- 相關(guān)推薦
赤壁歌送別 閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,許多人都需要跟閱讀答案打交道,閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的赤壁歌送別 閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
赤壁歌送別①
李白
二龍爭戰(zhàn)決雌雄,赤壁樓船掃地空。
烈火張?zhí)煺赵坪,周瑜于此破曹公?/p>
君去滄江望澄碧,鯨鯢②唐突留馀跡。
一一書來報故人,我欲因之壯心魄。
【注】①此詩大約是唐玄宗開元二十二年(734)李白旅居江夏(今湖北武漢)時所作。②鯨鯢:大魚名,比喻吞食小國的不義之人。此指曹操與孫劉聯(lián)軍鏖兵的軍隊。
閱讀題目
15.下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是()
A.詩人以“二龍爭戰(zhàn)”比喻兩軍相持的情形,“樓船掃地空”五字預(yù)示了戰(zhàn)爭的結(jié)局。
B. “烈火”句交代了“樓船掃地空”的原因,也表現(xiàn)出詩人對東吳輝煌戰(zhàn)果的贊許。
C.這首詩前四句詠史,為后四句寫送別提供了背景和環(huán)境,并形成了特有的氣氛。
D.詩人最后表示把看到的景象一一寫下來告訴友人,是為了讓友人從中得到鼓舞。
16.這首詩和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到周瑜,兩者刻畫周瑜形象時的描寫角度有何異同?請簡要分析。
參考答案
【答案】
15. D
16.同:①李詩和蘇詞都把周瑜形象放在赤壁之戰(zhàn)的背景下加以塑造。②李詩和蘇詞都運用側(cè)面描寫的方式塑造周瑜形象:李詩用赤壁戰(zhàn)場上赤焰燒天、煮水蒸云的景象烘托出周瑜擊破曹操大軍的英雄形象;蘇詞用小喬初嫁來烘托周瑜的年輕有為、英姿颯爽。
異:蘇詞從正面詳細描寫了周瑜的外貌、神態(tài):“羽扇綸巾,談笑間”描寫出周瑜風(fēng)度翩翩、從容淡定的儒將氣質(zhì);李詩用一句“周瑜于此破曹公”直接簡要突出周瑜的功績。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對這詩歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。
D.句意理解錯誤。最后兩句是詩人對朋友的殷切期望,是希望友人走后經(jīng)常來信報告佳音,讓自己能夠從中得到鼓舞。
故選D。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩歌表達技巧的能力。
李詩有“赤壁樓船掃地空……周瑜于此破曹公”,蘇詞有“人道是,三國周郎赤壁”,都把周瑜形象放在赤壁之戰(zhàn)的背景下加以塑造;
李詩“烈火張?zhí)煺赵坪!,漫天的烈火把云海都映燒得通紅,用赤壁戰(zhàn)場上赤焰燒天、煮水蒸云的景象烘托出周瑜擊破曹操大軍的英雄形象;蘇詞“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾”,用小喬初嫁來烘托周瑜的年輕有為、英姿颯爽。李詩和蘇詞都運用側(cè)面描寫的方式塑造周瑜形象。
“羽扇綸巾,談笑間”,周瑜手里拿著羽毛扇,頭上戴著青絲帛的頭巾,談笑著。這是正面詳細,描寫了周瑜的外貌、神態(tài),描寫出周瑜風(fēng)度翩翩、從容淡定的儒將氣質(zhì);李詩用一句“周瑜于此破曹公”,那是周瑜在這里用火攻把曹操擊敗,直接簡要突出周瑜的功績。
【赤壁歌送別 閱讀答案】相關(guān)文章:
《赤壁歌送別》原文翻譯及賞析03-04
李白《赤壁歌送別》譯文及賞析10-20
《送別》閱讀答案02-03
赤壁閱讀答案06-25
李白《送別》閱讀答案12-18
杜牧《赤壁》閱讀答案12-14
杜牧《赤壁》閱讀答案11-04
《赤壁》閱讀答案練習(xí)附答案11-03
望江怨送別閱讀答案04-26