《選擇》閱讀答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《選擇》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《選擇》閱讀答案1
選擇
①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁�！皰赍X養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
�、谄拮尤諠u感到他的老父親是個負擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”
�、鄣诙煸顼垥r，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
�、芩惑@，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
⑤第二天，父親就住進了老年公寓。
�、扌瞧谔�，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來�！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起二層霧。
⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行，二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一個角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機會!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺上，心里也是甜的……”
�、嗨腥硕纪Ｖ沽苏勑�，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的`視力里放射出了無限神圣的亮光。
�、岙�(dāng)天，他就不顧父親的反對，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。
6．第⑥段中畫橫線句子屬于 描寫，表現(xiàn)了父親的心理。（2）
7、揣摩第④⑨段中畫曲線的兩句話，回答問題。（4）
(1)“他只好又把話咽了回去”的根本原因是什么?
(2)他已做好的“最壞的打算”是什么?
8．第⑧段中作者把 比喻為“潮水”，這個比喻形象地表現(xiàn)了 。（1+2）
9．從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么?（2）
(1)
(2)
10．你對文中人物有什么評價?請任選其中一個人物談?wù)勀愕挠^點和理由。（3）(不少于20字)
參考答案：
6．外貌(或神態(tài)、表情) 渴望被兒子關(guān)愛(或想和兒子住在一 起，或無奈、凄涼、痛苦)
7．(1)怕妻子因此大吵大鬧，與自己離婚。 (2)如果妻子真 提出離婚，就答應(yīng)她的要求.
8．父愛給自己的感動內(nèi)心受到的感動很深，很強烈，不可抑 制(或父愛父愛的博大深厚)
9．(1)為讓兒子過得安寧，自己去住老年公寓。 (2)要為兒子捐獻角膜。
10．略
《選擇》閱讀答案2
音樂學(xué)院的最后一次考試，他整裝而坐。同學(xué)們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從兒時６歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜歡過拉琴。連他自己都想不明白，一個人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！
上了音樂學(xué)院，他仍然是那種很規(guī)范的學(xué)生。老師一再對他說，你的技術(shù)真不錯，可小提琴是門藝術(shù)，僅僅靠技術(shù)是不夠的。
他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。兒時練琴，是在父親一次次強迫下開始的，迄今為止，都弄不明白為什么父母那么逼著他拉琴。甚至，父親上班后，還專門用攝像機對著他，看他是否在練琴。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰(zhàn)勝父親，比如說，家里為什么父親在時就有電，父親外出就沒了電，直到考上音樂學(xué)院附小他才弄清楚，是父親把門外的電閘關(guān)了。想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時候，每天除了上學(xué)，幾乎所有的時間都在練那該死的琴，就連做夢都是如此。也曾上臺演出，也參加了全國比賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因為小提琴而快樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進入真正的音樂世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺融入拉琴，一定會有不凡的表現(xiàn)。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個對他都充滿信心，這么小的年齡就有這么好的技術(shù)，完全可以調(diào)整過來。直到他從附中考入音樂學(xué)院，大家才失望地說，可惜了，可惜了。沒有人能改變他。他成了學(xué)院眾所周知的“另類”。不過，大家都在關(guān)注他，人們實在想看看，他到底會變成個什么樣子……
終于站在老師們面前，這是他在音樂學(xué)院的最后一次拉琴，畢業(yè)考試的最后一項是自選曲目。當(dāng)老師用目光示意他可以開始后，他的弓子一反常態(tài)地先是在琴弦上一碰，發(fā)出了很響的一震。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的角角落落。從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而間滑如泣，揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔，他完全進入了另一個世界。春光明媚鳥語花香，暴雨狂風(fēng)無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，述說著一個琴童哀求抗?fàn)�、淋漓盡致的甜酸苦辣和喜怒哀樂……
沒有什么名曲，也沒有用現(xiàn)成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年來不愿學(xué)琴的歷程。起初他只想著隨便拉一拉，畢竟是最后一次學(xué)�？荚嚒簧剂硕嗌僭嚢�！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學(xué)和老師也隨之動容。直到最后一刻，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響——“咚”……
音樂室內(nèi)一片寂靜。繼而，從老教授開始，掌聲如潮。學(xué)院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學(xué)生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
拉得太好了，這才是小提琴藝術(shù)。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位。老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學(xué)提醒道：這就是說，你的畢業(yè)成績是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了。
他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話。全場的掌聲終于停下來，安靜得可以聽到人的呼吸。淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲，我終于，可以不拉琴了……
那聲音拖得很長，在音樂室內(nèi)不斷地疊加，傳遞，回響。
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A．“他”既在痛苦磨煉中掌握了熟練的演奏技巧，又能在曲子中融入自己的感情，而最后一次“他”拉響的是內(nèi)心控訴的樂章，技巧與情感的結(jié)合使他取得巨大成功。B．“他”是一個內(nèi)心壓抑、痛苦而又具有叛逆?zhèn)�性的人�！八睂贈]有興趣，是在父親的逼迫、強制和嚴格監(jiān)督下練琴的，積久的.壓抑爆發(fā)，釀成“他”叛逆的個性。C．第二人稱“你”，只能指小說中的“他”，“必須選擇”以肯定的語氣加以強調(diào)，又引發(fā)對“選擇”的多種思考。標(biāo)題醒人耳目，深化了主題。D．教育者可以把自己的理想強加到孩子頭上，但不能以自己的模式去打造孩子。E．這篇小說騰挪跌宕，張弛有度，開篇由“他”在最后一次考試的考場上展開，運用了倒敘的方式；小說在故事高潮處驟然轉(zhuǎn)折，瞬間“引爆”，出乎意料之外，又在情理之中。
2.談?wù)勀銓π≌f標(biāo)題“你必須作出選擇”的理解。(6分)
3.這篇小說用了很多篇幅寫“他”最后一次拉琴的情形和聽眾的反應(yīng)。作者為什么這樣安排情節(jié)?(6分)
4.結(jié)合文本，簡要分析小說主題，并談?wù)勀闼玫降膯⑹尽?8分)
答案：
1.BE（5分。對一個給2分，全對得5分）
2.畢業(yè)前，“他”只能選擇父親的安排，走自己情非所愿的人生道路；畢業(yè)時“他”，毅然選擇放棄。人生有太多無奈，有時不得不做出選擇。（6分。答出兩點，意思對即可）
3.“他”最后一次拉琴的情形和聽眾的反應(yīng)是本文的高潮部分，（2分）作者這樣安排，更充分展現(xiàn)“他”內(nèi)心的壓制和反抗，使人物形象豐滿而富有張力。（2分）本次演奏的成功和聽眾的贊賞，與前面拉琴缺乏藝術(shù)、大家對他失望形成對比，深化了文章主題。（2分）（6分。意思對即可）
4.①這篇小說是對應(yīng)試教育的控訴。從兒時起近二十年，主人公從來沒有真正喜歡過拉琴。但在父親的逼迫下從未間斷過練琴。父親的逼迫無所不用其極，他與父親進行一次次智力較量，他沒法戰(zhàn)勝的，恐怕不止是父親的智力。（6分）干事情不可強迫，應(yīng)該尊重個體的不同需求和愛好。（2分）
②這篇小說是對藝術(shù)規(guī)律的理解。技術(shù)，是沒有生命的；藝術(shù)，則是生命感受和技術(shù)的完美融合。主人公原先令教授們失望，而最后一次演奏成功，正是從相反的兩個側(cè)面闡釋了這個藝術(shù)規(guī)律。（6分）人們應(yīng)該從實際出發(fā)，遵從規(guī)律，否則達不到目的。（2分）
�。�8分。其他角度、言之成理也可） 答案解析： 1.試題分析：（A．“他”在痛苦磨煉中掌握了熟練的演奏技巧，卻不能在曲子中融入自己的感情。C．第二人稱“你”，既指小說中的“他”，又推及到其他人。D．教育者不應(yīng)把自己的理想強加到孩子頭上，更不能以自己的模式去打造孩子。）
考點：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
2.試題分析：人的一生都在選擇，有的是自己的選擇，有的是別人強加給自己的選擇，而主人公的選擇，可以分為兩個階段，一個是父親強加給他的拉琴的選擇，一個是以后自己的不拉琴的選擇。
考點：本題考查學(xué)生“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)”的能力，能力層級為D級
3.試題分析：文章多次提到，他拉琴有很好的技術(shù)，卻沒有感情，很多老師要改造他都沒有成功。這次是他最后一次拉琴，想到以后可以再也不拉琴，感情迸發(fā)。這樣寫既照應(yīng)了前文，又深化了主題。
考點：本題考查學(xué)生“探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖”的能力，能力層級為F級。
4.試題分析：該題是個開放性試題，沒有對錯之說，只有觀點明確不明確。我們做這類題不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。只要論述合理、理由充分，即可得分。
《選擇》閱讀答案3
閱讀課內(nèi)文段，回答問題。
花兒為什么這樣紅？從達爾文的自然選擇學(xué)說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多�；ㄉ氐�，傳粉授精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱花瓣）�；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花�！胺錉幏廴锏窒恪�，昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。
1．本段的說明重點是___________________________________________
2．對本段內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）
A．億萬年前的裸子植物全都是風(fēng)媒花。
B．隨著昆蟲的繁生，裸子植物變成了被子植物。
C．被子植物的'花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆蟲。
D．裸子植物依靠風(fēng)力傳粉受精，被子植物主要依靠昆蟲傳粉受精。 3．文段最后引用唐代詩人溫庭筠的一句詩，你認為有什么作用？
3．文段最后引用唐代詩人溫庭筠的一句詩，你認為有什么作用？
___________________________________________
參考答案：
1．昆蟲在自然選擇中起到了重要的作用。
2．B
3．在這里引用這句詩，既形象地說明了昆蟲起到了傳粉受精的作用，又增加了語言的文學(xué)性，使讀者在明白事理時，又能獲得美的感受。
《選擇》閱讀答案4
我們探討德性是什么，不是為了知，而是為了成為善良的人，若不然，這種辛勞就全無益處了。人性本無善惡之分，善與惡是人選擇的結(jié)果。德性主體對德性倫理的選擇和自我人格建構(gòu)是一個非常實際而意義深遠的問題�？档聦Φ滦灾黧w的德性選擇非常重視，他指出意志決定行為，而道德法則決定意志。他認為，只有主體的意志遵循道德法則而促成的某種行為才是有道德的行為，這種行為才是有道德價值的。為了道德法則而發(fā)生的行為才具有道德性。在康德看來，道德法則是最高律令，而且是超越經(jīng)驗、超越功利的純而又純的先天理性，如果一種意志行為帶有經(jīng)驗雜質(zhì)，它就不具道德價值，就沒有審美意義。康德認為帶有感情因素去同情、幫助別人就沒有道德性，就不是他津津樂道的純粹美了。例如，一個男子去幫助一個貌美的女子，可能是出于喜愛而不是出于道德，相反，去幫助一個老太婆，他倒可能出于道德良心而不夾雜任何功利或好惡感情去幫助她。前者無道德性，后者有道德性。
德性不是天生的，而是人的一項成就，是通過教化、引導(dǎo)、培養(yǎng)形成的。孟子說：“無教，則近于禽獸�！睂τ诿赖�，我們僅止于認識是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。因此，自古以來，道德家們制定了種種德性規(guī)范，通過各種方法和形式對人們進行教化和規(guī)范，實現(xiàn)德性人格的建構(gòu)，這是理所當(dāng)然的。但是，事實證明，德性教化如果變成一種借助于外部權(quán)力的強制性灌輸而不是引導(dǎo)對象的人性自覺和對事理的深切感悟，必將事倍功半，甚至導(dǎo)致逆反對抗；而德性規(guī)范本身如果違背人性或固守陳舊落后的德性觀念，同樣必然帶來消極后果。這方面，歷史和現(xiàn)實都給我們留下了許多經(jīng)驗教訓(xùn)，尤其是當(dāng)前我們的道德教育少有實效的原因是非常值得反思的。
建構(gòu)美好的德性人格，必須努力建設(shè)一種優(yōu)質(zhì)的德性文化，一種審美的德性文化。中國古代傳統(tǒng)哲學(xué)認為人性、人生有四個層次的境界，由低級到高級依次是：動物境界、功利境界、道德境界、天地境界。在這四種境界中，道德境界是高于動物境界和功利境界的。但是，道德境界并沒有完全擺脫社會功利的支配，沒有達到真正的審美的自由境界，不是最高的人性和人生境界。因為，天地境界才是物我同一、天人合一的忘我超脫、自由的境界，這才是真正的審美境界的特質(zhì)。德性文化只有與天地境界相融合才是真正的審美的'德性文化。努力創(chuàng)建這種審美的德性文化必將有助于美好德性人格的建構(gòu)。
德性是有教養(yǎng)的標(biāo)志，是社會文明的標(biāo)志。在德性嚴重流失的今天，呼喚和建構(gòu)一種新的德性審美文化，無疑是現(xiàn)實和歷史的必然要求。
小題1:下列關(guān)于“德性”的表述，不正確的一項是
A．德性的主體對德性倫理的選擇和自我人格的構(gòu)建非常重要，弄清楚德性的內(nèi)涵，有助于我們成長為一個善良的人。
B．德性與人性都不是天生的，無善惡之分，它們都是人選擇的結(jié)果，是人的一項成就，是通過教化、引導(dǎo)、培養(yǎng)形成的
C．對美德有了明確的認識也未必能成為一個良善的人。要成為良善的人，還必須努力培養(yǎng)與運用美德，或采取種種方法。
D．有德性的人是有教養(yǎng)的人，有德性的社會是文明的社會。當(dāng)社會德性嚴重流失，構(gòu)建新的德性審美文化就顯得尤其必要。
小題2:下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A．康德認為道德法則決定意志，意志決定行為，因主體的意志遵循道德法則而產(chǎn)生的行為才會有道德價值。
B．為了實現(xiàn)德性人格的建構(gòu)，自古以來的道德家們制定德性規(guī)范，并通過各種方法和形式教化和規(guī)范人們。
C．中國古代傳統(tǒng)哲學(xué)認為人一生要經(jīng)歷四個層次的境界，依次是動物境界、功利境界、道德境界、天地境界。
D．天地境界才是真正的審美境界。因為，天地境界天人合一、忘我超脫、自由，具有真正的審美境界的特質(zhì)。
小題3:從全文看，下列表述不符合原文內(nèi)容的一項是A．康德認為道德法則是超越經(jīng)驗和功利的先天理性，一個有經(jīng)驗的人的任何意志行為，都不具道德價值，沒有審美意義。
B．通過引導(dǎo)人性自覺和對事理的深切感悟，可以有效實施道德教化，而借助外部權(quán)力強制灌輸，教化效果會大打折扣。
C．當(dāng)前我們的德育教育少有實效，我們要從當(dāng)前的德性教化、規(guī)范本身去反思，也可以借鑒歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，尋求有效途徑。
D．如果不與天地境界相融合，德性文化就不可能成為真正的審美德性文化，也就難以起到助力美好德性人格建構(gòu)的作用。
《選擇》閱讀答案5
所有城市都在懷念鄉(xiāng)村
城市的人在一個抽象的世界里生活。他們吃糧，不是到田里去播種，然后收獲，而是到居住地區(qū)所屬的糧店去買；他們吃菜，也不是到院子里去摘，而是到菜市場去買。他們勞動，是在經(jīng)過社會化綜合與分工的流水線上的某一點，重復(fù)著某一動作，直至終生。他們得到的報酬，是將物質(zhì)概括化了的貨幣，然后他們?nèi)ジ鞣N分類的商店購買生存所需要的東西。他們的生產(chǎn)與消費，已被集合在一起，加以統(tǒng)籌與計劃，簡約地劃分為一系列的單位。他們只需站在他們的一個點上，做一樣的動作，獲得一樣的貨幣，便可飽暖終生，度過生涯。這是概括化、抽象化、簡化了的生命的過程，這是集體化的生命過程的存在形式，而城市是生命集體存在的地方。
生活在城市里的人，好像是生活在理論上，生活在邏輯上，他們將勞動與生存的聯(lián)系，以抽象的形式去敘述。早晨，他們說：我們?nèi)ド习啵辉鲁�，他們說：我們領(lǐng)薪水。他們嚴格遵守時間，不使遲到早退的事情發(fā)生，以防扣除獎金。一個農(nóng)人擔(dān)心莊稼歉收而使秋后口糧受到影響，在此是以抽象的符號代替。我們?yōu)槟骋环柸幦×硪粋�符號。我們以某一符號去換取另一符號。人世間多少種具體的事物被簡約與抽象為符號，失去了他們生動活潑的本來意義。
他們的生活已經(jīng)沒有浪漫的色彩，星辰日月、風(fēng)霜雨雪與他們無關(guān)。鐘點標(biāo)志出他們作息的制度，他們的勞動理論化為生存的需要，沒有風(fēng)景來點綴。一個農(nóng)人為田里莊稼喜悅和煩惱的心情，他們再也體驗不到。他們想：我們這樣辛苦擠電車、趕路，在流水線上操作，是為什么？為了錢？錢究竟是這樣重要，這樣萬能嗎？生活是多么沒有意思！另外一些人，則會因為太直接地了解勞動是為了生存，也喪失了生活的目的，他們想：我們這樣辛辛苦苦地擠電車、趕路，在流水線上操作，是為什么呢？為了生存嗎？生存又是為了什么呢？是為了這些勞作嗎？生活是多么沒有意義�。『迷�，忙碌的人們?yōu)樽约旱念^腦與心情本沒有留下太多的時間和空間，他們來不及去思考生活的意義，就忙著上班，擠電車，排隊買菜，為子女就學(xué)奔波。這是一個務(wù)實的世界，人們已經(jīng)沒有了心情，這世界沒有多少東西供心情去作體驗。心情是一樁奢侈的東西，是農(nóng)人的時代留給他們的遺物。
世界上所有的城市都在懷念鄉(xiāng)村，做著還鄉(xiāng)的夢。人性的萎縮與墮落是世界上所有城市的通病，可是涌入城市的大潮源源不斷。城市提供給人最多的是生存機會與可能，城市是效率最高、生產(chǎn)力最強的部落，與人的第一需要——生存，息息相關(guān)。
城市犧牲了活潑的人性，冒著墮落的風(fēng)險，承擔(dān)起無數(shù)貧困鄉(xiāng)村的生計，為一個農(nóng)業(yè)大國有限的`產(chǎn)值增添了可觀的數(shù)字。它很少兄弟與伴侶，它的窘迫與拮據(jù)日益加深。因此，城市里的人便情不自禁地緊張起來，睜大了戒備的眼睛，帶著排斥的表情，他們變得不寬容，不接納，不友好，氣量狹小。生活在城市的疲憊的我們，只有祝愿我們的城市富強，昌盛，天天向上。
�。ㄕ运拇ā冻啥纪韴蟆罚�
1、下列對“城市人生活在抽象和理論里”的理解，不正確的一項是（）
A城市人到糧店買米、到蔬菜市場購買蔬菜。
B城市人的工作是社會化綜合與分工的流水線上的某一點，他們年復(fù)一年重復(fù)著某一動作。
C城里人有嚴格的作息時間，一切按作息時間來。
D城市人把自己的辛苦勞動所得當(dāng)成一種收獲。
2、文章中對“城市人生活缺乏浪漫”的論述，下列說法不符合的一項是（）
A日月星辰、風(fēng)霜雨雪這些美景與城市人無關(guān)，人們很少有時間去體驗。
B城市人沒時間和空間思考生活的意義。
C城里人雖然經(jīng)常體驗勞動的喜悅和煩惱，但還是懷念鄉(xiāng)村。
D城市人每天忙于上班，擠電車，排隊買菜，為子女就學(xué)奔波
3、下列對文章觀點的理解，最準確的一項是（）
A城市人生活都是抽象化的符號。
B城市人生活無風(fēng)景，缺乏浪漫。
C城市人生活讓人性變得萎縮與墮落。
D鄉(xiāng)村值得城市人懷念。
參考答案：1、D 2、C 3、D
《選擇》閱讀答案6
牛的尾巴
從前有一個畫家，畫了一幅《斗牛圖》。朋友們都說畫得好，他自己也很喜歡，就把這幅畫藏（A.zàng B.cáng）在箱子里。
這一天，風(fēng)和日麗，他把畫拿出來，晾（A.liáng B.liàng）在窗外。有個牧童路過，見了畫哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：“牛打架時角一用力，尾巴就應(yīng)該夾起來了，哪有尾巴豎起來的？”畫家聽了，羞得滿臉通紅。
是啊，沒有細心觀察，憑想當(dāng)然，怎么能不犯錯呢？
1.單選題。
數(shù)一數(shù) 短文有（ ）自然段，第二自然段共有（ ）句話。
A.二 二
B.三 三
C.四 四
正確答案：B
2.單選題。
畫家的這幅畫的名稱叫《 》。
A.老虎圖
B.豆豬圖
C.斗牛圖
正確答案：C
3.給下列劃線字選擇正確的`讀音。
晾（ ）在窗外
A.liáng
B.liàng
4.給下列劃線字選擇正確的讀音。
藏（ ）在箱子里
A.zàng
B.cáng
正確答案：B
5.單選題。
“仔細”的近義詞是（ ）
A.喜歡
B.細心
C.粗心
D.嫌棄
正確答案：B
6.單選題。
“討厭”的反義詞是（ ）
A.喜歡
B.細心
C.粗心
D.嫌棄
正確答案：A
《選擇》閱讀答案7
�、賹O天帥是珠海市工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)的普通工人。平日里，他目睹了韓國老板對工人們的種種刁難和侮辱，內(nèi)心極為憤怒。當(dāng)那個韓國老板責(zé)罵一個因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統(tǒng)統(tǒng)跪下時，只有他拒絕下跪，一個人直直地站著。孫天帥的行為不僅表現(xiàn)了“士可殺不可辱”的英雄氣節(jié)，更體現(xiàn)了中國人誓死捍衛(wèi)民族尊嚴的豪邁氣概。一個普通的中國人，在強權(quán)與暴力面前不屈服，守住了自己心靈的高度。
�、跓o論是誰，無論面對何種情況，都應(yīng)該堅守自己的人生準則，就是說要守住心靈的高度。
③霍英東，在中國的政界、商界、體育界聲名顯赫。他從小吃苦，靠著聰明的頭腦和不懈的努力，積累了大量財產(chǎn)。他沒有為富不仁，而是熱心公益，多年來為社會捐款多達200億元。他說過一句話：“有錢，是上天賜給你做善事的機會�！被粲|是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心靈高度的楷模。然而有人卻在金錢、榮譽面前，暴露出丑陋的人性。陜西農(nóng)民周正龍和他身后的利益集團，制造了哄動一時的“華南虎”事件，就是為了騙取國家的大量撥款及由此可能帶來的榮譽。對名利的追逐讓他們忘記了生命的最終目標(biāo)，他們也因此被釘在歷史的恥辱架上。
�、苁刈⌒撵`的高度，需要心系天下不甘平庸的情懷。早在兩千多年前，孟子就提出了“樂以天下，憂以天下”的主張，偉大的愛國詩人屈原更是用生命詮釋了理想。屈原出身貴族，在楚國本來有著較高的地位，生活無憂，但是在“舉世皆醉”中，他沒有隨波逐流，而是在真理面前挺身而出，即使被放逐，也決不向邪惡勢力低頭。雖然他的生命隨著汩汩流淌的汨羅江水一同遠去，但他以天下為己任的胸懷令人敬仰，他也成為中國人的光輝榜樣，只有那些自覺地把自己生命與祖國人民的利益結(jié)合在一起的人，才是真正大寫的“人”！
⑤守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態(tài)。在風(fēng)靡歐洲的法國網(wǎng)球公開賽中，美麗的中國女孩李娜，歷經(jīng)多場苦戰(zhàn)，橫掃眾多歐洲勁敵，殺入冠亞軍決賽。萬眾矚目之下，她戰(zhàn)勝了強勁的對手——意大利網(wǎng)壇老將斯齊亞沃尼。全面扎實的技術(shù)、穩(wěn)定出色的發(fā)揮，使她成為本次比賽的.冠軍，作為亞洲獲得大滿貫賽冠軍的第一人，面對如此殊榮，李娜沒有忘乎所以，而是用動聽嫻熟的英語，微笑著告訴世界：只要有底氣，沒有什么不可以！當(dāng)一個人憑借著自己的努力擁有了在世上立足的雄厚資本，就會戰(zhàn)勝壓力與誘惑，直面自己的心靈。
⑥守住心靈的高度，需要頑強的毅力和執(zhí)著的精神。懸崖上的松樹令人敬佩。懸崖上少土，需要它擁有刺穿巖石的力量；懸崖上少水，需要它擁有忍受饑渴的意志；懸崖上少有人照顧，需要它用心靈撫慰自己。樹是如此，人又何嘗不是？追尋真理的路上，一定會充滿荊棘，充滿危險。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”羅斯福也說：“生活好比橄欖球比賽，原則就是奮力沖向底線�！敝挥芯邆浞欠驳囊懔筒贿_目的誓不罷休的精神，才能堅守住自己的人生準則。
�、哒嬲\勇敢地面對生活吧，這是我們每個人都應(yīng)追求的目標(biāo)。只有讓心靈高高地站立著，我們才能體驗到真正的幸福，人生才會更加美好。
25.本文的中心論點是什么？（3分）
26.第①段有什么作用？（3分）
27.第④段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（3分）
學(xué)優(yōu)網(wǎng)/
28.選擇下面一個人，寫出他的事例，用來充當(dāng)本文④⑤⑥段中任意一段的論據(jù)。（3分）
陶淵明 陸游 鄧稼先 袁隆平 成龍 何祥美 比爾·蓋茨 海倫·凱勒
（1）選擇 的事例，充當(dāng)?shù)?段的論據(jù)。
�。�2）事例：
29.閱讀下面材料，說一說真正做到“守住心靈的高度”，除選文所論述觀點外，還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？至少寫出三點。（3分）
陳文原是福建一名大學(xué)生，被網(wǎng)友親切地稱為“收碗哥”。他每天飯后都在學(xué)生食堂里收拾餐具。從視頻上可以看到，他手臂上下翻飛，原本雜亂的餐具瞬間被分門別類收拾好。據(jù)統(tǒng)計，在兩分鐘時間里，他收了整整兩千只碗盤。他來自農(nóng)村家庭，靠助學(xué)貸款上了大學(xué)，此后沒有再向家里要過一分錢，課余憑借在學(xué)校食堂收碗賺取學(xué)費，現(xiàn)已償還大部分貸款。面對許多因欣賞而有意招聘他的大企業(yè)，他婉言謝絕。他計劃先把功課學(xué)好，把碗收好，畢業(yè)之后再自己創(chuàng)業(yè)。
及評分標(biāo)準：
25.無論是誰，無論面對何種情況，都應(yīng)該堅守自己的人生準則（或：人應(yīng)該守住心靈的高度。或第②段）。3分。
26.舉出孫天帥為維護尊嚴不屈服的事例，引出論點，1分；作為事實論據(jù)證明論點，1分；引起讀者的思考，1分。此題共計3分。
27.道理論證、舉例論證。1分，具體有力地證明了“守住心靈的高度，需要心系天下不甘平庸的情懷”，1分；進而證明中心論點，1分。此題共計3分。
28.此題為開放性試題，答案不唯一。（1）圍繞分論點恰當(dāng)選擇事例即可，1分；（2）敘述事例能夠緊扣分論點，1分；語言流暢通順，1分。計2分。此題共計3分。
示例：（1）袁隆平 ④ （2）袁隆平懷著“中國人能養(yǎng)活中國人”的理想，憑借嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和矢志不移的科學(xué)精神，在雜交水稻的研究方面取得了突出的成果，為我國糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展作出了貢獻，令世界為之折服。
29.（1）有理想，有遠見，有人生規(guī)劃，1分；（2）腳踏實地，吃苦耐勞，刻苦努力，1分；（3）自強自立，1分；（4）相信自己，1分；（5）能抵御誘惑（不為誘惑所動），1分；等等。答出三點即可。此題共計3分。
《選擇》閱讀答案8
米斯是一位年僅11歲的意大利少年。他被窮苦的父母賣給了一個馬戲團。（ ）受不了那種非人的折磨，（ ）他逃了出來，乘船回家。在船上，三個游客乘著酒后的高興，對遍體鱗傷的米斯產(chǎn)生了憐憫，給了他少許銀幣和大把銅幣。
那三人繼續(xù)喝酒，最后竟使勁地攻擊米斯的祖國�！皣W”，一把銀幣、銅幣像冰雹一樣飛擲到那三人的臉上。
米斯憤怒地揮舞著他那枯瘦的胳膊，對著那三個旅客大聲吼道：“拿回去！我不要說我祖國壞話的人的東西！”
1.在括號里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
�。� ）受不了那種非人的折磨，（ ）他逃了出來，乘船回家。
A.雖然……但是……
B.因為……所以……
C.即使……也……
正確答案：B
2.下面句子中“乘”該選擇哪一種解釋。
他乘船回家。
A.計算方法。
B.坐
C.趨，就著
正確答案：B
3.下面句子中“乘”該選擇哪一種解釋。
三個旅客乘著酒后的'高興……
A.趨，就著
B.坐
C.計算方法。
正確答案：A
4.找出文中一個打比方的句子。
答：
答案解析：
一把銀幣、銅幣像冰雹一樣飛擲到那三人的臉上。
5.填空。
當(dāng)時遍體鱗傷的米斯一定很需要錢幣，但是當(dāng)他聽到 （ ），他立即將錢幣擲還給那三個人，這說明米斯是一個 （ ） 的孩子。。
參考答案：他人攻擊自己的祖國時 ; 熱愛祖國、富有自尊
《選擇》閱讀答案9
第4課《未選擇的路》習(xí)題
讀詩，回答問題。
未選擇的路——弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，。
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
雖然在這兩條小路上，
卻很少留下旅人的足跡。
雖然那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的道路。
1.結(jié)合句子的內(nèi)容解釋第一、二節(jié)中兩個加點的詞。
（1）涉足：_________________________________________
�。�2）萋萋：_________________________________________
2.用“/”在詩句中標(biāo)出第三、四節(jié)詩的節(jié)奏。
3.詩人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指___________。
4.樹林里分出兩條路，詩人選擇了其中的一條路，是因為這條路。
5.面的理解不合詩意的一項是：（）
A.選擇什么路反映什么樣的思想性格，看得出來，詩人是位好于探索、勇于探索的智者。
B.林間分出的兩條路并無本質(zhì)上的區(qū)別，詩人對它們都是向往的，只是“不能同時去涉足”，讓他“久久仁立”，因為一旦選定了其中一條路，就失去了再走另一條路的機會。這里面透出了一絲淡淡的惆悵。
C.詩人依自己的判斷選擇了其中的一條路，但他并不因為不能行走另一條路而后悔自責(zé)。他領(lǐng)悟到這是人生的必然性，甚至是某種不可擺脫的'局限性，因此只能以從容平靜的心態(tài)去接受它。
D.詩人告訴我們，他要從荒蕪的土地上踏出一條路來，他堅信：世上本沒有路，走的人多了，便成了路。
參考答案
1.（1）涉足：指進入某種環(huán)境或生活范圍。
�。�2）萋萋：形容草長得茂盛的樣子。
2.雖然/那天清晨/落葉滿地，
兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。
啊，留下一條路/等改日再見！
但我知道/路徑延綿/無盡頭，
恐怕我/難以/再回返。
也許/多少年后/在某個地方，
我將/輕聲嘆息/將往事回顧：
一片/樹林里/分出/兩條路——
而我/選擇了/人跡更少的/一條，
從此/決定了我/的一生的/道路。
3.人生之路
4.“荒草萎委，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗”；“人跡更少”。
5. D
《選擇》閱讀答案10
我給蒂阿瑞講了一個我在圣托馬斯醫(yī)院認識的人的故事。這人姓阿伯拉罕，是一個性格靦腆、對人和氣、很有才能的年輕人。在學(xué)習(xí)期間，任何一種獎金只要他有機會申請就絕對沒有旁人的份兒。最后他被選進領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中，他的前程已經(jīng)有了可靠的保證。按世情推論，他在自己這門事業(yè)上肯定會飛黃騰達的。在正式上任前，他想度一次假；他因為沒有錢，所以在一艘開往地中海的不定期貨船上謀了個醫(yī)生的職位。
幾個星期以后，醫(yī)院收到了阿伯拉罕的辭呈。這件事使人們感到極其驚詫，千奇百怪的謠言不脛而走，不久，阿伯拉罕也就被人遺忘了。
大約十年之后，有一次我乘船去亞歷山大港。即將登陸時，我同其他旅客一起排好隊，等待醫(yī)生上船來檢查身體。來的醫(yī)生是個衣履寒酸、身體肥碩的人。我覺得仿佛過去在什么地方見過他。忽然，我想起來了。
“阿伯拉罕！”我喊道。
他轉(zhuǎn)過頭來，愣了一會兒，他也認出我來，立刻握住我的手。在我們兩人各自驚嘆了一番后，他聽說我準備在亞歷山大港過夜，便邀請我吃晚飯。在我們會面以后，我再次表示在這個地方遇到他實在出乎我的意料。他現(xiàn)在的職務(wù)相當(dāng)?shù)臀�，他給人的印象也很寒酸。這之后他給我講了他的故事。在他出發(fā)到地中海度假的時候，他一心想的是再回到圣托馬斯醫(yī)院去就職。一天早晨，他乘的那艘貨輪在亞歷山大港靠岸，他在甲板上看著這座陽光照耀下的白色城市，看著碼頭上的人群，看著陽光和碧藍的天空。這時，他的心好像被什么東西揪了一下。突然間，他感到一陣狂喜，有一種獲得無限自由的感覺。他覺得自己好像回到了老家，他當(dāng)時就打定主意，今后的日子他都要在亞歷山大度過了。離開貨輪并沒有什么困難，半小時以后，他已經(jīng)帶著自己的全部行李登岸了。
“船長一定會覺得你發(fā)瘋了�！蔽倚χf。
“別人愛怎么想就怎么想，我才不在乎呢。做出這件事來的不是我，是我身體里一種遠比我自己的意志更強大的力量。上岸以后，我四處看了看，想著要到一家希臘人開的小旅館去；我覺得我知道在哪里能找到這家旅館。我一點兒也沒費勁就走到這家旅館前邊，我一眼就認出它來了�！�
“你過去到過亞歷山大港嗎？”
“沒有。在那次出國前我從來沒有離開過英國�！�
不久以后，他就在公立醫(yī)院找到了工作，從此一直待在那里。
“你從來沒有后悔過嗎？”
“從來沒有。一分鐘也沒有后悔過。我掙的錢剛夠維持生活，但我感到心滿意足。我什么要求也沒有，只希望這樣活下去。”
第二天我離開了亞歷山大港，直到不久前我才又想起阿伯拉罕的事，那是我同老朋友阿萊克·卡爾米凱爾一同吃飯的時候。他在大戰(zhàn)中工作非常出色，榮獲了爵士封號。我向他表示了祝賀，我們約好一起吃晚飯，我對他說，他今天的生活同我們做學(xué)生時相比，變化真是太大了。那時，我們在一家寒酸的意大利餐館吃一頓飯都是非常奢侈的事。現(xiàn)在卡爾米凱爾在六七家大醫(yī)院都兼任要職，據(jù)我估計，一年可有一萬英鎊的收入。這次受封為爵士，只不過是他遲早要享受到的一個榮譽而已。
“我混得不錯，”他說，“但這一切都歸功于我偶然交了一個好運�！�
“我不懂你說的是什么意思。”
“你還記得阿伯拉罕吧？飛黃騰達的本該是他。當(dāng)他被指派為圣托馬斯附屬醫(yī)學(xué)院注冊員的時候，我是絕對沒有希望進入領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的，我只能開業(yè)當(dāng)個醫(yī)生。但是阿伯拉罕讓位了，他的位子讓我弄到了手。這樣就給了我步步高升的機會�！�
“我想你說的話是真的�！�
“這完全是運氣。我想，阿伯拉罕心理一定變態(tài)了。他在亞歷山大港找了個檢疫員什么的小差事，他同一個丑陋的希臘老婆子住在一起，生了半打長著瘰疬疙瘩的小崽子。所以我想，問題不在于一個人腦子聰明不聰明，真正重要的是要有個性。阿伯拉罕缺少的正是個性。當(dāng)然了，不管怎么說，正因為他走了這么一步，才讓我占了便宜�！彼┣�，舒適地噴著煙圈，“但是，如果這件事同我個人沒有牽連的話，我是會為他虛擲才華感到可惜的。一個人竟這樣糟蹋自己，實在太令人痛心了�！�
我很懷疑，阿伯拉罕是否真的糟蹋了自己。做自己最想做的事，生活在自己喜愛的環(huán)境里，淡泊寧靜，與世無爭，這難道是糟蹋自己嗎？與此相反，做一個醫(yī)生，年薪一萬英鎊，就是成功嗎？我想，這一切都取決于一個人如何看待生活的意義，取決于他認為對社會應(yīng)盡什么義務(wù)，對自己有什么要求。但是我還是沒有說什么，我有什么資格同一位爵士去爭辯呢？
�。ㄟx自《外國小小說》20xx年10月版，有刪改）
16．下列對這篇小說的理解和分析，不準確的兩項是（4分）
A．這篇小說采用了“我”給別人講述故事的方式來敘述情節(jié)，刻畫人物，這樣寫便于在敘述中穿插議論，更好地揭示小說深刻的主題思想。
B．阿伯拉罕選擇放棄到圣托馬斯醫(yī)院就職，是因為他乘的那艘貨輪在亞歷山大港靠岸時，碼頭上攘來熙往的`人群讓他倍感生活的艱辛。
C．阿伯拉罕的選擇讓人驚詫，千奇百怪的謠言不脛而走。但阿伯拉罕根本就不在乎，依舊我行我素，從中可看出其怪僻、為人固執(zhí)的性格。
D．阿伯拉罕放棄圣托馬斯醫(yī)院的職位，給了阿萊克·卡爾米凱爾機會，正是這樣的好運，讓阿萊克最終能夠進入領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、生活優(yōu)裕、名利雙收。
E．小說結(jié)尾“但是我還是沒有說什么，我有什么資格同一位爵士爭辯呢？”一句，流露出了作者對世俗觀念的否定，對崇尚自由勇氣的肯定。
17．小說開頭一段著力寫阿伯拉罕才華過人，前程有可靠保證，這樣寫的意圖是什么？請簡要分析。（4分）
18．根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括阿伯拉罕的形象特點。（4分）
19．阿萊克·卡爾米凱爾在談到“成功”時說：“問題不在于一個人腦子聰明不聰明，真正重要的是要有個性�！蹦阃膺@種觀點嗎？請說說你的理由。（8分）
16.BC
�。˙項，原因解釋錯誤，主要原因應(yīng)是亞歷山大港的人群、陽光和碧空讓阿伯拉罕感覺好像回到了老家，有一種獲得無限自由的感覺，他打定主意要在亞歷山大度過今后的日子。C項，“從中可看出其怪僻、為人固執(zhí)的性格”分析錯誤，應(yīng)是從中可以看出其意志堅強、富有個性。）
17．①開頭著力寫阿伯拉罕才華過人，前程有可靠保證，目的是與十年以后的阿伯拉罕事業(yè)平凡、生活平淡形成對比，凸顯出阿伯拉罕不同凡俗的人物形象特征。②為后文寫阿伯拉罕的“選擇”不同尋常而作鋪墊，使小說情節(jié)更具波瀾，引發(fā)讀者深思，揭示出小說深刻的主題思想。
�。奎c2分）（言之成理即可，酌情給分。）
18．①性格靦腆，對人和氣，很有才能；②追求心靈自由，個性極強；③生性淡泊，不慕名利，與世無爭；④珍愛生活，崇尚自然。
�。ㄒ稽c1分，二點2分，三點4分）（言之成理即可，酌情給分。）
19.觀點一：同意。
�。�1）一個人的個性是其事業(yè)成功的情商保證，腦子聰明只是事業(yè)成功的智商前提。（3分）
�。�2）阿伯拉罕腦子聰明，才華過人，但他更有強大的個性，因為看到另外一種生活方式有更重大的意義，他甘愿拋棄別人羨慕的前途，做自己最想做的事，生活在自己喜愛的環(huán)境里，淡泊寧靜，與世無爭。從這個角度來說，他是成功的。而他的成功正是源于他強大的個性。（3分）
�。�3）由此可見，有個性的人常常不合世俗，而他們在現(xiàn)實中有獨到的創(chuàng)新和思維方式。（2分）
觀點二：不同意。
�。�1）成功同時需要智商、機會和情商。腦子不聰明，智商不夠，沒有機會，僅有個性，那是不可能成功的。當(dāng)然個性不強，情商不夠，僅有機會、智商，那也不可能成功。（3分）
�。�2）阿萊克·卡爾米凱爾覺得自己的成功是因為阿伯拉罕讓位，讓自己獲得了圣托馬斯醫(yī)院的職位，獲得步步高升的機會，最終獲得了成功。而實際上，這里面也離不開他自己的學(xué)識水平和勤奮努力。正因為他在大戰(zhàn)中工作得非常出色，才榮獲了爵士封號；正因為他在六七家大醫(yī)院都兼任要職，他一年才可以有一萬英鎊的收入。（3分）
�。�3）可見，智商、機會和情商都是成功的前提，所以我認為情智、機會很重要，在現(xiàn)實中那些僅有個性，而沒有情智的人常常是失敗的。（2分）
�。ü�8分，觀點明確，言之成理即可。）
《選擇》閱讀答案11
《選擇》閱讀題答案
選擇
�、偎驹谝患彝馄蠊┞�,一次意外,使他的左眼突然失明.為此,他失去了工作,到處求職都因“形象問題”連連碰壁.“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上.
�、谄拮尤諠u感到他的老父親是個負擔(dān),不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都沒同意.一天晚上,他們在臥室里吵了起來,妻子嚷：“不把你爸送走,咱們就離婚!”
�、鄣诙煸顼垥r 父親說 有件事我想跟你們商量一下 你們每天上班 孩子又上學(xué) 我一個人在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人
�、芩惑@,父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是,爸——”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳.他只好又把話咽了回去.
�、莸诙�,父親就住進了老年公寓.
�、扌瞧谔�,他去看父親.父親問他工作怎么樣,身體好不好……他好像被人打了一記耳光,臉上發(fā)起燒來.“你別過意不去,我在這里挺好,有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足,可眼睛里卻漸漸涌起一層霧.
⑦幾天來,他因父親的事寢食難安.挨到星期天,又去看父親,剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義,問他們有誰愿意捐,很多老人都搖頭.父親站了起來,問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼!我也老了,捐出一個角膜,生活還能自理,可我兒子還年輕呀,他為這只失明的眼睛,失去了多少工作的機會!要是能將我兒子的眼睛治好,我就是死在手術(shù)臺上,心里也是甜的……”
�、嗨腥硕纪Ｖ沽苏勑�,把震驚的目光投向老淚縱橫的父親.一股看不見的潮水瞬間將他裹圍.他滿臉淚水,邁著沉重的步子,一步步走到父親身邊,和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶,疼愛的`目光像一張網(wǎng),將他兜頭罩下.他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光.
�、岙�(dāng)天,他就不顧父親的反對,把父親接回了家.至于妻子,他已做好最壞的打算.
1.選擇帶點字的正確讀音.（2分）
2.寫出下列詞語的近義詞.（2分）
商量——（ ） 冷清——（ ）
3.聯(lián)系上下文解釋詞語.（2分）
�。�1）連連碰壁：——————————————————————————-
（2）寢食難安：——————————————————————————
4.給文章第3自然段加上標(biāo)點.（3分）
5.認真讀第1~6段,父親第一次選擇了什么?為什么做出這樣的選擇?（3分）
——————————————————————————————————————
——————————————————————————————————————
6.認真讀第7段,概括地說說父親第二次選擇了什么?為什么做出這樣的選擇?（3分）
—————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————
7.讀了這篇文章,你想對文中的妻子說什么?（3分）
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————————————————————————————————————— 20xx-11-13
2.商議 清冷
3.（1）本意是比喻遇受阻礙或遭到拒絕.也指事情行不通或達不到目的.這里的意思是指他因為自己外形的問題,找不到工作.
（2）這里是指他因為把自己的父親送進養(yǎng)老院,兒父親卻沒有抱怨他,他心理很不是滋味,吃不下,睡不著.受良心的譴責(zé).
4.,| ：“ | ,|,|,|.|,|,|.” （注意：|代表每個符號之間的間隔.）
5.父親第一次選擇了到老人公寓去住.因為他知道自己在家里住的事情已經(jīng)造成了兒子和兒媳婦的矛盾,而他愛子心切,不想讓自己成為兒子為難的原因,更何況兒子現(xiàn)在已經(jīng)左眼失明,失去了工作,而兒媳婦是家里經(jīng)濟來源的唯一支柱.
6.父親第二次選擇了把自己的眼角膜捐給自己的兒子.因為他很愛自己的兒子,而自己也是個年邁的老人家了,對于自己而言,現(xiàn)在兒子的幸福比什么都要重要,莫說是一個眼角膜,即使是自己的生命也不在乎給兒子,這就是世上偉大的父愛.
7.說出你自己的感謝就可以了啊,站在你自己的角度去想
《選擇》閱讀答案12
那一天，我去城里拜訪一位朋友。在下午回返時，乘上一輛駛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只行出幾站，便上來一位盲人，看上去他有60多歲。因為我距離車門較近，便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說著謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。
然后，他微笑著問我家住哪里。當(dāng)我告訴他住在海西時，他竟興奮地說：“你們那里，我可去過很多次。在你們村子?xùn)|南不遠就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟……”
盡管這已是很多年前的情景，但老人說得很準確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會兒之后，仍忍不住問：“老伯，你這眼……怎么會知道我們村子以前的情景呢?”
老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我說瞎話?年輕的時候，我這兩只眼并沒有瞎。我還當(dāng)過兵哩，在青海開過車。復(fù)員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來，因為工傷，我這兩只眼睛才不行了�！�
在說這些話的時候，老人臉上的神情非常輕松。
我繼續(xù)問：“城里的道路這么復(fù)雜，你出來不擔(dān)心會迷路嗎?”
聽了，老人笑了起來，說：“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了。現(xiàn)在，我每個星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點都不擔(dān)心會迷路�！�
說到這兒時，老人的話題一轉(zhuǎn)，說：“剛開始，我也很絕望，感覺自己就像一下子從這個世界上消失了似的。但后來，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無濟于事了。于是，我就對自己說，走出去吧，只要抓準目標(biāo)，走一步就近一步，這有什么好擔(dān)心和害怕的呢?”
此時，我被老人的話語深深地打動了。我又問他：“老伯，你到城里來做什么呢?”
他頗有些自豪地說：“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿———”
我驚訝地問：“你還會做推拿?”老人平靜地說：“是呀，既然活著，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一門手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了�！�
到站后，在我起身下車的時候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對我說：“走好啊———”
很長時間以來，那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個人，陡然間從光明的生活跌入一個黑暗的世界，這是一種多么巨大的打擊和痛苦啊!但是，那一位失明的老者卻用堅強的信念和勇氣，坦然地面對所有痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。
(《青年博覽》)
7.閱讀文章，說說題目“選擇陽光”的含義。(5分)
8.根據(jù)文章概括老人的生活經(jīng)歷。(4分)
9.給文章補個個結(jié)尾，要求：上下連貫，點題，不超過30字。(3分)
10.相關(guān)鏈接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》。(《報任安書》司馬遷)
相關(guān)鏈接一：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時候家里很窮，13歲才上小學(xué)。那時候他已經(jīng)人高馬大了，不好意思從一年級讀起，就央求老師讓他直接讀四年級。老師同意了。兩年后，黃春平就考入了閩侯第二中學(xué)。他父親病故后，他媽媽就到外地去當(dāng)保姆，掙錢支撐家庭，他才得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。上大學(xué)之前他根本就沒有鞋穿，多數(shù)時候都是光著腳。幾十年后黃春平成為實現(xiàn)中國人登上太空夢想的運載火箭系統(tǒng)總指揮。(《京華時報》05.03.04)
(1)閱讀上面兩則材料，結(jié)合上文，寫出你對生活的理解。(4分)
(2)請你再為這篇文章各鏈接一個事實材料和道理材料。(不得與本試題內(nèi)容雷同)(6分)
參考答案：
7.“選擇陽光”的含義是樂觀、坦然地面對困難、挫折、痛苦，以積極的態(tài)度生活。意思對即可。樂觀地面對困苦給2分，樂觀地生活或自信地生活給2分，表達順暢可得5分。
8.老人的生活經(jīng)歷當(dāng)過兵，在青海開過車，復(fù)員后在一家化工廠工作，因工傷雙目失明。現(xiàn)受聘一家大醫(yī)院給病人做推拿�！爱�(dāng)過兵，開過車”1分，“在一家化工廠工作，因工傷雙目失明”1分，“現(xiàn)受聘一家大醫(yī)院給病人做推拿”1分，回答完整語言簡潔得滿分。
9.示例：是啊，心中有陽光，生活就會充滿陽光。上下連貫1分，點到“選擇陽光”或“陽光”1分，不超過30字1分。
10.
(1)沒有統(tǒng)一答案，但要答到困難與生活的關(guān)系和怎樣面對困難。答到困難與生活的關(guān)系得2分和答到怎樣面對困難得2分。只要回答，不給0分。參考答案：困苦、磨難是生活的一部分，積極面對，會有一個充滿陽光的成功的人生。
(2)略。
語文學(xué)習(xí)方法：語文作業(yè)作答技巧
(一)做作業(yè)的步驟
作業(yè)要“思，問，集”
�、弊鲎鳂I(yè)前有一個思考的過程很重要。也就是說，不要一開始就動筆寫服務(wù)業(yè)，而要先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容�？梢圆扇 秾W(xué)習(xí)日記》的形式，即把當(dāng)天所學(xué)的知識點都列出來，然后逐一回想，哪些我已經(jīng)掌握了，哪些還沒有。
�、沧屑殞忣}，一定不要把題目看錯了。往往有許多同學(xué)因看錯題而在考試中丟分，所以一定要原原本本地、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕杨}意搞清楚，這是很關(guān)鍵的上步。
�、撤纸獬筛鱾�部分，尋找解題途徑。要分解各種因素、各個方面、各種已知、未知和潛在的已知條件等等，只有這樣，才能化繁為簡，化大為小，把問題逐步解決。不耐心對題目進行“解剖”分析，就會因無從下手而一籌莫展。做作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)多樹立理科解題思想：如數(shù)學(xué)，方程的思想，函數(shù)的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，整體的思想，分類的.思想等等常用方法;“
⒋正確解題，爭取一次做對。解題的時候，書寫要規(guī)范，格式要明子了，清晰。讓自己和老師一目了然，重要的知識點要寫出來，這樣就保證解題過程準確無誤。
�、底⒁鈾z查，整理錯題。
(二)作業(yè)的木桶原理
在完成老師布置的作業(yè)后，自己應(yīng)有計劃，有選擇地做作業(yè)，在眾多的習(xí)題中找到適合自己，能提高自己水平的題做。題不在多，而在于精，目的是提高自己的學(xué)習(xí)水平。自己已經(jīng)掌握得很好的方面，盡量減少做作業(yè)的時間，留出時間攻克薄弱環(huán)節(jié)。從應(yīng)試的角度來看，考試成功的標(biāo)準在于總分。若一科已有145分的水平，再怎么做作業(yè)最多到150分，上漲5分;而某一科只有100分的水平，堅持努力，有針對性地做作業(yè)就會達到120.130分，上漲20到30分。這就是“木桶原理”。
(三)做作業(yè)注意事項
1、做作業(yè)盡量不依賴書本，把作業(yè)當(dāng)成是考試，認真，獨立的完成。切忌自己不做而抄襲別人的作業(yè)。如果遇到有不會做的，先放在一邊，做別的題目。等其他的題都做完了再研究，翻翻書，鉆研一下例題，想想相互之間的聯(lián)系，一會兒就有靈感了。對各科的作業(yè)，要學(xué)會合理分配時間，精力，盡量兼顧;在自己較弱的學(xué)科上，多花點時間。如果某科作業(yè)太多，分成兩部分做，中間插做別的題目，起到調(diào)節(jié)的作用。
2、注意不要拖太長時間，力求高效率，絕不拖拉。
3、不要做太難的偏題，怪題。在考試中，考點往往是對基礎(chǔ)知識的拓展和延伸，所占分數(shù)比例很大。而只有一小部分是高難度的，拉開檔次的綜合應(yīng)用題，所以平時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的掌握和靈活應(yīng)用程度。對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件，添加條件，結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?
4、重視作業(yè)中的錯誤。作業(yè)是用來檢驗自己學(xué)習(xí)掌握程度的有效途徑。所以從做錯的題目中可以反映出哪些知識掌握的還不夠好。應(yīng)該重新認真學(xué)習(xí)這些知識點，及時地做到查漏補缺。另外，對于自己作業(yè)，試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用，做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
《選擇》閱讀答案13
杰瑞是個不同尋常的人。他的心情總是很好，而且對事物總是有正面的看法。當(dāng)有人問他近況如何時，他會回答：“我快樂無比�！�
他是個飯店經(jīng)理，卻是個獨特的經(jīng)理。因為他換過幾個飯店，而有幾個飯店侍應(yīng)生都跟著他跳槽。他天生就是個鼓舞者。如果哪個雇員心情不好，杰瑞就會告訴他怎樣去看事物的正面，這樣的生活態(tài)度實在讓我好奇，終于有一天我對杰瑞說，這很難辦到！一個人不可能總是看事情的光明面。“你是怎么做到的？”我問他。
杰瑞答道：“每天早上我一醒來就對自己說，杰瑞，你今天有兩種選擇，你可以選擇心情愉快，也可以選擇心情不好。我選擇心情愉快�！�
每次有壞事發(fā)生時，我可以選擇成為一個受害者，也可以選擇從中學(xué)些東西，我選擇從中學(xué)習(xí)。
每次有人跑到我面前訴苦或抱怨，我可以選擇接受他們的抱怨，也可以選擇指出事情的正面。我選擇后者。
“可是有那么容易嗎？”我立刻聲明。
“就是有那么容易�！苯苋鸫鸬��！叭松褪沁x擇。當(dāng)你把無聊的東西都剔除后，每一種處境就是面臨一個選擇。你選擇如何去面對各種處境。你選擇別人的態(tài)度如何影響你的情緒。你選擇心情舒暢還是糟糕透頂。歸根結(jié)底，你自己選擇如何面對人生�！�
我受到杰瑞一番肺腑之言的影響，沒有多久就離開了飯店去開創(chuàng)自己的事業(yè)，我們失去了聯(lián)系，但我卻經(jīng)常想到他。
幾年后，我聽說杰瑞出事了，有一天早上，他忘了關(guān)后門，被3個持槍的強盜攔住了，強盜因為緊張而受了驚嚇，對他開了槍。
幸運的`是，杰頊被發(fā)現(xiàn)較早，被送進了急診室。經(jīng)過18個小時的搶救和幾個星期的精心照料，杰瑞出院了，只是仍有小部分彈片留在他的體內(nèi)。
事情發(fā)生后6個月，我見到了杰瑞。我問他近況如何，他答道：“我快樂無比。想不想看看我的傷疤？”
我看了他的傷疤，又問他當(dāng)強盜來時，他想了些什么。
“我腦海中浮現(xiàn)的第一件事是，我應(yīng)該關(guān)后門。”杰瑞答道，“當(dāng)我躺在地上時，我對自己說有兩個選擇：一個是死，一個是活。我選擇了活�！�
“你不害怕嗎？你有沒有失去知覺？”我問道。
杰瑞繼續(xù)說：“醫(yī)護人員都很好。他不斷告訴我，我會好的。但當(dāng)他們把我推進急診室后，我看到他們臉上的表情，從他們的眼中我讀到了‘他是個死人’。我知道我需要采取一些行動了�！�
“你采取了什么行動？”我趕緊問。
“有個身強力壯的護士大夫大聲問我問題，他問我有沒有對什么東西過敏。我馬上答道，有的。這時，所有的醫(yī)生護士都停下來等著我說下去。我深深地吸了一口氣，然后大聲吼道：子彈！在一片大笑聲中，我又說道：我選擇活下來，請把我當(dāng)活人來醫(yī)，而不是死人�！�
杰瑞活了下來，一方面要感謝醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，另一方面得感謝他那驚人的生活態(tài)度。
1杰瑞之所以會有“這樣的生活態(tài)度”是因為__________,列如（1）_________:(2)__________:(3)_____________.
2"尤其是當(dāng)我對生活進行了選擇而不是反抗它”一句中，“選擇”和“反抗"以反義詞的形式出現(xiàn)是否恰當(dāng)？是說明理由。
3當(dāng)杰瑞從醫(yī)護人員的表情讀到“他是個死人”之意時，他決定“需要采取一些活動”，試根據(jù)上下文內(nèi)容概括地說說他“采取了什么行動”
4.根據(jù)引文內(nèi)容，理解正確的生活態(tài)度的意義。你是如何認識“選擇正確的生活態(tài)度"的？寫一段100多字左右的文字。
1.生活態(tài)度樂觀，對事物總是看它的正面。（意思對即可）
2.（1）一早醒來就選擇愉快的心情。（2）遇到壞事，選擇從中學(xué)習(xí)。（3）有人對自己抱怨或訴苦，指出要選擇事物的正面。
3.（此題有兩種不同答法，只要言之成理即可）
（1）恰當(dāng)。因為這里的“選擇”指的是選擇事物的正面，保持樂觀和平的心情。“反抗”則指從事物反面來認識，帶來的是負面情緒。
�。�2）不恰當(dāng)。因為選擇即包括選擇反抗，也包括選擇順從。
4.用幽默的語言引起醫(yī)生注意，以證明自己是活人而不是死人
原問題：1.第一次：選擇搬去老年公寓住，理由：因為兒媳婦覺得父親是個負擔(dān)，為了兒子，父親只能委曲求全。 2.第二次：選擇捐獻給兒子眼角膜 3.①“他是一點也不想父親搬去老人公寓住的，可是父親的話卻又無疑解決了自己與妻子之間的矛盾，所以，他才會欲言又止。這里寫出了作為一個兒子和作為一個丈夫他此時所處的為難處境。 ②)在他心里面，父親給予的愛已經(jīng)超越...
《選擇》閱讀答案14
狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主請來醫(yī)生對羊進行防疫治病，但是不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去【請】幾只狼來，放回到附近的山里去。
原來，狼先生先前的光臨，對羊有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”作用。狼的騷擾，使羊常常驚悸（jì）奔跑，羊因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不�?fù)存在了。
這個故事，十分耐人尋味。
在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難。現(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓動物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種動物都有對手。
有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認競爭是個好東西，就是競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。
人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”�？梢�，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的`沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲：“對手，你好！”
1.本文第一自然段中“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞，聯(lián)系上下文看，選擇這個詞是因為___________________________。
2.你認為這篇文章的主旨是什么？
____________________________________________________________。
答案：
1 請字包含了一種對于生態(tài)鏈的尊重和維持的態(tài)度，因為沒有了狼了存在，羊也不會存活，為了讓自然生態(tài)系統(tǒng)永序的發(fā)展，人類必須想出保護生態(tài)鏈的措施。
2、在自然界，有其生存的法則和規(guī)律，人類要尊重這種規(guī)律，不能惡意破壞也不能善意的去阻止，在人類社會，也有生存的法則，那就是競爭，包括良性競爭與惡意競爭，所謂“棋逢對手，將遇良才”，如果一個人一味的孤芳自賞，不思進取，那么就不會永遠立于不敗之地，相反，良性競爭可以促進雙方的競爭，并且達到互相取長補短的境界。
《選擇》閱讀答案15
“有錢是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當(dāng)她拿起古色古香的精細的銀茶壺倒茶時，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設(shè)，無不顯示出家財萬貫的氣派。她滿面春風(fēng)，得意之情溢于言表。然而，由此而認定她是個輕浮的人，卻是不公平的。
“你喜歡這幅畫，我很高興，”她對面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的。”
“美極了！”年輕人贊許地說，“你真幸運�！毙し蛉诵α�，那兩條動人的柳眉揚了揚。她的雙手細嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力。
“幸運？”她說，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的�！蹦贻p人大概覺得，她將富有歸于選擇兩字，未免過于牽強。但他什么也沒說，只是很有分寸地點點頭，讓肖夫人繼續(xù)說下去。
“我的情況就是個明證�！�
“你是自己選擇當(dāng)有錢人的啰？”年輕人多少帶點揶揄的口吻。
“你也可以這樣說。十五年前，我還是一個拙笨的學(xué)生……”肖夫人略微停停，故意給對方說點恭維話的機會。但年輕人正在暗暗計算她在學(xué)校里呆的時間。
“你看，”肖夫人繼續(xù)說，“我那時只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個年輕人同時愛上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿凵衔�。�?/p>
年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話，但也沒有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎。
“兩個當(dāng)中，一個是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，”肖夫人說，“他是個浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領(lǐng)，也沒有親戚的接濟。但他愛我，我也愛他。另外的一個是一位財力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來前程未可限量。如果從體格這個角度去衡量，也可稱得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我�！�
靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話茬，免得自己打呵欠。
“這選擇是夠難的'�！彼f�！笆堑�。要么是家中一貧如洗，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛情，是真正的愛情。要么是住宅富麗堂皇，生活無憂無慮，服飾時髦，嘉賓盈門，還可到世界各地旅游，一切都應(yīng)有盡有……要是能兩全其美就好了�！�
肖夫人的聲調(diào)漸漸變得有點傷感。
“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當(dāng)中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過不少照片的華麗的客廳，“最后，我決定了�！�
就在肖夫人要說出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時刻，外面進來了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。這位先生，不但像一位時裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫里的人物，他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。
他們在友好的氣氛中談了十五分鐘。肖先生說，他今天碰見了“可憐的老迪克·羅杰斯”，還借給他一些錢。
“你真好，親愛的�！毙し蛉寺唤�(jīng)心地說。
肖先生稍坐了一會兒就出去了。
“可憐的迪克·羅杰斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個。我丈夫經(jīng)常周濟他�！�
“令人欽佩。”年輕人略略地說，他想不出更好的回答。他該走了。
“我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友，我不明白他哪來這么多時間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫的那幅肖像……”
“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子。
“是的，肖像�！毙し蛉苏f，“哦，我沒有說清楚吧？我丈夫就是那位原來學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現(xiàn)在喝點東西，怎么樣？”
年輕人點點頭，似乎不知該說什么才好。
5．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>
( )(5分)
A．肖夫人美麗嫻雅，舉止得體。從她身上的穿戴，到她屋里的陳設(shè)，都顯出生活的富足、氣派，她對現(xiàn)在擁有的一切感到十分滿意和快活。
B．年輕人認為肖夫人“幸運”，肖夫人卻相信“選擇”，話不投機，談話氣氛也不夠和諧，但年輕人并沒有多說什么，表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)。
C．肖夫人學(xué)生時代的兩個追求者，一個是窮困的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，一個是富有的顯赫商人的兒子，在對比中，前者代表了現(xiàn)實，后者代表了浪漫。
D．肖夫人的舉手投足和富足生活給了“年輕人”一個印象，使他甚至也使讀者誤解了肖夫人年輕時的選擇，這實際上是小說作者的刻意安排。
E．小說的情節(jié)起伏有致，作者先娓娓敘寫肖夫人與年輕人交談的情形，接著寫她談年輕時的選擇，到“最后，我決定了”，使情節(jié)達到高潮。
解析 B項，“表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)”的分析有誤，與“藝術(shù)氣質(zhì)”無關(guān)。C項，應(yīng)是前者代表浪漫，后者代表現(xiàn)實。E項，對小說高潮部分的判斷有誤，高潮部分在結(jié)尾。
答案AD
6．小說中肖夫人丈夫回來的一段情節(jié)安排，有哪些作用？(6分)
答：________________________________________________________
答案 ①描寫肖夫人丈夫儀表不凡，充滿藝術(shù)氣質(zhì)，同時表現(xiàn)肖夫人夫婦體面、富足、和諧的生活，突出肖夫人選擇的正確。
�、谇擅�、儉省地交代肖夫人年輕時的另外一個追求者，曾經(jīng)“財力顯赫的商人的兒子”如今潦倒、落魄的生活境遇，并側(cè)面說明肖夫人選擇的正確。
�、矍楣�(jié)安排顯得張弛有度，并加深年輕人對肖夫人的誤解，使結(jié)尾更具“既在情理之中，又在意料之外”的審美效果。
7．小說中幾處畫線的句子分別表現(xiàn)了年輕人怎樣的心理？請簡要分析。(6分)
答：____________________________________________________
答案 第①處：輕視、嘲弄的心理，認為貌美的女人多數(shù)都蠢笨，眼前的肖夫人也不例外。
第②處：厭倦、掩飾的心理，不想聽肖夫人啰嗦她年輕時的浪漫故事，為避免失態(tài)趕緊接話。
第③處：意外、驚訝的心理，肖夫人年輕時選擇的竟然是“學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生”，吃驚之余一時不知所措。
8．關(guān)于這篇小說作者對主人公肖夫人的態(tài)度，有人認為是肯定、贊美，有人認為是否定、諷刺，你認為呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和具體理由。(8分)
答：_________________________________________________
答案 觀點一：肯定、贊美。①從多處敘寫可看出，作者對肖夫人肯定、欣賞的態(tài)度。如“由此而認定她是個輕浮的人，卻是不公平的”“她深深懂得，文雅能給予人一種感染力”等。②從肖夫人選擇時痛苦煎熬的描寫中，可看出她內(nèi)心的矛盾，真實地反映出抉擇之難。而從最終選擇窮學(xué)生的表現(xiàn)中，可看出她對真愛的不舍和堅定。③肖夫人堅信“選擇才是決定一切的”，而現(xiàn)在丈夫能給海軍上將畫肖像，恰說明肖夫人向往藝術(shù)，追求浪漫，能摒棄眼前的浮華，有眼光，不短視。
觀點二：否定、諷刺。①從多處描寫可看出，肖夫人對現(xiàn)在有錢的生活感到快活和得意，很想得到別人對她的恭維和贊美，顯得有些淺薄。②從肖夫人選擇時希望兩個追求者能“兩全其美”，和她“在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”的描寫中，可看出她對浮華的向往，對真愛曾經(jīng)的動搖。③肖夫人的丈夫，靠藝術(shù)脫貧而至于富有，但卻將藝術(shù)媚俗了，結(jié)果是給海軍上將等權(quán)貴畫肖像。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。
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