(精)植物也有喜怒哀樂閱讀答案
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植物也有喜怒哀樂閱讀答案1
植物也有“喜怒哀樂”
①最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級(jí)的情感。后來，科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，不少動(dòng)物也具有這樣的情感。近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂。
�、谒兄参锒际窍埠妙伾�。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線。近年來，農(nóng)業(yè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。所以，根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物科學(xué)家開始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。
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�、苤参镞�有強(qiáng)烈的同情心。美國(guó)某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個(gè)容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測(cè)試儀連接起來。當(dāng)小蝦快掉入開水鍋時(shí)，植物的“情感曲線”開始波動(dòng)，好像人類焦急時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時(shí)候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時(shí)的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了六個(gè)人，其中一個(gè)人掐斷了一株植物，然后六個(gè)人離開，研究者把測(cè)試儀和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會(huì)兒，六個(gè)人分別在不同時(shí)間進(jìn)入房間，其他五個(gè)沒有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時(shí)候，沒有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)入房間的時(shí)候，沒有“被害”的.植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動(dòng)，就像人們發(fā)怒一樣。
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1．從內(nèi)容上看，第②段的第①句與第②③兩句是怎樣的關(guān)系？（2分）
2．第③段橫線上依次填寫的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是：a．_________，b．________。（2分）
3．科學(xué)家認(rèn)為植物有同情心的兩個(gè)例子是什么？請(qǐng)概括敘述。（2分）
4．第⑤段中的兩個(gè)“這些發(fā)現(xiàn)”指代的內(nèi)容是什么？（2分）
5．文章從哪些方面說明植物有情感？（不超過15個(gè)字，可以不加標(biāo)點(diǎn)）（3分）
6．從可持續(xù)發(fā)展的角度，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的體會(huì)。（120字以內(nèi)）（5分）
《植物也有“喜怒哀樂”》答案
1．第②③兩句對(duì)第①句進(jìn)行了解說。（或：被說明與說明的關(guān)系）
2．a(chǎn)．不但b．而且
3．小蝦遇難，植物的“情感曲線”有變化。見到掐斷植物的“罪犯”，植物的“情感曲線”有大的波動(dòng)。
4．植物也有“喜怒哀樂”。（或：植物也有情感）
5．喜好顏色、喜好聲音、有（強(qiáng)烈的）同情心。
6．聯(lián)系文章內(nèi)容，從滿足當(dāng)代人的需求和不損害后代人的需求這兩方面談出自己的體會(huì)。語言表達(dá)清楚明白。
植物也有喜怒哀樂閱讀答案2
植物也有“喜怒哀樂”
�、僮畛�，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級(jí)的情感。后來，科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，不少動(dòng)物也具有這樣的情感。近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂。
�、谒兄参锒际窍埠妙伾摹８鞣N植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線。近年來，農(nóng)業(yè)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。所以，根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物科學(xué)家開始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。
�、壑参锊粌H喜好顏色還喜好聲音�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物可以對(duì)各種各樣的音樂做出不同的反應(yīng)。如果植物伴隨著音樂成長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多。玉米和大豆“聽”了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。不同的植物對(duì)音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會(huì)付出死亡的代價(jià)。比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽�；ǜ印皠偭摇保牭綋u滾樂的4個(gè)星期后就完全死亡。
④植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國(guó)某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個(gè)容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測(cè)試儀連接起來。當(dāng)小蝦快掉入開水鍋時(shí)，植物的“情感曲線”開始波動(dòng)，好像人類焦急時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時(shí)候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時(shí)的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個(gè)人，其中一個(gè)人掐斷了一株植物，然后6個(gè)人離開，研究者把測(cè)試儀和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會(huì)兒，6個(gè)人分別在不同時(shí)間進(jìn)入房間，其他5個(gè)沒有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時(shí)候，沒有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)入房間的時(shí)候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動(dòng)。就像人們發(fā)怒一樣。
�、蓐P(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)提示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱纳鏅?quán)利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的方式來報(bào)復(fù)人類，所以人類要盡力保護(hù)好現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境。
�。ㄟx自《百科知識(shí)》）
1．第③段為了說明“不同的植物對(duì)音樂的欣賞也是很挑剔的”這一特性，運(yùn)用了____、____的說明方法。（2分）
2．結(jié)合第③段畫橫線句“比如玫瑰這種高雅的.植物在聽到搖滾樂后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽�；ǜ印畡偭摇牭綋u滾樂的4個(gè)星期后就完全死亡”，說說本文的語言特點(diǎn)。（2分）
3．選出對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)（2分）
A．本文介紹了植物也具有喜怒哀樂的情感，從植物喜好顏色、聲音和具有同情心三個(gè)方面加以說明。
B．某農(nóng)戶在種植茄子的大棚里安裝了紫光燈，在稻田里安裝了藍(lán)光燈，在西瓜地里安裝了紅光燈，均取得了良好效果。
C．第④段列舉了美國(guó)一研究中心的兩個(gè)具體實(shí)驗(yàn)說明植物有強(qiáng)烈的同情心，它們會(huì)因?yàn)椤澳慷谩北瘎《氨础薄鞍l(fā)怒”。
D．實(shí)驗(yàn)顯示，6人進(jìn)入栽有兩株植物的房間，其中1人掐斷其中一株植物后離開。過后，沒有“被害”植物的“情感曲線”對(duì)不同時(shí)間進(jìn)入房間的6人均出現(xiàn)火的波動(dòng)。
答案：
1．舉例子 做比較（每空l分）
2．這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了植物以人的情感，體現(xiàn)了本文說明語言的生動(dòng)性和趣味性。（答出“擬人”修辭和“生動(dòng)性”各計(jì)1分）
3．D
植物也有喜怒哀樂閱讀答案3
植物也有喜怒哀樂
最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級(jí)的情感。后來，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，不
少動(dòng)物也具有這樣的情感。近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂。
所有植物都是“好色”的。它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，不同的植物對(duì)顏色的需求是相異的：用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含
量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。所以，根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣。
在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物的“好色”性·。一些植物科學(xué)家開始研究植物的“好色”性，并由此形成了一門叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。
植物不但“好色”，而且“好聲”�？茖W(xué)家研究還發(fā)現(xiàn)，不同的植物對(duì)聲音的反應(yīng)也是相異的：玉米和大豆“聽”了《藍(lán)色狂想曲》，伴隨著音樂發(fā)芽特別快；胡蘿卜，甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，聽后心情舒暢，根系和葉綠素都會(huì)增多；而玫瑰、牽�；▽幵覆宦犚魳�，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示對(duì)搖滾樂的厭·惡，他們聽到后就會(huì)加速花朵的凋謝甚至死亡。
植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國(guó)犯罪中心曾經(jīng)用植物做了-—些有名的實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)之一，
科學(xué)家把活的小蝦從一個(gè)容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的
植物的葉片和測(cè)試儀連接起來。 當(dāng)小蝦快掉入開水鍋中的時(shí)候，植物的“情感曲線”開始上升，好像人類焦急時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時(shí)候，植物的“情感曲線”開始波動(dòng)，好像人類悲痛時(shí)的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個(gè)人，其中一個(gè)人掐斷了一株植物，然后六個(gè)人離開，研究者把測(cè)試儀和沒有“被害”的植物的葉片連接起來。過了一會(huì)兒，六個(gè)人分別在不同時(shí)間進(jìn)入房間，其他5個(gè)沒有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時(shí)候，沒有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)入房間的時(shí)候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動(dòng)，就像人們發(fā)怒一樣。
關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)揭示了所有生物之間
的情緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有的生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱纳?/p>
權(quán)利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的方式來報(bào)復(fù)人類，所以人
類要盡力保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
11．下列對(duì)植物“好色”概念的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．不同的植物對(duì)顏色的需求是不相同的。
B．植物能辨別各種波段的'可見光，并盡可能地吸收自己喜愛的光線。
C.給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜，可以滿足植物對(duì)顏色的喜好。
D．植物的“好色”性是“光生物學(xué)”的研究對(duì)象。
12．下列說明最能表現(xiàn)“植物具有強(qiáng)烈的同情心”的一項(xiàng)是 ( )
A．胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，聽后心情舒暢，根系和
色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。
B．玫瑰、牽�；▍拹簱u滾樂，聽到這類聲音后就會(huì)加速花朵的凋謝甚至死亡。
C.植物對(duì)其他生物及同伴的悲慘遭遇出現(xiàn)了好像人類的焦急、悲痛、憤怒等心理表現(xiàn)。
D．如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的情感方式來報(bào)復(fù)人類。
13．下列說明不屬于解釋“植物其實(shí)也有喜怒哀樂”的一項(xiàng)是 ( )
A．用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。
B．玫瑰、牽�；▍拹簱u滾樂，聽到這類聲音后就會(huì)加速花朵的凋謝甚至死亡。
C．植物對(duì)其他生物及同伴的悲慘遭遇出現(xiàn)了好像人類的焦急、悲痛，憤怒等心理表現(xiàn)。
D．如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的情感方式來報(bào)復(fù)人類。
14．根據(jù)全文提供的信息，下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )
A．科學(xué)家對(duì)植物其實(shí)也有喜怒哀樂的發(fā)現(xiàn)，要比發(fā)現(xiàn)不少動(dòng)物具有喜怒哀樂的情感要晚一些。
B．人類可以利用植物“好色”和“好聲”等特點(diǎn)，來促進(jìn)植物更好地生長(zhǎng)。
C植物告誡人類要尊重所有的生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱纳鏅?quán)利和情感。
D植物也有自己的生存權(quán)利和情感，人類對(duì)植物資源的索取應(yīng)保持合理的限度，不然最終受害的將是人類自己。
參考答案：
11．B 12．C 13.D 14 C
植物也有喜怒哀樂閱讀答案4
最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級(jí)的情感。后來，科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，不少動(dòng)物也具有這樣的情感。近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂。
所有植物都是喜好顏色的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線。近年來，農(nóng)業(yè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量;用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加;紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)所以，根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物科學(xué)家開始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。
植物①喜好顏色，②喜好聲音�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物可以對(duì)各種各樣的音樂做出不同的反應(yīng)。如果植物伴隨著音樂成長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多。玉米和大豆“聽”了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。不同的植物對(duì)音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、碗豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會(huì)付出死亡的代價(jià)比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽�；ǜ鼮椤皠偭摇保牭綋u滾樂的4個(gè)星期后就完全死亡。
植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國(guó)某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個(gè)容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測(cè)試儀連接起來。當(dāng)小蝦快掉入開水鍋時(shí)，植物的“情感曲線”開始波動(dòng)，好像人類焦急時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時(shí)候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時(shí)的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個(gè)人，其中一個(gè)人掐斷了一株植物，然后6個(gè)人離開，研究者把測(cè)試儀和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會(huì)兒，6個(gè)人分別在不同時(shí)間進(jìn)入房間，其他5個(gè)沒有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時(shí)候，沒有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)人房間的時(shí)候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動(dòng)，就像人們發(fā)怒一樣。
關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)提示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有生命，因?yàn)槿魏紊加凶约旱?生存權(quán)利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的方式來報(bào)復(fù)人類，所以人類要盡力保護(hù)好現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境。
1.從內(nèi)容上看，第2段的第(1)句與(2)、(3)兩句是怎樣的關(guān)系?
_________________________________________________________
2.第3段橫線上依次填寫的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是：(1)_________，(2)_________。
3.科學(xué)家認(rèn)為植物有同情心的兩個(gè)例子是什么?請(qǐng)概括敘述。
第一個(gè)例子：_______________________________________________
第二個(gè)例子：_______________________________________________
4.第5段中的兩個(gè)“這些發(fā)現(xiàn)”指代的內(nèi)容是什么?
_________________________________________________________
5.文章從哪些方面說明植物有情感?(不超過15個(gè)字，可以不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn))
_________________________________________________________
6.從可持續(xù)發(fā)展的角度，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的體會(huì)。(120字以內(nèi))
_________________________________________________________
參考答案：
1. (2)(3)兩句對(duì)第一句進(jìn)行了解說。
2.不但而且
3.小蝦遇難，植物的“情感曲線”有變化。見到掐斷植物的“罪犯”，植物的“情感曲線”有大的波動(dòng)。
4.物也有“喜怒哀樂”。(或：植物也有情感。)
5.喜好顏色喜好聲音有強(qiáng)烈的同情心
6. “略”。
(以上主觀題意對(duì)即可)
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