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我的導(dǎo)師珀希拉閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編收集整理的我的導(dǎo)師珀希拉閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的導(dǎo)師珀希拉
蔡維忠
�、俨《緦W(xué)家珀希拉·謝甫三十五歲時(shí)接到哈佛醫(yī)學(xué)院的聘書(shū)，聘她為副教授。五年過(guò)去了，是檢驗(yàn)的時(shí)候了，珀希拉晉升教授的事提上了議事日程。
�、阽晗＠瓝碛械湫捅睔W女性之美，五官典雅大方，皮膚白皙，雙眼皮下一雙大眼睛。她看人時(shí)眼睛閃著柔光，談話時(shí)唇角微翹，雙唇輕啟，很自然地流露出一種知性美。她舉止優(yōu)雅，剛?cè)嵯酀?jì)，恰到好處。當(dāng)然，作為病毒學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，她有種叱咤風(fēng)云的氣場(chǎng)，不怒自威。這是我的第一眼印象。我和她見(jiàn)面的第一天就選定了課題。我沿著既定的方向做研究，做得比較順利，有時(shí)我會(huì)跳出既定的范圍，做一點(diǎn)病毒研究的新探索，其中有一篇論文算是意外的收獲。
�、廴藗円话惆巡《究闯蓛春莸墓粽�，把人體細(xì)胞看成無(wú)助的受害者，一旦受感染便被摧毀。病毒學(xué)家的任務(wù)是了解病毒如何殺死細(xì)胞，期望在了解后研究出藥物，阻斷病毒對(duì)細(xì)胞的殘殺。從這個(gè)意義上講，研究者充當(dāng)了路見(jiàn)不平拔刀相助的大俠。世界上絕大多數(shù)病毒學(xué)家，包括珀希拉在內(nèi)，都是沿著這個(gè)思路做研究，并且做出了很好的成果。
�、芎髞�(lái)我到一家生物技術(shù)公司做新藥研究，與珀希拉的交集變得很少了。十五年后，我接到Z君和丫君邀請(qǐng)，到Y(jié)君家給珀希拉開(kāi)送別晚會(huì)。那是自助餐式的聚會(huì)，大家隨意走動(dòng)交談，只有她自始至終坐在主廳的椅子上，沒(méi)有走動(dòng)過(guò)。她患了帕金森氏癥，已經(jīng)無(wú)法勝任哈佛教授的工作，準(zhǔn)備搬到亞利桑那州圖森市。我給她挑了一盤菜，坐在她旁邊陪她用餐說(shuō)話。她還是思維敏銳，對(duì)科學(xué)研究的興趣絲毫未減。只是，她用叉子挑食物時(shí)動(dòng)作很慢，咀嚼食物時(shí)很小心，說(shuō)話時(shí)聲音很輕。那些動(dòng)作使她顯得越發(fā)優(yōu)雅，當(dāng)年叱咤風(fēng)云的風(fēng)范卻是不見(jiàn)了。病魔正慢慢地呑噬她的神經(jīng)元，侵蝕她的肌肉，不可阻止，不可逆轉(zhuǎn)。
�、菟呐笥熏�?shù)绿m幾天后開(kāi)車八千里路，橫跨美國(guó)，把她和她養(yǎng)的兩條狗從東北部的波士 頓送到西南部的圖森�，�?shù)绿m的年齡比珀希拉稍小幾歲，瑪?shù)绿m覺(jué)得自己是個(gè)蠢笨、迷茫的人， 對(duì)人生的走向懵懵懂懂。珀希拉在大方向上為她指路，在具體的事情上親自動(dòng)手幫忙，幫她渡過(guò)難關(guān)，使她走上生活的正軌。如果說(shuō)珀希拉是我的科研導(dǎo)師，那么她是瑪?shù)绿m的人生導(dǎo)師。
�、掮晗＠m然體力虛弱不聽(tīng)使喚，腦子卻依然活躍。她一邊指導(dǎo)研究，一邊建新房子。新房子建成后，她搬進(jìn)去只住了一個(gè)晚上，第二天早上因?yàn)榻胁恍驯惚凰瓦M(jìn)醫(yī)院。她肺部感染，大腦出血，意識(shí)消失，呼吸越來(lái)越困難，最后停止了。那時(shí)她六十八歲。
⑦在珀希拉逝世將近十年時(shí)，我查到了她的電話號(hào)碼，和她通了話。我們談了大半個(gè)晚上�，�?shù)绿m向我敘述了她和珀希拉的交往過(guò)程，和珀希拉生命中最后兩年的經(jīng)歷，如上文所述。珀希拉是個(gè)在事業(yè)上和生活上都非常獨(dú)立的單身女性，為自己治病不在她優(yōu)先考慮之內(nèi)。她為此 付出了不少代價(jià)，瑪?shù)绿m也為此付出了幾乎全部的精力和體力。珀希拉這樣獨(dú)立的女性，能贏得另一個(gè)人無(wú)怨無(wú)悔為她做出了極大的犧牲也算是一種莫大的成就�，�?shù)绿m對(duì)那段艱難歲月已淡忘了許多，只有思念不斷。我打電話的那天，她正想念著珀希拉，很高興聽(tīng)說(shuō)我也在想 著珀希拉。
�、噻晗＠ナ罆r(shí)，哈佛醫(yī)學(xué)院為她降半旗。國(guó)際皰疹病毒大會(huì)每年以她的名義為年輕的科學(xué)家發(fā)獎(jiǎng)。我告訴瑪?shù)绿m，只要人們記得珀希拉，她就還活著。人們確實(shí)記得她，我們都記得她。
8.作者為什么要詳寫“我”在病毒研究中的新探索？（3分）
9.瑪?shù)绿m在文中有重要作用，請(qǐng)加以分析（4分）
10.請(qǐng)以第⑧段為例評(píng)析本文的語(yǔ)言風(fēng)格。（4分）
11.在紀(jì)念珀希拉的活動(dòng)上，你作為年輕科學(xué)家的代表發(fā)言，說(shuō)“如果珀希拉還在世，我希望 做她的學(xué)生，因?yàn)? ___________”請(qǐng)結(jié)合全文補(bǔ)全發(fā)言內(nèi)容（100字左右）。（4分）
答
8.（3分）答案示例：新探索雖是我發(fā)起的，不過(guò)這也是珀希拉后來(lái)研究工作的組成部分，詳寫有助于我們了解珀希拉的工作內(nèi)容，同時(shí)也說(shuō)明新探索的科學(xué)意義由于珀希拉的重視而得到體現(xiàn)，可以表現(xiàn)珀希拉敏銳深刻、高瞻遠(yuǎn)矚的科學(xué)家素質(zhì)，以及她對(duì)“我”的啟示。
9.（4分）答案示例：本文寫瑪?shù)绿m得到了珀希拉的幫助，以及她對(duì)珀希拉的尊重，思念，寫出了珀希拉在生活中誠(chéng)懇真摯，樂(lè)于助人，瑪?shù)绿m對(duì)珀希拉的照顧，感念，犧牲側(cè)重突出珀希拉的人格魅力，這些內(nèi)容對(duì)作者所寫“我”與珀希拉交往主要集中與學(xué)術(shù)研完方向是重要補(bǔ)充 ，使人物更全面而立體，另外瑪?shù)绿m提供了珀希拉離開(kāi)哈佛大學(xué)后生活的相關(guān)信息，這使得作品對(duì)珀希拉一生呈現(xiàn)得更為完整。
10.（4分）答案示例：本文的語(yǔ)言平直質(zhì)樸，點(diǎn)睛之筆沉著有力，如第⑧段中記錄降半旗和以珀希拉的名義頒獎(jiǎng)，文字簡(jiǎn)單客觀；本段后兩句話用重復(fù)中略有變化的語(yǔ)句做出評(píng)論，表達(dá)思念，用語(yǔ)克制，簡(jiǎn)短有力，這種語(yǔ)言與“我”內(nèi)斂深沉的情感也是一致的。（語(yǔ)言整體風(fēng)格概括 1分，分析3分）
11.（4分）答案示例：她是一位美麗優(yōu)雅，剛?cè)嵯酀?jì)的學(xué)者，在學(xué)術(shù)上富有天才，眼光敏銳深遠(yuǎn)，有極高的學(xué)術(shù)地位，善于指導(dǎo)學(xué)生，而且對(duì)人真誠(chéng)熱忱，深得朋友、學(xué)生、同行的景仰和敬重，這樣一位純粹學(xué)者、仁愛(ài)師長(zhǎng)，若能成為她的學(xué)生，將是我莫大的榮幸。（符合情境3分，整體表達(dá)1分）
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