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《塵埃里的上帝》閱讀答案及解析
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編收集整理的《塵埃里的上帝》閱讀答案及解析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
塵埃里的上帝李代金威爾遜原本有一份不錯(cuò)的工作，每個(gè)月都能拿到一份不錯(cuò)的薪水，但是一場(chǎng)車(chē)禍卻奪去他的雙腿，從此，他不但失去工作，而且行動(dòng)變得艱難。成天無(wú)所事事的威塵埃里的上帝
李代金
威爾遜原本有一份不錯(cuò)的工作，每個(gè)月都能拿到一份不錯(cuò)的薪水，但是一場(chǎng)車(chē)禍卻奪去他的雙腿，從此，他不但失去工作，而且行動(dòng)變得艱難。成天無(wú)所事事的威爾遜總是悶悶不樂(lè)，妻子看在眼里，就建議他在自己家旁邊開(kāi)一家超市。威爾遜想了想，同意了。超市開(kāi)起來(lái)了，沒(méi)想到生意非常不錯(cuò)，附近的人都到他的超市購(gòu)物。一整天，超市人來(lái)人往，大家還跟威爾遜聊聊天，威爾遜的臉上成天都堆滿了笑容。
威爾遜的生意做得風(fēng)風(fēng)火火，一家人過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，可是鄰居蒂芬妮的丈夫卻因?yàn)檐?chē)禍去世了。因?yàn)樨?zé)任在蒂芬妮的丈夫，蒂芬妮為此需要支付對(duì)方一大筆賠償金，為此她家頓時(shí)陷入了困境。威爾遜決定出手幫他們。他清楚，自己現(xiàn)在之所以過(guò)得開(kāi)心，是因?yàn)榇蠹艺疹櫵纳狻?/p>
然而妻子說(shuō)：“我們要幫她，但這不能明幫，只能暗幫�！�
威爾遜想了想，便有了主意。威爾遜取出一筆錢(qián)，用一個(gè)袋子裝好，然后交給了馬克。馬克帶著這筆錢(qián)，去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一個(gè)角落里，然后，他跟蒂芬妮家的比爾和大衛(wèi)玩起了捉迷藏的游戲。不一會(huì)兒，馬克就叫了起來(lái)：“哇，這里有好多錢(qián)！”
馬克的叫聲引來(lái)了比爾和大衛(wèi)，他們見(jiàn)到那袋錢(qián)，不由得吃了一驚：“這是我家的，這是我家的！”
馬克把錢(qián)交給他們，他們趕緊去把錢(qián)交給了蒂芬妮。蒂芬妮拿著錢(qián)喜出望外，激動(dòng)得掉下了淚水。
因?yàn)檫@筆錢(qián)，蒂芬妮的難題一下就解決了。威爾遜臉上堆滿了笑容：這樣真好，蒂芬妮對(duì)錢(qián)的來(lái)歷沒(méi)有絲毫懷疑，花得心安理得�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，就在蒂芬妮的難題解決沒(méi)多久，她自己卻病倒了，一大筆醫(yī)藥費(fèi)頓時(shí)嚇傻了他們?nèi)�。治吧，沒(méi)錢(qián)；不治吧，只能病死。蒂芬妮不怕死，可是她死了，兩個(gè)孩子怎么辦？他們還小，難道就要因?yàn)樗乃蓝蔀楣聝簡(jiǎn)�？蒂芬妮為此成天以淚洗面。
見(jiàn)此，威爾遜再一次同妻子商量，他說(shuō)：“我們跟蒂芬妮是鄰居，我們手上還有不少錢(qián)，不如取點(diǎn)來(lái)幫幫她！”
妻子點(diǎn)頭同意了，她也不忍心蒂芬妮有個(gè)三長(zhǎng)兩短，否則那兩個(gè)孩子就太可憐了。當(dāng)然這次也不能明幫。于是威爾遜再一次取出一筆錢(qián)，再一次裝入一個(gè)袋子，再一次交給馬克，再一次詳細(xì)地交代一番，讓他務(wù)必穩(wěn)妥地把錢(qián)交到比爾和大衛(wèi)手里。馬克點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著這筆錢(qián)去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一個(gè)角落里。
當(dāng)然，馬克又找比爾和大衛(wèi)玩起了捉迷藏的游戲。當(dāng)然，沒(méi)過(guò)多久，馬克又裝著無(wú)意的樣子，發(fā)現(xiàn)了那袋錢(qián)，并叫了起來(lái)：“哇，這里有好多錢(qián)！”
馬克的叫聲引來(lái)了比爾和大衛(wèi)，他們看到那袋錢(qián)，頓時(shí)就笑了起來(lái)，跳著說(shuō)：“這是我家的錢(qián)，這下好了，媽媽有救了！”
他們從馬克手里接過(guò)錢(qián)，歡呼著跑去找蒂芬妮。蒂芬妮從兩個(gè)孩子手里接過(guò)錢(qián)，一問(wèn)，得知是家里找出來(lái)的，愣了愣，不由得喜出望外，連忙帶上錢(qián)去了醫(yī)院。
十天后，蒂芬妮出院了，就去找了一份輕松的工作。后來(lái)，她又換了辛苦的工作，努力地掙錢(qián)。威爾遜見(jiàn)此非常高興，心想這下好了，他們一家可以過(guò)上好日子了。可是，蒂芬妮一家卻省吃儉用，原來(lái)她把錢(qián)都存了起來(lái)。兩年后的一天，蒂芬妮走進(jìn)了威爾遜的超市。威爾遜以為她要買(mǎi)東西，可是她卻將一袋錢(qián)放在柜臺(tái)上，對(duì)他說(shuō)道：“威爾遜先生，謝謝你們對(duì)我們的幫助，我這是來(lái)還你們錢(qián)，請(qǐng)您收下！”
威爾遜吃了一驚，卻裝作毫不知情的樣子，說(shuō)道：“你這是干什么？我們什么時(shí)候幫過(guò)你啊？”
蒂芬妮告訴他，她每次需要錢(qián)的時(shí)候，馬克與她的孩子捉迷藏都找出一袋錢(qián)，而那個(gè)地方，她查過(guò)，她的丈夫根本不會(huì)藏錢(qián)在那里，不用說(shuō)，是他們一家在幫她，才想出這樣的辦法給錢(qián)。威爾遜說(shuō)：“不，你弄錯(cuò)了，我們從來(lái)沒(méi)有幫過(guò)你什么。倒是你，幫了我們。你家周?chē)詽M了花，大家聞到花香，就都喜歡來(lái)我的超市購(gòu)物了！”
蒂芬妮心想，也許那真是丈夫藏的錢(qián)。他們幫了我，沒(méi)理由不承認(rèn)。威爾遜說(shuō)得有道理，卡爾森就曾開(kāi)過(guò)超市，但生意卻不好，最終關(guān)門(mén)了，現(xiàn)在他的生意這么好，真是我家的花幫了忙。然后，蒂芬妮帶上錢(qián)，開(kāi)心地走了。威爾遜臉上堆滿了笑容，對(duì)妻子說(shuō)：“你看，我不承認(rèn)，還說(shuō)她幫了我們，她多開(kāi)心。大家總是照顧我們的生意，可他們卻從不承認(rèn)這是對(duì)我們的照顧。上帝從來(lái)不承認(rèn)自己是上帝！”
�。ㄟx自年第2期《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）
（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．小說(shuō)開(kāi)頭介紹威爾遜在一次車(chē)禍中失去雙腿后無(wú)所作為的生活現(xiàn)狀，主要是為了增加故事的真實(shí)性。
B．小說(shuō)情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。小說(shuō)人物之所以塑造得有血有肉有靈魂，得益于作者對(duì)情節(jié)的巧妙安排，敘事有起有伏。
C．威爾遜為幫助蒂芬妮，讓馬克與比爾和大衛(wèi)在家里玩捉迷藏游戲，并囑咐他務(wù)必穩(wěn)妥地把錢(qián)交到蒂芬妮手里。
D．蒂芬妮攢夠錢(qián)后，第一時(shí)間找到威爾遜，善意地說(shuō)明來(lái)意。但卻被威爾遜巧妙地阻止，最后她帶著錢(qián)，開(kāi)心地離開(kāi)了。
E．文中敘述蒂芬妮得到第一次幫助后“錢(qián)花的心安理得”，是為第二次得到幫助后“不由得喜出望外”的情節(jié)做襯托，以突出威爾遜的聰慧機(jī)敏。
�。�2）文中三次寫(xiě)威爾遜的笑容，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�3）小說(shuō)中威爾遜這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�4）小說(shuō)為何以“塵埃里的上帝”為標(biāo)題？如果換成“上帝的恩賜”是否可以？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
（1）答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分。答A 、C不給分�；卮鹑�(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。A項(xiàng)，小說(shuō)開(kāi)頭的交代主要是為小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊。C項(xiàng)，應(yīng)該是威爾遜讓馬克把錢(qián)交到比爾和大衛(wèi)手里，由他們交給蒂芬妮；捉迷藏的游戲是在蒂芬妮家里。
（2）“笑容”是小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的線索。第一次笑容是威爾遜剛剛開(kāi)了家超市，生意紅火，臉上堆滿了笑容。為下文威爾遜熱心幫助鄰居蒂芬妮作鋪墊。（2分）第二次笑容是威爾遜第一次幫助蒂芬妮解決了丈夫車(chē)禍支付給對(duì)方一筆賠償金后，臉上露出笑容。這次是為自己想出巧妙的辦法而開(kāi)心。推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，突出威爾遜的聰慧。（2分）第三次笑容是小說(shuō)結(jié)尾當(dāng)?shù)俜夷輲襄X(qián)，開(kāi)心離開(kāi)后，威爾遜臉上露出了笑容。卒章顯志，贊揚(yáng)了威爾遜質(zhì)樸善良的美好品德。（2分）
�。�3）①自食其力（自立自強(qiáng)）。雖然失去雙腿，失去了工作，行動(dòng)也艱難，但是仍然能在妻子的建議下開(kāi)始工作，以至于時(shí)時(shí)處處想著幫助別人。
�、谂c人為善，慷慨大方。見(jiàn)鄰居蒂芬妮一家陷入困境，決定出手幫他們。因?yàn)樗�，自己生意紅火，也是大家的照顧。
�、勐斆鳈C(jī)智，善解人意。讓兒子馬克與比爾和大衛(wèi)玩捉迷藏的游戲，巧妙地幫助了蒂芬妮化解兩次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而且保護(hù)了蒂芬妮的自尊心。
④慷慨解囊，輕財(cái)重義。幫助了蒂芬妮一次，仍能真心幫助第二次�？v然最后蒂芬妮拿著錢(qián)袋來(lái)償還，威爾遜依舊保守秘密，沒(méi)有承認(rèn)。
�、萆朴跍贤�。當(dāng)?shù)俜夷萦龅降诙挝ｋy時(shí)，威爾遜能再次與妻子商量。同時(shí)，由始至終也都在與兒子、鄰居溝通。（每答出一點(diǎn)給2分，概括1分，分析1分。答出任意3點(diǎn)即可滿分。）
�。�4）①“塵�！笔侵干鐣�(huì)的底層。上帝在塵埃里，那就跟常人沒(méi)有兩樣。而且“上帝從來(lái)不承認(rèn)自己是上帝” 。（1分）小說(shuō)中每個(gè)人不僅是如此的普通平凡，而且能彼此互相幫助。其實(shí)，每個(gè)人都是從困境中走過(guò)來(lái)的，又不標(biāo)榜自己。（1分）威爾遜超市開(kāi)的紅紅火火，是得到大家的幫助，而大家卻沒(méi)有言語(yǔ)。威爾遜幫助蒂芬妮，最后也沒(méi)有承認(rèn)，悄無(wú)聲息。大家彼此之間默默支持著，頌揚(yáng)了底層人民以誠(chéng)相待、淳樸善良的品行，人格至高無(wú)上。（2分）同時(shí)標(biāo)題為“塵埃里的上帝”，能充分激發(fā)讀者閱讀興趣，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)。讓讀者看了題目會(huì)產(chǎn)生遐想，饒有興趣地讀下去。（1分）
�、谌绻麡�(biāo)題是“上帝的恩賜”，不僅過(guò)于直白，而且給人一種上帝高高在上的感覺(jué)，無(wú)法突出小說(shuō)頌揚(yáng)社會(huì)底層人民熱情、善良、慷慨大方的美好品德。（2分）
�。�1）（5分）A E（答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C 、D不給分�；卮鹑�(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。B項(xiàng)威爾遜幫助蒂芬妮一家或許有同遭噩運(yùn)惺惺相惜的心理，但根據(jù)原文，更多的是出于對(duì)大家照顧他生意幫助他的感恩回報(bào)之心。C項(xiàng)“意在通過(guò)對(duì)比，突出威爾遜的無(wú)私”錯(cuò)，根據(jù)原文意思，作者這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明威爾遜暗地里幫助蒂芬妮的計(jì)策很有效果。D項(xiàng)“這說(shuō)明威爾遜善于偽裝，演技出眾”錯(cuò)，使蒂芬妮信服的是威爾遜的真誠(chéng)，而不是他的“演技”）
(2)(6分)
第一問(wèn)（2分）：明線是威爾遜對(duì)鄰居蒂芬妮一家兩次無(wú)私幫助的過(guò)程；暗線是威爾遜由遭遇車(chē)禍的低落，到受人幫助重拾歡笑，再到兩次助人為樂(lè)，最后走向崇高的情感變化過(guò)程。
第二問(wèn)（4分）①設(shè)置威爾遜感情變化這一暗線，通過(guò)對(duì)威爾遜心理、行為、語(yǔ)言等描寫(xiě)，突出了主人公的形象，豐富了小說(shuō)的主題；②明暗兩線交織，使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊，更能引發(fā)讀者對(duì)“塵埃里的上帝”群體形象的思考。
�。ǖ谝粏�(wèn)明、暗線各1分，第二問(wèn)每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）
（3）（6分）
�、贌嵝纳屏�。了解到蒂芬妮一家的難處后，兩次慷慨解囊，幫助她們渡過(guò)難關(guān)。
②善體人意。顧及蒂芬妮的自尊心，采取“暗幫”的辦法，讓她沒(méi)有負(fù)擔(dān)地用錢(qián)。
�、鄱酶卸鳌Ｄ荏w會(huì)到自己的超市生意紅火是附近人們幫助的結(jié)果，并以幫助他人作為回報(bào)。
④樂(lè)于助人。做好事不留名，甘心做“塵埃里的上帝”，在蒂芬妮還錢(qián)的時(shí)候，不僅不承認(rèn)自己拿錢(qián)幫助了她，反而說(shuō)是她家的花香引來(lái)顧客幫助了自己。
（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給6分，意思對(duì)即可。）
�。�4）（8分）
從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，最后一段給這個(gè)幫助鄰人的故事畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，使得結(jié)構(gòu)十分完整。同時(shí)也與標(biāo)題“塵埃里的上帝”相照應(yīng)，使得標(biāo)題所設(shè)下的懸念得到了詮釋。
從人物塑造上看，最后一段采用語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)威爾遜自己的話，讓人看到了主人公的高尚心靈，理解了威爾遜為什么一直否認(rèn)幫助別人的用意，使得人物形象更加豐滿。
從主題上看，借主人公威爾遜之口，說(shuō)出“上帝從來(lái)不承認(rèn)自己是上帝，他總是將自己放到塵埃里，跟常人沒(méi)有兩樣”的話，告訴人們“上帝就是無(wú)私幫助別人”的道理，從而升華了主題。從作品體現(xiàn)的思想感情來(lái)看，最后一段也表達(dá)了作者關(guān)注小人物生活，對(duì)充滿和諧、友愛(ài)人際關(guān)系的美好社會(huì)的渴望之情。
�。ù鸪鲆稽c(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。只要能結(jié)合文本，分析言之有理，即可）
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