- 相關(guān)推薦
蘇颋《贈彭州權(quán)別駕》閱讀練習(xí)及答案
贈彭州權(quán)別駕
蘇颋
雙流脈脈錦城開，追餞年年往復(fù)回。
只道歌謠迎半刺①，徒聞禮數(shù)揖中臺②。
黃鶯急囀春風(fēng)盡，斑馬長嘶落景催。
莫愴分飛岐路別，還當(dāng)奏最掖垣③來。
【注】①半刺：指州郡長官下屬的官吏，如長史、別駕、通判等。②中臺：中書省。③掖垣：意為朝廷的中央部門。
1、下列對這首詩的鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）
A、首句中“脈脈”一疊詞，既寫出了兩條河默默無聲地流過錦城，又寫出詩人綿遠深摯的送別之情。
B、頷聯(lián)“只道”與“徒聞”對舉，一迎一揖，本以為受到人們的夾道歡迎，卻只聽說友人拜見中書省的消息。
C、詩中“分飛”“岐路”都暗喻詩人與友人的，“莫愴”則強調(diào)了詩人對友人出京任職而離別的悲傷之情。
D、詩人最后希望他那位往別處任職的朋友能夠考績列為優(yōu)等，寄盼友人能帶著政績重返京城。
【答案】C
【解析】本題考查鑒賞詩歌形象、情感、語言、技巧的能力。C項，“強調(diào)了詩人對友人出京任職而離別的悲傷之情”錯誤，“莫”是“不要”的意思，是勸慰友人不要因為離別而悲傷。故選C。
2、請簡要賞析“黃鶯急囀春風(fēng)盡，斑馬長嘶落景催”。（6分）
【參考答案】①以動寫靜，以黃鶯的急切鳴叫與斑馬的長鳴寫分別之時落日的靜態(tài)之美。②情景交融（襯托），黃鶯急切的鳴叫，斑馬的長嘶，落日渲染（烘托）出了與友人分別之時內(nèi)心的不寧（難于平靜）。③擬人，“落景催”，一“催”字，以擬人化的動作寫落日，離別似乎是落日催促的，烘托出不舍之情。
【解析】本題考查鑒賞詩歌情感與表現(xiàn)手法的能力。解答該題可以先確定手法，然后結(jié)合詩句簡要分析。該句是一句句，“黃鶯急囀”“斑馬長嘶”是動態(tài)，“春風(fēng)盡”“落景”是靜態(tài)之景；“急囀”“長嘶”都渲染了離別之時內(nèi)心的不寧（難于平靜）；“落日催”寫出了詩人與友人離別似乎是落日在催促，既渲染氣氛，又寫出離別的不舍之情。
【蘇颋《贈彭州權(quán)別駕》閱讀練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
《別》閱讀答案04-20
《蘇詞》閱讀答案11-06
《蘇詞》閱讀答案11-06
蘇世長諷諫文言文閱讀練習(xí)及答案07-07
閱讀練習(xí)及答案09-11
《蘇七塊》閱讀答案11-10
蘇七塊 閱讀答案05-04
蘇小童的夏天閱讀答案04-20