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      2. 葛閃《80 枚果子》初中散文閱讀題及答案

        時間:2023-06-13 17:10:49 閱讀答案 我要投稿
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        葛閃《80 枚果子》初中散文閱讀題及答案

          在平凡的學習、工作、生活中,大家都知道散文吧?狹義上的散文是指與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學體裁。你知道寫散文的精髓是什么嗎?下面是小編為大家收集的葛閃《80枚果子》初中散文閱讀題及答案,希望對大家有所幫助。

        葛閃《80 枚果子》初中散文閱讀題及答案

          ①他跪在老母親面前,吐露了想要出去闖一闖的心聲,又向母帝道了聲“春節時一定回家”的話之后,使決絕地揮揮手,頭也不回地走出了家。

          ②連番的奔波后,他在距離家鄉千里之遙的山區找到了一份生計——礦下作業。雖然工作苦、累,但還算心善的老板和不菲的工姿,以及那些善良的工友們卻讓他苦中有樂。

          ③有一天,礦上放假,獨自跑到山上透透氣的他,無意中發現了一些血紅色的果子。這些果子,在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火,讓他忍不住摘了一個。一嚼,滿口生津、齒頰留芳!于是,他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。

          ④回到工棚,他悄悄地數了數,有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距離新年還有幾天,他本可以親自帶著那些果子回家,但他怕時間久了果子會被風干。為了讓母親提前感受到他的孝心,他求了老板,用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉沒有電話,他在包裹里又附了一封信,囑托家里鄰旁的大姐多關照他的母親,叫她趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢,他感覺母親仿佛就在面前,吃著野果,滿臉蕩漾著幸福。

          ⑤留下了的12枚,他是打算分給同住的12位工友的,就在他準備回家的前一晚,他拿出了留下的那些連自己都舍不得吃的野果,正準備要分發給對他一直很好的工友們時,一個在這地方土生土長的工友卻如臨大敵般地告訴他,這果子雖漂亮,卻是有毒的!還說幸虧他吃得少,要是貪了嘴,那后果可就真的不堪設想了。

          ⑥愣了半天的他,抓起行李,瘋了一樣地沖進了風雪中。他連夜買了火車票,坐了開往家鄉的火車。一路上,他的心很痛,一陣一陣地像刀絞。那80枚果子會給老毋帝帶來怎樣的災難… …

          ⑦傍晚時到了縣城,家鄉也下了大雪。更讓他心急如焚的是,通往自己家里的那段路,因為風雪太大,根本通不了車。他呆了一下,突然就發了瘋似的在風雪中疾奔起來,再冷的風,再大的雪,對他來說,現在也成了無關緊要的事。就這樣,他一路地去,鞋子掉了都沒顧得上會頭去撿。

          ⑧一直到了深夜,他終于跑到了家。氣喘吁吁地推開房門,卻發現母親正坐在桌旁,桌上,正放著一盤鮮紅的果子。聽到響動,老母親揉了揉眼,看到了眼前的他,然后翕動著有點干燥起皮的嘴唇:“兒呀,你… …娘終于等到你回來了。你的腳… … ”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。

          ⑨他顧不上解釋,急忙問:“這些果子,您吃了嗎?”

          ⑩ “哪能呢!這么好看的果子一定很貴吧?娘知道你孝順,一定連自己都舍不得吃一個就全給娘了,娘得等著你,等你回來,咱娘倆一起吃啊……

          (11)“娘啊!”他不等母親把話說完,就一把抱住母親,把頭深深地埋在了母親的懷中。

          (選自20xx年3月《格言),有改動》

          1.本文敘述了“80枚果子”的故事。請按例子簡要概括故事情節。(2分)

          “他”把采來的果子寄給母親→_______________→____________________。

          2.“一個在這地方土生土長的工友卻如臨大敵般地告訴他,這果子雖漂亮,卻是有毒的!還說幸虧他吃得少,要是貪了嘴,那后果可就真的不堪設想了。”這句話在文中起什么作用?(2分)

          3.結合選文分析“他”是一個怎樣的人?(3分)

          4.仔細揣摩下列語句中加點的詞語,回答后面的問題。(2分)

          “他呆了一下,突然就像發了瘋似的在風雪中疾奔起來”句中加點的“發了瘋似的”有什么表達效果?(2分)

          5.文章以“80枚果子”為標題有何妙處?(3分)

          6.第(11)段中:“娘啊!”他不等母親把話說完,就一把抱住母親,把頭深深地埋在了母幸的懷中。此時此刻,文中的“他”肯定有許多話要說,請你發揮想象,代“他”說幾句得體的話。(不超過30字)( 3分)

          7.讀了本文,你從“他”和“老母親”的行為中感悟到了什么?( 3分)

          參考答案:

          1.“他”得知野果有毒急忙趕回家。“老母親”等待兒子一起吃果子而避免不幸。(語言簡潔,意思符合即給分)

          2.推動情節發展,使文章波瀾起伏,為下文他急忙奔回家做鋪墊。

          3.他把80枚果子郵給母親,自己留的很少喝同事分享,寫出他是一個孝順、大方的人,當得知果子有毒時,他沒命的往回趕,從側面表現他對母親的愛(,他一人在外面打工,能夠吃苦。

          4.“發了瘋似的”表現了“他”急于回家的迫切心情。

          5.(1)線索,設置懸念,吸引讀者閱讀興趣(2)凝聚了母子之間深厚的愛。

          6.略。(可從“慚愧、后悔、驚喜、慶幸”等角度描寫,符合主題情景,想象合理,語言得體即給分)

          7.作為兒子要孝順母親,作為母親要疼愛兒子,家庭幸福需要家人共同創造。(意思符合即給分)

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