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元好問《臨江仙》閱讀答案附賞析
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編精心整理的元好問《臨江仙》閱讀答案附賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
臨江仙
李輔之在齊州，予客濟(jì)源[注]，輔之有和。
荷葉何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如里，人物更風(fēng)流。
千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州？
【注】
李輔之是元好問的朋友。齊州即東州，今山東濟(jì)南。濟(jì)源，今河南濟(jì)源。作者寫此詩前三年曾與李輔之兩次暢游濟(jì)南大明湖。
1：上片是如何表現(xiàn)“江山如畫”的特點的？請簡要分析。（5分）
2：從上下片的關(guān)系角度，簡要分析詞人的情感？（6分）
參考答案
1：（5分）選擇了初秋季節(jié)大明湖上的荷葉、荷花、木蘭舟等意象來突出表現(xiàn)“江山如畫”的特點（2分）然后用比喻的手法把荷花比作“紅妝”把荷葉比作“翠蓋”，色彩鮮明。（3分）
2：（6分）上片是回憶與李輔之游大明湖時的得意情景，下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實。（2分）以美好回憶反襯今之離愁。（2分）表達(dá)了詞人對友人的深深的之情。（2分）
二：
1、從時間和空間的角度看，這首詞的上下片有何不同？請對此作簡要說明。（4分）
2、詞作下片集中寫“離愁”。請簡要分析作者是如何表現(xiàn)離愁的。（4分）
參考答案：
1、（4分）作者寫作此詞時正客居濟(jì)源，已與李輔之分別三年了。上片，作者回憶三年前的初秋時節(jié)，在濟(jì)南（齊州、東州）與李輔之泛舟暢游大明湖的愜意與歡欣；下片，作者回到現(xiàn)實，寫在濟(jì)源思念相隔千里、遠(yuǎn)在東州的朋友。
2、（4分）作者將抽象的離愁形象化，用具體可感的載體來表現(xiàn)離愁。（2分）作者與李輔之分別后，之愁無以排遣，便借酒消愁，希望借“一尊白酒”來“寄離愁”，以表達(dá)對朋友的思念。不僅如此，作者還希望橋下“殷勤”的流水能將自己內(nèi)心的“離愁”帶到東州去。（2分）
三：
【注】作者曾與友人李輔之兩次暢游大明湖。
（1）這首詞的情感是如何變化的？請結(jié)合全詞加以簡要分析。（4分）
�。�2）請從表現(xiàn)手法方面賞析“殷勤橋下水，幾日到東州！”（3分）
參考答案
（1）這首詞的情感變化起伏，一揚一抑，由喜悅轉(zhuǎn)入惆悵：上闋回憶與友人游湖時的情形及所見的美景，表達(dá)了與友人團(tuán)聚的欣喜歡暢之情；下闋寫與友人分別三年、天各一方的思念之情。（4分）
[變化2分，分析2分。概括情感變化的詞可以有所不同，如：由喜轉(zhuǎn)愁。]
�。�2）答案1：這兩句詞，是借流水寄情。“殷勤”與“到”運用擬人手法，賦予流水以人的情態(tài)與動作，作者借“幾日到東州”的發(fā)問，表達(dá)對友人的思念之情。（3分）
答案2：這兩句詞，是借流水寄情。運用比喻，以橋下水比喻作者對友人的深情，借水“幾日到東州”的發(fā)問，表達(dá)對友人的思念之情。（3分）
[手法1分，解說1分，目的效果1分。如果沒有答擬人、比喻，而答到“借水寄情”，也可得“手法”分。]
三：
（1）“紅妝翠蓋木蘭舟”在句法上有怎樣的特點？簡要分析這樣寫的藝術(shù)效果。
�。�2）詞人是怎樣表達(dá)自己“離愁”的？請結(jié)合全詞作簡要分析。
參考答案
�。�1）這句詞在句法上的特點突出表現(xiàn)為意象的疊加，即列錦�！凹t妝”代指荷花，“翠蓋”代指荷葉，“木蘭舟”則暗示有“風(fēng)流”的人物。此句用三個名詞短語構(gòu)成艷麗可愛的新秋之景，表達(dá)了詞人內(nèi)心的歡悅。
�。�2）使用了對比的方法。上闋用追憶口吻再現(xiàn)當(dāng)年的歡游，贊美大明湖的詩情畫意。下闋首句從空間角度講已離開故地，二句從時間角度寫已離開許多，三句則寫直接點明離愁。末二句則表達(dá)再游大明湖的渴望。前后對比，突出了離愁。
賞析：
詞的上片，寫初秋的大明湖的景象。詞人寫道：“荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。”首句運用了設(shè)問句予以強(qiáng)調(diào)，并把“荷葉”、“荷花”并列出現(xiàn)，一綠一紅，形成“綠葉紅花”的映襯效果。其中，兩個“荷”字和一個“何”字諧音，三詞連用，共同構(gòu)成詞句的音韻之美。接著寫道：“大明湖上新秋�！边@是對上句問題的回答�！按竺骱秉c名了地點�！靶虑铩辈坏c名了節(jié)令，更突出了初秋時節(jié)大明湖的美景。
詞人承上“新秋”接著寫道：“紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。”“紅妝翠蓋”是指上句中的“荷葉荷花”的紅紅綠綠。這里，詞人用了“紅妝”一詞，顯然有擬人手法，以花喻人，引出了后面的“木蘭舟”中人，由物及人。意思是說，在荷葉荷花紅綠掩映之中，大明湖上出現(xiàn)了泛舟之美人。接著的“江山如畫”，進(jìn)一步描寫大明湖，表現(xiàn)出大明湖如畫的美景。在這樣的如畫的美景中，賞湖景“人物更風(fēng)流”。“風(fēng)流”即指風(fēng)采特異，業(yè)績突出之人。這里的“風(fēng)流人物”當(dāng)然是指詞人和友人李輔之。其中，一個“更”字，更加突出了詞人對朋友的真情與和諧的關(guān)系。我們從這“更風(fēng)流”的話語中，感受到詞人在字里行間洋溢著的欣喜歡暢�？梢哉f，景語即情語，詞人寫景更是突顯和烘托人物。
詞的下片。詞人寫道：“千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游�！蔽覀儚倪@兩句可以看到，下片與上片所寫的時間不同、地點不同了。首先，詞人寫道：“千里故人千里月”，其中，“千里”和下句“三年孤負(fù)歡游”中的“三年”是從空間和時間來寫，不但寫出與友人分離后的時間和相隔的距離，給詞作以時空感，也暗示了這首詞是一首思念朋友之作。特別是詞人用了“孤負(fù)”（違背，或者對不�。┮辉~，不但表明了與分別時間長，距離遠(yuǎn)，難以相會的傷感，也表現(xiàn)了詩人對相會時候美好時光的回憶合對朋友的珍惜。唐代在《感春》中寫道：“孤負(fù)平生志，已矣知何奈�！彼未凇杜R江仙》中寫道：“青眼已傷前遇少，白頭孤負(fù)知音�！逼渲械摹肮仑�(fù)”就是這個意思。無奈之下，詞人只有“一尊白酒寄離愁”。在古代詩歌中，借酒消愁是很常用的。有“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，以及“舉杯邀明月，對影成三人”是也。這里，元好問借此來表達(dá)對離愁別念之情。在元好問看來，借酒消愁不夠啊，所以，元好問在結(jié)尾寫道：“殷勤橋下水，幾日到東州！”“殷勤”即情意深厚之一。“東州”也許就是現(xiàn)在朋友羈旅之處。借酒消愁不夠，詞人又借流水抒發(fā)離愁別緒。我們知道，在古代詩歌中，以水喻情，已經(jīng)成為常規(guī)。李白有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；《江城子·別徐州》中“欲寄千點淚，流不到，楚江東”等等。這里，詞人以流水寄情作結(jié)，不但能體現(xiàn)感情純真和思念深厚，而且更形象含蓄，給人以想象余地，讓人回味無窮。
總之，在思想情感上，詞人既表達(dá)了與友人團(tuán)聚的歡樂，又寫出與友人現(xiàn)在天各一方的離別愁悵。在藝術(shù)上，首先，以寫景入手，情景結(jié)合，情蘊其中。其次，一揚一抑，使情感變化起伏迭宕。再次，時空結(jié)合，提升了是作品的審美意境。
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