清塘荷韻閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的清塘荷韻閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
清塘荷韻閱讀答案1
清塘荷韻（有刪節(jié)）
季羨林
�、儆腥藦暮眮�(lái)，帶來(lái)了幾顆洪湖蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上_________開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠________殼而出，不至永遠(yuǎn)_________在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子________入空蕩蕩的池塘中，下面就是聽(tīng)天由命了。
②這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次�！藭r(shí)我已經(jīng)完全灰了心，我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
�、鄣�，到了第三年，卻忽然出了奇跡。我發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，顏色雖極惹人喜愛(ài)，但卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。
�、苷嬲钠孥E出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，在池塘中心也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，真是驚人地快。幾天后，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
⑤自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。
⑥接下來(lái)的日子，荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，門(mén)前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，都不一樣。其它地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睈�(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖欣賞一番�，F(xiàn)在我門(mén)前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎?
⑦前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。
�、嗤砩�，我們一家人也常常坐在塘邊納涼。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片銀光灑在荷花上。我忽聽(tīng)撲通一聲。是我的小白波斯貓毛毛撲入水中，她大概是認(rèn)為水中有白玉盤(pán)，想撲上去抓住。她一入水，大概就覺(jué)得不對(duì)頭，連忙矯捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支離破碎，好久才恢復(fù)了原形。
⑨今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開(kāi)得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個(gè)不算小的池塘塞得滿(mǎn)而又滿(mǎn)，幾乎連水面都看不到了。
�、膺B日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)�！凹热欢斓搅�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
我為我的“季荷”祝福。
1．閱讀文章，理清作者的行文思路是很重要的。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，嘗試著理清選文的思路(2分)
2．第①段四個(gè)橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是 ( )(2分)
A．敲 脫 藏 扔 B．砸 破 埋 投。
C．錘 穿 躺 丟 D．擊 鉆 沒(méi) 擲
3．從③④兩段看，第②段省略號(hào)處寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該是第一年、第二年都不見(jiàn)有荷葉露出水面。請(qǐng)你展開(kāi)合理想像進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)一段文字。(不超過(guò)100字)(4分)
4．閱讀第⑥段文字，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作者筆下荷花的外形之美(16字以?xún)?nèi))和內(nèi)在氣質(zhì)(12字以?xún)?nèi))。(4分)
外形之美：
內(nèi)在氣質(zhì)：
5．第⑦⑧兩段都寫(xiě)到了夏月美麗的荷塘給作者(或其家人)帶來(lái)的樂(lè)趣和美的享受，寫(xiě)得都很美。你更喜歡哪一段?為什么?請(qǐng)你結(jié)合所選段落的具體內(nèi)容談一談。(4分)
6．從古及今的文學(xué)作品中，不乏寫(xiě)荷的名篇。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》以花喻人，表達(dá)自己高潔的品格與追求；朱自清先生的《荷塘月色》將荷花的美寫(xiě)到了令人心醉的極致。請(qǐng)你想想看，季羨林先生筆下的“季荷”又有怎樣的特點(diǎn)呢?他為什么對(duì)“季荷”充滿(mǎn)特殊的感情呢?(4分)
【參考答案】
1．盼荷(等荷) 賞荷(看荷、晶荷、觀荷)
2．B
3．示例：心里總希望有一天“小荷才露尖尖角”�？墒峭断氯サ牡谝荒�，一直到秋涼葉落，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光�？墒�，水面上還是沒(méi)有出現(xiàn)什么荷葉。
4．外形之美：紅艷耀目、與眾不同、卓然挺立、迎風(fēng)弄姿。(能答出其中三個(gè)要點(diǎn)，意思對(duì)即可)內(nèi)在氣質(zhì)：潔身自好、睥睨一切。(意思對(duì)即可)
5．略
6．“季荷”具有美麗、高潔、堅(jiān)韌、充滿(mǎn)生命力的特點(diǎn)。作者對(duì)“季荷”充滿(mǎn)特殊的感情是因?yàn)椤凹竞伞币蛩妹撬H手所種，又苦苦等待四年的結(jié)果，每一朵花里都飽含著四年來(lái)他對(duì)荷花傾注的希望。
清塘荷韻閱讀答案2
閱讀下面的散文，完成18—20題(15分)
清塘荷韻
季羨林
�、贅乔坝星逄翑�(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了。
�、谟腥藦暮眮�(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天由命了。
�、圻@樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面�？墒牵屡c愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光�？墒�，我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于人力無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
�、苷嬲钠孥E出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光；池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
�、萏斓孛壬f(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)�，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。
⑥光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿(mǎn)足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門(mén)前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，都不一樣。其它地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。愛(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖與欣賞一番。現(xiàn)在我門(mén)前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？
�、咔澳旰腿ツ辏慨�(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！蔽掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛�！弊髡呱钕У诙鋵�(duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？
⑧晚上，我們一家人也常常坐在塘邊石頭上納涼。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片銀光灑在荷花上。我忽聽(tīng)撲通一聲。是我的小白波斯貓毛毛撲入水中，她大概是認(rèn)為水中有白玉盤(pán)，想撲上去抓住。她一入水，大概就覺(jué)得不對(duì)頭，連忙矯捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支離破碎，好久才恢復(fù)了原形。
�、徇B日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷花也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
⑩我為我的“季荷”祝福。
�。ü�(jié)選自《語(yǔ)文讀本》，有刪改）
18．文章題目為《清塘荷韻》，前3段卻沒(méi)有直接描寫(xiě)荷花荷葉，
分析這樣寫(xiě)有什么作用。（4分）
19．作者感覺(jué)“季荷”非常有趣，請(qǐng)概括作者從“季荷”中感受到哪些趣味？（5分）（5分）
20.文章結(jié)尾說(shuō)“再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷花也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的�！�
請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的。（6分）
答案
18.寫(xiě)了種荷花的過(guò)程，（1分）通過(guò)砸蓮子、每天觀望、幾年等待（1分）來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)荷韻的渴望和喜愛(ài)，（1分）為下文正面描寫(xiě)荷韻做鋪墊。（1分）
19．翹首盼望的樂(lè)趣，奇跡發(fā)生的樂(lè)趣，感受生命的力量的樂(lè)趣，靜靜欣賞荷韻之優(yōu)美的樂(lè)趣，體味妙境之樂(lè)趣，天倫之樂(lè)，生的希望等（1點(diǎn)1分）
20.季節(jié)變換，荷花會(huì)凋零（1分）；但它從不會(huì)放棄生的夢(mèng)想(1分),它會(huì)在寒冷的季節(jié)積蓄力量，來(lái)年春天又會(huì)美麗綻放（1分）。有生命的東西，總有“一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御”（1分，可以用自己的話概括）。因此，即使生命中遇到嚴(yán)寒（挫折困境）暫時(shí)凋零（1分），也應(yīng)該抱有無(wú)限希望和夢(mèng)想,相信生命的力量一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想（1分）。
清塘荷韻閱讀答案3
�、贅乔坝星逄翑�(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了。
②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)，最好的最理想的當(dāng)然是荷花。
③有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天由命了。
�、苓@樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面�？墒牵屡c愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光�？墒�，我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于人力無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
�、拚嬲钠孥E出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光；池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
⑦天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)�，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。
�、喙忾L(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿(mǎn)足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門(mén)前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，都不一樣。其它地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睈�(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖欣賞一番�，F(xiàn)在我門(mén)前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？
�、崆澳旰腿ツ�，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)嗚山更幽�！蔽掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛�！弊髡呱钕У诙鋵�(duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？
⑩連日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷花也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)，它們的夢(mèng)一定能夠圓的�！凹热欢斓搅耍禾爝�會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
11 我為我的“季荷”祝福。
（選自《高中語(yǔ)文讀本·必修二》同名篇目，有刪節(jié)）
17．清塘荷韻，美在何處？請(qǐng)從荷的風(fēng)姿、神韻、意趣三個(gè)角度加以分析。（6分）
18．如果把文中的第④、第⑤自然段刪除，行不行，為什么？（7分）
19．如果說(shuō)周敦頤筆下的荷是志行高潔的隱者，朱自清筆下的荷是撫慰心靈的舞者，那么季老筆下的荷應(yīng)該是什么呢？請(qǐng)結(jié)合原文，說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）
答案：
17．【解析】
本題考查把握文章思路、分析形象的能力。這篇文章是一篇寫(xiě)景狀物的散文，清塘荷景是全文的主角，也是作者的審美對(duì)象，全文始終把荷葉、荷花當(dāng)做寫(xiě)作的主體，從播種到生命的萌動(dòng)、生長(zhǎng)、凋落，每一個(gè)細(xì)節(jié)都牽動(dòng)讀者去體驗(yàn)生命的每一次悸動(dòng)。初讀本文，以時(shí)間為序，一目了然，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)摸索到潛藏的情感暗流，從作者對(duì)荷花播種之后的切切翹盼，到荷葉萌生之后的哲理之思，再到荷花盛開(kāi)的閑情逸致，及至對(duì)冬日殘荷的殷殷祝福，通篇流動(dòng)著對(duì)生命的關(guān)注、呵護(hù)和摯愛(ài)，傳達(dá)著對(duì)生命頌贊的主題。抓住荷葉、荷花、落瓣三組意象，也就抓住了荷韻：荷花的“傲”、荷葉的“勇”、落花的“靜”。
【答案】
風(fēng)姿：荷是秀雅的（1分），它迎風(fēng)弄姿，睥睨一切（1分）；
神韻：荷是頑強(qiáng)的（1分），它活埋四年，不曾言棄（1分）；
意趣：荷是寧?kù)o的（1分），它優(yōu)美淡然，灑脫飄逸（1分）。
18．【解析】本題考查理解文章內(nèi)容和分析作品結(jié)構(gòu)的能力。首先要明確這兩段講了什么內(nèi)容，明確作者這樣寫(xiě)的意圖，然后分析這部分內(nèi)容與上下文的關(guān)系。
【答案】不好（1分）
�、賰�(nèi)容上：從最初投放種子寫(xiě)起，寫(xiě)第一年、第二年、第三年的期待，讓我們感受到作者對(duì)荷花的期盼（2分）；雖然沉靜了三年，但只要生命不止，一定會(huì)有生命勃發(fā)的時(shí)機(jī)，讓我們感受到荷花頑強(qiáng)的生命力（2分）。
②結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)荷葉滿(mǎn)塘的狂喜和對(duì)荷堅(jiān)忍不拔精神的贊美作鋪墊（2分）。
19．【解析】
本題考查的是把握主旨、探究分析能力。本文寫(xiě)的是蓮荷從虛無(wú)到繁茂的漫長(zhǎng)歷程，重在寫(xiě)蓮荷頑強(qiáng)的生命力，寫(xiě)作者的欣慰和希望，文章中浸透了作者對(duì)生命的沉重思索，是智者與自然的對(duì)話，是心靈與自然的交融。文章與其說(shuō)是寫(xiě)荷花，還不如說(shuō)是寫(xiě)季先生的人生感悟，以荷喻人，借荷抒情，借荷明理。本題既考查了審題能力，注意第一問(wèn)的句式，又要求結(jié)合原文內(nèi)容。只答強(qiáng)者、智者得一分，弘揚(yáng)生命或徹悟生命一分；結(jié)合原文分析一分；理由充分兩分；兩點(diǎn)任答一點(diǎn)得全分；其他答案只要有道理都可參照給分。
【答案】
①是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者（2分）。荷花的從無(wú)到有，從弱小到繁茂讓我們感悟到了生命的美麗和頑強(qiáng)（2分），蓮子暗暗地積蓄著力量，破殼而出，“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”，正是生命強(qiáng)者的真實(shí)寫(xiě)照。（1分）
�、谑菑匚蛏闹钦撸�2分）。一般來(lái)說(shuō)，生命的凋零總是給人凄涼、蕭條之感，作者筆下荷花的凋落卻是一幅生動(dòng)細(xì)膩、柔和寧?kù)o的美麗畫(huà)面：月下荷塘，流水脈脈，微風(fēng)不經(jīng)意時(shí)吹落了一葉荷瓣，倒影上浮，花瓣飄蕩（1分）。這瓣荷花，曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛，也曾深感了生命的快樂(lè)。離去時(shí)如此寧?kù)o安詳，如此飄逸灑脫，能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝，荷花實(shí)在是徹悟生命的智者（2分）。
清塘荷韻閱讀答案4
1、請(qǐng)從文中找出表現(xiàn)作者對(duì)荷情感起伏變化的語(yǔ)句
2、讀完了全文，你能否說(shuō)說(shuō)作者為何對(duì)荷情有獨(dú)鐘？
3、如果把題目中的“荷韻”改為“荷花”好不好？為什么？
4、“我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
5、概括選文中作者的心理變化。（1-7節(jié)）
6、為什么“不到十幾天的功夫”，荷葉就能夠遮蔽半個(gè)池塘？
7、閱讀選文，理清作者行文思路（3-13節(jié)）
�。ǚN荷）—（）—（）—（祝荷）
8、閱讀第8段文字，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作者筆下荷花的外形之美（16字以?xún)?nèi)）和內(nèi)在氣質(zhì)（12字以?xún)?nèi)）
外形之美：
內(nèi)在氣質(zhì)：
9、季羨林先生筆下的“季荷”又怎樣的特點(diǎn)？他為什么對(duì)“季荷”充滿(mǎn)特殊的情感呢？
參考答案：
1．可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。可是，我翹盼的水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。
而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑荩铱傉?qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。
但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。
葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。
而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。
這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
2.很多植物都有著頑強(qiáng)的生命力，自古至今很多文人不斷歌詠著這種生命力：春天的小草、巖縫里的種子、漫天飄舞的飛絮……本文從嘆息宅前荷塘空蕩蕩寫(xiě)起，由此引出投蓮子入塘以及漫長(zhǎng)的期待。
這以后，日復(fù)一日，年復(fù)一年，作者每天多了一件工作，心里多了一線希望。幾棵弱小的蓮子，就在這關(guān)注、企盼中慢慢長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最后蔓延成片，被朋友喜稱(chēng)為“季荷”。這繁茂的“季荷”，不正是綿綿生命的象征嗎?
蓮子于淤泥中孕育新生，由纖弱轉(zhuǎn)成茁壯，這是人所共見(jiàn)；寒冬將至，鮮荷不見(jiàn)，而荷花在冰下做著春天的.夢(mèng)，這則是作者的獨(dú)到之思。細(xì)讀本文，我們難道不會(huì)從這獨(dú)到之思中感悟到某種哲理嗎?
3．不好，作者并不只是荷花，還有荷花的這種韻味，這種精神
4.表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的關(guān)心以及盼望的焦急
5.遺憾-希望-失望-灰心-微有希望但仍令人灰心-狂喜-感嘆
6.因?yàn)楹苫ň哂蓄B強(qiáng)的生命力
7.（種荷）—（盼荷）—（賞荷/贊荷）—（祝荷）
8.外形之美：紅艷耀目，與眾不同，卓然挺立，迎風(fēng)弄姿
內(nèi)在氣質(zhì)：潔身自好，睥睨一切
9.特點(diǎn)：美麗，高潔，堅(jiān)韌，充滿(mǎn)生命力
“季荷”因他而得名，是他親手所中，又苦等四年的結(jié)果，包含他對(duì)荷花傾注的希望，荷花的精神是作者的精神寫(xiě)照。
通過(guò)參考答案，同學(xué)們是否覺(jué)得自己對(duì)這篇文章的理解程還不夠深刻呢，如果是這樣，那就抓緊時(shí)間改正吧。
清塘荷韻閱讀答案5
�、儆腥藦暮眮�(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能夠出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天命了。
②這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面�？墒�，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘、綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。可是，我翹盼的水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆硬殼蓮子，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。
�、鄣�，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮的葉子一樣。
�、苷嬲钠孥E出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的廣大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片， 不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
�、葑詮膸讉�(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了整個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。
�、薰忾L(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿(mǎn)足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門(mén)前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。
�、哌B日來(lái)，天氣突然變寒，好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。
20. （2分）在空缺處填補(bǔ)動(dòng)詞，理清行文思路。
種 荷（①段）→ 荷（②段）→見(jiàn) 荷（③段）→ 荷（④⑤⑥段）→祝 荷（⑦段）
21. （2分）①—③段在文中起什么作用？
22. （2分）請(qǐng)賞析文章⑥段劃線句子。
23. （3分）文章④⑤段一連使用了幾個(gè)時(shí)間詞（劃線詞語(yǔ)），究竟有什么用意？
24. （3分）（2分）文章⑥段寫(xiě)“其他池塘里”的荷花是什么表現(xiàn)手法？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的妙處。
參考答案：
20.（2分）盼；賞（意思相近，說(shuō)得通也可）
21. （2分）是鋪墊手法
22. （2分）用擬人的修辭手法，生動(dòng)描摹出荷花的姿態(tài)與性格，也進(jìn)一步表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的鐘愛(ài)
23.（3分）連續(xù)運(yùn)用幾個(gè)時(shí)間詞，極言時(shí)間之短，荷的生長(zhǎng)速度之快，表現(xiàn)荷的生命力之強(qiáng)
24.（3分）是對(duì)比襯托手法，表現(xiàn)作者對(duì)自己種的荷花的特別喜愛(ài)和自豪之情
清塘荷韻閱讀答案6
清塘荷韻（節(jié)選）
季羨林
�、儆腥藦暮眮�(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能夠出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天命了。
②這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，小荷才露尖尖角，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面�？墒�，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘、綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。可是，我翹盼的水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆硬殼蓮子，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。
�、鄣�，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮的葉子一樣。
�、苷嬲钠孥E出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的廣大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
�、葑詮膸讉�(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了整個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。
�、薰忾L(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿(mǎn)足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門(mén)前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。
�、哌B日來(lái)，天氣突然變寒，好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。
1.（2分）在空缺處填補(bǔ)動(dòng)詞，理清行文思路。
種 荷（①段）→
荷（②段）→見(jiàn) 荷（③段）→
荷（④⑤⑥段）→祝 荷（⑦段）
2.（2分）①③段在文中起什么作用？
3.（2分）請(qǐng)賞析文章⑥段劃線句子。
4.（3分）文章④⑤段一連使用了幾個(gè)時(shí)間詞（劃線詞語(yǔ)），究竟有什么用意？
5.（3分）（2分）文章⑥段寫(xiě)其他池塘里的荷花是什么表現(xiàn)手法？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的妙處。
參考答案：
1.盼；賞（意思相近，說(shuō)得通也可）
2.是鋪墊手法
3.用擬人的修辭手法，生動(dòng)描摹出荷花的姿態(tài)與性格，也進(jìn)一步表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的鐘愛(ài)
4.連續(xù)運(yùn)用幾個(gè)時(shí)間詞，極言時(shí)間之短，荷的生長(zhǎng)速度之快，表現(xiàn)荷的生命力之強(qiáng)
5.是對(duì)比襯托手法，表現(xiàn)作者對(duì)自己種的荷花的特別喜愛(ài)和自豪之情
清塘荷韻閱讀答案7
清塘荷韻
季羨林
①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了。
②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。中國(guó)舊的詩(shī)文中，描寫(xiě)荷花的簡(jiǎn)直是太多太多了。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，讀書(shū)人不知道的恐怕是絕無(wú)僅有的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說(shuō)，中國(guó)人沒(méi)有不愛(ài)荷花的�？晌覀儤乔俺靥林歇�(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺(jué)得是一塊心病。
�、塾腥藦暮眮�(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天由命了。
�、苓@樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面�？墒�，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光�？墒牵衣N盼的水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
�、莸�，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑�，我總�?qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
�、拚嬲钠孥E出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
�、咛斓孛壬f(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)�，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面。
�、喙忾L(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿(mǎn)足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門(mén)前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睈�(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖去欣賞一番�，F(xiàn)在我門(mén)前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？
⑨連日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍是綠油油的一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的�！岸烊绻麃�(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
�、馕覟槲业摹凹竞伞弊８�。
�。ㄟx自《季羨林散文》，有刪改）
11．理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。（6分）
�。�1）我覺(jué)得很有趣，又非常感激。（4分）
（2）我為我的“季荷”祝福。（2分）
12．第②節(jié)畫(huà)線句在文中有什么作用？（4分）
13．第⑧節(jié)寫(xiě)荷花，運(yùn)用了哪些寫(xiě)法？請(qǐng)聯(lián)系文章作具體賞析。（6分）
14．這篇散文題為“清塘荷韻”，本應(yīng)詳寫(xiě)葉之神、花之韻，為何要在④～⑥節(jié)詳寫(xiě)葉的生長(zhǎng)呢？（8分）
答案：
11．（1）用人名命荷名，作者覺(jué)得有趣；周一良先生把自己仰慕的“香遠(yuǎn)益清”的荷和自己的名字聯(lián)系在一起，有對(duì)自己品格的贊頌之意，作者因之而感激周一良先生。（4分）
�。�2）作者希望荷能夠依然保持自己頑強(qiáng)的生命力，在冰下經(jīng)歷寒冬，迎來(lái)又一個(gè)春天。（2分）
12．內(nèi)容上，寫(xiě)塘中缺荷的遺憾，表達(dá)了作者對(duì)荷的摯愛(ài)之情，開(kāi)篇點(diǎn)明文章主旨；結(jié)構(gòu)上，承上啟下，承上文寫(xiě)樓前清塘不見(jiàn)荷花，啟下文寫(xiě)自己在塘中拋撒蓮子，種植荷花。（4分）
13．對(duì)比，突出我種的荷花與燕園其他地方的荷花不一樣，瓣多色濃，表現(xiàn)了喜愛(ài)之情、自豪之意；擬人，擬人化的手法生動(dòng)形象的表現(xiàn)了荷花亭亭玉立的風(fēng)姿，以及超塵脫俗的精神；引用，運(yùn)用描寫(xiě)西湖荷花的詩(shī)句，引發(fā)讀者的聯(lián)想，形象真切的再現(xiàn)了我種的荷花的美。（每點(diǎn)2分）
14．本文寫(xiě)樓前清塘里的荷由無(wú)到有，這三節(jié)詳寫(xiě)葉的生長(zhǎng)過(guò)程符合本文的敘事線索，是文章內(nèi)容的重要組成部分；本文不同于以往的寫(xiě)荷的文章，旨在歌頌生命頑強(qiáng)的生命力——一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這三節(jié)詳寫(xiě)荷葉的生長(zhǎng)由少到多的過(guò)程是主旨的需要；在寫(xiě)荷葉生長(zhǎng)的過(guò)程中，細(xì)致地描寫(xiě)作者的心理活動(dòng)，或擔(dān)心，或期盼，又真實(shí)地表現(xiàn)了作者對(duì)荷的摯愛(ài)之情，突出了文章的思想感情；詳寫(xiě)葉的生長(zhǎng)過(guò)程，也豐富了讀者的知識(shí)，增強(qiáng)了文章的趣味性。（每點(diǎn)2分）
清塘荷韻閱讀答案8
清塘荷韻
季羨林
�、贅乔坝星逄翑�(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了。
②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)，最好的最理想的當(dāng)然是荷花。
�、塾腥藦暮眮�(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天由命了。
④這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面�？墒�，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光�？墒�，我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
�、莸牵搅说谌�，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
�、拚嬲钠孥E出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度、范圍，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光，池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
�、咛斓孛壬f(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)�，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。
�、喙忾L(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿(mǎn)足的。據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門(mén)前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，都不一樣。其它地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花辮多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睈�(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖欣賞一番�，F(xiàn)在我門(mén)前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？
⑨前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！蔽掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛�！弊髡呱钕У诙鋵�(duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？
⑩連日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷花也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)，它們的夢(mèng)一定能夠圓的�！凹热欢斓搅耍禾爝�會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我為我的“季荷”祝福。
7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.開(kāi)篇落筆寫(xiě)池塘中缺荷的遺憾，為下文種荷、賞荷做鋪墊，表現(xiàn)了作者對(duì)于荷花的熱切渴盼之情。
B.第④至⑥段詳寫(xiě)葉的生長(zhǎng)過(guò)程，既表現(xiàn)了荷花那種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，也引發(fā)出了作者對(duì)生命的思考。
C.第⑨段以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描繪了一幅荷花凋落的靜美畫(huà)面：月下荷塘，流水脈脈，微風(fēng)不經(jīng)意時(shí)吹落了一葉荷瓣，倒影上浮，花瓣飄蕩。表現(xiàn)作者對(duì)荷花凋落的深深惋惜之情。
D. 本文語(yǔ)言清新自然、樸實(shí)真摯，比喻、對(duì)比、引用等多種表現(xiàn)手法綜合運(yùn)用，描寫(xiě)生動(dòng)有趣，給人一種禪意的理趣和強(qiáng)烈的美感體驗(yàn)。
8.作者種植在燕園的“季荷”有什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文意分點(diǎn)概括說(shuō)明。
9. 本文與朱自清的《荷塘月色》都寫(xiě)到荷花，試比較二者在表達(dá)思想情感方面有什么不同。
【答案】7. C
8. ①蓮芽歷經(jīng)三年方破殼而出；②荷葉擴(kuò)張速度和范圍驚人；③荷花高擎花瓣紅艷且繁多；④蓮瓣對(duì)影落水面意境清幽。
9. 本文主要通過(guò)對(duì)幾年不長(zhǎng)芽開(kāi)花而一旦長(zhǎng)芽之后就迅速蔓延的荷花的獨(dú)到感悟，寫(xiě)出了自然植物的頑強(qiáng)生命力。人生也是這樣，由花及人，人也如荷花一樣，有順境有逆境，要在困境中積聚力量，理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。《荷塘月色》，借助欣賞荷塘月色前后心情變化，反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)白色恐怖的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，以及他苦悶彷徨，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心情，抒發(fā)了關(guān)心國(guó)家前途與命運(yùn)、追求自由的思想感情。
【7題詳解】
試題分析：本題主要考查分析和概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。C項(xiàng)，“表現(xiàn)作者對(duì)荷花凋落的深深惋惜之情”錯(cuò)誤。結(jié)合“每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香”“我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里”等分析，真切地表現(xiàn)了作者對(duì)荷的摯愛(ài)之情。故選C。
點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)文中字詞句段的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究，還涉及到了對(duì)文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。
解答這類(lèi)題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評(píng)價(jià)語(yǔ)言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對(duì)照選項(xiàng)一一排除得出答案�？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢�。
【8題詳解】
試題分析：本題主要考查理解分析文本內(nèi)容及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)試題，需要審清題干要求，如本題“作者種植在燕園的‘季荷’有什么特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)文意分點(diǎn)概括說(shuō)明”，需要立足文本內(nèi)容，鎖定區(qū)位，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答。結(jié)合“投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。可是，我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉”“但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡”分析，“季荷”蓮芽歷經(jīng)三年方破殼而出；結(jié)合“一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度、范圍，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉”“自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面”分析，“季荷”的荷葉擴(kuò)張速度和范圍驚人；結(jié)合“而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花辮多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切”分析，“季荷”的荷花高擎，花瓣紅艷且繁多；結(jié)合“水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里”分析，“季荷”的蓮瓣及倒影落水面，意境清幽。
【9題詳解】
試題分析：本題主要考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。解答此類(lèi)試題，需要審清題干要求，如本題“本文與朱自清的《荷塘月色》都以描寫(xiě)荷花為重點(diǎn)，試比較二者在表達(dá)思想情感方面有什么不同”，需要分別分析作品的思想感情，然后比較不同。我們要特別注意文中的議論性和抒情性的語(yǔ)句，把握住這些，就能很好地理解作者的情感態(tài)度價(jià)值觀。首先要找對(duì)寫(xiě)作的對(duì)象，具體對(duì)象有人、事、物、景；抽象的對(duì)象如人生、自然、情感、事理、文明、文化……。其次揣摩作者所描寫(xiě)的對(duì)象的具體表現(xiàn)、特點(diǎn)；本質(zhì)特征、精神品質(zhì)。最后闡述所寄予的情感或者啟迪的思考。本文前三段寫(xiě)了作者盼望荷花發(fā)芽開(kāi)花的樂(lè)趣，中間部分寫(xiě)了作者觀賞生長(zhǎng)旺盛的荷花，欣賞荷韻的樂(lè)趣，結(jié)尾部分寫(xiě)了作者品味天倫之樂(lè)等樂(lè)趣。結(jié)合第⑩節(jié)內(nèi)容分析，季節(jié)變換，荷花會(huì)凋零；但它從不會(huì)放棄生的夢(mèng)想，它會(huì)在寒冷的季節(jié)積蓄力量，來(lái)年春天又會(huì)美麗綻放。有生命的東西，總有“一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御”。因此，即使生命中遇到嚴(yán)寒（挫折困境）暫時(shí)凋零，也應(yīng)該抱有無(wú)限希望和夢(mèng)想，相信生命的力量一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想�！白鲋禾斓膲�(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的”寫(xiě)出荷花來(lái)年又會(huì)綻放，冬天是在積聚力量。由花及人，人也如荷花一樣，有順境有逆境，要在困境中積聚力量，理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)�！逗商猎律罚闹饕獙�(xiě)一路行來(lái)，佇立觀望，以欣賞荷塘月色前后心情變化為經(jīng)，以對(duì)荷塘月色的景物描寫(xiě)為緯來(lái)構(gòu)思全文，所以思想感情的變化是本文的線索。感情變化是：“心里頗不寧?kù)o”，有淡淡的哀愁→在自然美景中，有淡淡的喜悅→后來(lái)又發(fā)出“我什么也沒(méi)有”的慨嘆→惦念江南，欲超脫而不可得。反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)白色恐怖的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，以及他苦悶彷徨，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心情，抒發(fā)了關(guān)心國(guó)家前途與命運(yùn)、追求自由的思想感情。
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