人教版五年級(jí)閱讀題及答案
人教版五年級(jí)閱讀題及答案1
五年級(jí)上冊(cè)《假如沒(méi)有灰塵》閱讀及答案
閱讀下列段落，回答問(wèn)題。
�、倩覊m是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。因此，古往今來(lái)，人們總是時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。然而你可曾想到，人類的生息離不開(kāi)灰塵。假如自然界真的沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢?
�、诨覊m顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見(jiàn)�；覊m的主要來(lái)源是土壤和巖石。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，分裂成細(xì)小的顆粒。這些顆粒和其他有機(jī)物顆粒一起在空中飄浮。它們?cè)谖仗?yáng)部分光線的同時(shí)向四周反射光線，如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。
�、塾腥さ氖牵瑝m粒還有個(gè)怪脾氣，容易反射光波較短的紫、藍(lán)、青三色光，而喜歡吸收光波較長(zhǎng)的其他色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高，我們?cè)诘孛嫔峡吹降奶炜詹攀俏邓{(lán)色的。假如大氣中沒(méi)有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
�、芑覊m大多具有吸濕性能�？諝庵械乃魵�，必須依附在灰塵上，才能凝結(jié)成小水滴。這樣，當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和時(shí)，分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴，可以在空中長(zhǎng)時(shí)間地飄浮。假如空氣中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是溫漉漉的。更嚴(yán)重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假如地球上的水越來(lái)越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于這些小水滴對(duì)陽(yáng)光的折射作用，才會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色。假如空氣中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊!
1、本文屬于( )說(shuō)明文，采用的說(shuō)明順序是( )
2、第①段中體現(xiàn)這篇說(shuō)明文說(shuō)明中心的一句話是 。
3、本文第②③④段分別抓住灰塵的( )、( )、( )特征進(jìn)行說(shuō)明。
4、灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間中的一般能否去掉?為什么?
答：
5、根據(jù)第④段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)假如空氣中沒(méi)有灰塵，大自然將會(huì)受到哪些不良的影響。
答：
參考答案
1、事理 邏輯
2、人類的生息離不開(kāi)灰塵
3、大小、反射性、吸濕性
4、若刪掉，說(shuō)明語(yǔ)言就不準(zhǔn)確
5、地面上的萬(wàn)物都將是濕的;氣候不能調(diào)節(jié);地球上的水將會(huì)干涸，生物無(wú)法生存;某些自然景色不會(huì)存在。
人教版五年級(jí)閱讀題及答案2
家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。
家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。
柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。
家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲�，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆�，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……
夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷�，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。
�、痹诶ㄌ�(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。（3分）（）的月光（）的翡翠（）的交響曲（）的山野（）的柿子（）的水墨畫(huà)
⒉根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）⑴不愿意顯得比別人差。（）
�、起挼每谒伎煲飨聛�(lái)。形容非常饞或眼紅。（）⑶指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。（）⑷一眼望不到邊。形容十分遼闊。（）
�、嘲匆髲奈闹姓渥�。（各一句）（3分）比喻句：擬人句：排比句：
�、纯s寫(xiě)下面的句子。（1分）
柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。
�、底髡哒f(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？（2分）
�、蹲髡咴谖闹斜磉_(dá)了一種什么樣的感情？（2分）
參考答案：
�、保ㄈ岷停┑脑鹿猓ū叹G）的翡翠（絕無(wú)倫比）的交響曲（空曠）的山野（沉甸甸）的柿子（美麗）的水墨畫(huà)
�、并挪桓适救酡拼瓜延微禽d歌載舞⑷一望無(wú)際
�、常裕�
⒋田野是翡翠。
�、翟斠�(jiàn)第5自然段。
⒍表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。
人教版五年級(jí)閱讀題及答案3
《送小龜回家》閱讀答案：在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題往往會(huì)占有很大的比例，那么為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力。
一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))著七色傘。
兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。
那只小龜原是妻從市場(chǎng)買(mǎi)給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問(wèn)我：小龜不吃飯，餓嗎?我想了想回答：小龜大概想念爸爸媽媽了。兒子聽(tīng)我這么說(shuō)，想了想便________(要求、請(qǐng)求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來(lái)到了城西的河邊。
到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無(wú)語(yǔ)，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們?cè)诤染屏�。一只水鳥(niǎo)很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀。
小龜?shù)募以诤永飭?兒子認(rèn)真地問(wèn)我。
我彎下腰對(duì)兒子說(shuō)：是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩?/p>
兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里，輕輕向前一推：小龜回家吧。
小龜縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地走了。
兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯�，又擁入妻的懷抱，歡呼：小龜找到爸爸媽媽啦
我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話啊!我突然感動(dòng)得要流淚。而妻，真的流淚了。
閱讀題：
1.下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是( )
漣漪 依偎 粗獷 嫵媚
A.lin yī wēi guǎng wǔ B.lin y wēi guǎng wǔ
C.lin yī wēi kuǎng wǔ D.lin yī wēi guǎng w
2.選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫(xiě)在文中的空白處。
3.在文中用橫線畫(huà)出兒子關(guān)心、愛(ài)護(hù)小龜?shù)木渥印?/p>
4.文章結(jié)尾寫(xiě)我要流淚、妻，真的流淚，為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
5.《散步》寫(xiě)家庭成員之間的________，流露出對(duì)生命的________，強(qiáng)調(diào)的是一種________的精神�！端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種________之情。
參考答案：
1.A
2.流動(dòng) 央求 跳動(dòng)
3.(1)小龜不吃飯，餓嗎?(2) 小龜?shù)募以诤永飭?(3)送小龜回家吧(4)小龜找到爸爸媽媽啦
4.因?yàn)槲液推拮右?jiàn)到兒子放小龜回家后的興奮、歡呼，感受到兒子的純真、善良，既高興又激動(dòng)。做母親的更善于動(dòng)情，所以妻，真的流淚了，而我則要流淚。
5.和諧關(guān)系;使命感;理解和體諒;思家、團(tuán)聚。
人教版五年級(jí)閱讀題及答案4
那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏人像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。那怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。
《白楊禮贊》閱讀題目
10、文段中第一句與后四句的關(guān)系是____ __ 。(2分)
11、文段后四句是寫(xiě)白楊樹(shù)的______ ，它們的結(jié)構(gòu)關(guān)系是________ 。(2分)
12、這段文字的中心句是____ _。(2分)
13、如果把“這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)”改為“這是在北方風(fēng)雪的壓迫下保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)”表達(dá)效果好不好?為什么?(3分)
答： 14、這段文字中，運(yùn)用的修辭手法有___ 。(1分)
《白楊禮贊》閱讀答案
10、總分 11、外形、并列 12、第一句
13、不好。因?yàn)樵渲械谋磙D(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖……卻……”在句子中起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)白楊樹(shù)的倔強(qiáng)挺立，這樣著重表現(xiàn)白楊樹(shù)的精神，如果改了就去掉了關(guān)聯(lián)詞達(dá)不到強(qiáng)調(diào)的效果。
14、擬人
人教版五年級(jí)閱讀題及答案5
燈光
�、傩莾翰灰�(jiàn)了，月兒失蹤了，小窗燈光消失了，河面漁火熄滅了;黑暗，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)所不在。無(wú)孔不入的黑暗，吞沒(méi)了天空、大地、河流、村莊，我的眼睛被蒙上了黑紗，在我腳下延伸的道路成了難以跨越的深淵。
�、谖以谀睦�?向前還是向后，向左還是向右，是到了懸崖邊上、三岔道口，亦或是被黑暗封閉的隧道盡頭?
�、酃具�，一塊石頭從我腳前骨碌滾落水中，我脊背冰涼，腳骨發(fā)軟。調(diào)一個(gè)方向走吧，伸手不見(jiàn)五指，哪兒還有方向?
�、芪遗瓮�，我祈求，我呼喚 ，呼喚，呼喚，一石沉大海，沒(méi)有一絲回應(yīng)。星星被搶掠了，月亮被綁架了，饑饉的`肆虐，村舍人家炊煙斷絕。河里已無(wú)一條活魚(yú)可捕，何來(lái)燈光漁火?飛來(lái)一只螢火蟲(chóng)吧，把這黑暗大袍洞穿一個(gè)窟窿，螢火蟲(chóng)你在哪里?飛來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨吧，用你的雷鳴閃電把沉沉夜幕劃破，暴風(fēng)雨何以音訊皆無(wú)?來(lái)一場(chǎng)野火吧，熊熊烈焰把黑暗燒個(gè)焦頭爛額，山野何以如此一片沉寂，無(wú)動(dòng)于衷?
�、輶暝ご�，左沖右突，拳落處，沒(méi)有觸感，空若無(wú)物。大汗淋漓，氣喘吁吁，精疲力乏
�、奚下返臅r(shí)候，我為什么不帶電筒，不帶風(fēng)燈，連一根火柴也沒(méi)有?老同志沒(méi)責(zé)備我：還是一個(gè)娃娃�？晌叶�，夜行的時(shí)候，不能沒(méi)有燈火。
閱讀題：
1.前三段寫(xiě)了黑暗給夜行人帶來(lái)的困惑和恐怖，請(qǐng)選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
A.先寫(xiě)黑暗吞沒(méi)一切，次寫(xiě)看不清道路，再寫(xiě)無(wú)方向可辨，極有層次地揭示了黑暗給夜行人造成的嚴(yán)重危害。
B.通過(guò)夜行人的所見(jiàn)所聞及其心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫(huà)，把黑暗的危害寫(xiě)得生動(dòng)逼真，令人毛骨悚然。
C.借助環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，有聲有色地描繪出夜行人的困惑感和恐怖感。
D.運(yùn)用排比、比擬、比喻等修辭手法，以突出黑暗的橫行肆虐和我的惶惑心態(tài)。
2.根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)依次填入第④段空缺處的詞語(yǔ)是 ( )
A.河面的漁火、小窗的燈光、星星、月亮。
B.小窗的燈光、河面的漁火、月亮、星星。
C.星星、月亮、小窗的燈光、河面的漁火。
D.月亮、星星、河面的漁火、小窗的燈光。
3.第④段中的黑暗，除了扼殺一切光明的事物之外，還意味著什么呢?請(qǐng)選出概括得完全正確的一組。( )
�、俨恍� ②荒涼 ③沉寂 ④貧窮 ⑤禍患 ⑥災(zāi)難 ⑦饑餓 ⑧死亡
A.②③④⑦⑧ B.②③④⑤⑧ C.①②⑤⑥⑦ D.①③④⑥⑦
4.第⑤段寫(xiě)我向黑暗作斗爭(zhēng)，我之所以毫無(wú)成效，其原因是( )
A.黑暗看得見(jiàn)卻摸不著，全是瞎折騰。
B.四面八方都是黑暗，個(gè)人無(wú)能為力。
C.胡斗亂打，行動(dòng)盲目。
D.沒(méi)有燈火，目標(biāo)不準(zhǔn)。
5.貫穿全文的線索是( )
A.燈光 B.黑暗 C.夜行的經(jīng)歷 D.思想感情的變化
6.通讀全文后，你認(rèn)為燈象征些什么?請(qǐng)選出說(shuō)得全對(duì)的一組( )
�、僬_的政治方向 ②正確的理論思想 ③正確的奮斗目標(biāo)
④正確的方針路線 ⑤正確的人生道路
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②④⑤
參考答案：
1.C
2.C
3.A
4.C
5.D
6.A
人教版五年級(jí)閱讀題及答案6
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
wú rǔ wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào wéi nán ɡuī ju
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qiú fàn chū xī dà chén ɡān jú dào zéi qǔ xiào
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiào xī xī péi bú shì shí huà shíshuō miàn bù ɡǎi sè ān jū lè yè
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按課文內(nèi)容填空。
1、有一回，齊王派大夫晏子去 楚國(guó)。楚王仗著自己 ，想乘機(jī) 晏子，顯顯楚國(guó)的 。晏子憑著自己的 和 ，對(duì)楚王的侮辱一一進(jìn)行了反駁。從此以后，楚王 晏子了。
2、楚王知道晏子 ，就故意在城門(mén)旁開(kāi)了一個(gè)五尺高的洞。而晏子說(shuō)
，楚王只好叫人打開(kāi)城門(mén)迎接他。
三、根據(jù)下列句子的意思，填上與“叫”意思相近的詞。
1、我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反（ ）大夫取笑了。
2、訪問(wèn)上等的國(guó)家，就（ ）上等人去。
3、既然有這么多人，為什么（ ）你來(lái)呢？
4、楚王只好（ ）大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。
答案：三、1、讓2、派3、打發(fā)4、吩咐
人教版五年級(jí)閱讀題及答案7
變
�、偕倌曛挥�16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過(guò)郊區(qū)的蘋(píng)果，偷過(guò)城市的盆花，偷過(guò)同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉，還偷過(guò)大街上的自行車(chē)。他一次次被帶進(jìn)派出所又一次次被放出來(lái)。一天，他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該痛改前非了。
�、谒蠡冢敫�，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒(méi)有了任何朋友，他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
�、壅粋�(gè)夏天，每天上午，他都把自己關(guān)在家中，透過(guò)窗子看外邊的樹(shù)。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈。人們一看見(jiàn)他，或扭過(guò)頭去，或老遠(yuǎn)就避開(kāi)。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視，他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈、自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門(mén)，又加上無(wú)數(shù)把鎖。
�、芩怪^慢慢地走，輕踢著一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光，少年卻感覺(jué)后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人！”他抬頭一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵�！澳闶窃诤拔覇�？”他指指自己�！斑^(guò)來(lái)，年輕人！”老人說(shuō)。他走過(guò)去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼著一根沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問(wèn)他：“有火柴嗎？”“沒(méi)有�！薄按蚧饳C(jī)呢？”“也沒(méi)有�！闭f(shuō)完，他急急地低了頭，試圖離開(kāi)�！皠e急著走。”老人再一次喊住他，“去幫我取來(lái)打火機(jī)吧，我的家，你知道的�！�
�、菟�(dāng)然知道，老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓�！拔业耐饶_不中用�！崩先诵呛堑卣f(shuō)，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)�！鄙倌晷闹袆澾^(guò)一道閃電。可是那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝�！拌�匙呢？”他問(wèn)。“門(mén)沒(méi)有鎖�！崩先苏f(shuō)，“我從來(lái)不鎖門(mén)的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門(mén)�！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下了眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)。
�、弈巧瓤雌饋�(lái)冷冰冰的防盜門(mén)果然沒(méi)有上鎖，他輕輕一推，便開(kāi)了。茶幾上放著果盤(pán)，放著零錢(qián)，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，轉(zhuǎn)身跑出屋子。
�、呃先它c(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說(shuō)：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤(pán)象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛……
�、嗌倌旰髞�(lái)成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們會(huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說(shuō)那天你故意不鎖門(mén)，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。
�、崂先酥恍Σ徽Z(yǔ)。問(wèn)急了，老人就說(shuō)我忘記了，我真的忘記了�；蛟S真如你所說(shuō)的，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門(mén)真的從不鎖門(mén)；或許，那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我認(rèn)為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的是你親手推開(kāi)了那扇門(mén)，而不是別人……
閱讀練習(xí)題
22．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文寫(xiě)了一件什么事。（2分）
23．選文②段劃線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？主要作用是什么？（2分）
24．對(duì)選文⑤段加點(diǎn)句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）
少年心中劃過(guò)一道閃電。
25．你認(rèn)為老人是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。（3分）
參考答案
22.示例一:本文敘述了少年在老人的幫助下痛改前非（重拾自信或打開(kāi)心門(mén)痛改前非）（1分），最終走上正途的故事（1分）。 共2分
示例二：本文記敘描寫(xiě)了老人幫助少年痛改前非（1分），最終使少年走上正途的故事（1分）。 共2分
23.景物（環(huán)境）描寫(xiě)（1分）
作用：烘托了少年孤獨(dú)苦悶（絕望自卑）的心情（1分）。共2分
24.使用了比喻的修辭手法（1分），生動(dòng)形象的寫(xiě)出了少年得到信任時(shí)的驚喜和所受到的震動(dòng)（激動(dòng)、感動(dòng)）（如果答出“少年心理燃起一絲希望”或意思相近也可得分）（1分）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出修辭手法得1分，答出表達(dá)作用得1分。共2分
25.我認(rèn)為老人是一個(gè)善良（有愛(ài)心），懂得尊重人，引導(dǎo)（教育）有方的人。3分
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