人生需要一塊聚光鏡現(xiàn)代文閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的人生需要一塊聚光鏡現(xiàn)代文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
�、僮罱笥讶锪餍幸粋�(gè)小游戲：七分鐘內(nèi)，連續(xù)寫出數(shù)字1到300，不能停頓，也不能涂改。這道源于一所大學(xué)自主招生的考題，看似簡(jiǎn)單無(wú)奇，卻難倒了不少參與者。手寫著寫著就酸了，一酸注意力也分散了數(shù)字寫多了，就覺(jué)得煩躁，一煩躁就寫錯(cuò)了游戲雖小，卻折射出了大多數(shù)人面臨的現(xiàn)實(shí)癥結(jié)專注力的喪失。
�、谌展獠唤�(jīng)透鏡屈折，聚于焦點(diǎn)，絕不能使物體燃燒。人的一生，同樣需要一塊聚光鏡。很多人都有這樣的讀書經(jīng)歷，花時(shí)間把一頁(yè)讀通讀透，比囫圇吞棗地讀好幾本書，更有收獲。的確，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，面對(duì)層出不窮的誘惑，三心二意、淺嘗輒止、眉毛胡子一起抓，縱然能力再出眾，也難免跌進(jìn)撿了芝麻丟了西瓜的陷阱。相反，心無(wú)旁騖、全神貫注，方能百煉成鋼。
③孟子講過(guò)這樣一個(gè)故事。春秋時(shí)，有一位名為弈秋的下棋高手，他曾有兩位徒弟，一位徒弟專心致志，聚精會(huì)神，認(rèn)真聽弈秋所講的弈棋之道;另一位徒弟雖然人在聽講，心思卻在以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，最終，學(xué)成之后，水平遠(yuǎn)不如前者。師出同門，卻有高下之分，與其說(shuō)是智力不同，毋寧說(shuō)是專注有別。正如哲人所言，達(dá)到敏捷的方法在乎專心治事而不在一次包攬?jiān)S多事務(wù)。人的精力總是有限的，要想事有所成，必須力有所精。
�、芎芏鄷r(shí)候，人們很難專注于一件事，從表面上看，是外物紛擾、誘惑太多，其實(shí)不然，根由還在于心不靜。明代大儒王陽(yáng)明曾與友人同游，友人指著巖石中的花問(wèn)道：天下無(wú)心外之物，如此花樹在深山中自開自落，于我心亦何相關(guān)?王陽(yáng)明答道：你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂;你既來(lái)看此花，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)。這樣一番對(duì)答，也啟示我們：心有所主，哪怕紛擾再多，也不會(huì)亂花迷人眼、浮云遮望眼;但假如心散志衰，都無(wú)需外界干擾，自己首先便難沉住氣，更別說(shuō)專注一事上下求索了。凡百事之成也，必在敬之;其敗也，必在慢之，說(shuō)的正是這個(gè)道理。
⑤當(dāng)然，專注絕非是要讓人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有價(jià)值排序，胸有丘壑方能分清主次�？梢哉f(shuō)，專注在本質(zhì)上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰當(dāng)?shù)挠�。兵法有云：守少則固，力專則強(qiáng)。對(duì)于每個(gè)人而言，又何嘗不是如此?曾有人提出兩萬(wàn)小時(shí)理論，也就是經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越。兩萬(wàn)小時(shí)，看起來(lái)很長(zhǎng)，分解到每一天，也就只是一兩個(gè)小時(shí)而已。但倘若守不住心中的寧?kù)o、抵抗不住外界的波瀾，東瞧瞧、西望望，別說(shuō)一兩個(gè)小時(shí)，一兩分鐘都會(huì)成為奢侈。多幾分老僧入定般的淡定，多幾分古井不波般的從容，一步一個(gè)腳印，才能在歲月的畫布中，書寫下屬于自己的痕跡。
�、抻腥苏f(shuō)：一輩子，總是還得讓一些善意執(zhí)念推著往前，我們因此能愿意去聽從內(nèi)心的安排，專注做點(diǎn)東西。至少對(duì)得起光陰歲月，其他的就留給時(shí)間去說(shuō)吧。世界嘈雜，我們無(wú)法避免;但內(nèi)心的專注，卻可由我們自己把握，不是嗎?
1、文章以游戲作為開頭，有什么作用?(2分)
2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
3、說(shuō)說(shuō)文章第③段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(3分)
4、第⑤段能去掉嗎?結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
答案
1.(2分)以游戲開頭能激發(fā)讀者的閱讀興趣;引出本文的論題;作為論據(jù)論證觀點(diǎn)。
2.(2分)人生做事需要心無(wú)旁騖、全神貫注。(如果寫人生需要聚光鏡得1分)
3.(3分)舉例論證、對(duì)比論證、引用論證，(答出1個(gè)得0.5分，答出兩個(gè)得1分，答全得2分)具體有力地證明了人的精力總是有限的，要想事有所成，必須力有所精。(1分)
4.(2分)不能去掉。第⑥節(jié)論述了專注是建立在心有全局分清主次的基礎(chǔ)上的，是對(duì)中心觀點(diǎn)的補(bǔ)充(1分)，使得本文的論證更加嚴(yán)密(1分)。
文學(xué)作品閱讀答題技巧
1.打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。
2.緊緊抓住文中的`一些帶有提示性的詞語(yǔ)，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結(jié)性的較理性的詞語(yǔ)，如思想、意識(shí)、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來(lái)具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。
3.現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句號(hào)為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不可簡(jiǎn)單地說(shuō)“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增強(qiáng)了效果，十分生動(dòng)形象”等詞語(yǔ)，就應(yīng)付了事。
4.多答。因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開，那么多答一點(diǎn)，就會(huì)多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn)：(1)分條列出，概括作答，一般分?jǐn)?shù)多的題，答案要與分?jǐn)?shù)一致，即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。(2)答案不要重復(fù)或從反面去說(shuō)，正面作答即可，不要用形象或描寫的語(yǔ)言。
文言文閱讀答題套路
第一部分：讀懂文言文
口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解
一、怎么去讀
(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外)
(2)然后帶著“何人?”、“何時(shí)何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路。
(3)遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己放放先讀下文，也許過(guò)后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
(3)表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;
(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里
(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉
(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕
三、其它出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ)
(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)
(2)疑問(wèn)代詞：誰(shuí)孰何曷胡焉安奚惡
(3)謙敬詞語(yǔ)：請(qǐng)謹(jǐn)竊忝辱敢幸
(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
(5)兼詞：諸焉盍旃叵
第二部分：如何答題
一、文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。
答題技巧：實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測(cè)。
掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：
第一種：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性
第二種：從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義
第三種：從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義
第四種：從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義
第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義
第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義
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