李清照《武陵春》閱讀及答案

時(shí)間：2022-07-29 18:08:41 閱讀答案我要投稿

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李清照《武陵春》閱讀及答案

李清照《武陵春》閱讀及答案1

　　【原文】：

李清照《武陵春》閱讀及答案

　　武陵春

　　李清照

　　風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

　　物是人非事休，欲語淚先流。

　　聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，

　　只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　【閱讀訓(xùn)練】：

　　1.請說說下邊的插圖能否體現(xiàn)詩中的“日晚倦梳頭”并說明理由。

　　2.詩中加點(diǎn)的“只恐”有什么表達(dá)作用？

　　3、這首詞的“詞眼”是什么？對應(yīng)直接寫心緒的是哪一句？(2分)

　　4、有人認(rèn)為這首詞絕妙的是末句，你同意這種看法嗎？為什么？（4分）

　　5.上闋實(shí)寫，詞人寫了哪兩個(gè)行為來表現(xiàn)她的愁苦？（2分）

　　6.下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點(diǎn)？（2分）

　　7.這首詞詞情極其哀愁。其中“”四個(gè)字寫出了詞人愁苦的緣由。（1分）

　　8.下面對這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

　　A.“風(fēng)住塵香花已盡”交代了暮春時(shí)節(jié)的景象。

　　B.“日晚倦梳頭”用外在的行為表達(dá)了詞人內(nèi)心的哀愁。

　　C.“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”寫出了詞人泛舟雙溪的歡樂。

　　D.“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句化虛為實(shí)，說愁緒重得連船都承載不動。

　　9.詞人是如何表現(xiàn)自己的愁苦心情的？

　　10.請說說右邊的.插圖能否體現(xiàn)詩中的“日晚倦梳頭”并說明理由。

　　11.詩中加點(diǎn)的“只恐”有什么表達(dá)作用？

　　12.名句賞析：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　【參考答案】

　　1.開放題，可說能，也可說否，強(qiáng)調(diào)言之有理。示例1：不能，因?yàn)椴鍒D中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當(dāng)；示例2：不能，因?yàn)椴鍒D中的主人公已打扮好與“倦梳頭”相矛盾。示例3：能，因?yàn)椴鍒D中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下“日晚倦梳頭”。

　　2.與前面的“聞?wù)f”“也擬”結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。

　　3、愁物是人非事事休（欲語淚先流）【每問1分，共2分】

　　4、我同意這種看法。（1分）在詞人筆下，抽象的東西“愁”竟有了重量，不但可隨波逐流，還可以用船來承載。（1分）作者化抽象為具體，想象新穎真切，極形象地抒寫出了內(nèi)心的苦悶和憂愁之深。（2分）

　　（也可以不同意這種看法，但必須言之有理，可視其答題情況酌情賦分）

　　5.倦梳頭，淚先流；（2分)

　　6.又多又重。（2分）

　　7.物是人非

　　8.C

　　9.①在詞中，作者通過兩個(gè)外在的行為：“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”來表達(dá)了自己內(nèi)心濃重的哀愁。哀愁如此之重，使她無心梳妝打扮，重到一提便于工作會淚如雨下。②用“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這樣兩句，把不可見的“愁”具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重。夸張奇特，語句新異，再現(xiàn)了作者暮春寡居的凄楚心情。

　　10.開放題，可說能，也可說否，強(qiáng)調(diào)言之有理。示例1：不能，因?yàn)椴鍒D中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當(dāng)；示例2：不能，因?yàn)椴鍒D中的主人公已打扮好與“倦梳頭”相矛盾。示例3：能，因?yàn)椴鍒D中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下“日晚倦梳頭”。

　　11.與前面的“聞?wù)f”“也擬”結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。

　　12.“愁”與“恨”，原是抽象的情感，看不見，摸不著，詞人采取夸張性的比喻，說“愁”不僅可以舟載船裝，而且一葉輕舟難載山重之愁。從而突出了自己愁苦之深重。

李清照《武陵春》閱讀及答案2

　　武陵春

　　李清照

　　風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

　　聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。

　　閱讀練習(xí)一

　　14、上闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請將它們找出來。（1分）

　　__________________________________________________________________________

　　15、下面兩個(gè)句子都寫了愁，請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。（3分）

　　①只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（武陵春《李清照》）

　　②問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）

　　參考答案：

　　14、日晚倦梳頭欲語淚先流

　　15、①只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。用夸張的手法，表現(xiàn)凄苦憂愁中的連船都載不動，形象可感地寫出了愁之重。②問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。用比喻（設(shè)問、夸張）的手法，將無形的愁化作有形的一江春水，永留不盡，生動形象地寫出了愁之多。

　　閱讀練習(xí)二

　　8.請結(jié)合寫作背景，說說詞人憂愁的原因有哪些？（3分）

　　9.賞析只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（2分）

　　閱讀答案：

　　8.詩人經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。

　　9.愁和恨本是無形無影的東西，作者卻借用巧妙的比喻，化虛為實(shí)，把看不見摸不著的情感寫得生動真切，讓讀者如見其人，如聞其聲。

　　閱讀練習(xí)三

　　3、這首詞的詞眼是什么？對應(yīng)直接寫心緒的是哪一句？(2分)

　　4、有人認(rèn)為這首詞絕妙的是末句，你同意這種看法嗎？為什么？（4分）

　　【參考答案】

　　①開放題，可說能，也可說否，強(qiáng)調(diào)言之有理。示例1：不能，因?yàn)椴鍒D中的月亮表明是在月夜下，而日晚則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當(dāng)；示例2：不能，因?yàn)椴鍒D中的主人公已打扮好與倦梳頭相矛盾。示例3：能，因?yàn)椴鍒D中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下日晚倦梳頭。

　　②與前面的聞?wù)f也擬結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。

　　3、愁物是人非事事休（欲語淚先流）【每問1分，共2分】

　　4、我同意這種看法。（1分）在詞人筆下，抽象的東西愁竟有了重量，不但可隨波逐流，還可以用船來承載。（1分）作者化抽象為具體，想象新穎真切，極形象地抒寫出了內(nèi)心的苦悶和憂愁之深。（2分）

　　（也可以不同意這種看法，但必須言之有理，可視其答題情況酌情賦分）

　　閱讀練習(xí)四：

　　①上闋實(shí)寫，詞人寫了哪兩個(gè)行為來表現(xiàn)她的愁苦？（2分）

　　答：倦梳頭，淚先流；（2分)

　　②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點(diǎn)？（2分）

　　答：又多又重。（2分）

　　3. 這首詞詞情極其哀愁。其中物是人非四個(gè)字寫出了詞人愁苦的緣由。（1分）

　　4. 下面對這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C（3分）

　　A.風(fēng)住塵香花已盡交代了暮春時(shí)節(jié)的景象。

　　B.日晚倦梳頭用外在的行為表達(dá)了詞人內(nèi)心的哀愁。

　　C.聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟寫出了詞人泛舟雙溪的`歡樂。

　　D.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁一句化虛為實(shí)，說愁緒重得連船都承載不動。

　　閱讀練習(xí)五：

　　1、詞人是如何表現(xiàn)自己的愁苦心情的？

　　①在詞中，作者通過兩個(gè)外在的行為：日晚倦梳頭和欲語淚先流來表達(dá)了自己內(nèi)心濃重的哀愁。哀愁如此之重，使她無心梳妝打扮，重到一提便于工作會淚如雨下。②用只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁這樣兩句，把不可見的愁具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重。夸張奇特，語句新異，再現(xiàn)了作者暮春寡居的凄楚心情。

　　2、請說說右邊的插圖能否體現(xiàn)詩中的日晚倦梳頭并說明理由。開放題，可說能，也可說否，強(qiáng)調(diào)言之有理。示例1：不能，因?yàn)椴鍒D中的月亮表明是在月夜下，而日晚則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當(dāng)；示例2：不能，因?yàn)椴鍒D中的主人公已打扮好與倦梳頭相矛盾。示例3：能，因?yàn)椴鍒D中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下日晚倦梳頭。

　　3、詩中加點(diǎn)的只恐有什么表達(dá)作用？

　　與前面的聞?wù)f也擬結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。

　　4、[名句賞析]只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　答：愁與恨，原是抽象的情感，看不見，摸不著，詞人采取夸張性的比喻，說愁不僅可以舟載船裝，而且一葉輕舟難載山重之愁。從而突出了自己愁苦之深重。

　　【作者簡介】

　　李清照(公元10841155年)號易安居士，齊州章丘（今屬山東濟(jì)南）人，以詞著稱，有較高的藝術(shù)造詣。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅、情致，提出詞別是一家之說，反對以作詩文之法作詞。并能詩，留存不多，部分篇章感時(shí)詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。有《易安居士文集》、《易安詞，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》。

　　【鑒賞】

　　這是詞人避亂金華時(shí)所作。她歷盡亂離之苦，所以詞情極為悲戚。上片極言眼前景物之不堪，心情之凄苦。下片進(jìn)一步表現(xiàn)悲愁之深重。全詞充滿物是人非事事休的痛苦。表現(xiàn)了她的故國之思。構(gòu)思新穎，想象豐富。通過暮春景物勾出內(nèi)心活動，以舴艋舟載不動愁的藝術(shù)形象來表達(dá)悲愁之多。寫得新穎奇巧，深沉哀婉，遂為絕唱。

　　北宋敗亡后，李清照于建炎元年（1127）來到南方，故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。建炎三年（1129）丈夫趙明誠病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年（1135）寓居在浙江金華時(shí)寫了這首《武陵春》詞。這時(shí)她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。

　　上片首句風(fēng)住塵香花已盡，交代的是季節(jié)特征，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳，說明這時(shí)已到了暮春時(shí)節(jié)。日晚倦梳頭是通過日色已晚而作者仍無心梳洗打扮來表達(dá)內(nèi)心的哀傷。下面敘述哀傷的原因和哀傷的程度：物是人非事事休，欲語淚先流，在春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣了，國破、家亡、夫死，她對一切都喪失了興趣。即使有心訴說自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流，這比聲淚俱下的描寫更深入了一層。她的悲哀是不可觸摸的，不但不能說，而且不能想，一想到就會淚如雨下。在這里作者利用日晚倦梳頭和欲語淚先流兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁。

　　下片一轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，寫道：聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。聽人說雙溪春色還不錯(cuò)，詩人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋求一個(gè)消除愁苦的去處。不過，轉(zhuǎn)而卻又否定了自己的計(jì)劃。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己內(nèi)心沉重的哀愁。人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個(gè)新思路，說：自己的愁重得連船都承載不動。她又用也擬只恐等虛字把自己的思想活動層次清楚地表露了出來，像這樣的藝術(shù)構(gòu)思和表現(xiàn)手法實(shí)在很新鮮、奇特，所以被詞論家稱贊為創(chuàng)意出奇，往往出人意表。詞的下片在挖掘主人公的內(nèi)在情感方面更加細(xì)膩，更加深邃。