有人送我一枝草現(xiàn)代文閱讀答案六年級(jí)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的有人送我一枝草現(xiàn)代文閱讀答案六年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1971年的夏天，我在美國伊利諾斯州立大學(xué)。
不知是抵莢的第幾個(gè)長日了，我由一個(gè)應(yīng)征事情的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時(shí)，頭是低著的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個(gè)金發(fā)的青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走來。
步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。
不認(rèn)識(shí)走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住去路，那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的小草，正向我微笑。
“來！給你——”他將小草當(dāng)一樣珍寶似的遞上來。
我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。“對(duì)，微笑，就這個(gè)樣子，嗯！快樂些……”他輕輕地說。
說完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親熱地弄亂。眼神送過來一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他。
很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人類。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的，這份能力，來自那枝小萆的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。
1、小草的象征意思是什么？（2分）
2、文章的末段的“這份能力”具體指什么？（用原文回答）（2分）
3、作者覺得欠了這陌生人的債是可以歸還的，他將以怎樣的方式歸還呢？（2分）
4、作者從金發(fā)青年送小草這件事中透視到了一個(gè)人生的哲理，也是文章的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)把原句摘錄下來。（2分）
5、作者認(rèn)為“將這份債不停地還下去，就是生存的快樂了”為什么？請(qǐng)結(jié)合本文概括回答。（3分）
6、作者從一根小草，透視出人生的哲理，這種寫法是什么寫法？（2分）
參考答案：
1、熱情的鼓勵(lì)。
2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
3、只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。
4、雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。
5、作者由初到異國感到陌生冷漠，一枝草實(shí)際上是人們之間傳遞信心和快樂的溫暖，所以說“還債，就是生存的快樂。
解題思路：解答本題，首先要理解“債”的含義，這里的債是指別人給自己的溫暖和鼓勵(lì)，而傳
遞這份溫暖給別人鼓勵(lì)是還債也是快樂的'。
6、以事喻理，以小見大。
語文閱讀理解解題技巧
審題非常重要
通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。
概括文章主旨
對(duì)于這種題目在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，可以用關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
找準(zhǔn)論點(diǎn)
標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據(jù)來找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個(gè)問題就是論點(diǎn)�；蛘叻治鲱}目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。
怎樣分段
讀全文，明思路；抓特點(diǎn)，段自明。
同內(nèi)容，并成段；單意思，獨(dú)成段；
時(shí)間明，按推移；敘事情，視變化；
地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換；是說明，依內(nèi)容。
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