運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)閱讀答案3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)閱讀答案1
閱讀《運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)》（節(jié)選），完成題。（10分）
�、僮罱�，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進(jìn)行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機(jī)能�！�
②研究小組在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明，運(yùn)動(dòng)可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。
�、鄱嗄陙�(lái)，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗(yàn)中證實(shí),運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會(huì)生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子可由身體運(yùn)動(dòng)激活。
�、苎芯啃〗M稱(chēng)，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過(guò)神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類(lèi)更“靈巧活潑”。研究者說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)可使發(fā)育因子通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入大腦，促使神經(jīng)新生�！币虼梭w育運(yùn)動(dòng)可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。 （選自《柏林晨郵報(bào)》，有改動(dòng)）
小題1:閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，運(yùn)動(dòng)為什么能改善大腦機(jī)能。（2分）
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小題2:作比較是一種說(shuō)明方法，文中多處使用這種方法，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線(xiàn)畫(huà)出其中一處，并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分）
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小題3:體育早已也列為中考的科目之一，有的家長(zhǎng)認(rèn)為花時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)文中的信息，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際對(duì)此加以反駁。（4分）
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參考答案：
小題1:因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以刺激人腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞。
小題2:示例①“研究小組稱(chēng)，與‘老年’神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。”這里通過(guò)作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。②“研究者在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類(lèi)更‘靈巧活潑’�！边@里通過(guò)作比較，說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強(qiáng)的特點(diǎn)。
小題3:具有一定開(kāi)放性，能自圓其說(shuō)、言之有理即可。
小題1:試題分析：根據(jù)文章的第3段的內(nèi)容，得知“運(yùn)動(dòng)為什么能改善大腦機(jī)能”的原因?yàn)椤斑\(yùn)動(dòng)可以刺激人腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞”。
小題2:試題分析：本文在第4段有幾處都運(yùn)用了“作比較”這種說(shuō)明方法，如①“研究小組稱(chēng)，與‘老年’神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力�！边@里通過(guò)作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)；②“研究者在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類(lèi)更‘靈巧活潑’�！边@里通過(guò)作比較，說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強(qiáng)的特點(diǎn)。
小題3:試題分析：根據(jù)本文的說(shuō)明內(nèi)容“運(yùn)動(dòng)與神經(jīng)細(xì)胞的關(guān)系”，所以運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體健康發(fā)展很有好處，學(xué)生理應(yīng)進(jìn)行體育鍛煉，故可以這樣進(jìn)行反駁。如：我認(rèn)為體育鍛煉不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。理由是：①體育運(yùn)動(dòng)可以促使人腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認(rèn)知能力。②運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。
運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)閱讀答案2
⑴最近，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進(jìn)行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機(jī)能�！�
⑵研究小組在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明，運(yùn)動(dòng)可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。
�、嵌嗄陙�(lái)，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗(yàn)中證實(shí)，運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會(huì)生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子可由身體運(yùn)動(dòng)激活。
⑷研究小組稱(chēng)，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過(guò)神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類(lèi)更“靈巧活潑”。研究者說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)可使發(fā)育因子通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入大腦，促使神經(jīng)新生。”因此體育運(yùn)動(dòng)可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。
閱讀題：
1。閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，運(yùn)動(dòng)為什么能改善大腦機(jī)能。（3分）
2。作比較是一種說(shuō)明方法，文中多處使用這種方法，請(qǐng)找出一處，并說(shuō)說(shuō)其作用。（3分）
3。用第⑷段加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話(huà)。（不得用原文的句子改寫(xiě)）（3分）
“……不僅……而且……因而……”
4。今年深圳市中考恢復(fù)體育測(cè)試，有的同學(xué)認(rèn)為花時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)，請(qǐng)根據(jù)文中的信息并聯(lián)系自己的生活實(shí)際對(duì)此加以反駁。（3分）
參考答案：
1。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞。（意思相近即可）
2。⑴“研究小組稱(chēng)，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的`神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力�！边@里通過(guò)作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。
⑵“研究者在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類(lèi)更‘靈巧活潑’�！边@里通過(guò)作比較，說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強(qiáng)的特點(diǎn)。（以上兩處答出一處即可，找到句子1分，說(shuō)明作用2分）
3。答案略
4。答案具有一定開(kāi)放性。能根據(jù)文中信息反駁1分，聯(lián)系實(shí)際1分，能清楚表述1分
示例：我認(rèn)為體育鍛煉不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。理由是：（一）體育運(yùn)動(dòng)可以促使大腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認(rèn)知能力。（二）運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。
運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)閱讀答案3
運(yùn)動(dòng)的新發(fā)現(xiàn)
�、抛罱�，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進(jìn)行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說(shuō)：運(yùn)動(dòng)盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機(jī)能。
�、蒲芯啃〗M在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明，運(yùn)動(dòng)可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。
�、嵌嗄陙�(lái)，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗(yàn)中證實(shí)，運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會(huì)生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子可由身體運(yùn)動(dòng)激活。
�、妊芯啃〗M稱(chēng)，與老年神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過(guò)神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類(lèi)更靈巧活潑。研究者說(shuō)：運(yùn)動(dòng)可使發(fā)育因子通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入大腦，促使神經(jīng)新生。因此體育運(yùn)動(dòng)可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。
閱讀題：
1.閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，運(yùn)動(dòng)為什么能改善大腦機(jī)能。(3分)
2.作比較是一種說(shuō)明方法，文中多處使用這種方法，請(qǐng)找出一處，并說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)
3.用第⑷段加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話(huà)。(不得用原文的句子改寫(xiě))(3分)
不僅而且因而
4.今年深圳市中考恢復(fù)體育測(cè)試，有的同學(xué)認(rèn)為花時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)，請(qǐng)根據(jù)文中的信息并聯(lián)系自己的生活實(shí)際對(duì)此加以反駁。(3分)
參考答案：
1.因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以刺激大腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞。(意思相近即可)
2. ⑴研究小組稱(chēng)，與老年神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特
別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這里通過(guò)
作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。
�、蒲芯空咴趯�(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的老鼠比懶散的同類(lèi)更靈巧活潑。這里通過(guò)作比較，說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強(qiáng)的特點(diǎn)。(以上兩處答出一處即可，找到句子1分，說(shuō)明作用2分)
3. 答案略
4.答案具有一定開(kāi)放性。能根據(jù)文中信息反駁1分，聯(lián)系實(shí)際1分，能清楚表述1分
示例：我認(rèn)為體育鍛煉不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。理由是：(一)體育運(yùn)動(dòng)可以促使大腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認(rèn)知能力。(二)運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。
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