《永不錄用》閱讀答案3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編為大家收集的《永不錄用》閱讀答案，歡迎大家分享。
《永不錄用》閱讀答案1
已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時(shí)，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真要掛了。
班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。
他慌了：再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改。班主任冷笑：你還好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)。
父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。
給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬。班主任斷然拒絕。
父親踉蹌了一下，撲通跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：爸，別求了，我們走。
班主任輕蔑地說：對(duì)，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無可救藥的人。
回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗�？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。
但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：爸，您受苦了，都是兒子不孝。父親憨憨地笑：只要你能改就好。他下跪起誓：一定痛改前非，考上大學(xué)。
畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。
一天晚上，父親突然對(duì)他說：告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了。他毫無興趣：這跟我有什么關(guān)系。孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ�。停頓了片刻，父親又說：我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書。
一切簡(jiǎn)直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說：我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無可救藥。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任。
他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。
那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓�，要�?qiáng)行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍。父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。
幾天后，父親接到班主任的電話：鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班。父親連連道謝，班主任又囑咐：暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對(duì)激勵(lì)他有好處。父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。
后來，班主任來到家里。我就快調(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來。父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧。
聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
火車到達(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟附中。
1.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。
�、俪撩跃W(wǎng)游，遣返回家→② __________ →③ ________→④______________________→⑤省城上學(xué)，先訪恩師
2.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動(dòng)。
（1）他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！
（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
3.文章結(jié)尾寫到：他說是的，但是我要先去趟附中。請(qǐng)你寫出這樣結(jié)尾的好處。
4.文中班主任是一位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。
5．甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請(qǐng)你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于100字。
參考答案：
（一） 1．苦悶消沉，插班旁聽→重返母校，發(fā)憤苦讀→考上大學(xué)，知道真相
2．示例：（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽，內(nèi)心十分欣喜。
�。�2）得知班主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深打動(dòng)，他流下感激的淚。同時(shí)也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚
3．示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。
4． 示例：班主任是個(gè)有愛心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。
5.言之有理即可。
《永不錄用》閱讀答案2
永不錄用
朱暉
已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧出來時(shí)，滿腦子仍然是充滿游戲里的刀光劍影，他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真的要掛了。
班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。
他慌了：“在給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后一定改�！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵�好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班同學(xué)面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)�！�
父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把眼淚地A_______道：“農(nóng)家孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。”
“給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬�！卑嘀魅蜝_____拒絕。
父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有的人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，，口氣C______地說：“爸，別求了，我們走。”
班主任D______地說：“對(duì)，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無可救藥的人�！�
回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片黑暗�？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。
但父親卻真的辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝”。父親憨憨地笑：“只要你能改就好�！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺�，考上大學(xué)”。
畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想起曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。
一天晚上，父親突然對(duì)他說：“告訴你一個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關(guān)系�！薄昂⒆�，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ�。”停頓了片刻，父親又說：“我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書�！�
一切簡(jiǎn)直難以置信，當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無可救藥�！�
轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)晚上，父親拿出了珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯酒你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任�！�
他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。
那天父親跟班主任辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓�，要�?qiáng)行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真正戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍�！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。
幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對(duì)激勵(lì)他有好處�！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。
后來班主任來到家里�！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方的工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家困難，這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧�！�
聽到這里，他的'眼淚如洪水般傾瀉而下。
火車到達(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟附中。
1、通讀全文，將故事的主要情節(jié)填寫完整。
�、俪撩跃W(wǎng)絡(luò)，遣返回家——②___________——③__________——④__________——⑤省城上學(xué)，先訪恩師。
2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的ABCD處。
詞語：輕蔑 凜然 斷然 蔑視 哀求 懇求
A______ B______ C______ D______
3、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心里活動(dòng)。
�、偎D時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四四處求過多少人呀！
___________________________________________________
②聽到這里，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
___________________________________________________
4、文章結(jié)尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中�！闭�(qǐng)寫出這樣結(jié)尾的好處。
___________________________________________________
5、這篇文章后半部分記敘的順序是什么？有什么好處？
___________________________________________________
6、文章結(jié)果雖出人意料，但文中卻多次埋下伏筆。在文中找出運(yùn)用伏筆手法的句子，寫下來。
___________________________________________________
7、文中的班主任是怎樣的一位老師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。
___________________________________________________
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔期末題
答案
1、苦悶消沉，插班旁聽。重返母校，發(fā)憤苦讀。考上大學(xué)，知道真相。
2、哀求 斷然 凜然 輕蔑
3、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開除，讓父親四處求人，他感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽，內(nèi)心十分欣喜。得知班主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深感動(dòng)，他流下感激的淚。同時(shí)，也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚。
4、本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。
5、插敘，使情節(jié)完整，解釋懸念。
6、但父親卻真的辦到了。一切簡(jiǎn)直難以置信。
7、班主任是個(gè)有愛心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對(duì)沉迷網(wǎng)落的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。
�。ㄒ鈱�(duì)即可）
《永不錄用》閱讀答案3
已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時(shí)，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真要掛了。
班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。
他慌了：再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改。班主任冷笑：你還好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)。
父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。
給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬。班主任斷然拒絕。
父親踉蹌了一下，撲通跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：爸，別求了，我們走。
班主任輕蔑地說：對(duì)，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無可救藥的人。
回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗�？蓱z的父親，仍不愿放棄，
又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。
但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀!他哽咽地說：爸，您受苦了，都是兒子不孝。父親憨憨地笑：只要你能改就好。他下跪起誓：一定痛改前非，考上大學(xué)。
畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。
一天晚上，父親突然對(duì)他說：告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了。他毫無興趣：這跟我有什么關(guān)系。孩子，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ�。停頓了片刻，父親又說：我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書。
一切簡(jiǎn)直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說：我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無可救藥。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任。
他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。
那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓�，要�?qiáng)行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍。父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。
幾天后，父親接到班主任的電話：鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班。父親連連道謝，班主任又囑咐：暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對(duì)激勵(lì)他有好處。父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。
后來，班主任來到家里。我就快調(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來。父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧。
聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
火車到達(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟附中。
永不錄用閱讀題目：
19.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。(6分)
①沉迷網(wǎng)游，遣返回家② ③
�、� ⑤省城上學(xué)，先訪恩師
20.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動(dòng)。(6分)
(1)他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀!
(2)聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
21. 文章結(jié)尾寫到：他說是的，但是我要先去趟附中。請(qǐng)你寫出這樣結(jié)尾的好處。(2分)
22.文中班主任是一位怎樣的老師?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。(4分)
23.甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪?請(qǐng)你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于100字。(10分)
(《永不錄用》閱讀答案，請(qǐng)?jiān)攨⑾乱豁?)
永不錄用閱讀答案：
19.( 6分。每空2分，意對(duì)即可)
苦悶消沉，插班旁聽重返母校，發(fā)憤苦讀考上大學(xué)，知道真相
20.( 6分。每題3分)聯(lián)系內(nèi)容1分，心理活動(dòng)揣摩2分
示例：
(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé);得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽，內(nèi)心十分欣喜。
(2)得知班主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深打動(dòng)，他流下感激的淚。同時(shí)也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚。
21.(2分。言之有理即可)示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。
22.(4分)性格特征，2分示例：班主任是個(gè)有愛心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。分析，2分 能結(jié)合事例分析即可
23.(10分)
等 級(jí)
評(píng) 分 意 見
一等(10-8)
觀點(diǎn)鮮明，語言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求
二等(7-6)
觀點(diǎn)明確，語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求
三等(5-0)
觀點(diǎn)不明確，語言不通順，字?jǐn)?shù)不符合要求
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