風箏節(jié)選閱讀答案
無論是在學習還是在工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編幫大家整理的風箏節(jié)選閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
風箏節(jié)選閱讀答案1
他的風箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有長達丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子組成的一架風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，那浮在他臉上甜蜜的笑，使我覺得 他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。
當一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學生到操場上來看他放風箏。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏，同我們說笑。甚至于，有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙 燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕 繩端。喊著：“你們不要管，我自己來。”他終于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。
1．用一句話概括劉老師放風箏時的特點。
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2．選文從哪些方面來刻畫劉老師的形象？
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3．文中“我”為什么“覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年”？
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4．請找出第二段中的議論句，并指出其作用。
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參考答案：
1．放風箏時劉老師的淳樸、熱情、開朗，讓人感到他生命的強壯和力量。
2．動作、語言、神態(tài)。
3．劉老師放風箏時那種生命的活力和純真，使“我”感到他生命的強壯和力量，絲毫沒有感覺他已年過半百。（意對即可）
4．那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。點明難忘劉老師的真正原因。
風箏節(jié)選閱讀答案2
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
1．課文第3段中，哪些語句可以看出小兄弟非常喜歡風箏？
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2．課文第4段中的“我即刻伸手折斷了胡蝶的一只翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了”，寫出了我怎樣的情狀？
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3．“論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。”請你想象一下“他”此時會怎樣想。
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4．請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，聯(lián)系上下文，談一談你對“我”的做法的看法。
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參考答案：
1．他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。
2．寫出了“我”封建專制、蠻橫和盛怒的情狀。
3．“他”心里充滿憤怒、絕望……
4．“略”。
風箏節(jié)選閱讀答案3
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的`瞞了我我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息的孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣。他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重地墮下去了。
但心又不競墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
1、“精神的虐殺的這一幕”具體指什么？（2分）
2、畫線句子用了什么修辭方法？有何作用？（3分）
3、“我”的心很重很重地墮著，為何不至于斷絕？（3分）
4、文中談到“游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使”。結(jié)合文段和祿自己的體會，談?wù)勀銓和嬗螒虻目捶�。�?分）
參考答案：
1、（2分）不允許小兄弟放風箏，并踩壞了小兄弟快要完工的風箏。
2、（3分）比喻（1分）形象生動地寫出了我知道做錯事后沉重的心情。（2分）
3、（3分）因為“我”認為還有補救的方法。（意思相近即可給分）
4、（4分）所述能結(jié)合文段或自己的生活；（2分）言之成理，持之有據(jù)。（2分）
風箏節(jié)選閱讀答案4
風箏（節(jié)選）
魯迅
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
1．按要求從文中摘錄關(guān)鍵詞句，填寫下表。
2．如果把“又將風輪擲在地下，踏扁了”改為“又將風輪扔在地下，踩扁了”行不行？為什么？
3．作者為什么千方百計地阻止小兄弟放風箏？為什么后來又稱之為“精神虐殺”？
4．從小兄弟自己制作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)？
5．看了一本世紀末外國的講論兒童的書，讓“我”明白了游戲和玩具對于兒童的重要性，“我”為什么卻說這是“不幸”的？
6．從語段中用浪紋線勾出描寫小兄弟觀望他人放風箏的語句，這兩節(jié)文字中作者為我們勾畫了一個什么樣的兒童形象？
7．語段中畫線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？
參考答案：
1．人物細節(jié)描寫內(nèi)心活動小兄弟站了起來，失了色瑟縮著驚惶，害怕、絕望“我”抓斷，擲，踏憤怒，氣憤，傲然
2．不行。如果把“擲”改為“扔”、“踏”改為“踩”就無法表現(xiàn)“我”當時憤怒、生氣的心情。
3．作者認為放風箏是沒有出息孩子所作的玩藝。 后來明白游戲之于兒童的意義，終于醒悟過來。
4．動手實踐能力，創(chuàng)造精神。
5．因為“我”同時也明白自己過去對放風箏的認識不是完全正確，并且粗暴專制地制止了弟弟放風箏，這是對弟弟精神的虐殺，“我”對此十分懺悔，心情一下子沉重起來，良心受譴責。所以，對“我”個人而言，是“不幸”的。
6．第一段倒數(shù)第2—3句，天真、活潑、聰明、瘦弱的兒童形象。
7．比喻 形象地寫出了“我”的心情非常沉重。
風箏節(jié)選閱讀答案5
《風箏》（節(jié)選）
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝，和我相反的是我的小兄弟，他 那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下 來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他 了，但記得曾見在后園拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳 上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我 在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒有出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。 論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而 我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。�?是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著�！欢鋾r已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我 也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵�！蹦敲�，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候， 是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪代呵。”我 想，他要說了，我即刻便受寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
1、根據(jù)下列的表述，找出文中對應(yīng)的詞語。
①身體因寒冷、受驚等而卷縮、顫抖。（ ）
�、谫M盡心思。（ ）
③驕傲的樣子。（ ）
2、“我”對風箏十分“嫌惡”，有哪兩種具體表現(xiàn)？請概括回答。
�、賍___________________________________________________________________________________。
�、赺___________________________________________________________________________________。
3、從小兄弟自己制作精美風箏這件事看，小兄弟具有什么可貴素質(zhì)？
_______________________________________________________________________________________。
4、畫線詞語“精神的虐殺”的含義是 _______________________________________________________。
5、“我”做了錯事，二十年后向小兄弟提起，小兄弟是什么感受？“我”有沒有“補過”呢？
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6、作者在文中寫道：“游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。”結(jié)合自己的體驗，談?wù)勀銓和嬗螒虻目捶ā?/p>
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參考答案：
1、①瑟縮
�、诳嘈墓略�
�、郯寥�
2、①認為小兄弟看放風箏可笑可鄙。
②破壞（折斷、踏扁）小兄弟制作的風箏。（意對即可）
3、豐富的想象力和較強的動手能力（或：具有創(chuàng)造精神）。（意對即可）
4、扼殺兒童喜歡游戲的天性。（意對即可）
5、成年之后，弟弟對此事全然忘卻，毫無怨恨的寬恕。對此，作者的心因感動而沉重，后悔不已，深深自責。
6、游戲是兒童的天性，是兒童快樂成長的表現(xiàn)，玩物未必喪志，游戲可培養(yǎng)觀察能力、動手技能。（意對即可）
風箏節(jié)選閱讀答案6
“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
1．“驚異”、“像旁聽著別人的故事一樣”是為了強調(diào)小兄弟 ，怎么會這樣呢？
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2．關(guān)于“全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”理解是：_____________________________
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3．為什么作者對于小兄弟的回答不覺得寬松反而覺得“沉重”？
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4．為什么作者說“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧？”“非常的寒威和冷氣”，除了形容天氣之外，有沒有別的含義？
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參考答案：
1．完全忘卻。因為小兄弟并不認為自己受到“精神的虐殺”，而把兄長的行徑視為合情合理，自己也認為做風箏是不正當?shù)男袨椋哉J該罰，所以絲毫不放在心上，渾然忘卻。
2．過去的事情已經(jīng)全都忘記了，連去怨恨的理由都消失了，我還怎么能得到寬恕呢？
3．表達了更深沉的悲哀。小兄弟的渾然忘卻使我無從補過，無從求得心情的輕松，因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺，毫無抗爭，而虐殺者橫行無忌，所以更令人悲哀、沉重。
4．“躲到肅殺的嚴冬中去”，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。（以上主觀題，意思對即可）
風箏節(jié)選閱讀答案7
我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼：兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他，他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁邊靠 著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙產(chǎn)條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踩扁了。論長幼，論力氣，他都是敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很多之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去。
但心不不竟墮下去則至于斷絕，他只是很很地墮著，墮著。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤�，笑著�?-然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個補過的方法的：去討他寬恕，等他說：“我可是毫不怪你啊�！蹦敲矗业男囊欢ň洼p松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂�！拔铱墒呛敛还帜惆 ！蔽蚁�，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣，他什么也不記得了。
全然忘卻，豪無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
1、按下列表述的意思，從文中找出對應(yīng)的詞語，填在橫線上。
�、傩稳菝腿恍盐蜻^來。____________
�、谫M盡心思：____________
�、墼弰e人的過錯____________
2、文中寫“我”對放風箏十分“嫌惡”，有哪兩種具體表現(xiàn)？請概括回答。
�、賍_______________________________________________
�、赺_______________________________________________
3、文中畫“________”詞語“精神的虐殺”指的是____________________________________________________________。
4、“我”做了錯事， 二十年后小兄弟提起此事，小兄弟是什么態(tài)度？“我”對此有什么心理感受？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5、對于兒童游戲，人們的看法不盡相同，有的人認為，玩游戲，會玩物喪志，虛度光陰；而魯迅先生認為：“游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。�?對于這個問題，你有什么看法，請簡要談一談（字數(shù)不少于50字）。
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__________________________________________________________________________________
參考答案：
1、①恍然大悟
�、诳嘈墓略�
�、蹖捤�
2、①認為小兄弟看放風箏可笑可鄙
�、谡蹟嘈⌒值苤谱鞯娘L箏
3、扼殺了兒童喜歡游戲的天性
4、成年以后，小兄弟對“我”所做的事全然忘卻，毫無怨恨�！拔摇笨释a過，但無濟于事，心情更沉重，更加自責。
5、“略”
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