《報劉一丈書》閱讀答案
在學習和工作的日常里，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的《報劉一丈書》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《報劉一丈書》閱讀答案1
數(shù)千里外，得長者時賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉！書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。
至以“上下相孚，才德稱位”語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。
且今世之所謂“孚”者，何哉？日夕策馬，候權者之門。門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見，立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣，客請明日來�！奔疵魅�，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來�！眲t又怒曰：“何客之勤也？豈有相公此時出見客乎？”客心恥之，強忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”門者又得所贈金，則起而入之，又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進！”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。
主者故不受，則固請；主者故固不受，則又固請，然后命吏內之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。出揖門者曰官人幸顧我他日來幸亡阻我也門者答揖大喜奔出。馬上遇所交識，即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢�！甭務咭嘈挠嫿毁澮�。此世所謂“上下相孚”也，長者謂仆能之乎？
前所謂權門者，自歲時伏臘，一刺之外，即經年不往也。間道經其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆人褊衷，以此常不見怡于長吏，仆則愈益不顧也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分而已！”長者聞此，得無厭其為迂乎？
鄉(xiāng)園多故，不能不動客子之愁。至于長者之抱才而困，則又令我愴然有感。天之與先生者甚厚，亡論長者不欲輕棄之，即天意亦不欲長者之輕棄之也。幸寧心哉！
（選自《四庫全書》本《宗子相集》）
17．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的是 （ ）
A．書中情意甚殷 殷：深切
B．至以“上下相孚，才德稱位”語不才 語：教導
C．他日來，幸亡阻我也 亡：不要
D．間道經其門，則亦掩耳閉目 間：從小路，取道
18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 （ ）
A．則不才益將何以報焉 曝霜露，斬荊棘，以有尺寸之地
B．即所交識，亦心畏相公厚之矣 夜則以兵圍所寓舍
C．長者謂仆能之乎 鄙賤之人，不知將軍寬之至此也
D．天之與先生者甚厚 備他盜之出入與非常也
19．下面對原文內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A．這篇書信的主體部分是作者與劉一丈談論“上下相孚”，可以看出劉一丈給宗臣的信中，是以“上下相孚，才德稱位”相教誨的，宗臣在這個問題上深有感觸。
B．文中描寫了作為“客”的小官僚。作者寫了他的兩次干謁和拜謁后的情態(tài)，從不同角度透視了他的靈魂，寥寥數(shù)語就將“干謁者”的媚相、狂相栩栩如生地表現(xiàn)了出來。
C．作者刻畫的另一形象便是作為權勢代表的“相公”，將“權者”貪污納賄、驕橫虛偽、賣官鬻爵的傲相、偽態(tài)，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。
D．作者最后寫了自己與“權門”、“長吏”的相孚，展示剛正不阿、不向權勢豪門低頭的骨氣，與那些專事干謁求進的官僚形成鮮明對照。
20．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）
出揖門者曰官人幸顧我他日來幸亡阻我也門者答揖大喜奔出。
21．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
�。�1）即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。（3分）
（2）每大言曰：“人生有命，吾惟守分而已！”長者聞此，得無厭其為迂乎？（3分）
《報劉一丈書》閱讀答案2
數(shù)千里外，得長者時賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣；何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉？書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。至以“上下相孚，才德稱位”語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。
且今世之所謂“孚”者何哉？日夕策馬，候權者之門。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見。立廄中仆馬之間，惡氣襲衣裾，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣�？驼埫魅諄怼！奔疵魅眨植桓也粊�。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來�！眲t又怒曰：“何客之勤也！豈有相公此時出見客乎？”客心恥之，強忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入。門者又得所贈金，則起而入之。又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進！”則再拜，故遲不起；起則上所上壽金。主者固不受，則固請；主者故固不受，則又固請；然后命吏納之。則又再拜，又故遲不起，起則五大揖，始出。出，揖門者曰：“官人幸顧我！他日來，幸亡阻我也！門者答揖，大喜奔出。馬上遇所交識，即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢�！甭務咭嘈挠嫿毁澲�。此世所謂“上下相孚”也。長者謂仆能之乎？
前所謂權門者，自歲時伏臘一刺之外，即經年不往也。間道經其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆之褊哉，以此常不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分爾！”長者聞此，得無厭其為迂乎？《報劉一丈書》
1．寫出下列加點詞在句中的含義（4分）。
�。�1）袖金以私之 （ ） （2）上下相孚，才德稱位（ ）
�。�3）適自相公家來（ ） （4）他日來，幸亡阻我也（ ）
2．下列各句中與“斯則仆之褊哉”中“則”字用法相同的一項是（2分）
A．仆則愈益不顧也 B．金就礪則利
C．欲速則不達 D．此則岳陽樓之大觀也
3．作者運用漫畫手法生動形象地刻畫了三類反面人物——守門人、鉆營者、權臣，請用自己的話分別概括出鉆營者和權臣的性格特征。（4分）
4．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
（1）何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉？
譯文：
�。�2）長者聞此，得無厭其為迂乎？
譯文：
答案
1．（1）私下贈送（2）信任 （3）剛才 （4）希望
2．鉆營者：奴顏婢膝，曲意逢迎，趨炎附勢，乞憐昏暮，驕人白日等。
權臣：賣官納賄，虛偽無恥等。（意思對即可）
3．應選D項。題干與D項中的“則”字在判斷句中，起強調作用，幫助判斷，可譯為“是”“就是”。AC表示轉折關系，B表示承接關系。
4．（1）怎么又承蒙您屈尊賜予禮品，那我更不知該怎么答謝您呢？
�。�2）前輩您聽了這些話，恐怕會討厭我太迂腐了吧？
《報劉一丈書》閱讀答案3
數(shù)千里外，得長者時賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉？書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。
至以“上下相孚、才德稱位”語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣。至于不孚之病，則尤不才為甚。
且今世之所謂孚者，何哉？日夕策馬候權者之門，門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見，立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣，客請明日來�！奔疵魅�，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來。”則又怒曰：“何客之勤也！豈有相公此時出見客乎？”客心恥之，強忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”門者又得所贈金，則起而入之。又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進！”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者故不受，則固請；主者故固不受，則又固請，然后命吏內之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖始出。出，揖門者曰：“官人幸顧我，他日來，幸亡阻我也！”門者答揖，大喜奔出。馬上遇所交識，即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢�！甭務咭嘈挠嫿毁澮�。此世所謂上下相孚也，長者謂仆能之乎？
前所謂權門者，自歲時伏臘一刺之外，即經年不往也。間道經其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆之褊衷，以此長不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分而已！”長者聞此，得無厭其為迂乎？
鄉(xiāng)園多故，不能不動客子之愁。至于長者之抱才而困，則又令我愴然有感。天之與先生者甚厚，亡論長者不欲輕棄之，即天意亦不欲長者之輕棄之也。幸寧心哉！
——選自《四庫全書》本《宗子相集》
譯文：
在數(shù)千里以外，時常得到您老人家的來信，安慰我的長久想念，這已經十分幸運了。竟然還承蒙您贈送禮物，那么我更要用什么來報答呢？您在信中表達的情意十分懇切，說明您沒有忘記我的老父親，從而也可以知道老父親是很深切地想念您老人家的。
至于信中以“上下要互相信任，才能和品德要與職位相符合”的話教導我，我有很深的感慨。我的才能和品德與職位不相符，本來我就知道的。至于不能做到上下相互信任的'弊病，在我的身上表現(xiàn)得更厲害。
且看當今社會上所說的上下信任是怎么一回事呢？當他從早到晚騎馬去權貴人家的門口恭候的時候，守門的人故意為難不肯讓他進去，他就用甜言媚語裝作婦人的姿態(tài)，把袖里藏著的金錢偷偷地塞給守門人。守門人拿著名帖進去之后，而主人又不立即出來接見，他就站在馬棚里，與仆人和馬匹相處，臭氣熏著衣服，即使是饑餓寒冷或悶熱得無法忍受，也不肯離去。一直到傍晚，那個先前曾經接受金錢的守門人出來對他說： “相公疲勞了，謝絕會客，客人請明天再來吧�！钡搅说诙�，他又不敢不來。晚上他披衣坐等，一聽到雞叫就起來洗臉梳頭，騎著馬跑到相府門口，守門人發(fā)怒地說：“是誰？”他便回答說：“昨天的客人又來了�！笔亻T人又怒氣沖沖地說：“你這個客人倒來得這樣勤！難道相公能在這個時候出來會客嗎？”客人心里感到受恥辱，只有勉強忍耐著對守門人說：“沒有辦法啦！姑且讓我進去吧！”守門人再次得到他送的一筆錢，才起身放他進去。他又站在原來站過的馬棚里。幸好主人出來了，在客廳上朝南坐著，召他進去見面，他就慌慌張張地跑上去，拜伏在臺階下。主人說：“進來！”他便拜了又拜，故意遲遲不起來，起來后就獻上進見的金銀。主人故意不接受，他就一再請求收下；主人故意堅決不接受，他就再三請求。然后主人叫手下人把東西收起來，他便拜了又拜，故意遲遲不起，起來后又作了五六個揖才出來。出來他就對守門人作揖說：“多虧老爺關照我！下次再來，希望不要阻攔我�！笔亻T人向他回禮，他就十分高興地跑出來。他騎在馬上碰到相識的朋友，就揚起馬鞭得意洋洋地對人說：“我剛從相府出來，相公待我很好，很好！”并且虛假地敘述受到接待的情況。因此與他相識的朋友，也從心里敬畏他能得到相公的優(yōu)待。相公又偶爾對別人說：“某人好，某人好�！甭牭竭@些話的人也都在心里盤算著并且一齊稱贊他。這就是所說的上下信任，您老人家說我能這樣做嗎？
對于前面所說的權貴人家，我除了過年過節(jié)例如伏日、臘日投一個名帖外，就整年不去。有時經過他的門前，我也是捂著耳朵，閉著眼睛，鞭策著馬匹飛快地跑過去，就象后面有人追逐似的。這就是我狹隘的心懷，因此經常不受長官歡迎，而我則更加不顧這一切了。我常常發(fā)表高談闊論：“人生遭際都是由命運決定的，我只是守自己的本份罷了！”您老人家聽了我的這番話，或許不會嫌我過于迂闊吧！
家鄉(xiāng)多次遭遇災禍，不能不觸動旅居在外的人的愁思。至于您老人家的懷才不遇，也使我心情悲傷而有所感觸。上天賦于您的才德是很優(yōu)厚的，不要說您老人家不愿輕易拋棄它，就是天意也不愿讓您輕易地拋棄啊。希望您安心等待吧！
試題答案
4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A、上下相孚 孚：信任 B、袖金以私之 私：私下贈送
C、客心恥之 恥：羞恥 D、聞者亦心計交贊也 計：考慮
5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A、則不才有深感焉 于其身也，則恥身焉 B、何客之勤也 何厭之有
C、且虛言狀 且燕趙處秦革滅殆盡之際 D、得無厭其為迂乎 人為刀俎，我為魚肉
6．下列對原文有關內容的分析與概括，不正確的一項是（ ）（3分）
A、文章開頭就對方來信的話加以發(fā)揮，屬于書信的一般慣例，“至于不孚之病，則尤不才為甚”表明作者與世俗不合的志趣。
B、作者用漫畫筆法寫人，塑造了恃權倨傲的相公、敲詐勒索貪婪門者兩個反面人物形象，細節(jié)突出，惟妙惟肖。
C、作者通過反面形象的詳盡描寫與作者本人形成對比，表現(xiàn)出作者潔身自好，絕不同流合污，不向權貴低頭的人格。
D、文章結尾作者勸慰長者不要以懷才不遇自傷，委婉含蓄地表達了對昏暗腐敗社會的憤慨。
7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）得長者時賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉？（5分）
�。�2）斯則仆之褊衷，以此長不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。（5分）
題型：文言文閱讀 知識點：人物傳記類
4、C（恥，應解釋為意動用法“以……為恥辱”）
5、D（A、那么；表轉折，卻 B、取消句子的獨立性，放在主謂之間；助詞， 賓語前置的標志 C、并且；用于句首，引起下文的進一步議論 D、都是動詞，是。）
6、B（文章塑造了三個反面形象，還有求寵者）
7、見譯文劃橫線處。
【《報劉一丈書》閱讀答案】相關文章：
報劉一丈書文言文及譯文09-12
報劉一丈書的文言文及譯文08-08
經五丈原 溫庭筠閱讀答案08-22
宗璞《報秋》閱讀答案06-03
經五丈原·溫庭筠閱讀理解答案02-23
報孫會宗書 文言文閱讀題答案及原文翻譯12-06
煮書閱讀答案06-16
煮書閱讀短文答案 煮書閱讀理解及答案12-15
摸書閱讀題答案12-15
《書謝御史》閱讀答案04-24