愚公移山鐵杵磨針閱讀答案
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愚公移山鐵杵磨針閱讀答案1
【甲】愚公移山（節(jié)選）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
【乙】鐵杵磨針
磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針�！碧赘衅湟猓�卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。
1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
�。�1）懲山北之塞（ ） （2）寒暑易節(jié)，始一反焉（ ）
�。�3）方磨鐵杵（ ） （4）媼自言姓武（ ）
2.下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 年且九十 存者且偷生 B. 且焉置土石 始一反焉
C. 雜然相許 吳廣以為然 D. 以君之力 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)下面句子的'意思。（4分）
（1）汝心之固，固不可徹。
�。�2）太白感其意，還卒業(yè)。
4. 【甲】文中愚公移山的原因是“______________ ”，移山的目的是“_____________ _ ”（用原文回答）（2分）
5.由【乙】文演變的民間俗語(yǔ)為______________。李白勤學(xué)苦讀，終成詩(shī)仙。請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)我國(guó)古代名人的勤學(xué)事例。（2分）
【人物】______________【事例】______________
6.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。從選文中愚公和李白的身上，我們可以汲取哪些精神營(yíng)養(yǎng)？（2分）
參考答案：
1.（1）苦于（2）通“返”，往返（3）正在（4）說(shuō)
2.D
3.（1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。
�。�2）李白被她的想法所感動(dòng)，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。
4. 懲山北之塞，出入之迂也。 指通豫南，達(dá)于漢陰。
5. 只要功夫深，鐵杵磨成針。 匡衡 鑿壁偷光 / 孫康 映雪照讀 / 車胤 囊螢讀書 孔子/韋編三絕等。 (要求寫出真實(shí)姓名，事例言簡(jiǎn)意賅。各0.5分）
6、有堅(jiān)忍不拔的毅力；腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。
愚公移山鐵杵磨針閱讀答案2
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
【乙】鐵杵磨針
磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針�！碧赘衅湟�，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。
1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)年且九十()(2)方磨鐵杵()
(3)始一反焉()(4)媼自言姓武()
2、【甲】文中下列幾組加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()(2分)
A且焉置土石無(wú)隴斷焉B懼其不已其如土石何
C以君之力河曲智叟亡以應(yīng)D操蛇之神聞之告之于帝
3、翻譯下面的句子。(2分)
(1)汝心之固，固不可徹。
【譯文】
(2)太白感其意，還卒業(yè)。
【譯文】
4、由【乙】文演變的民間俗語(yǔ)為(1分)
5、這兩個(gè)故事，給你怎樣相同的啟示?(2分)
6、李白勤學(xué)苦讀，終成詩(shī)仙。請(qǐng)?jiān)倥e兩個(gè)我國(guó)古代名人的勤學(xué)事例。(2分)
【人物】【事例】
【人物】【事例】
7、【甲】文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”(用原文回答，2分)
8、【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對(duì)塑造愚公的形象有什么作用?(2分)
答案：
1、(2分)(1)將近(2)正在(3)同“返”，往返(4)說(shuō)(各0、5分)
2、(2分)D
3、(2分)(1)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。(1分)
(2)李白被她的想法所感動(dòng)，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。(1分)
(注意譯準(zhǔn)“固”“徹”“感”“卒”，其余譯對(duì)大意即可給分)
4、(1分)只要功夫深，鐵杵磨成針。
5、(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。(符合題意，語(yǔ)言簡(jiǎn)明通順，言之成理，即可視情況給分)
6、(2分)【示例】匡衡鑿壁偷光/孫康映雪照讀/車胤囊螢讀書等。(要求寫出真實(shí)姓名，事例言簡(jiǎn)意賅。各1分)
7、(2分)懲山北之塞，出入之迂也指通豫南，達(dá)于漢陰(各1分)
8、(2分)從側(cè)面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅(jiān)韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。
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