《握住母親的腳節(jié)選》閱讀答案
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《握住母親的腳節(jié)選》閱讀答案1
握住母親的腳(節(jié)選)
春華
�、僖晃幻拼髮W(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：你抱過母親的腳嗎?
②年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。
�、矍嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
�、芮嗄甏髮W(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
⑤青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
⑥母親很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
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�、椅漳赣H的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
1、本文通過敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？
2、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是()
A．文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語理解的含義相同。
B．那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。
C．第④段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
D．本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。
3、青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么潸然淚下?他的靈魂獲得了怎樣的升華?
4、握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。你怎樣理解這句話的含義?
閱讀答案：
《握住母親的腳節(jié)選》閱讀答案2
春 華
一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：“你握過母親的腳嗎？”
年輕的大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須握握你母親的腳�！�
青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求握握母親的腳。
青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（ａ）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒握過母親的腳，他不知握母親的腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
母親很晚才回來。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
�。ǎ猓┠峭�，青年大學(xué)生終于理解了母親。
第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理：一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！”
主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧！”
主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。
年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長(zhǎng)起來，而且做了一家大公司的老板。
故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。
許多年以來，、當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。
握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
10．本文通過敘述一個(gè)故事，提示了人生的真諦，貫穿全文的線索是__________。（2分）
11．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．文中畫線的（ａ）句和（ｂ）句中的兩個(gè)加粗詞語“理解”的含義相同。
B．“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。
C．第四段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
D．本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。
12．青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（10分）
13．“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)�！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？（10分）
14．從文中選出一個(gè)你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。 （10分）
參考答案
10．握住母親的腳
11．A
12．青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的辛酸和無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。（意思相符即可）
13．握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會(huì)懈怠。（意思相符即可）
14．略。
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