《春思》的閱讀附答案3篇
《春思》的閱讀附答案1
春 思
賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
8．這首詩的前兩句描寫了怎樣的春景？在全詩中有什么作用？（4分）
答：
__________________________
9．有人說這首詩的后兩句無理而妙，請結(jié)合相關(guān)詩句加以賞析。（4分）
答：
_______________________
參考答案：
8（分值區(qū)域0、1、2、3、4）
這首詩的前二句描寫了草青柳黃、桃李飄香，（1分）鮮妍明媚、生機(jī)盎然的春景（ 1分） 寫春景為下文抒情做鋪墊，（1分） 樂景哀情，從反面襯托無法消除的深愁苦恨。（1分）
9（分值區(qū)域0、1、2、3、4）
這兩句詩使用擬人手法，構(gòu)思新奇，貌似不合常理，實(shí)則曲折巧妙。（2分）
第三句東風(fēng)不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無情，不為遣愁；第四句春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）
（1）詩的第、二句，寫出了春天景色的什么特點(diǎn)？
�。�2）有人認(rèn)為，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情。你認(rèn)為是這樣嗎？詩歌中的景物描寫對抒情起到了什么作用？試結(jié)合全詩簡要分析。
《春思》的閱讀附答案2
春思 賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁云，春日偏能惹恨長。
【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開極茂盛。
1．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？（5分）
2．有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說說你的理解。（5分）
參考答案
1．①這首詩描繪出了一幅生機(jī)盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達(dá)的愁、恨顯得加倍強(qiáng)烈。畫面上的春光點(diǎn)染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。（答“以樂景襯哀情”，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）
2．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運(yùn)用擬人的手法借“東風(fēng)”和“春日”來寫愁思。（2分） ②“東風(fēng)不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無不為遣愁；“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）這樣，詩意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。（1分）
《春思》的閱讀附答案3
春思
賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，歷亂：花開極茂盛。
1、詩的第一、二句，寫出了春天景色的什么特點(diǎn)？（2分）
2、全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）
3、詩歌中有兩個(gè)字透露了詩人想要表達(dá)的感情，這兩個(gè)字是什么？詩人是怎樣表達(dá)的？有何藝術(shù)效果？
4、開頭兩句以嫩綠、鵝黃兩色來點(diǎn)染明媚春光的目的是什么？
5、這首詩的前二句寫了怎樣的春景?對下文寫情有什么作用?
5、作者抒發(fā)感情能突破常理，結(jié)合詩歌的后二句加以賞析。
參考答案：
1．明媚動(dòng)人、生機(jī)盎然。（意思相近即可）
2．全詩側(cè)重表達(dá)了詩人內(nèi)心的愁思。（用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨）。
3.愁恨。是通過埋怨、遷怒于毫不相干的東風(fēng)和春日來表達(dá)的。將深愁苦恨表達(dá)得更加深切。
4.從反面襯托無法驅(qū)遣的愁恨之強(qiáng)烈。
5.這首詩的前二句寫了春草叢生、柳絲飄拂、花枝披離、花氣氤氳的生機(jī)盎然的春景。作用是從反面襯托出與這良辰美景形成強(qiáng)烈對照的無法消除的深愁苦恨。
6.詩的第三句東風(fēng)不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無情，不為遣愁。第四句春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長，擬人手法，構(gòu)思新奇，曲折巧妙。
閱讀練習(xí)二：
7．這首詩的前兩句描寫了怎樣的春景？在全詩中有什么作用？（4分）
8．有人說這首詩的后兩句無理而妙，請結(jié)合相關(guān)詩句加以賞析。（4分）
9．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？（5分）
10．有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上構(gòu)思新奇，說說你的理解。（6分）
參考答案：
7．這首詩的.前二句描寫了草青柳黃、桃李飄香，（1分）鮮妍明媚、生機(jī)盎然的春景（ 1分） 寫春景為下文抒情做鋪墊，（1分） 樂景哀情，從反面襯托無法消除的深愁苦恨。（1分）
8．這兩句詩使用擬人手法，構(gòu)思新奇，貌似不合常理，實(shí)則曲折巧妙。（2分）第三句東風(fēng)不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無情，不為遣愁；第四句春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）
9．①這首詩描繪出了一幅生機(jī)盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達(dá)的愁、恨顯得加倍強(qiáng)烈。畫面上的春光點(diǎn)染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。（答以樂景襯哀情，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）
10．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運(yùn)用擬人的手法借東風(fēng)和春日來寫愁思。（2分） ②東風(fēng)不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無不為遣愁；春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）這樣，詩意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。（2分）
20xx濟(jì)南中考語文詩歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思 賈至 閱讀答案《春思 賈至》閱讀答案春思(李白)
閱讀練習(xí)三：
1.本詩前兩句描寫的景物有，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天的特點(diǎn)。（3分）
答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）（第一空寫對寫全得1分：第二空占2分，意思對即可）
2.賞析春日偏能惹恨長中惹字的妙處。（3分）
答案：示例一：惹運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。意思對即可）
示例二：惹是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（惹字的意義占1分，惹字的表達(dá)作用占2分，意思對即可）
譯文
春天青草叢生，綠柳抽芽，桃花掛在枝頭叢叢點(diǎn)綴，李子花的香味飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是。（但是在這樣生機(jī)盎然的春天），春風(fēng)依然不能為我吹散煩惱憂愁，我的愁思怨恨偏偏在這春天一直滋長。
賞析：
《春思二首》是唐代詩人賈至的組詩作品。組詩就春立意，表達(dá)縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長的愁恨。其中第一首歷來頗受重視，此詩首句點(diǎn)染出春草叢生、柳絲飄拂的生機(jī)盎然的畫面，次句以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，前兩句寫足了春景，后兩句轉(zhuǎn)而寫詩人的愁恨，以前兩句反襯后兩句，所要表達(dá)的愁恨顯得加倍強(qiáng)烈。
賞析二
賈至的《春思二首》載于《全唐詩》卷二百三十五。下面是古典詩詞專家陳邦炎先生對組詩第一首（草色青青柳色黃）的賞析。
賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬。唐汝詢在《唐詩解》中認(rèn)為賈至所寫的一些絕句皆謫居楚中而作。這首詩大概也是他在貶謫期間所寫。詩中表達(dá)的愁恨，看來不是一般的閑愁閑恨，而是由他當(dāng)時(shí)的身份和處境產(chǎn)生的流人之愁、逐客之恨�？膳c這首詩參證的有他的另一首《西亭春望》詩：
日長風(fēng)暖柳青青， 北雁歸飛入窅冥。
岳陽樓上聞吹笛， 能使春心滿洞庭。20xx濟(jì)南中考語文詩歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思 賈至 閱讀答案《春思 賈至》閱讀答案春思(李白)
這里，除明寫詩人身在岳州外，柳青青的景色與草色青青柳色黃既很像，而日長風(fēng)暖的景象也近似偏能惹恨長的春日與不為吹愁去的東風(fēng)。至于滿洞庭的春心，與這首詩題所稱的春思也大致同義。春心是因春來雁去而觸發(fā)的旅情歸心；春思是縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長的愁恨。
這首詩題作《春思》，詩中也句句就春立意。在藝術(shù)手法的運(yùn)用上，詩人是以前兩句反襯后兩句，使所要表達(dá)的愁恨顯得加倍強(qiáng)烈。首句草色青青柳色黃，已經(jīng)用嫩綠、鵝黃兩色把這幅春草叢生、柳絲飄拂的生機(jī)盎然的畫面點(diǎn)染得十分明媚；次句桃花歷亂李花香，更用暗筆為這幅畫添上嫣紅、潔白兩色，并以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，使畫面上的春光更加艷冶，春意更加喧鬧。詩人在這兩句里寫足了春景，其目的在從反面襯托出與這良辰美景形成強(qiáng)烈對照的無法消除的深愁苦恨。
后兩句詩就轉(zhuǎn)而寫詩人的愁恨。這種愁恨深深植根于內(nèi)心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐馮延已《鵲踏枝》詞中每到春來，惆悵還依舊兩句，就是直接寫出了這一事實(shí)。而賈至不這樣直寫，卻別出奇思，以出人意表的構(gòu)思，使詩意的表現(xiàn)更有深度，更為曲折。
詩的第三句東風(fēng)不為吹愁去，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無情，不為遣愁。這在詩思上深一層、曲一層，使詩句有避平見奇之妙。第四句春日偏能惹恨長，不說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長，其立意就更新奇，遣詞就更有深意。
人們在心煩意亂、無可奈何的時(shí)候，往往會(huì)遷怒他人或遷怒于物�？墒牵娙税殉詈挢�(zé)怪到與其毫不相干的東風(fēng)、春日頭上，既怪東風(fēng)不解把愁吹去，又怪春日反而把恨引長，這似乎太沒有道理了。但從詩歌是抒情而不是說理的語言來看，從詩人獨(dú)特的感受和豐富的聯(lián)想來說，又自有其理在。因?yàn)椋涸娙说某�，固然無形無跡，不是東風(fēng)所能吹去，但東風(fēng)之來，既能驅(qū)去嚴(yán)寒，使草木復(fù)蘇，詩人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而失望、而抱怨，這又是合乎人情，可以理解的。詩人的恨，固然不是春日所能延長或縮短，但春季來臨后，白晝一天比一天長，在詩人的感覺上，會(huì)感到日子更難打發(fā)。張華《情詩》居歡惜夜促，在戚怨宵長，李益《同崔邠登鸛雀樓》詩事去千年猶恨速，愁來一日即知長，所寫的都是同一心理狀態(tài)，表達(dá)了詩人主觀上的時(shí)間感。從這樣的心理狀態(tài)出發(fā)，詩人抱怨春日把恨引長，也是在情理之中的。
詩的語言有時(shí)不妨突破常理，但又必須可以為讀者所理解。也就是說，一首詩可以容納聯(lián)想、奇想、幻想、癡想，卻不是荒誕不經(jīng)的胡思亂想；詩人可以自由地飛翔他的想象之翼，卻在感情的表達(dá)上要有可以引起讀者共感之處。這首《春思》詩，正是如此。20xx濟(jì)南中考語文詩歌鑒賞試題《春思》李白：春思奉和中書舍人賈至早朝大明宮(岑參)和賈至舍人早朝大明宮之作(王維)春思(皇甫冉)春思 賈至 閱讀答案《春思 賈至》閱讀答案春思(李白)
【《春思》的閱讀附答案3篇】相關(guān)文章：
與朱元思書閱讀附答案03-28
《與朱元思書》閱讀附答案03-28
錢塘湖春行古詩閱讀附答案11-09
《孟子景春曰》閱讀答案附譯文11-26
錢塘湖春行閱讀練習(xí)題附答案11-09
《麻雀》閱讀練習(xí)附附答案02-16
趙州橋閱讀附答案11-08
閱讀《風(fēng)箏》附答案08-16
相遇閱讀附答案11-12
范仲淹閱讀附答案11-14