燕子閱讀及答案15篇
燕子閱讀及答案1
飛翔的燕子
冰 春
我家窗外，不見綠陰，是高樓包圍中遺留的一片灰撲撲的低矮的瓦房，使我得以望見一片天空，望見它的晴朗陰沉，星月風雨。當然，也得時常緊閉窗戶，看那幾根煙囪中逃竄出來的煤煙，如何張揚肆虐。
奇怪的是，燕子就在這樣的環(huán)境中飛翔而至，像朋友似的呢喃問候。
一個暴雨來臨前的黃昏，空中沉悶難耐。窗外的煤煙終于消失了，我可以打開窗子了，可以享受一番自然的撫摸了。就在打開窗子的時候，我的眼睛明亮起來兩只燕子，正在窗外陰沉的天空下盤旋飛翔。那白色的肚皮，似閃電，昭示著一種高潔;那劃破陰沉的長空的翅膀，透剔著搏擊的力量;那如剪刀般張開的羽尾呵，剪出飛翔的希望。
久違了，我親愛的朋友!我親愛的燕了!那些飛入尋常百姓家的燕子，那些少時見過的在空中的電線上紡織音符的燕子，那些春天在草叢中綠樹林呢喃的燕子，早已成了過眼煙云，真真切切遠離我們了。今天，這歡樂的，時而俯沖，時而奮飛，倏忽不見影蹤，突然又再現(xiàn)在眼前的呼喚暴雨來臨的燕子，讓我這城中村夫，憂郁盡褪，靈魂隨之飛翔。
我打開所有的窗戶，希望燕子疲憊的時候，飛進來歇一歇。但燕子終無此意，在進飛至窗前，又昂然而去，它們有自己的天空，在天空中，塑造著飛翔的靈魂。
在那個暴雨如注的夜晚，我夢見了好多飛翔的燕子。
以后，在這個盡管沒有綠水繞人家，而是烏煙熏人的境地，無論是刮風下雨，還是日出日落，不知為什么，我家窗外，總有兩只燕子在飛翔直到寫這篇短文的時候。我想，也許是我們的生活中昆蟲太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)的。
不知什么時候，在這個熙熙攘攘的世界，我喜歡獨處。心靈在靜寂中用眼睛去感悟春夏秋冬。在這個潮濕悶熱的夏季，飛翔而至的燕，無疑讓靈魂開滿了春天般的陽光。
1.第一段中這樣的環(huán)境具體指什么?(不超過15個字)
2.作者稱呼燕子為親愛的朋友，這樣寫有什么表達效果?
3. 第四段末靈魂隨之飛翔和第五段末飛翔的靈魂，二者含義是否相同?請回答并說出理由。
4.倒數(shù)第二段末句也許是我們的生活中昆蟲太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)的，這句話的含義及作用是什么?(不超過40字)
5.下面對本文的鑒賞，有誤的兩項是 ( )
A.本文善于運用環(huán)境描寫烘托人物的心情，表達情感的方式是含蓄蘊藉的。
B.本文的燕子是象征積極向上奮斗不息的力量，它成為作者視野中優(yōu)美亮麗的風景。
C.本文反映作者的心情是樂觀開朗的，作者也像燕子一樣靈魂開滿了春天般的陽光。
D.本文有明暗兩條線索，明線是寫自然界的燕子，捕捉昆蟲的燕子;暗線寫奮進執(zhí)著的斗士，勇斗邪惡裝點春天的精靈。
E.本文寓情于景，景中顯情，語言優(yōu)美，很多語句化實為虛，更富有詩的韻味。
參考答案：
1、不見綠陰，陰晴無定，煤煙肆虞。(承前理解代詞這樣)
2、運用了擬人的手法形象地形現(xiàn)了燕子給我?guī)硐Ｍ土α浚矌砹嗣篮藐柟狻?手法也應該答出來。)
3、含義不同。前句是說我受到燕子精神的感染，靈魂受到熏陶，顯得更有活力;后句是贊頌燕子的拼搏奮進精神。(要結合語境理解)
4、燕子是正義的化身，它將消滅世界上的一切害人蟲。這名話有深化主題的作用。(要結合全文文意挖掘含義)
5、CD(作者的心情從總體上來講是憂郁的，后來在燕子的感染下才變得明朗;本文也不是明暗兩條線索，而是寓義雙關的寫法。)
燕子閱讀及答案2
答案：
1．①“父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城外”. ②“我”把“烏秋”誤認為“燕子”.
2．第一件事與第二件事性質(zhì)相同,都屬于“美麗的錯誤”；作者由第一件事自然地引出了第二件事.
3．可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng),可惜自己感動了這么多年竟然是聽錯了.
4．表現(xiàn)了作者突然發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情；同時也表現(xiàn)了作者心中對故鄉(xiāng)深深的思念之情.
5．雖然有的時候,在人生的道路上,我們是應該面對所有的真相,可是,有的時候,我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤,與人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤.
6．作者從小就遠離故鄉(xiāng),“燕子”早已成為故鄉(xiāng)的一種象征,寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情,所以作者無論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子.
不知你找的是這個嗎,這還有個版本
1、第12段中,“我”看見燕子,“心中充滿了一種朦朧的歡喜和悲傷.”你能談談對這句話的理解嗎?
2、第4段中,父親懊喪地連聲兩聲“可惜”,他“可惜”的是什么?
3、第14段中“我”看到了“我”原以為是燕子的鳥的真名是“烏秋”,靜靜地合上畫冊,靜靜地走了出去,“我”為什么這么做?纏繞在父親和“我”的心頭的是一種什么情緒?
.“歡喜”是因為：“我”認為燕子是從故鄉(xiāng)遷徙來的,見到它就像見到故鄉(xiāng)的人.“悲傷”是因為：這只孤單的燕子就像“我”孤單地遠離故鄉(xiāng)一樣.（意對即可）
32.“可惜”的是歌詞不是原先父親以為的那樣,那首歌原本寄托著他對故鄉(xiāng)的思念和熱愛,現(xiàn)在“錯誤”被糾正,鄉(xiāng)愁無以寄托.（意對即可）
33.“我”后悔看到畫冊對“我”所以為的“燕子”的解釋,在“我”的心里,“我”更愿意相信它就是來自故鄉(xiāng)的燕子,因為燕子是“我”對故鄉(xiāng)的思念與寄托.
燕子閱讀及答案3
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。；它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦�？墒怯姓l能想到這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
燕子是一種勤勞的鳥，筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行的時間和自己的精力。
1、認真閱讀全文，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（連同標點不超過20字）
2、第一段空白處與上下文銜接得最好的一句是（ ）
A、燕子又具有高超的飛行本領
B、燕子又具有高超的飛行特技
C、燕子又具有高超的飛翔技能
D、燕子還具有高超的飛翔技巧
3、選文的說明順序是邏輯順序中的＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。
4、說明文語言要求準確、嚴密。第一段加點的“之一”能否去掉？為什么？
5、在文中畫出一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。
6、保護環(huán)境，人人有責。為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環(huán)保標語。例：污染空氣，等于慢性自殺。仿第三段“燕子是益鳥”的寫法也舉一個你熟悉的“人類朋友”的例子。
標語：A、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
B、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
舉例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案
1、燕子是一種勤勞、聰明、勤飛、善飛的益鳥。
2、B
3、主要（主）、次要（次）
4、不能去掉。燕子只是鳥類最善于飛翔的一種鳥，去掉“之一”，燕子就變成鳥類中惟一最善于飛翔的了，這樣就不符合實際。
5、“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明燕子高超的飛行特技�；颉吧踔猎凇⒆觽儭敝庇^、形象地說明它們學會了在飛行中解決一切的本領。
6、標語：（只要內(nèi)容上符合要求、語言簡潔、有一定哲理性即可。引用名言警句亦行。）舉例：青蛙、蜘蛛吃蚊子、黃鼠狼吃老鼠等。
燕子閱讀及答案4
一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上眺望。
燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我報告它們的勞動成果，向我分享它們的快樂。
接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……
燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！
�。�1）在文中用“——”畫出作者描寫小燕子勞動場面的語句。
�。�2）本文重點描寫了燕子_________的活動。在等待燕子時，作者的心情是____________。
�。�3）“我”贊美了燕子怎樣的精神？
_____________________________________________________
參考答案：
�。�1）燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白
色的小房子。
這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……
�。�2）建房子充滿希望
�。�3）“我”贊美了燕子勤勞的精神。
燕子閱讀及答案5
今天的燕子，兩千多年就已飛入莊周先生的視線看來他不喜歡蝴蝶。他看著圍著茅屋飛進飛出的燕子，陷入了沉思：鳥都怕人，所以巢居深山或高樹，以免遭到傷害;但燕子特別，它就住在人家的屋梁上，卻沒有人來害它。這便是處世的大智慧。
莊周的燕子直到今天還活著，仍重復著莊周時代的伎倆，未被人類識破。人類是見著什么鳥都舉槍便射，卻對身邊縈繞的燕子視而不見;燕子叫聲可謂婉轉，卻沒人將燕子關到籠子里，以聽它的叫聲取樂。有許多珍禽異獸在人類的追殺中滅絕了，這也怨不得人類，實在是因為那些物種比人類還要愚蠢。
燕子智慧的核心是什么?那就是距離。人類是一種你不能離他太遠、又不能離他太近的動物。比如，珍禽猛獸害怕人，躲得遠遠的，人便結伙去深山獵捕它們：這是因為離人類太遠;家禽因完全被人類豢養(yǎng)和左右，人便可以隨便殺戮：這是因為離人類太近，近了沒有了自己的家園。只有燕子看懂了人類的脾氣，又親近人又不受人控制，保持著自己精神的獨立，于是人便像敬神一樣敬著燕子。
燕子是狡猾的動物，它控制人類的第一招就是信任。信任是對付多疑的人類的最尖銳武器。因為人類不信任別人，一旦得到別人的信任便會受寵若驚。燕子將自己的巢和卵放到了人居住的屋檐上，顯然人一抬手就可以搗壞。這是最徹底的信任，沒有任何一種鳥敢于這樣信任人類。于是人類感動了，像是從人海中找到了一個相知的朋友。第一招奏效以后，燕子馬上又智慧地拉開了同人類的距離。它馬上從同人類的親密接觸中抽身出來，落到了人類夠不著的樹枝上，保持著自己的獨立。因為它知道，人類能容忍它把巢建在屋檐上，卻未必容得了它在人類生活空間里長時間地沒大沒小。它絕不嬉皮笑臉地落到人家的飯桌上、手上、肩上作親昵狀。這樣小心還不夠，它在人類生活領域求生存，擔心這樣時間長了會出問題，于是，住上幾個月，便舉家搬遷。人類剛剛有些厭煩燕子的飛進飛出和乳燕動不動聲嘶力竭的大叫，正要發(fā)作，想不到燕子就在這時知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好來：你看它們不會傷害小雞，也不啄食園子里的菜，過了幾個月，人類開始思念燕子了，燕子就在這個時候回來了。燕子巧妙地循著人類情緒的起落而安排自己生活的節(jié)律。
還有一種敢于親近人的鳥是麻雀。它也將巢建在人的屋檐下。但它們的蛋被頑童任意毀壞，成鳥被大量捕殺。原因何在?其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人類，卻又不遠離人類，這不是找死嗎?它進進出出很小心，怕被人發(fā)現(xiàn)，這種做法激怒了人類：小小的鳥，竟敢在我眼皮底下玩花樣，你以為我是瞎子?麻雀的這種做法，極大傷害了人類的自尊心。其二，既防著人，又不遠離人，整天圍著人聒噪，而且一旦住下就再也不走了，惹得人煩不勝煩。
有人將燕子比做剪刀，這是就外形說的。其實燕子從形到神都是一把鋒利的刀，插入人類精神深處，游刃有余地在人的精神脈絡中出神入化地游動，既不傷人類，也不讓人類堅硬的骨骼碰傷自己。在不知疼痛的情況下，人類已被小小的燕子大卸了八塊。
閱讀題：
1.文章開頭從莊子的哲學認知入手，接著又落筆在熟視而親切的燕子身上，這樣構思的作用何在?(4分)
2.燕子是狡猾的，更是智慧的，它是怎樣巧妙地循環(huán)人類情緒的起落安排自己生活的節(jié)律的?(8分)
3.如何理解在不知疼痛的情況下，人類已被小小的燕子大卸了八塊這句話?(5分)
4.文章在寫燕子處世哲學的同時，也寫到了珍禽猛獸、家禽和敢于親近人的麻雀，說說這樣寫的好處。(5分)
參考答案：
1.(1)引用典故，使作品充滿虛玄抽象的哲理，委婉深曲;
(2)照應文題，引出下文對燕子處世大智慧的思考。
2.(1)將巢和卵安放到人居住的屋檐上，與人類親密接觸，使人類很受感動;
(2)及時抽身，拉開同人類的距離，落到人類夠不著的樹枝上，保持自己的獨立，絕不打擾人類;
(3)幾個月后，在人類有些厭煩時知趣地搬走，平息人的所有怒火;
(4)在人類開始思念它們的時候又適時地回來了。
3.自以為聰明的人類被燕子的伎倆捉弄還渾然不知。
4.通過巧妙的對比，使燕子的形象更鮮明，更突出了燕子處世之道的大智慧，深化了主題。
燕子閱讀及答案6
王琪
�、傺嘧觼頃r，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”幾場春雨潤物后， 數(shù)陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻，英俊瀟灑起來。原野上百草回芽， 萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也 風流，地也風流。
②我從小對燕子情有獨鐘，它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人�？吹窖嘧�，就看到了春天和希望。 因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的影子，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠 的心靈盡早舒展開來，讓黯淡的心情盡快明亮起來。
�、劢衲耆拢矣挚吹搅艘粓鍪⒋蟮难嘧游钑�。在一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田 陌間，陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路過無邊的綠葉，像頑皮的孩童，爭 先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀 望。當我來到一片苗圃旁時，我被一篇啁啾的燕語吸引住了，我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離 我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽，它那一雙眼睛像寶石一 樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
�、墚斘姨а巯蛱炜胀r，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云 下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍； 縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著， 一動不動。燕子們爭先展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入 沉思之中。
�、菅嘧邮侨祟愑H密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處，“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”
每年春天，他們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，我天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典 而唯美。
�、尬页３ｓ@嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河 隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它們身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。 每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子，然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線。
⑦近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越窄，燕子也越來越少，燕子頭 頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
�。ㄟx自《天津日報》，原文有改動）
1. 請結合文章第②自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。（3 分）
____________________________________________________________________________________________
2. 請從修辭的角度，賞析文章第③自然段畫線的句子。（3 分）
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
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3. 下面對文章的理解與分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4 分）
A.文章第①自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。
B.文章第③自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。
C.文章第⑤自然段，通過回憶“我”與老家屋檐下燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關系。
D.通觀全文，作者以時間為線索，描寫出燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。
E.文章綜合運用多種表達方式
，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。
4. 第⑥自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象？請簡要分析結尾第
�、咦匀欢卧谖恼轮械淖饔�。（5 分）
現(xiàn)象：
_______________________________________________________________________________
作用： _____________________________________________________________________________
答案：
1、【答案】（1）美麗、優(yōu)雅；（2）傍人而居，小鳥依人；（3）給人希望。
2、【答案】這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出燕子眼睛明亮的特點，表達了作者對燕子的喜愛之情。
3、【答案】B D
4、【答案】現(xiàn)象：燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復存在。
作用：結尾段對燕子越來越少的原因作了分析，隨著人類社會的發(fā)展，燕子的生存空間被擠占，人與 自然和諧相處的情景也許將成為過去。表達了作者對人與自然和諧關系遭到破壞的惋惜與憂慮。深化了主題。
燕子閱讀及答案7
燕 子(有改動)
[臺]席慕蓉
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我一個人常常在田野間散步。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
天好藍，風好柔，我站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年春天，我和幾位畫家朋友一起，到南部一個公園去寫生，在一本報道懇丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子，圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。
我自己心里已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
11.“我”將“烏秋”誤認作“燕子”，前面有一句話已作了鋪墊，它是_________________。
12.在了解真相后，為什么“我在忽然之間覺得非常孤單”?
13.文中說“我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤”。既然是“錯誤”，為什么又是美麗的?
14.下面對這篇文章的賞析，正確的兩項是()
A.“‘燕子!’我心中像觸電一樣地呆住了”非常形象地寫出了我初見“燕子”時又驚又喜的心情。
B.鄉(xiāng)間的田野風光、外婆愛唱的歌、孩子的咿呀學語，都起到了烘托“燕子”在我心中的'美麗形象的作用。
C.結尾一句畫龍點睛，寫出了“我”對“燕子”的摯愛和對了解真相的追悔莫及。
D.這篇文章的主旨可以概括為：人們應該正視并且容忍某些錯誤，因為這些錯誤也自有它們的價值。
15.試寫出三個游子思鄉(xiāng)思國的詩句。
參考答案：
1.D(tīpēi)
2.D(借喻)
3、D
4、①B②A③B
5、①形容領先，帶頭。②看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。③照現(xiàn)成的方法辦事。④真正的;純粹
6、承上啟下，總領句。
7、主要介紹家鄉(xiāng)喝會酒的風俗。
8、因為每逢喝會酒我可以坐在會首旁邊得吃得喝，還可以在結束后得到印花手帕。
9、這幾句話主要意思是鞋子差一寸，衣服差一分都會不合適，做事要有個尺度。因此我們做事要講究“度”，要把握好“度”，既要防止不達目標，又要避免過猶不及。
10、示例：我拿著手帕，跑呀，跳呀，仿佛花兒開得很鮮艷，心里吃了蜜。
11.“這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?”
12.因為燕子是我心中多年的精神寄托，一旦明白了真相，就失去了這種精神寄托，自然覺得失落，惆悵。
13.因為那些錯誤與人無害，與世無爭，又常常能帶給人們非常深沉的安慰。
14.AB
15.(1)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(2)月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白。(3)小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。(4)你是一杯鄉(xiāng)愁酒，你滿，鄉(xiāng)愁也滿。
燕子閱讀及答案8
桐花聲里燕子飛
鄭小瓊
①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井的那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨朵兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。
�、诖遄永锶嗣χ角f稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說個不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。
�、哿鶜q那年，一個不小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動了正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。
④ 在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往地奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。
�、葑蛞褂质且粓龃河�，想來在昨夜風雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風雨中的燕子是否安好？
16.在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？（3分）
17.細讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的
燕子”？ （4分）
《桐花聲里燕子飛》閱讀答案
18.請從修辭的角度分析下面語句的妙處。（5分）
春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。
19.畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達了作者怎樣的情感？（6分）
20.最后一段文字用了想象的表現(xiàn)手法，試分析文章這樣結尾有何深刻含義。（5分）
參考答案：
16． 以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。（３分）
17．燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家；（２分）“我”長年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。（２分）
18．運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，（２分，只要答出兩種修辭即可）突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。（３分）
19．寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景。（３分）表達作者對這些活潑燕子的喜愛之情。（３分）
20．運用了想象的表現(xiàn)手法。作者運用想象，再加上深情的詢問，表達了對燕子的關切，也含蓄的表達了對故鄉(xiāng)的思念，同事也起到了言盡而意無窮的效果。（５分，分析得有道理即可）
燕子閱讀及答案9
初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常唱：
長亭外，古道邊，芳草碧連天……
有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱一次：
長亭外，古道邊……
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外��！”
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤�？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：
“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯了，好可惜！”
父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？
在南國的溫熱的陽光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：
燕子啊！燕子��！你是我溫柔可愛的小小燕子啊……
在以后的好幾年里，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：
“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子��！”
懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因為內(nèi)政部的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子��！
[注]席慕容，臺灣知名畫家、散文家和詩人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺灣，1963年畢業(yè)于臺灣師范大學藝術系。初中語文教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩。
1．作者在文中記敘了兩件事，請你各用一句話進行概括。
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2．本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒有關系。作者這樣寫的原因是什么？
3．當“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后“一連說了兩個好可惜”，你認為“父親”“可惜”什么？
4．文中劃線的一段文字連用了四個問句，你認為這樣寫的作用是什么？
5．作者通過這兩件事悟出了哪些道理？
6．聯(lián)系作者生平，說說作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？
7．文中說：“天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷�！闭埬阕屑汅w會作者的思想感情，以作者的口吻寫一段話，表達那種“朦朧的歡喜”和“朦朧的悲傷”。
答案：
1．①“父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認為“燕子”。
2．第一件事與第二件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯誤”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。
3．可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng)，可惜自己感動了這么多年竟然是聽錯了。
4．表現(xiàn)了作者突然發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情；同時也表現(xiàn)了作者心中對故鄉(xiāng)深深的思念之情。
5．雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
6．作者從小就遠離故鄉(xiāng)，“燕子”早已成為故鄉(xiāng)的一種象征，寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，所以作者無論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
7．示例：燕子啊，你可是從我遙遠的故鄉(xiāng)飛到了我的身旁？你的聲聲呢喃，可是故鄉(xiāng)人托你帶給我的問候？燕子啊，你可以自由自在地飛來飛去，什么時候我能夠像你一樣自由地飛回自己的家鄉(xiāng)？
燕子閱讀及答案10
閱讀并回答問題。
秋天到了，一陣大風把樹葉從樹上（括刮）下來。她用嘴接住飛過來的一片梧桐樹葉，說：”我得把樹葉送還給梧桐樹。”梧桐樹聽了笑著說：”我現(xiàn)在不需要樹葉了�！毙⊙嘧悠婀值貑枺骸睘槭裁�？”梧桐樹說：”我屬于闊葉樹，在我寬闊的葉子表面，有很多小氣孔，這些小氣孔會（撒散）發(fā)很多水分。天氣一涼，我沒有足夠的力（汽氣）從地下吸水，就只好把葉子扔掉了。不過，到了明年春天，新樹葉還會長出來的�！�
1．把短文中括號里不恰當?shù)淖謩澣ァ?/p>
2．短文主要告訴了我們 。
3．秋天到了，梧桐樹為什么會落葉？_____________________________________
4．一到秋天，還有哪些樹會落葉？
___________________________________?
參考答案:
1．括撒汽
2．秋天的梧桐樹為什么會落葉
3．因為天氣一涼，梧桐樹沒有足夠的力氣從地下吸水，就只好扔掉葉子。
4．柳樹 楊樹
燕子閱讀及答案11
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞�？墒怯姓l能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂養(yǎng)自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。 那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
燕子的繁殖能力很強，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。 燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“取妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大的好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行時間和自己的精力。 世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據(jù)統(tǒng)計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看做吉祥的象征。
1．根據(jù)本文內(nèi)容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。
答：
2．根據(jù)本文的介紹，概括燕子的生活特性。
�。�1）________________________ （2）________________________
（3）________________________ （4）________________________
3．燕子形體上的弱點是_____________，燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中__________、__________、__________。
4．“這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要”，這是因為
A．燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。
B．它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它們要由北往南或由南向北的長距離、不間隔斷飛行中。
D．在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
5．本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。
答：____________________________________________
6．文中畫線句子運用的說明方法是___________。全文的說明順序是邏輯順序中的由________到_________。
7．第三段中說“燕子是益鳥”，請你仿照這一寫法，也舉一個你熟悉的“人類的朋友”的例子。
答：______________________________
1．燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥
2．（1）善飛（2）繁殖力強（3）勤勞（或“善捕蟲”）（4）聰明（或“方向性強”）
3．兩只瘦小的腳難以支撐其身軀 吞食獵獲物 飲水 喂孩子吃飯
4．D
5．“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技。或“甚至在……孩子們”直觀、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領。
6．舉例子 打比方 主要（主）次要（次）
7．蜘蛛、蜻蜓吃蚊子，蛇、黃鼠狼吃老鼠等。
燕子閱讀及答案12
燕子來時
王琪
�。�1）燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，雨是多情的春雨�！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生�！睅讏龃河隄櫸锖螅瑪�(shù)陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風流，地也風流。
�。�2）我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人�？吹窖嘧�，就看到了春天和希望�？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。
�。�3）今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
�。�4）而當我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。
�。�5）燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處�！靶⊙嘧�，穿花衣，年年春天來這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。
（6）我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。
�。�7）近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
16.請結合文章第（2）自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。（3分）
答：_____________________________
17.請從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。（3分）
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
答：_____________________________
18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A.文章第（1）自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。
B.文章第（3）自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。
C.文章第（5）自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關系。
D.通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。
E.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。
19.第（6）自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象？請簡要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）
現(xiàn)象：_____________________________________
作用：_____________________________________
答案：
16.(1)美麗、優(yōu)雅；（2）傍人而居，小鳥依人；（3）給人希望
17.這句話運用了比喻的修辭方法，生動形象的寫出了燕子眼睛明亮的特點，表達了作者對燕子的喜愛之情。
18.B D
19.現(xiàn)象：燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復存在。
作用：結尾對燕子越來越少的原因進行了分析，隨著人類社會的發(fā)展，燕子的生存空間被擠占，人與自然和諧相處的情景也許將成為過去。表達了表達了作者對人與自然和諧關系遭到破壞的惋惜與憂慮。深化了主題。
燕子閱讀及答案13
初 中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常愛唱：長亭外，古道邊，芳草碧連天
有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：長亭外，古道邊
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：怎 么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外�。�
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤�？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別感動，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜！父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時間，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各樣的小鳥的鳴聲田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
燕子！我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南園溫熱的陽光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：燕子啊！燕子啊！你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊
在 以后的好幾年里，我都會常�？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著剴兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：快看！寶貝�？炜�！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子 啊！
懷中的 剴兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間地隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天很藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南園的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛。一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是烏秋。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答 。可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上， 然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有 一些小小的美麗的錯誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子��！
1．作者在文中記敘了兩件事,請你各用一句話進行概括
（1）
�。�2）
2．本文以燕子為題,但第一件事與燕子沒有關系,作者這樣寫的原因是什么?
3．當父親發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后一連說了兩個好可惜,你認為父親可惜什么?
4．作者通過這兩件事悟出了哪些道理？
5．聯(lián)系作者生平 ，說說作者為什么舍不得心中那一只小小的燕子?
答案：
1.①父親把《送別》中的長亭外誤聽為長城外。 ②我把烏秋誤認為燕子。
2.第一件事與第二件事性質(zhì)相同，都屬于美麗的錯誤；作者由第一件事自然地引出了第二件事。
3.可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng)，可惜自己感動了這么多年竟然是聽錯了。
4.雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
5.作者從小就遠離故鄉(xiāng)，燕子早已成為故鄉(xiāng)的一種象征，寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，所以作者無論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
燕子閱讀及答案14
原文
一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。
燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場，找到了工作，在向我報告它們的快樂……
接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓……吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工場去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……
燕子，燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯捷的！也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗的！啊，你是春天的使者，勞動的使者！
閱讀題及答案
1.寫出下面的近義詞。
矯健—（ ） 閃亮—（ ） 艷麗—（ ）
參考答案：強壯 ; 光亮 ; 鮮艷
2.在括號中填寫合適的詞語，描繪春天。
�。� ）（ ）（ ）的春天
參考答案：綠色 ; 生機勃勃 ; 充滿希望、溫暖、美麗。
3.找出文章中描寫小燕子勞動場面的語句。
答：
答案解析：
銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去。
這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……
4.最后一個自然段表達了作者什么樣的感情？
答：
答案解析：
對燕子的贊美之情。
燕子閱讀及答案15
�、傺嘧由骑w，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（ ）幾分鐘。
�、谘嘧永鲜窃陲w，似乎它們永不感到疲勞�？墒怯姓l能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以（ ）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
③那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
�、苎嘧拥姆敝衬芰軓姡磕昴墚a(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
�、扪嘧佑质且环N很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行時間和自己的精力。
�、呤澜绺鞯貛缀醵加醒嘧�，但各地的燕子種類不盡相同。據(jù)統(tǒng)計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看作吉祥的象征。
23、根據(jù)文意，①②段括號中應填的的詞語依次是（ ）（2分）
A．飛翔 B．支撐 C．滑翔 D．支持
24．根據(jù)本文內(nèi)容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一種 的益鳥。
25．根據(jù)本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）
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26．燕子形體上的弱點是 ，燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中 、 、 。（2分）
27．燕子具有高強的飛行本領的原因有哪些？（2分）
28．“這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要”，這是因為（ ）（2分）
A．燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。
B．它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它們要由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中。
D．在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
29．本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。（2分）
30．第③段中加點的“這些”指代的具體內(nèi)容是什么？先在文中用曲線標示出來，再概括這些內(nèi)容。（答案在20字內(nèi)）（2分）
31．文中畫線句子運用的說明方法是 。全文的說明順序是邏輯順序中的由 到 。（2分）
32．第一段中加點的“之一”能否除掉？為什么？（2分）
參考答案：
23、CB
24、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥。
25、善飛；繁殖力強；勤勞（或“善捕蟲”）；聰明（或方向性強）
26、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯
27、燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一。
28、D
29、“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技。 或“甚至在……孩子們” 直觀、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領。
30、燕子的身軀……三分之一；身軀呈流線型；兩翅窄而長；振動快；尾巴長
31、列數(shù)字、打比方；主要（主）；次要（次）
32、不能。燕子只是鳥類中最善于飛行的一種鳥，去掉”之一“，燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了，這與實際情況不符。
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