《春》閱讀答案15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的《春》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《春》閱讀答案1
春
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野 里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，一年之計(jì)在于春；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，（前面有題，此處省略），他領(lǐng)著我們上前去。
1．想象一下，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)描繪了怎樣的畫面？下面的詩(shī)句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（）
A．春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）
B．淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C．草色遙看近卻無(wú)（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
D．風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（《敕勒歌》）
2．第四段寫春花運(yùn)用了___________、___________等修辭手法，寫出了春花繁密茂盛，___________、___________的特征。
3．寫花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。這一句對(duì)寫春花有什么作用？
___________________________________________________
4．一年之計(jì)在于春，作者是怎樣理解這句話的，（請(qǐng)用原文回答）你對(duì)這句話有何理解？
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5．景物本身沒(méi)有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人 來(lái)寫。文中有這樣的例 子，你認(rèn)為寫得好不好？請(qǐng)具體舉一個(gè)例子談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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參考答案：
1．C
2．?dāng)M人、排比色彩絢麗、香氣濃郁
3．側(cè)面描寫。側(cè)面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多，花色艷，花味甜。
4．剛起頭，有的是工夫，有的是希望。我的理解：做任何事情都要早做打算，早作安排，并且要有計(jì)劃。
5．舉一處擬人的例子并加以分析 。
《春》閱讀答案2
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著, 躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1、給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。
第一段：________________________
第二段： ________________________
2、課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)�！边@個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說(shuō)它精彩的理由。
3、在第一段里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”？
4、作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，請(qǐng)寫出虛寫的句子。
5、請(qǐng)你在第二段中選擇你最喜愛(ài)的一句話，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)這句話的理由。
參考答案：
1、第一段：春草圖。 第二段：春花圖
2、這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)�！巴低怠睂懗隽诵〔菰谌藗儾唤�(jīng)意之間長(zhǎng)出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛(ài)，表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。（以上兩個(gè)方面，答出一個(gè)方面即可）
3、作者寫人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛(ài)，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”，側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺；同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。
4、虛寫：閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
5、“略”
《春》閱讀答案3
閱讀理解。孔子游春（節(jié)選）孔子凝望著泗水的綠波，_________地說(shuō)：“水_________，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊！”
1．在橫線上填入合適的四字詞語(yǔ)。
2．選文中所運(yùn)用的修辭手法有_________、_________。
3．選文中省略號(hào)的作用是什么？請(qǐng)你再續(xù)寫一句省略的內(nèi)容。
___________________________________________
4．說(shuō)水是“真君子”的原因是_________________________。
5．從這段話中可以看出孔子_________________________
參考答案：
1．意味深長(zhǎng)奔流不息
2．排比擬人
3．表列舉的省略。萬(wàn)涓成河，勢(shì)必集少成多，它則是寬大為懷。 （答案不唯一）
4．因?yàn)樗械滦�、有情義、有志向、善施教化
5．是一位充滿智慧、和藹可親、對(duì)弟子循循善誘的老師
《春》閱讀答案4
1．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（CE）（4分）
A．文章的題目“春到齊魯”，既指春回齊魯大地，又指作者在春天時(shí)節(jié)來(lái)到濟(jì)南，一語(yǔ)雙關(guān)，意味深長(zhǎng)。
B．在作者的眼中，濟(jì)南的春天具有人的靈性和情懷，她敞開(kāi)胸懷，滿腔熱情地歡迎遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子的歸來(lái)。
C．文章說(shuō)“花香如潮”，又說(shuō)“如潮也還沒(méi)有”，準(zhǔn)確地寫出了濟(jì)南的春天變化多端、難以捉摸的特點(diǎn)。
D．文中稱濟(jì)南古柏為“柏中華胄”，將其比作華夏后裔，借以表達(dá)對(duì)歷經(jīng)滄桑而堅(jiān)毅不屈的民族精神的贊頌。
E．齊魯大地的景物眾多，作者卻只選取丁香和松柏來(lái)寫，是因?yàn)檫@些景物最能夠用來(lái)承載作者的精神寄托。
2．作者為什么對(duì)丁香“一見(jiàn)就傾心，嘆為群艷之尤”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：①丁香的名字美得清純而又動(dòng)聽(tīng)，令人生起愛(ài)情的聯(lián)想；②丁香實(shí)用，觀賞性強(qiáng)；③丁香讓人懷念李清照的寂寞芳心。
3．請(qǐng)以第⑦段為例，簡(jiǎn)要分析本文在語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn)。（6分）
答案：①妙用修辭。如對(duì)比、比喻、襯托等。
�、谏朴茂B字。如“灼灼”“堂堂”“一排排”“一隊(duì)隊(duì)”“鱗鱗”“磔磔”等，增強(qiáng)韻律感。
�、畚陌谆パa(bǔ)。在白話中嵌進(jìn)文言詞語(yǔ)，增添文章韻味。如“群芳”“爭(zhēng)妍”“陰翳”“蕭森”“犄望”“漶漫”等。
4．文章末尾說(shuō)：“山水再美，也需要人文來(lái)發(fā)揮，需要傳說(shuō)來(lái)畫龍點(diǎn)睛，才算有情�！闭�(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）
答案：①這句話的意思是說(shuō)，山水需要人文和傳說(shuō)來(lái)增添它的文化魅力和歷史底蘊(yùn)。②就如文中寫到的李清照的詞，使人們對(duì)濟(jì)南的春天有更親切動(dòng)人的感受；漢武帝和秦始皇的傳說(shuō)，讓五株漢柏和五大夫松平添了歷史內(nèi)涵。③人文和傳說(shuō)構(gòu)成文化，因文化的滋潤(rùn)，山水便有了精神和韻味。
附：春到齊魯原文：
�、偾迕鞴�(jié)前一星期，我乘坐的飛機(jī)降落在濟(jì)南的遙墻機(jī)場(chǎng)。邀請(qǐng)我去齊魯訪問(wèn)的雖然是山東大學(xué)，真正遠(yuǎn)去郊外歡迎的，沒(méi)有料到，卻是整個(gè)春天。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)城，三十公里的高速公路上，車輛稀少，但兩側(cè)的柳樹(shù)綠陰不斷，料峭的晴冷天氣，千樹(shù)新綠排成整齊的春之儀隊(duì)，牽著連綿的青帳翠屏，那樣盛況的'陣仗，將我歡迎。
②從城之東北進(jìn)入山東大學(xué)的新校區(qū)，外事處的佟光武處長(zhǎng)和劉永波副處長(zhǎng)把我安頓在專家樓，就將我留給了濟(jì)南的春天。一千年前，濟(jì)南的才女李清照說(shuō)：“寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。”我在山東十天，盡管春寒風(fēng)勁，欺定我這南人，卻是一天暖過(guò)一天，晴得十分豪爽。愈到后來(lái)，益發(fā)明媚，雖然說(shuō)不上春深似海，卻幾乎花香如潮了。不，如潮也還沒(méi)有，至少可以說(shuō)淪紋回漾。
�、蹖＜覙峭�，有幾樹(shù)梨花，皓白似雪，卻用淡綠的葉子襯托，分外顯得素雅，那條巷子也就叫梨花路。偌大的山大校園雖然還只是初春，卻已經(jīng)眾芳爭(zhēng)妍，令驚艷的行人應(yīng)接不暇了。桃花夭夭，冶艷如點(diǎn)點(diǎn)絳唇。櫻花串串，富麗得不留余地給叢葉。海棠樹(shù)高花繁，淡紅的風(fēng)姿端莊而健美，簡(jiǎn)直是碩人其頎。
�、艿钗乙灰�(jiàn)就傾心，嘆為群艷之尤的，是丁香。這名字太美了，美得清純而又動(dòng)聽(tīng)，令人生起愛(ài)情的聯(lián)想，“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，李璟的名句誰(shuí)讀了能忘記呢？丁香與豆蔻同為桃金娘家的嬌女，東印度群島中的馬魯古群島，即因盛產(chǎn)這兩種名媛，而有“香料群島”的美稱。早在戰(zhàn)國(guó)末期，中國(guó)的大臣上朝，就已用丁香解穢。干燥的花蕾可提煉丁香油做香料，也可以入藥，有暖胃消脹之功。此花屬聚傘花序，花開(kāi)四瓣，輻射成長(zhǎng)橢圓形，淡綠的葉子垂著心形，盛開(kāi)時(shí)花多于葉，簇簇的繁花壓低了細(xì)枝，便成串垂在梢頭，簡(jiǎn)直要親人，依人。你怎能不停下步來(lái)，去親她，寵她，嗅她，逗她。
�、莺髞�(lái)我寫了《丁香》一詩(shī)，便有“葉掩芳心，花垂寂寞”之句，不但寫實(shí)，也借以懷念李清照，中國(guó)最美麗的寂寞芳心。請(qǐng)四川高中語(yǔ)文教師到“【四川】高中語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)超級(jí)群”群共享下載，群號(hào)：144453547（加入時(shí)注明你的單位、姓名）
�、蕹醮旱臐�(jì)南，到處盛開(kāi)著丁香，簡(jiǎn)直要害人患上輕度的花魘、花癲，整天眼貪鼻饞，坐立不安。山大校園里的丁香就有乳白、淺緋、淡紫三種，好像春天是各色佳麗約好了一齊來(lái)開(kāi)游園會(huì)，你不知該對(duì)誰(shuí)笑才好。
�、咄瑸榈仂`所育，灼灼群芳只爭(zhēng)妍一季，堂堂松柏卻支撐著千古。從濟(jì)南的千佛山到靈巖寺，從岱廟到孔廟與孟廟，守護(hù)著圣賢典范、英雄俠骨的，正是這一排排一隊(duì)隊(duì)肅靜而魁梧的金剛。陰翳的樹(shù)影蕭森，輕掩著屋脊斜傾的鱗鱗密瓦，或是勾心斗角的犄望屋檐，再往下去，覆蓋在橫匾與楹聯(lián)上，或是土紅粉白的墻頭，或是字跡漶漫的石碑。若是樹(shù)頂有鴉鷺之類來(lái)?xiàng)�，則磔磔怪爭(zhēng)聲中更添寒禽古木的滄桑。
�、圄斨兴聫R里巍巍矗立的，多半是柏，本地人把它念成“北”。那十天我至少觀嘆過(guò)上千株古柏，其風(fēng)骨道貌卻令人引頸久仰，一仰難盡。那氣象，豈是攝影機(jī)小氣的格局所能包羅？從千佛山到靈巖寺，從孟廟到孔林，那成千上萬(wàn)的木中長(zhǎng)老，柏中華胄，哪一樹(shù)不是歷經(jīng)風(fēng)霜，飽閱世變，滄桑的記憶那么露骨地深刻在糙皮上面？朝代為古柏紋身，從蟠根到蓋頂，順著挺峻高昂的巨干，一直削上天去，像是鑿得太痛，蒼老而堅(jiān)毅的霜皮竟都按著反時(shí)鐘的方向朝上面擰扭，回旋成趣。
�、後窂R里有五株漢柏，傳說(shuō)是當(dāng)年漢武帝來(lái)泰山封禪，親自手栽。耿耿漢魂，歷劫猶健，但畢竟是兩千多歲了，槎椏的枝柯早已炭化，霜皮大都剝落，只靠殘余的片段向古根汲水，去喂預(yù)上虬蟠的蒼青。問(wèn)他們建元的往事，問(wèn)張騫和蘇武幾時(shí)才回國(guó)，古木穆穆，只鴉啼數(shù)聲便支吾了過(guò)去。泰山上的五大夫松，相傳是因秦始皇在樹(shù)下避雨而受爵，雖然更老，卻不如漢柏長(zhǎng)壽，早在明朝就被山洪沖走，要到康熙年間才加補(bǔ)植，現(xiàn)在也只剩下兩株。
⑩古來(lái)松柏并稱，而體態(tài)不同。大致而言，柏樹(shù)挺拔矗立，松樹(shù)夭矯回旋。譬之書(shū)法，柏姿莊重如篆隸，松態(tài)奔放如草書(shū)。泰山上頗有一些奇松，透石穿罅，崩進(jìn)而出，頑根宛如牙根，緊咬著岌岌的絕壁，翠針叢叢簇簇，密鱗與濃鬣蔽空，黛柯則槎椏輪困，能屈能伸，那淋漓恣肆的氣象，簡(jiǎn)直是狂草了。
11杜甫的《古柏行》說(shuō)古樹(shù)“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”，不過(guò)是修辭的夸張。就算加州海邊的巨杉，俗稱紅木者，最高拔的也不過(guò)三百六七十英尺。加州海邊的怪松，天長(zhǎng)地久，被太平洋的烈風(fēng)吹成蟠曲百折的體態(tài)，可稱“風(fēng)雕”，而以奇石累累為其供展的回廊，神奇也不下于泰山之松，只可惜奇石怪松獨(dú)缺名士品題，總覺(jué)得有景無(wú)句，不免寂寞。所以山水再美，也需要人文來(lái)發(fā)揮，需要傳說(shuō)來(lái)畫龍點(diǎn)睛，才算有情。
《春》閱讀答案5
春
閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1、 第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括，并說(shuō)明這樣寫的好處。
2、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了這樣的畫面？下邊的詩(shī)句哪一句描寫的畫面與它最接近？（ ）
A、 春風(fēng)又綠江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B、 淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C、 草色遙看近卻無(wú)（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
D、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（《敕勒歌》）
3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？
4、景物本身是沒(méi)有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)做有思想感情的人來(lái)寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
5、從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語(yǔ)
A、 描寫質(zhì)地的：
B、 描寫色澤的：
C、 描寫生長(zhǎng)旺盛的：
6、第二段有一處是作者展開(kāi)的想象。請(qǐng)?jiān)谠闹挟嫵鰜?lái)，并說(shuō)明這樣寫有什么好處？
參考答案：
1、人們?cè)诓莸厣嫌淇斓鼗顒?dòng)，間接地寫出了春草的茂盛與可愛(ài)。
2、C
3、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。
4、找出例子，結(jié)合例子分析。
質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿 色澤：綠綠的 旺盛：一大片一大片滿是的。
《春》閱讀答案6
閱讀下面《春》片斷，回答文后的問(wèn)題。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1．給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。
第一段：__________________________________
第二段：__________________________________
2．課堂討論中，同學(xué)們都說(shuō)，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)這個(gè)句子寫得特別精彩。請(qǐng)你嘗試陳述說(shuō)它精彩的理由。
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3．在寫草的段落里，作者為什么要寫人們坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑？
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4．在第二段里，找出運(yùn)用擬人手法描寫花的語(yǔ)句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來(lái)描寫的？這樣寫有什么好處？
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5．請(qǐng)你在第二段的其他語(yǔ)句中選擇你最喜愛(ài)的一句話，說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)這句話的理由。
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參考答案：
1．第一段：春草圖。第二段：春花圖。（學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可）
2．這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。偷偷寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長(zhǎng)出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛(ài)，表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。此外，鉆字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。（以上兩個(gè)方面，答出一個(gè)方面即可）
3．作者寫人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛(ài)，以至于要在草地上打兩個(gè)滾，側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺；同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來(lái)時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。
4．?dāng)M人句是桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。作者把花寫成爭(zhēng)勝好強(qiáng)、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭(zhēng)先恐后、熱烈開(kāi)放，表現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
5．略。這是一個(gè)開(kāi)放性題目，言之成理即可肯定。
《春》閱讀答案7
《春》
①小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （節(jié)選自《春》）
1、給文中畫線字注音。
趟（ ） 遍（ ）
2、第①節(jié)第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？
3、詞可以疊用，能加重語(yǔ)氣，加深語(yǔ)意，并且還有不同的疊用格式，請(qǐng)?jiān)诘冖俟?jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫出具體疊詞）
�、賍________________________ ②____________________________
4、第②節(jié)在描寫上很有層次，請(qǐng)找出語(yǔ)段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語(yǔ)。
_____________、_____________、________________。
5、下面是對(duì)第②節(jié)的評(píng)析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[ ] A．這節(jié)描寫動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。
B．這節(jié)的描寫，色味俱全，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強(qiáng)的春花圖。
C．這節(jié)運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出春花的美麗。
D．這節(jié)表達(dá)方式多樣，描寫角度別致，多種感官并用，寫出了春天給人帶來(lái)的愉悅。
參考答案：
1、tàng biàn
2、把小草擬人化了。而且“鉆”字還透露出小草的頑強(qiáng)生命力。
3、①偷偷、嫩嫩、綠綠 ②一大片、一大片
4、樹(shù)上、花下、遍地。
5、B
《春》閱讀答案8
�、倥瓮瓮瑬|風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
�、芴覙�(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1、第①段運(yùn)用了什么修辭方法？表達(dá)了作者怎樣的感情？
_________________________________________________
2、第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？
_________________________________________________
3、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，“鉆”改成“長(zhǎng)”行嗎？為什么？
_________________________________________________
4、“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動(dòng)作、行為的目的是[ ]A、草地有人在活動(dòng)，所以要寫。
B、說(shuō)明人們?cè)诖禾斓絹?lái)時(shí)心情很愉快。
C、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛(ài)
D、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個(gè)畫面。
5、選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質(zhì)地”的詞語(yǔ)是__________；寫春草“色澤”的詞語(yǔ)是_________，寫春草旺盛長(zhǎng)勢(shì)的句子是_________。
6、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？
_________________________________________________ 參考答案：1、擬人、反復(fù)；表達(dá)了作者盼望春天到來(lái)的急切心情和春天即將到來(lái)時(shí)的喜悅心情。（意對(duì)即可）
2、突出各種花兒競(jìng)相開(kāi)放的熱鬧場(chǎng)景，寫出花的多、艷、甜。（意對(duì)即可）
3、不行�！般@”字用得好，表現(xiàn)小草旺盛的生命力，寫出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長(zhǎng)”就平淡了，即沒(méi)有了頑強(qiáng)的生命力，語(yǔ)言也不生動(dòng)形象了。（意對(duì)即可）
4、C
5、嫩嫩地；綠綠地；園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
6、比喻、排比，突出春花的色彩艷麗。（意對(duì)即可）
《春》閱讀答案9
閱讀與理解。
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山 巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，誰(shuí)是真君子啊！”
弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝。誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理!
1．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。
意味深長(zhǎng)：
2．讀句子，用畫線的詞語(yǔ)寫一句話。
弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝。
3．孔子認(rèn)為水是真君子，是因?yàn)樗械滦校琠__________，___________，___________……孔子通過(guò)自己對(duì)水的領(lǐng)悟來(lái)啟發(fā)弟子
4．文中的省略號(hào)省略了___________。請(qǐng)你補(bǔ)充水的另外一個(gè)特點(diǎn)：______________________
5．孔子的“子”讀___________是古代對(duì)男人的尊稱。請(qǐng)你寫出一句你最喜歡的孔子的名言：_________________________________
6．從孔子巧借河水教育弟子這件事中，可以看出孔子是一位___________的老師。
參考答案：
1．含義深刻，耐人尋味。（意思對(duì)即可）
2．同學(xué)們看到她的表現(xiàn)，再想想自己，無(wú)不慚愧。（不唯一）
3．有情義 有志向 善施教化如何做人
4．水的其他特點(diǎn) 心地善良、胸懷寬廣、博學(xué)多才、孝親敬長(zhǎng)等等（不唯一） 名言“略”
6．充滿智慧、和藹可親、對(duì)弟子循循善誘（意思對(duì)即可）
《春》閱讀答案10
《春》選文（12分）
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮 ，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民， 披著蓑戴著笠 。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
14、在原文空白處填上課文的原句。（2分）
15、“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個(gè)比喻句，“像牛毛”寫出了雨 緊密的特征；“像花針”寫出了雨 閃光 的特征；“像細(xì)絲”寫出了雨 細(xì)長(zhǎng) 的特征。（3分）
16、文中寫了什么自然景物？各有什么特點(diǎn)？（4分）
�、賹懥藰�(shù)葉兒，特點(diǎn)是綠得發(fā)亮。 ②寫了小草，特點(diǎn)是青得逼你的眼。
17、在這段文字中，除了寫雨外，作者還寫了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)，試概括都寫了有關(guān)人的什么場(chǎng)景？寫這些場(chǎng)景的作用是什么？（3分）
①寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農(nóng)民；寫了房屋。（1分）
②作用是烘托春天雨夜的安靜、和平。（2分）
《春》閱讀答案11
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1、“吹面不寒楊柳風(fēng)”的作者是南宋的________，《春》的作者則是散文家___________。
2、第一段寫春風(fēng)，突出它的_________和__________的特點(diǎn)，第二段寫春雨，突出它的多、______和_______特點(diǎn)。
3、作者描寫春風(fēng)是從哪些感官角度來(lái)寫？請(qǐng)分別找出相應(yīng)的句子。
________覺(jué)：____________________________________________________________________
________覺(jué)：____________________________________________________________________
________覺(jué)：____________________________________________________________________
4、選段運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)找出一例句，指出修辭手法，并說(shuō)說(shuō)它的作用。
________________________________________________________________________________
5、請(qǐng)摘錄描寫春風(fēng)和春雨的完整的詩(shī)句各一句，抄寫在橫線上。
描寫春風(fēng)的詩(shī)句______________，________________。
描寫春雨的詩(shī)句______________，________________。
參考答案：
1、釋志南 朱自清
2、柔和 溫暖（清新） 亮 密（細(xì)）
3、觸覺(jué)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
嗅覺(jué)：風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
聽(tīng)覺(jué)：鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 或者是牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
4、選段運(yùn)用的修辭手法有：引用、比喻、擬人、排比（后三個(gè)必須寫出來(lái)）
舉例句：“略”。
5、描寫春風(fēng)的詩(shī)句：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
描寫春雨的詩(shī)句：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲等�！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”也可。（答案不唯一）
《春》閱讀答案12
�、谝磺卸枷駝偹训臉幼�，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
�、芴覙�(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�、荽得娌缓畻盍L(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
1.有人說(shuō)第②段畫線句朗讀時(shí)聲音要一句比一句低一點(diǎn)。你覺(jué)得這樣處理好嗎？為什么？
_______________________________________________
2.下面詩(shī)中所描寫的景象和上文哪一段有相似之處？相似點(diǎn)是什么？
江畔獨(dú)步尋花
杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
______________________________________________
3.如果將第⑤段中畫線句改為都在微微潤(rùn)濕的空氣里混合著，你覺(jué)得表達(dá)效果有什么不同？
______________________________________________
「答案」
1.不恰當(dāng)。這樣不能表現(xiàn)出對(duì)春天到來(lái)的興奮喜悅之情，應(yīng)該一句比一句要高一點(diǎn)才合適。
2.和第④段有相似之處。都表現(xiàn)了花的繁茂。
3.醞釀原指發(fā)酵的過(guò)程，形象地寫出了各種香味在一起，就像發(fā)酵了一樣，越來(lái)越濃，讓人陶醉的感覺(jué)。而混合僅僅表明各種氣味摻雜在一起。(意思對(duì)即可。)
《春》閱讀答案13
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠曹劌(3張)未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
8．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )。（2分）
A．①齊師伐我 ②伐竹取道，下見(jiàn)小潭
B．①又何間焉 ②數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)
C．①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 ②先帝不以臣卑鄙
D. ①忠之屬也 ②常有 高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異
9下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法不同的一項(xiàng)是( )。（2分）
A．①肉食者謀之 ②操蛇之神聞之
B．①乃入見(jiàn) ②乃不知有漢，無(wú)論魏晉
C．①何以戰(zhàn) ②而君以五十里之地存者
D．①公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 ②相與步于中庭
10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子。（2分）
衣食所安，弗敢專也，必以分人。
譯文：
11.寫出上文給你最深刻的一點(diǎn)啟示，并簡(jiǎn)要闡述你的理解。（2分）
答案：
8.C（2分）
9.B（2分）
10.衣食這類養(yǎng)生的東西，（我）不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人（意思對(duì)1分，語(yǔ)句通順1分，共2分）
《春》閱讀答案14
《春游曲》作者為文學(xué)家文德皇后。其全文如下：
井上新桃偷面色，檐邊嫩柳學(xué)身輕。
花中來(lái)去看舞蝶，樹(shù)上長(zhǎng)短聽(tīng)啼鶯。
【前言】
《春游曲》婉轉(zhuǎn)、清亮地唱響了唐朝女性的最初聲音。作為七律，它似有失粘的瑕疵，但反過(guò)來(lái)說(shuō)，也可以理解為形式上自由 格律尚未最終定型，一切都是那么的無(wú)拘無(wú)束，充滿了萌動(dòng)時(shí)的盎然生機(jī)。桃色的面頰、嫩柳的腰身、律動(dòng)的春情，短短的詩(shī)行里寫滿了一個(gè)時(shí)代的無(wú)限春意 那是樂(lè)府的流風(fēng)余韻，那是尚未褪盡的民間情趣。
【注釋】
�、盼牡禄屎螅核谪懹^十年（636）即唐朝建立后第19個(gè)年頭去世，享年36歲。
�、粕显罚簣@林
�、俏璧猴w舞的蝴蝶
�、忍潸L：黃鶯的歌唱
【譯文】
園林里的桃花向著太陽(yáng)開(kāi)的很明艷，深閨里美麗的女子漾起思春的情意，那初綻的桃花仿佛是偷偷借取她面色的紅潤(rùn)，那屋檐邊新發(fā)的柳枝仿佛是學(xué)她輕盈的身姿。她在花間徘徊看那款款飛舞的蝴蝶，聽(tīng)取枝頭黃鶯的歌唱，你何必站在林下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打聽(tīng)，她的風(fēng)流出眾那是遠(yuǎn)近聞名啊。
【鑒賞】
桃花在清晨一片亮色 桃花這句可以說(shuō)是起興的用法，典故于《》中的 桃之夭夭，灼灼其華 。一句說(shuō)的是：身在幽香閨閣中的妻妾們的姿色，對(duì)應(yīng)的是上面的桃花，笑顏如桃花燦爛 ，美人在看到桃花有些惜春。
兩句還是描寫春光景色，寫了新桃已經(jīng)快成熟了，還有柳枝輕揚(yáng)。兩句寫了花中的蝴蝶飛舞，書(shū)上黃鶯自由的啼叫。
最后一句是寫了作者的心情和思想，林下取得典故是魏晉時(shí)期的林下風(fēng)流，就是說(shuō)隱士、名士不用到林間去隱居， 在春光里面也可以體會(huì)到一種風(fēng)流的心情，名士的感覺(jué)：安逸、恬淡。
《春》閱讀答案15
春夕
崔涂
水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過(guò)楚城。
蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。
故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？
注：五湖，指春秋越國(guó)大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶。《春夕》是作者旅居湘鄂時(shí)所作。
（1）請(qǐng)談?wù)勈茁?lián)在全詩(shī)中的作用。（3分）
▲
（2）頷聯(lián)用了什么典故？此外，頷聯(lián)還有哪些值得稱道的表達(dá)特色？（3分）
▲
�。�3）概述全詩(shī)表達(dá)了作者那些情思？（4分）
▲
閱讀答案：
9（1）渲染出一片暮春景色：春水遠(yuǎn)流，春花凋謝；點(diǎn)明在異鄉(xiāng)送春歸的詩(shī)人形象（點(diǎn)明春歸時(shí)節(jié)我身在異鄉(xiāng)）；引起下文詩(shī)人凄楚的情懷的抒發(fā)。（每點(diǎn)1分）
（2）分析：典故：莊周夢(mèng)蝶（或：杜鵑啼血）（1分）
虛實(shí)結(jié)合：上句巧寫夢(mèng)境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己回到了萬(wàn)里之外的家園。下句實(shí)寫夢(mèng)醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有子規(guī)月相伴。
烘托渲染（視聽(tīng)結(jié)合）：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。（注意，視聽(tīng)結(jié)合分析時(shí)不能將蝴蝶一句作為視覺(jué)描寫）
曲折層遞：十四個(gè)字寫出了三層意思：由思鄉(xiāng)而入夢(mèng)，夢(mèng)醒而更思鄉(xiāng)，子規(guī)啼喚，愁上加愁，這三層愁情，一層比一層深。（每點(diǎn)1分，寫出兩點(diǎn)即可。）
�。�3）分析： 春逝之傷；思鄉(xiāng)之苦；遲暮之悲（或?qū)Ψ扼还Τ缮硗说牧w慕）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分）
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