《黃昏》的閱讀答案15篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的《黃昏》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《黃昏》的閱讀答案1
黃 昏
薩特
諾爾曼·葛爾特茨比坐在海德公園的長(zhǎng)凳上。這是三月初的一個(gè)傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點(diǎn)點(diǎn)星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動(dòng)著。他們有的蕩來(lái)蕩去，無(wú)聲無(wú)息；有的把自己點(diǎn)綴在長(zhǎng)凳和木椅上，毫不顯眼，在昏暗中，他們的身影已無(wú)法辨認(rèn)清楚。
葛爾特茨比此時(shí)覺得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏，在他看來(lái)，是失敗者的時(shí)刻。經(jīng)過(guò)奮斗仍不免遭到慘敗的男男女女，在這日薄西山的時(shí)候紛紛出來(lái)活動(dòng)，躲避著好奇者的尋根問底。
長(zhǎng)凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會(huì)抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會(huì)兒，老人起身離去，慢慢消失在黑暗中。
空出來(lái)的位子幾乎立刻就被一個(gè)年輕人占據(jù)了。但是他面部的神情并不比那位老人開朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強(qiáng)調(diào)：在這個(gè)世界上，沒有一件事能使他稱心如意。
“看來(lái)您心情不好啊。”葛爾特茨比說(shuō)道，心想他這番表演準(zhǔn)是為了引起自己的注意。
年輕人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來(lái)。
“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答說(shuō)，“我干了一件有生以來(lái)最傻的事�！�
“是嗎?”葛爾特茨比不動(dòng)聲色地問道。
“我今天下午到的倫敦，本打算在伯塔剛尼安飯店落腳，”年輕人接著說(shuō)道，“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn)，飯店已經(jīng)被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住處，就出去買香皂了——我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準(zhǔn)備了。我在街上溜達(dá)一會(huì)兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉(zhuǎn)身回旅館。就在這時(shí)候，忽然意識(shí)到，我根本沒記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。這多么尷尬!我在倫敦又舉目無(wú)親。我出來(lái)的時(shí)候，身上只帶一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得個(gè)流浪街頭，無(wú)處棲身了�！�
年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長(zhǎng)�！澳蟾畔耄抑v的這段遭遇荒誕無(wú)稽吧�！蹦贻p人隨后委屈地說(shuō)道。
“這事也并非不可能�！备馉柼卮谋认穹ü賹徖戆讣频恼f(shuō)。
聽完，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過(guò)夜了，除非能找到個(gè)夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說(shuō)，我很高興，因?yàn)槟]有認(rèn)為我這段遭遇過(guò)于荒唐�！�
年輕人往這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件。
“然而，”葛爾特茨比慢吞吞地說(shuō)，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來(lái)�！�
年輕人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來(lái)。他一下子跳了起來(lái)。
“準(zhǔn)把它丟了�！彼瓪鉀_沖地嘟囔了一聲。
“一個(gè)下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說(shuō)明您存心粗枝大葉。”葛爾特茨比接著說(shuō)道，可是年輕人沒等他話音落地就走了。他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲。
“說(shuō)來(lái)怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個(gè)故事中只有出去買香皂有說(shuō)服力，然而在這細(xì)節(jié)上露了馬腳。他要有一點(diǎn)先見之明，就應(yīng)該事先準(zhǔn)備下一塊新的香皂。”
想到這里，葛爾特茨比站了起來(lái)，準(zhǔn)備離去。就在這時(shí)候，他驚訝地喊了一聲。只見地上，在長(zhǎng)凳邊上，躺著一個(gè)嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么!準(zhǔn)是那年輕人一屁股坐下來(lái)的時(shí)候從衣兜里掉出來(lái)的。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無(wú)望的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正站在馬車道的路邊上，神態(tài)猶豫地站著。當(dāng)他聽到葛爾特茨比呼喊他的時(shí)候，他帶著幾分?jǐn)骋�，好像�?zhǔn)備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
“能證明您那段遭遇真實(shí)性的重要證人找到了，”葛爾特茨比說(shuō)道，伸出手來(lái)把香皂遞了過(guò)去。“您走后，我在地上發(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對(duì)您不信任，您一定要原諒。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣……”
年輕人連忙接過(guò)金幣，放進(jìn)兜里。
“幸好給你找著了�！蹦贻p人感激地說(shuō)道，聲音還有點(diǎn)嗚咽。他急忙跑開了。
“這孩子真可憐，差點(diǎn)哭出聲來(lái)。這對(duì)我也是個(gè)教訓(xùn)，不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷。”
葛爾特茨比順著原路往回走去。經(jīng)過(guò)那條長(zhǎng)凳時(shí)——他看到一位老先生在長(zhǎng)凳下面和四周望來(lái)望去，捅來(lái)捅去。葛爾特茨比認(rèn)出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。
“您丟什么東西了，先生?”他問道。
“對(duì)了，丟了一塊香皂�！�
�。�2）小說(shuō)采用第三人稱的視角來(lái)敘事，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勥@樣寫的好處。（8分）
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�。�3）小說(shuō)中的諾爾曼·葛爾特茨比有哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）
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（4）本篇小說(shuō)的情節(jié)設(shè)計(jì)精巧，題目也富有深意。請(qǐng)你就題目“黃昏”和情節(jié)、
主題之間的關(guān)系談?wù)勛约旱目捶�。�?分）
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參考答案
�、疲�6分）小說(shuō)以第三人稱視角來(lái)展開故事。好處：①有利于對(duì)葛爾特茨比的心理進(jìn)行深入描寫，更好地塑造主人公的形象；②有利于講清故事的來(lái)龍去脈：③從葛爾特茨比的角度去觀察其他人物，有利于刻畫其他人物形象，更容易揭示小說(shuō)的主旨。
�、牵�6分）①失意落魄。因?yàn)樗X得黃昏是失敗者的時(shí)刻。②戒備心強(qiáng)，年輕人的神情坦然讓他產(chǎn)生了警覺，最終識(shí)破了他的詭計(jì)。③善良熱心。發(fā)現(xiàn)掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并加以歸還，還借給他錢幫他渡過(guò)難關(guān)。④善于自我反省。告誡自己不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)給6分）
⑷（8分）①小說(shuō)的題目“黃昏”有兩層含義。一個(gè)是真實(shí)的時(shí)間，海德公園的黃昏，一個(gè)是葛爾特茨比所認(rèn)為的失敗的時(shí)刻。②黃昏，不僅交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也為人物的出場(chǎng)、故事的展開提供了一個(gè)模糊昏暗的背景；③因?yàn)辄S昏，才使得老人不能發(fā)現(xiàn)自己丟失的香皂，“我”沒看到座位下的香皂，而年輕人也因沒能看到香皂而使自己露出破綻，被我“識(shí)破”，情節(jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折起伏；④因?yàn)辄S昏，才能在老人找尋香皂的過(guò)程中最終展現(xiàn)出各個(gè)人物的性格，從而揭示小說(shuō)的主旨。（每點(diǎn)2分，共8分。
《黃昏》的閱讀答案2
閱讀文段，回答問題。黃昏
茅盾 海是深綠色的，說(shuō)不上光滑；排了隊(duì)的小浪開正步走，數(shù)不清有多少，喊著口令“一一二一一”似的，朝喇叭口的海塘來(lái)了。擠到沙灘邊，波澌！——隊(duì)伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來(lái)了。
三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。
風(fēng)在掌號(hào)。沖鋒號(hào)！小波浪跳躍著，每一個(gè)都像個(gè)大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽(yáng)！
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽(yáng)的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō)：
哦，哦！我已經(jīng)盡了今天的歷史的使命，我已經(jīng)走完了今天的路程了！現(xiàn)在，現(xiàn)在，是我的休息時(shí)間到了，是我的死期到了！哦，哦！卻也是我的新生期快開始了！明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂！
呼——呼——
風(fēng)帶著永遠(yuǎn)不會(huì)死的太陽(yáng)的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽(yáng)都噴上了一口血焰！
二點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃奶炜铡?/p>
風(fēng)帶著夕陽(yáng)的宣言去了。
像忽然熔化了似的；海的無(wú)數(shù)跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。
遠(yuǎn)處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什么地方去過(guò)一次的風(fēng)，忽然又回來(lái)了，這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風(fēng)，有雷！而且是風(fēng)挾著雷聲。
海又在動(dòng)蕩，波浪跳起來(lái)，轟！轟！
在夜的海上，大風(fēng)雨來(lái)了！
1．文中用了不少的擬聲詞，來(lái)摹擬黃昏時(shí)的各種聲響，下面沒有擬聲詞的項(xiàng)是（ ）
A．啵斯！——隊(duì)伍解散
B．哦，哦！我已盡了使命。
C．海塘空隆空隆地騰起了喊殺。
D．勃侖侖，勃侖侖！
2．文章以大海為背景來(lái)描寫黃昏。黃昏的大海由__________的顏色變成了_________的大面孔；黃昏的夕陽(yáng)由“血色的赤”變成為___________的一抹；再漸變?yōu)開_______的天空；由大海與夕陽(yáng)的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿著_________態(tài)美的圖畫。
3．下邊語(yǔ)句中劃線的詞都是寫波浪的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言品味這些動(dòng)詞的妙處。
�、伲ㄐ±耍⿺D到沙灘邊，啵澌！
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�、谌欢笠慌庞众s著撲上來(lái)了。
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4．下面四個(gè)句子在修辭手法上與其它三句不同的是（ ）
A．排了隊(duì)的小浪開正步走
B．小浪擠到沙灘邊
C．憤怒地掙扎的夕陽(yáng)在說(shuō)
D．滿海全是金眼睛在跳躍。參考答案：1．B
2．深綠 暗綠 紺金色 赭色 動(dòng)
3．①“擠”有很濃的擬人意味把小浪花寫得情趣盎然。
�、凇皳洹迸c前句中的“噴”“忿怒”相照應(yīng)，寫出海浪的洶涌。
4．D
《黃昏》的閱讀答案3
21． 第一個(gè)指?jìng)鹘y(tǒng)的民間手藝正在逐步消失；第二個(gè)指鐵匠張離開的時(shí)間.（2分,意思對(duì)即可）
22． 比喻、擬人.（2分）示例1：比喻,“門前掛著各式各樣打成的鐵器,被風(fēng)吹著,晃來(lái)晃去,像臘月里風(fēng)干的咸魚臘肉.”生動(dòng)形象地寫出了鐵器的堅(jiān)硬和鐵匠鋪生意的紅火.示例2：擬人,“風(fēng)箱沉重地“呼吸著”,火——小屋的心臟,在“呼吸”中搏動(dòng).”生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)箱工作的狀態(tài),也寫出了鐵匠張的勤勞.（2分,意思對(duì)即可）
23．描寫典型的動(dòng)作、外貌及環(huán)境細(xì)節(jié),連續(xù)運(yùn)用短句,描繪出了鐵匠張打鐵時(shí)的畫面,表現(xiàn)出力量之美.同時(shí)也寫出了鐵匠張對(duì)打鐵的熱愛和作者的欣賞贊美之情.（3分）
24． “熾烈的熱愛”：“燒熱的鐵塊被鉗子夾起,放到鐵砧上,鐵匠張像公牛遇上紅布,肌肉繃緊著,迸發(fā)出全身的激情”“鐵匠張終生未娶,他說(shuō)鐵是他的老婆”（1分,答出一處即可）
“簡(jiǎn)單的幸福”：“當(dāng)他從小屋中走出,在陽(yáng)光下仰著臉,就著一把巨大的紫砂壺咕嚕咕嚕往嘴里“灌溉”的時(shí)候,才能看清鐵匠張的身體和表情——瘦小,一張比鐵還黑的臉,蕩漾著快樂.”（1分）
25． 沉重、失落、惆悵；（1分）對(duì)鐵匠張的懷念,對(duì)民間手藝逐步消失的惋惜.（2分,意思對(duì)即可）
《黃昏》的閱讀答案4
大草原的日與夜無(wú)邊無(wú)際，沒有遮攔和阻擋，似乎遍地都是道路。
我把自己交給了這蒼蒼茫茫的世界，去游牧點(diǎn)聆聽巴音圖老阿爸的馬頭琴。黃昏來(lái)臨，草原上，一片片綠茵涌來(lái)，如愛撫、似輕吻、像牽扯，纏纏綿綿。行走間，又紛紛流淌遠(yuǎn)去，讓人感覺有很多失落，可又不知道失去的是什么。
黃昏也是無(wú)限寬廣，像一張巨大的黑茬羊皮不可阻擋地慢慢鋪展。遠(yuǎn)近都是靜止的狀態(tài)，草色松軟、深沉、凝重，又朦朦朧朧。沒有風(fēng)，也沒有鳥啼，敖包山不語(yǔ)，古神樹無(wú)言，一切都是自然而超脫的寂靜�；ǘ浒档�，怎么也看不見那種生機(jī)和靈氣。夕陽(yáng)像一嘟嚕牛肉，在天邊飄飄搖搖，滴淌著揪心的血色。
我想起前些天過(guò)世的娜日斯老阿媽，還有那個(gè)悲痛的黃昏。她躺在風(fēng)葬的勒勒車上，奔跑顛顛，掉落在荒草叢里，那就算她自己選擇的墓地。那里空空蕩蕩，什么都不存在，一切歸于平靜。對(duì)她來(lái)說(shuō)。
靜默中的惆悵一如黃昏，在眼前無(wú)邊際的漫延。
蒙古包前的巴音圖老阿爸，頭發(fā)如一蓬草，一蓬染滿歲月霜雪的草。他坐在那里，凝視遠(yuǎn)方，傾聽草原，蒙文字母那樣一動(dòng)不動(dòng)。身后懸掛的古長(zhǎng)弓紫紅紫紅的，仿佛緊繃著他的那塊天空和他的這個(gè)黃昏。
巴音圖老阿爸用他全部的熱愛與激情，又拉響了長(zhǎng)者般的馬頭琴。
那首世代相傳的《奔馬》出發(fā)了，韁閃、蹬動(dòng)、馬嘶、蹄響，粗獷而悠揚(yáng)，豪放又恬潤(rùn)，有節(jié)奏地震撼草原，澎湃胸懷，令人不可抑制。黃昏漸漸逼近馬頭琴了，馬頭就拼力昂動(dòng)，大聲歌唱，我覺得心熱亦心疼。
力量涌動(dòng)著，留戀?gòu)?qiáng)烈著，大草原卻很自然地下沉著。天邊的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。小伙子驅(qū)趕海浪般的馬群，姑娘駕起云朵一樣的羊群，把牧歸的鞭花撒進(jìn)起伏的琴曲，套馬桿是他們沒有盡頭的道路。
幾頭拉著勒勒車的牛，不抬頭，也不張望，只是加快了蹄步。它們知道自己是牛，也許懂得老牛只知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。
馬頭琴還在轟轟烈烈地響亮，不留余地地迸發(fā)著情感、力量和向往，那大草原好像隨著琴弓流來(lái)淌去。
蒼老的巴音圖老阿爸，難道在他剩下的時(shí)間里沒有疑慮與憂傷嗎?“生命的節(jié)奏是愛�！辈恢罏槭裁戳_曼·羅蘭的話突然響在耳畔。誰(shuí)能躲過(guò)人生中的黃昏呢?那么，就去愛，就去奮斗，就去快樂生活，讓所有的人都知道你還活著。
生命的目的是享受生命。
蒙古包后面的額吉湖陷進(jìn)了黃昏，藍(lán)藍(lán)的、深深的、靜靜的，絕不是一片憂郁，而像巴音圖老阿爸圣潔的心，可容納遼闊的大草原。
女兒塔娜給巴音圖老阿爸披上一件皮袍，溫暖中他更加昂奮，馬頭琴的曲調(diào)如歡奔的野馬自由而歡快。琴曲漫過(guò)我的軀體、靈魂，乃至整個(gè)生命。驀然間，我好像撿拾回來(lái)許多失去的什么東西，也釋放出壓在時(shí)間深處的那些靈動(dòng)和激情。我也是大草原上的一棵草吧。
老阿媽走出蒙古包，望望夕陽(yáng)，又瞅瞅巴音圖老阿爸，抿著笑熬奶茶去了。
琴曲悠悠。
蒙古包、炊煙、羊群、馬頭琴，一切都在美麗著黃昏。
�。ㄓ袆h改）
1．“馬頭琴的黃昏”在文中有什么樣的含義。（4分）
2．結(jié)合全文看，第三段的景物描寫與第四段寫娜日斯老阿媽的“風(fēng)葬”在文中有什么作用？從寫作技巧來(lái)看，這是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。（6分）
3、“我” 聆聽巴音圖老阿爸演奏馬頭琴來(lái)寫。請(qǐng)梳理作者思路。（6分）
4．文章表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分析并評(píng)價(jià)作者對(duì)此的觀點(diǎn)。（6分）
參考答案：
1．（4分）“馬頭琴的黃昏”既是實(shí)指，又是隱喻。既點(diǎn)明作者所寫的是聆聽馬頭琴演奏時(shí)大草原的黃昏景色（也可答聽馬頭琴演奏是在黃昏時(shí)分）（2分），又暗示他要表現(xiàn)的其實(shí)是拉馬頭琴的巴音圖老阿爸這樣的草原老人的精神風(fēng)貌（2分）。
2．（6分）渲染了“聽琴”前草原上悲寂的氣氛和“我”此時(shí)的惆悵心情（2分），與聽琴后感受到草原的美麗和自己心中充滿靈動(dòng)與激情形成對(duì)比（2分），用的是“欲揚(yáng)先抑”的手法（2分）。
3．（6分）全文圍繞著“我” 聆聽巴音圖老阿爸的馬頭琴和心緒的變化來(lái)寫。首先寫自己面對(duì)靜默的大草原，心懷失落與惆悵，前往游牧點(diǎn)去聽巴音圖老阿爸演奏馬頭琴，接著寫我傾聽老阿爸充滿激情地演奏《奔馬》，最后寫聆聽琴曲后不但感受到黃昏變得美麗起來(lái)，而且對(duì)生命也有了新的感悟，點(diǎn)明中心。
4．（6分）觀點(diǎn)：沒有誰(shuí)能逃脫生命中的黃昏（2分）， 生命的目的是享受生命（亦可答就去愛，就去奮斗，就去快樂生活，讓所有的人都知道你還活著）（2分）。評(píng)價(jià)（2分）
《黃昏》的閱讀答案5
�、俪抢锸菦]有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。
②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門。
�、鄱荒晁募局�，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐富。
④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
�、輳暮拥掏驴�，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
�、捱�有晚開的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。
�、吣愕难劬�，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。
�、嘧铋_心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。
�、崛松蚝�(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因?yàn)�，現(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。
�、饩谷贿�見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺希撸砩吓S昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
�。�11）鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。
（12）突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。
�。�13）周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。
15. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第②自然段中“坐”字的含義及表達(dá)效果。（4分）
答：
16. 文章第7、8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？（4分）
答：
17.請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果兩方面入手，賞析第⑩段中“人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺�，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光�！边@句話。（3分）
答：
18.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)如何理解文章第3段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃
昏，最為安詳與豐富”？（4分）
答：
答案
15．（4分）“坐”在此處是“存在”的意思（1分）；第②自然段連用四個(gè)“坐”構(gòu)成排比句式（1分）；同時(shí)運(yùn)用了擬人手法，（1分）生動(dòng)形象地寫出了鄉(xiāng)下黃昏的遼闊與博大（1分）。
16．（4分）插敘對(duì)于美好童年的回憶了秋天黃昏時(shí)人與牛的相依為命，不可或缺的情形，（1分）更加突出了秋天黃昏的安詳與豐富。 （1分）
18.（4分）①因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草可以止息疲憊奔波的心；②繁華落盡的大片的田野在秋天的黃昏沉寂、安靜教憶，使文章內(nèi)容更充實(shí)，（1分）贊美秋天帶來(lái)的收獲（1分）表達(dá)了對(duì)母親的懷念。（1分）也為下文第⑨段人生因簡(jiǎn)單因單純而更容易快樂的議論做鋪墊。（1分）
17．（3分）這句話采用了擬人和通感（1分）的修辭手法，描繪會(huì)不計(jì)較得失；③晚開的棉花帶給人們幸福與溫暖；④人與牛在秋天的黃昏相依為命，是塵世間最不可或缺的一種情感；⑤秋天的黃昏炊煙下母親的呼喚讓人微笑，留戀。
《黃昏》的閱讀答案6
生命對(duì)于每個(gè)人而言只有一次，有的說(shuō)，人的前半生不怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼈冊(cè)谥心旰髸?huì)變成珍貴的記憶。這話十分有哲理。
既然如此，你為什么不可以變得快樂一些呢？
快樂是我們的權(quán)利，沒有人能阻止我們的快樂。而失敗，只是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點(diǎn)努力，以便創(chuàng)造更持久的快樂。
理想越高，失敗的系數(shù)就越大，但失敗并不等于就永遠(yuǎn)失去了與成功結(jié)緣的機(jī)會(huì)。失敗了也并不等于你就屈服于困難和壓力。從事一項(xiàng)新的事業(yè)，有點(diǎn)曲折，跌個(gè)跤，是在所難免的，爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)就是了。許多成功者就是這樣走過(guò)來(lái)的。失敗里該有多少你過(guò)去忽略了的真理等著你去再認(rèn)識(shí)呀！抬起頭來(lái)，眼睛的前方依然是一片光明，只要手腳還能動(dòng)，希望還在閃爍，就不怕沒有成功的那一天。
總忘不了一句話：除非經(jīng)歷許多大錯(cuò)，無(wú)人能變得偉大或優(yōu)秀。經(jīng)歷大錯(cuò)，或許就是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折�；仡^看看自己的人生之路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗總是在人越過(guò)重重困難、層層障礙，將要達(dá)到成功的目標(biāo)時(shí)出現(xiàn)，這就不免使人心灰意冷，失去進(jìn)取的信心。其實(shí)，失敗的最大悲哀并不在于你已經(jīng)失敗，而在于失去了重燃希望的信心。
成功是一把梯子，雙手插在口袋里的人是爬不上去的。然而，如果付出了，是不是就一定能爬上梯子呢？努力了一場(chǎng)，總是想要有所收獲的，但事實(shí)上并非都能盡如人意，往往是曲折的路途加上艱辛的追求，到頭來(lái)仍是一腔希望在心頭，空留落寞兩茫茫。這時(shí)候你就應(yīng)該想想自己努力的方法及努力的方向了。這是失敗給你的一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)反省自己的機(jī)會(huì)。
生活會(huì)告訴你，失敗后你才能對(duì)未來(lái)有一個(gè)真實(shí)的領(lǐng)悟。
�。ㄟx自《秋雨黃昏》，作者，肖劍濤）
1、如何理解失敗是一種提示？請(qǐng)聯(lián)系全文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言回答。（2分）
2、談?wù)勀銓?duì)文中劃線句的理解。（2分）
3、文中第四節(jié)許多成功者就是這樣走過(guò)來(lái)的一句中的這樣指什么？請(qǐng)舉一個(gè)例子進(jìn)行證明。（3分）
4、文中說(shuō)快樂是我們的權(quán)利，而失敗又不可避免，請(qǐng)結(jié)合你自身經(jīng)歷談?wù)劯惺�。�?分）
參考答案：
1、失敗是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點(diǎn)努力，以便創(chuàng)造更持久的快樂。或失敗是一次機(jī)會(huì)，是一次提示你反省自己、繼續(xù)努力的機(jī)會(huì)。（2分，意對(duì)即可。）
2、成功需要奮斗和努力。（2分，意對(duì)即可，必須圍繞奮斗、努力談，語(yǔ)句必須順暢。）
3、從事一項(xiàng)新的事業(yè)，有點(diǎn)曲折，跌個(gè)跤，是在所難免的，爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)就是了（1分，意對(duì)即可）；舉例應(yīng)符合在失敗中繼續(xù)努力的意思。（2分）。
4、不設(shè)統(tǒng)一答案。（3分，但必須扣住題意中快樂與失敗的關(guān)系來(lái)談。泛泛而談只得1分。）
《黃昏》的閱讀答案7
�、劈S昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無(wú)法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì)；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，桂子樹下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
�、迫缃裎艺诤希阽R泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽(yáng)在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。
⑶說(shuō)到禪機(jī)，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來(lái)潮。說(shuō)它之前，讓我們還是先來(lái)追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
⑷用地質(zhì)學(xué)家的說(shuō)法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾，牡丹江被截?cái)�，只好改道而走。于是，一個(gè)美麗的高山湖泊，留在了長(zhǎng)白山支脈張廣才嶺的腹部。
�、蓮垙V才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿語(yǔ)，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí)，它叫湄沱河；唐高宗時(shí)，改稱阿卜湖；唐玄宗時(shí)，又名呼汗海。明代稱鏡泊湖，清代稱畢爾騰湖。這滿語(yǔ)的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后，復(fù)改為鏡泊湖，沿用至今。
⑹既是牡丹江故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無(wú)際涯的感覺。它雖然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見到別致的生動(dòng)。
�、讼潞䲡r(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著山脊的夕陽(yáng)，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì)，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽(yáng)魚。被陰陽(yáng)魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著，浮漾著，像金箔打造的浮萍。
�、逃未牒钌睿^向東，切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧?kù)o。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩(shī)句：“朝為媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過(guò)分地感傷。這兩位詩(shī)人，均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。
�、兔赖臇|西，大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
�、尾恢挥X，三分之二的夕陽(yáng)，已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片，于是撳下快門……
⑾剎那間，夕陽(yáng)完全沉沒，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫面一出來(lái)，我不免大吃一驚。瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。（選自《新民晚報(bào)》20xx年10月30日）
1．黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿著美麗。但文章開篇卻從“黃昏有時(shí)是一種錯(cuò)誤”說(shuō)起，從表達(dá)技巧上看，這是怎樣一種表達(dá)技巧？
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2．鏡泊湖是怎樣形成的？跟其它湖泊比較，它最明顯的特征是什么？
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3．游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動(dòng)”。第8段中哪一句最能體現(xiàn)了這種“別致的生動(dòng)”？
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4．讀第8、9自然段，回答下面的問題。
�。�1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍對(duì)黃昏是怎樣的態(tài)度？
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�。�2）“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感？
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（3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機(jī)，本文作者參透的禪機(jī)是什么內(nèi)容？
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5．選出對(duì)文章的理解和分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）
A．文章第一段強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”，自然而然地引出本文的寫作對(duì)象。
B．文章引用阮籍和李商隱詩(shī)句的目的，是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C．文章按時(shí)間順序描寫鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現(xiàn)了一幅水上黃昏的優(yōu)美畫卷。
D．文章不僅寫景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。參考答案：1．欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）（反襯、鋪墊）
2．青山打滾堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。曲折如河道
3．船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。
4．（1）流露出對(duì)黃昏的一種厭惡（排斥、不喜歡）
�。�2）承認(rèn)黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無(wú)奈和惋惜。
�。�3）生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。因此我們只要抱著積極心態(tài)，就能享受生命的每一歷程。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
5．B
《黃昏》的閱讀答案8
海是深綠色的，說(shuō)不上光滑;排了隊(duì)的小浪開正步走，數(shù)不清有多少，喊著口令“一一二一一”似的，朝喇叭口的海塘來(lái)了。擠到沙灘邊，波澌!——隊(duì)伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來(lái)了。
三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。
風(fēng)在掌號(hào)。沖鋒號(hào)!小波浪跳躍著，每一個(gè)都像個(gè)大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽(yáng)!
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽(yáng)的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō)：
—哦，哦!我已經(jīng)盡了今天的歷史的使命，我已經(jīng)走完了今天的路程了!現(xiàn)在，現(xiàn)在，是我的休息時(shí)間到了，是我的死期到了!哦，哦!卻也是我的新生期快開始了!明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂!
呼——呼——
風(fēng)帶著永遠(yuǎn)不會(huì)死的太陽(yáng)的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽(yáng)都噴上了一口血焰!
二點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃奶炜铡?/p>
風(fēng)帶著夕陽(yáng)的宣言去了。
像忽然熔化了似的;海的無(wú)數(shù)跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。
遠(yuǎn)處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什么地方去過(guò)一次的風(fēng)，忽然又回來(lái)了，這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風(fēng)，有雷!而且是風(fēng)挾著雷聲。
海又在動(dòng)蕩，波浪跳起來(lái)，轟!轟!
在夜的海上，大風(fēng)雨來(lái)了!
閱讀題：
1.文中用了不少的擬聲詞，來(lái)摹擬黃昏時(shí)的各種聲響，下面沒有擬聲詞的項(xiàng)是()
A.啵斯!——隊(duì)伍解散B.哦，哦!我已盡了使命。
C.海塘空隆空隆地騰起了喊殺。D.勃侖侖，勃侖侖!
2.文章以大海為背景來(lái)描寫黃昏。黃昏的大海由_的顏色變成了的大面孔;黃昏的夕陽(yáng)由“血色的赤”變成為______的一抹;再漸變?yōu)榈奶炜?由大海與夕陽(yáng)的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿著______態(tài)美的圖畫。
3.下邊語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞都是寫波浪的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言品味這些動(dòng)詞的妙處。
�、�(小浪)擠到沙灘邊，啵澌!
�、谌欢笠慌庞众s著撲上來(lái)了。
4.下面四個(gè)句子在修辭手法上與其它三句不同的是()
A.排了隊(duì)的小浪開正步走B.小浪擠到沙灘邊
C.憤怒地掙扎的夕陽(yáng)在說(shuō)D.滿海全是金眼睛在跳躍。
參考答案：
1.B
2.又深綠暗綠紺金色赭色動(dòng)
3.①“擠”有很濃的擬人意味把小浪花寫得情趣盎然。③“撲”與前句中的“噴”“忿怒”相照應(yīng)，寫出海浪的洶涌。
4.D。
《黃昏》的閱讀答案9
草原的黃昏
落日余輝溫情地?fù)]灑在墨綠的呼倫貝爾草原上，晚霞映射出多彩的光線，絲絲縷縷、柔柔的、薄薄的、織就成七彩的光環(huán)。倘若以輕柔的光絲當(dāng)琴弦、綠綠的草原作琴木，萬(wàn)物生靈的動(dòng)聽之聲便是天地?fù)崆俸献嘀袂�。這一切的宏觀勝景、微觀空靈更加增添了大草原的神秘色彩和柔和色調(diào)。放眼望去，草浪一波一波地蕩漾開去，幾朵金黃色的小花兒，點(diǎn)綴綠毯之上點(diǎn)點(diǎn)滴滴、千姿百態(tài)，成群的羊兒像天上的白云；一朵一朵灑落在大草原上。牧羊人，三三兩兩，或似庭前信步，或賽馬追逐嬉戲；鑲嵌在草原腹地的湖面，似青春少女靚麗的臉蛋，清清的、純純的、無(wú)一絲皺紋。晚霞映在湖面，金閃閃、黃燦燦的，像一幅銅鏡中的圖畫；幾只野鴨、魚鷹、水鳥盤旋在湖的低空，時(shí)而響箭般劃破水面，嬉戲著玉珠迸跳的浪花，時(shí)而撞破水面扎進(jìn)湖里，叨起一小魚兒飛上空中。趕上魚兒旺季，成百上千條魚兒在湖面上下竄飛，有的擺動(dòng)尾翼，有的來(lái)個(gè)“空翻”，靈性十足。當(dāng)年，葉劍英元帥到此視察工作，曾寫下“鯉魚躍躍爭(zhēng)先進(jìn)，頭破鱗傷競(jìng)不�！钡馁澝涝�(shī)句。
素有“草原金嗓子”之稱的百靈鳥在大草原上繞飛，甜甜的唱著山歌兒，小燕子、山雀飛來(lái)飛去，在空中為百靈伴舞，奏唱出大自然最醉人的圓舞曲！散落在大草原上的蒙古包炊煙裊裊升起，伸向天際，牧羊人正在劈柴架火、煮燒飄香的奶茶和羊肉。
夜幕似一張黑黝黝的網(wǎng)，徐徐地張開，一陣陣蛙聲，把美麗的草原帶入了寂靜的夜色。
1.本文寫景時(shí)注意變換角度，第一自然段從視覺上寫了晚霞、 、 、 、 等把草原裝飾得美不勝收；第二自然段從聽覺上寫了 、 、 等奏出醉人的圓舞曲。
2.“倘若以輕柔的光絲當(dāng)琴弦、綠綠的草原作琴木，萬(wàn)物生靈的動(dòng)聽之聲便是天地?fù)崆俸献嘀袂��！蓖怀隽嗽鯓拥木吧?/p>
3.“鑲嵌在草原腹地的湖面，似青春少女靚麗的臉蛋，清清的、純純的、無(wú)一絲皺紋。”突出了怎樣的景色。
4.“夜幕似一張黑黝黝的網(wǎng)，徐徐地張開，一陣陣蛙聲，把美麗的草原帶入了寂靜的夜色�！蓖怀隽嗽鯓拥木吧�。
5.葉劍英元帥的詩(shī)句“鯉魚躍躍爭(zhēng)先進(jìn)，頭破鱗傷競(jìng)不停。”描述的是怎樣的景象？
答案：
1.晚霞、草浪、牧羊人、湖面、水鳥；百靈鳥、小燕子、山雀。
2.突出柔美。
3.突出湖的清澈。
4.突出夜晚很安靜。
5.描述了成百上千的魚兒在湖面上下竄飛，有的擺動(dòng)尾翼，有的來(lái)了“空翻”，靈氣十足。
《黃昏》的閱讀答案10
秋天的黃昏
丁立梅
城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。
鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門。 而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。
選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
還有晚開的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。
你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái) 棉花太暖和了啊。
最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。
人生因簡(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因?yàn)�，現(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。
竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺�，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著 呦喝 呦喝 歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？ 相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。
突然聽得有母親的聲音在叫： 小雨，快回家吃晚飯啦 你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。
周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。 （選自《語(yǔ)文周報(bào)》讀寫版20xx年第35期）
16. 本文寫景以什么為序？請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。（3分）
答案：以空間方位為序；河堤--從河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村莊在田野盡頭。
（評(píng)分：共3分。第一問1分，第二問2分。意思對(duì)即可。）
17．說(shuō)說(shuō)文章第1段中 街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了 中 吞 字的含義。（3分）
答案： 吞 寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。
�。ㄔu(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。）
18．文章第7、8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？（3分）
答案：用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來(lái)的收獲和對(duì)母親的懷念。
�。ㄔu(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。言之成理即可。）
19．文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)賞析第7段中 你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥 這句話。（從修辭和表達(dá)效果兩方面入手）（3分）
答案：修辭手法：比喻； 表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。
�。ㄔu(píng)分：共3分。修辭手法1分，表達(dá)效果2分。意思對(duì)即可。）
20．秋天的黃昏富有詩(shī)情畫意。文章第3段作者認(rèn)為 而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿 。這是為什么？（3分）
答案：因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計(jì)較得失；晚開的棉花可以幸福一個(gè)世界。
（評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。）
《黃昏》的閱讀答案11
鏡泊湖的黃昏
熊召政
�、劈S昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無(wú)法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì)；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，桂子樹下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
�、迫缃裎艺诤�，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽(yáng)在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。
⑶說(shuō)到禪機(jī)，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來(lái)潮。說(shuō)它之前，讓我們還是先來(lái)追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
⑷用地質(zhì)學(xué)家的說(shuō)法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了 25米 。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾，牡丹江被截?cái)啵缓酶牡蓝�。于是，一個(gè)美麗的高山湖泊，留在了長(zhǎng)白山支脈張廣才嶺的腹部。
�、蓮垙V才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿語(yǔ)，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí)，它叫湄沱河；唐高宗時(shí)，改稱阿卜湖；唐玄宗時(shí)，又名呼汗海。明代稱鏡泊湖，清代稱畢爾騰湖。這滿語(yǔ)的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥geming后，復(fù)改為鏡泊湖，沿用至今。
�、始仁悄档そ实溃R泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無(wú)際涯的感覺。它雖然有 90公里 的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見到別致的生動(dòng)。
⑺下湖時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著山脊的夕陽(yáng)，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì)，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽(yáng)魚。被陰陽(yáng)魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著，浮漾著，像金箔打造的浮萍。
⑻游船入湖深深，船頭向東，切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧?kù)o。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩(shī)句：“朝為媚少年，夕暮成丑老�！蔽也幻靼祝乓菖c縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過(guò)分地感傷。這兩位詩(shī)人，均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。
⑼美的東西，大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
�、尾恢挥X，三分之二的夕陽(yáng)，已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片，于是撳下快門……
�、蟿x那間，夕陽(yáng)完全沉沒，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫面一出來(lái)，我不免大吃一驚。瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。
�。ㄟx自《新民晚報(bào)》）
1．黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿著美麗。但文章開篇卻從“黃昏有時(shí)是一種錯(cuò)誤”說(shuō)起，從表達(dá)技巧上看，這是怎樣一種表達(dá)技巧？（2分）
2．鏡泊湖是怎樣形成的？跟其它湖泊比較，它最明顯的特征是什么？（4分）
3．游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動(dòng)”。第8段中哪一句最能體現(xiàn)了這種“別致的生動(dòng)”？（2分）
4．讀第8、9自然段，回答下面的問題。
�。�1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍對(duì)黃昏是怎樣的態(tài)度？（2分）
�。�2）“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感？（2分）
（3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機(jī)，本文作者參透的禪機(jī)是什么內(nèi)容？（5分）
5．選出對(duì)文章的理解和分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ ）（2分）
A．文章第一段強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”，自然而然地引出本文的寫作對(duì)象。
B．文章引用阮籍和李商隱詩(shī)句的目的，是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C．文章按時(shí)間順序描寫鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現(xiàn)了一幅水上黃昏的優(yōu)美畫卷。
D．文章不僅寫景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。
答案：
1．欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）（反襯、鋪墊）（2分）
2．青山打滾堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。（2分）曲折如河道（2分）
3．船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。（2分）
4．（1）流露出對(duì)黃昏的一種厭惡（排斥、不喜歡）（2分）（2）承認(rèn)黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無(wú)奈和惋惜。（2分）（3）生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。（2分）因此我們只要抱著積極心態(tài)，就能享受生命的每一歷程。（2分）就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。（1分）
5． B（2分）
《黃昏》的閱讀答案12
有一年春天，我因胃疾，成天躺在醫(yī)院的病床上。透過(guò)窗口，看見遠(yuǎn)處屋頂上一大群白色的鴿子時(shí)不時(shí)地飛起來(lái)，在天空中一圈一圈地盤旋著，翱翔著。我的心常會(huì)有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺。是因?yàn)轼澴拥淖杂勺栽�，反襯出了我的無(wú)奈？細(xì)想想又不全是如此。更重要的，大概是從鴿子們那種自然的永恒的充滿韻律感的行動(dòng)方式上，感受到了大自然的無(wú)限與人生的短暫。尤其是，病情好好壞壞老不見轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，每當(dāng)黃昏來(lái)臨，鴿群散盡，當(dāng)天空由淡藍(lán)變?yōu)樯钏{(lán)，晚霞由暖色調(diào)轉(zhuǎn)向冷色調(diào)，沉沉的暗夜終于一步一步地?zé)o可挽回地降臨并不覆蓋了整個(gè)大地時(shí)，病人的心，常常會(huì)在這種美麗而無(wú)望的變化中，悄悄地抽緊，過(guò)后又不知不覺地松下來(lái)，在冷寂中無(wú)力地睡去。
一天，也是在黃昏時(shí)看著鴿子盤旋，我忽然記起了一本著名的小說(shuō)《牛虻》。小說(shuō)中的男主人公，那位無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意大利革命者，卻極其害怕看到黃昏落日。那是因?yàn)�，他曾在起義失敗后逃出境外，在異國(guó)受了致命的傷害，曾一天天孤獨(dú)地在野外的黃昏落日中等死。后來(lái)他奇跡般地活了下來(lái)，卻怎么也不能承受舊日恐怖情緒的襲擾，偶見窗外的黃昏景色，他的臉就會(huì)變得慘白。但他并不從此走向畏怯，相反，他比過(guò)去更勇敢了。這似乎十分矛盾，小時(shí)讀這本書時(shí)我最不能理解的也是這一點(diǎn)。我們從小被反復(fù)灌輸進(jìn)頭腦里的英雄的'概念，是不能有缺點(diǎn)和任何使之害怕的東西的。這位牛虻不僅那樣地真實(shí)，而且那樣地迷人，他在經(jīng)歷了死之絕望以后，竟更懂得生命的意義和價(jià)值，變成了更加義無(wú)反顧的英雄。
我當(dāng)然不是英雄，卻有一點(diǎn)是與那位異國(guó)的牛虻略有近似的--我在終于告別了醫(yī)院和病床，告別了那扇曾無(wú)數(shù)次讓我看到黃昏和鴿群的窗口之后，并沒有變成小心翼翼的生命至上主義者，卻變得更為超脫和勤奮了。我仿佛已經(jīng)意識(shí)到自己極有限的生命力應(yīng)該用在哪些地方，我的幾本自己比較滿意的書，差不多都是在那場(chǎng)大病之后寫出來(lái)的。另外也有一點(diǎn)是與牛虻很不相同的，就是我越來(lái)越喜歡看黃昏的景色了。
人們是習(xí)慣于將人生的老年比喻成黃昏的。我離那樣的年齡還很遠(yuǎn)。可是，較早地體驗(yàn)一下生命有可能漸漸離開自己時(shí)的心情，我想還是很有意義的。我從醫(yī)院出來(lái)后，完成的第一個(gè)作品，是那本薄薄的《人生的滋味》。這是專門寫給中學(xué)生看的。我當(dāng)然知道，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，它顯得老氣橫秋了；可我還是愿意為他們寫這樣的書。我覺得，即使是十幾歲的中學(xué)生，也不應(yīng)該只生活在自己的陽(yáng)光燦爛的日子里，他們也應(yīng)該有一點(diǎn)短暫的時(shí)間，想想未來(lái)，想想黃昏，體驗(yàn)一下人生的各種不同的風(fēng)景。這會(huì)使他們緊張而喧鬧的生活，變得更有滋味；也會(huì)使他們的性格，變得深刻而美麗。
不僅是黃昏，我以為，人甚至還應(yīng)該體驗(yàn)沉沉的黑液。前不久，我和一群友坐船到一個(gè)南方沿海城市去開會(huì)，深夜，我們圍站在甲板上，對(duì)著滿天的星光，唱一支又一支我們所難以忘懷的老歌。我忽然記起法國(guó)作家梅里美的小說(shuō)《高龍巴》，其中寫到一位老水手，孤獨(dú)地坐在船頭，唱了一整夜憂傷的歌……一種悠遠(yuǎn)蒼涼的感覺頓時(shí)浸透了我的全身。我想：高龍巴的時(shí)代，海上曾飄過(guò)老水手的歌；今天則飄過(guò)了我們的歌；幾百年之后呢？一定又有新一代人的歌在海風(fēng)中飄浮蕩漾了。想到這些，我絲豪不覺得悲切凄涼，我只感到宇宙和自然的偉大；當(dāng)然也想到了生命的短暫，但同時(shí)，也就更感到了人生的珍貴和美麗。
1．（5分）第一段中寫道：我的心常會(huì)有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺。
�。�1）作者為什么會(huì)有這樣的感覺？
�。�2）從全文來(lái)看，作者這樣寫有什么作用？
2．（4分）第二至三段中寫到了一個(gè)文學(xué)形象牛虻。
（1）第二段中牛虻的真實(shí)和迷人各指什么？
�。�2）第三段中作者為什么說(shuō)自己越來(lái)越喜歡看黃昏的景色了？
3．（4分）本文題為黃昏，卻在最后一段寫起了黑夜。對(duì)這樣一種跑題的寫法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4．（5分）在下列三道小題中任選一題，參考問題提示，對(duì)《黃昏》這篇散文作簡(jiǎn)要的賞析
（不超過(guò)60個(gè)字）（多選視為答題無(wú)效）
�。�1）對(duì)于黃昏，人們的慣常認(rèn)識(shí)是：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。簡(jiǎn)析《黃昏》主題的匠心。
�。�2）文章取材，常有一草一木總關(guān)情的感嘆。簡(jiǎn)析《黃昏》選材的智慧。
�。�3）文章結(jié)構(gòu)，常有文似看山不喜平的要求。簡(jiǎn)析《黃昏》布局的技巧。
參考答案
1．（5分）（1）①與鴿子相比，作者有一種失去自由的無(wú)奈；②與大自然的永恒、無(wú)限相比，作者感到了人生的短暫；③黃昏時(shí)分，作為病人，作者的心常會(huì)感到緊張、無(wú)望、冷寂。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分。]（2）由鴿群、黃昏引發(fā)的不快感受寫起，既與黃昏的文題相照應(yīng)，又為后文回想牛虻而產(chǎn)生心理轉(zhuǎn)變，變得超脫和勤奮、越來(lái)越喜歡看黃昏的景色了奠定基礎(chǔ)。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。與題目照應(yīng)和與下文照應(yīng)2個(gè)要點(diǎn)各1分。]
2．（4分）（1）①真實(shí)指牛虻雖為英雄，卻有缺點(diǎn)，有恐懼情緒。②迷人指牛虻經(jīng)歷了死之絕望以后，更懂得生命的意義和價(jià)值，變成了更加議無(wú)反顧的英雄（或：牛虻心中雖有所恐懼，但并不從此走向畏怯，而是比過(guò)去更勇敢。）[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每小問1分。]（2分）黃昏的景色使自己更加珍惜生命，意識(shí)到自己極有限的生命力應(yīng)該用在有意義有價(jià)值的地方。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。珍惜生命，1分；生命有意義，有價(jià)值，1分。]
3．（4分）這不是真正意義上的跑題。本文雖以黃昏為題，作者的主旨在于告訴人們，特別是年輕的讀者：我們要能夠預(yù)感未來(lái)，從而更好地把握現(xiàn)在，在不斷的體驗(yàn)生活中追求深刻。因此，文章最后的體驗(yàn)黑夜，是對(duì)文章主題的深化。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。對(duì)主旨的概括，2分；結(jié)尾對(duì)主題的深化，2分。]
4．（5分）[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。觀點(diǎn)正確，2分；結(jié)合作品合理分析，3分。]本題是一道開放性試題，考查的是在命題的提示或限制下合理分析與闡述的能力。答題要點(diǎn)如下：（1）主題的匠心，主要表現(xiàn)為作者對(duì)黃昏所持觀點(diǎn)的新鮮與深刻。中青年預(yù)先體驗(yàn)黃昏甚至黑夜，嚴(yán)肅、深刻地體悟人生；黃昏是美麗的，它能促人珍惜生命，給人努力拼搏的力量；黃昏雖然短暫，卻令人感到宇宙和自然的偉大，使人產(chǎn)生敬畏之心……凡是本文中不同于夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏這一慣常認(rèn)識(shí)的那些新鮮感受、深刻感悟，任選一點(diǎn)，能自圓其說(shuō)即可。
�。�2）選材的智慧，主要表現(xiàn)在典型性、豐富性、新穎性上。本文的選材主要包括兩類：一類是閱歷材料，如生病、寫書、夜航等；一類是閱讀材料，如《牛虻》《高龍巴》等。以這些為論據(jù)，分析出上述三性中的任何一性，能自圓其說(shuō)即可。
�。�3）布局的技巧，主要表現(xiàn)在不平上+作品結(jié)構(gòu)反映了作者內(nèi)心情緒的起伏。本文在結(jié)構(gòu)布局上表現(xiàn)了一個(gè)思索者追求、釋懷的過(guò)程。壓抑（病床感受）--超脫（回想'牛虻'）--品味（出院寫書）--感恩（夜航放歌）的布局安排，銜接緊湊，層層深入，使文章讀來(lái)感覺思路清楚，不平淡乏味。
《黃昏》的閱讀答案13
�、衮�(qū)車從岳陽(yáng)返回長(zhǎng)沙，秋意已經(jīng)籠罩了洞庭湖周圍的田園。
�、谒锢锏牡咀釉缫咽粘�，田地顯得荒蕪了。在連到天邊的平原上，錯(cuò)落著一些草屋與垣房。
�、坌∥葑由隙剂⒅鵁焽瑁ㄖ�是依循古制，素樸而簡(jiǎn)單，有一種天然的、大氣的美，特別是在秋天的午后，感覺爽凈安寧。我想到在我們奔行的這條路兩旁，正是詩(shī)人屈原一生活動(dòng)的地區(qū)，那秋天的意味就更迷離凄清了。
④秋蘭兮麋蕪，羅生兮堂下；綠葉兮素華，芳菲菲兮襲予。
�、萸摹毒鸥琛肪褪菍戇@一片美麗的景致呀！
�、耷锶盏奶镌敲利惖�。大地一片金黃，田地里所有的小房，金頂上飛散著炊煙。金橙，略帶紫紅的夕陽(yáng)，垂掛在田野的邊上。很久沒有看到這么美的夕陽(yáng)，光燦燦兮襲我，令我深深震動(dòng)。
�、呶覀儼衍囎油Ｔ诳拷枇_江跨江大橋的前方，走到田埂上，欣賞那正在奔向天涯的落日。時(shí)光的交疊，我想到兩千三百多年前，屈原一定也這樣看著落日，而當(dāng)時(shí)他所見到的田原應(yīng)該也類似今天呀！他投江的時(shí)候，應(yīng)該是一個(gè)凄涼而美麗的黃昏吧？黃昏的夕陽(yáng)總是引人駐足、令人遐想的，因?yàn)槟瞧讨袩o(wú)比的美麗，是那么無(wú)常、那么不可捉摸！一直到夕陽(yáng)完全沉落，我們還是依依坐在汨羅江畔，看著血紅的晚霞染著天空，夕陽(yáng)的來(lái)去都是無(wú)言的，但它要說(shuō)的話卻彌布在天地間，它說(shuō)：如果你看不見我的美，其余的就不必說(shuō)了。
⑧大陸朋友突然感嘆地說(shuō)：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這是李商隱的詩(shī)，傳唱到今天。生病不舒服的詩(shī)人看到無(wú)限美好的夕陽(yáng)，感到無(wú)常、流變，才會(huì)生起這樣的感慨。我對(duì)朋友說(shuō)：這兩句詩(shī)如果改成夕陽(yáng)近黃昏，所以無(wú)限好，就更貼近我們此刻的心情了！在黃昏最后的那一刻，使我們珍惜、感動(dòng)、已留下無(wú)限美好的記憶，因?yàn)槲覀兿蛲硇囊馐�，懷古看江水；夕�?yáng)近黃昏，所以無(wú)限好！
�、嵬粋�(gè)夕陽(yáng)，看的人不同，感受完全不同；即使是同樣的人，不同時(shí)候看了夕陽(yáng)，感觸也不一樣。
�、馇凇峨x騷》中不也唱過(guò)：朝發(fā)軔于天津兮，夕余至乎西極。鳳皇翼其承旗兮，交翱翔之翼翼。（注：清晨在天河的渡口啟程，黃昏時(shí)已到天上極西的地方，鳳凰展翅連接著云旗，在天上比翼飛翔。）
這是對(duì)夕陽(yáng)深情的贊美，誰(shuí)會(huì)想到不久后，他會(huì)投身于泛著金黃的汨羅江水呢？
心寬，一切都美好！心寬，一切都寬！心美，一切皆美！
心，進(jìn)入了美的一瞬，就會(huì)看見不同的世界。
蓮池大師在《竹窗隨筆》中有段筆記：近觀山色，蒼然其青焉，如藍(lán)也，遠(yuǎn)觀山色，郁然其翠焉，如藍(lán)之成靛也。山之色果變乎？山色如故。（注：近看山的顏色是蒼青的，接近藍(lán)白；遠(yuǎn)觀山的顏色是翠綠色，像藍(lán)轉(zhuǎn)成深青一樣。山的顏色果真有變嗎？山還是原來(lái)的顏色。）
是的，一百人看見的山都是綠色，但一百人看見的卻有一百種綠色。千萬(wàn)人看見的夕陽(yáng)都是同一個(gè)夕陽(yáng)，但千萬(wàn)人卻有千萬(wàn)種不同的心情！我是一百人之一，也是千萬(wàn)人之一。我不要求看不同的夕陽(yáng)，也不要求看不同的山色我只要在那深情的一刻，心美。因?yàn)槲抑溃拿�，一切，皆美。在每一天的夕�?yáng)，在每眼看的山色，在每陣花香里，都一心。一心里，山色青、夕陽(yáng)紅、花香如故。你聞到花香了嗎？
花香無(wú)言說(shuō)，盡在不言中。夕陽(yáng)近黃昏，所以無(wú)限好。夕陽(yáng)從未隱瞞。
車子穿過(guò)汨羅江上的大橋。我想著：從古到今，夕陽(yáng)也沒有什么隱瞞的呀！
�。ㄟx自林清玄《在云上》，有刪改）
15、分析第⑥段在文中的作用。（4分）
16、解釋文中劃線句子夕陽(yáng)從未隱瞞的含義。（5分）
17、文中第④段和第⑩段兩次引用屈原的詩(shī)句，請(qǐng)鑒賞其表達(dá)效果（6分）
18、你認(rèn)同夕陽(yáng)近黃昏，所以無(wú)限好嗎？請(qǐng)依據(jù)文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案
15.結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文秋日的田原美麗，開啟下文我們欣賞落日，并由此引發(fā)關(guān)于夕陽(yáng)的議論。（2分）
內(nèi)容上：描寫了田園美景與落日余暉，表達(dá)了作者對(duì)夕陽(yáng)美景的喜愛之情。（2分）
16.夕陽(yáng)來(lái)去無(wú)言，從不隱瞞自己的美，但它要說(shuō)的話卻彌布在天地間：如果你看不見我的美，其余的就不必說(shuō)了。（3分）夕陽(yáng)的美，因人的感覺而各異，她告訴人們，心美、心寬，一切皆美。（2分）（兩點(diǎn)的核心內(nèi)容要抓準(zhǔn)）
17.（1）引用《九歌》，寫出了秋日黃昏的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)美景的喜愛之情（1分）引用《離騷》，體現(xiàn)了屈原對(duì)夕陽(yáng)深情的贊美，證明了文中同樣的人，不同時(shí)候看了夕陽(yáng)，感觸也不一樣的觀點(diǎn)（1分）
（2）作者奔行的道路兩旁，正是屈原一生活動(dòng)的地區(qū)，看到眼前的景想到屈原的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)屈原的深深懷念（2分）
�。�3）引用詩(shī)句，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)，豐富了文章內(nèi)容（2分）
18.提示：擺觀點(diǎn)（2分）+扣文本（2分）+聯(lián)現(xiàn)實(shí)（2分）
《黃昏》的閱讀答案14
閱讀《幸福的黃昏》，回答小題。（20分）
�、龠@個(gè)黃昏，本來(lái)沒什么特別的。只是一個(gè)夏日的黃昏，普通的，正常的。白天的暑熱，漸漸消去。熾烈的太陽(yáng)，溫柔成一枚紅果子，掛在天邊。起風(fēng)了，有些涼爽。我走在一家醫(yī)院的宿舍區(qū)。是一些老平房，青瓦蓋頂，白石灰抹的墻。年代久了，那些白石灰，快成灰石灰了，東一塊西一塊地裂開了，看上去很斑駁。門口的地面上，鋪著磚塊，很不規(guī)則的磚塊。磚縫里，鉆出頑強(qiáng)的小草，尖著小腦袋，舞著小胳膊小腿的，拼命地綠著。聽消息說(shuō)，這地兒，快要拆遷了。但眼下，一家一家的，依舊住得挺安穩(wěn)。
�、谟泻荛L(zhǎng)的院子。院子是公共的。這個(gè)時(shí)候，熱鬧起來(lái)。家家把小桌子搬出來(lái)，桌面擦得很干凈，上面擺著碗筷。一碟涼拌瓜，還有幾只咸鴨蛋。也有一些小炒和紅燒魚什么的，在幾家桌上還看到煮好的嫩玉米棒。哦，嫩玉米棒上市了。
�、酆⒆觽儽蛔孑厧е严春迷�，身上拍著好聞的爽身粉。隔代親呢，他也微笑地看著，說(shuō)，有不愛兒子的父親，卻沒有不愛孫子的祖父。莞爾，是真的呢。我祖父祖母就是極疼我的，小時(shí)的事自不必說(shuō)，成年后，每趟回家，他們必拿出藏著掖著的好吃的，背了人塞給我吃。那不過(guò)是一些餅干糖果之類的，現(xiàn)在早已不稀罕了。然而每次，他們都極認(rèn)真地做著，像做一件很重大的事。那種愛，是骨子里的罷。在這個(gè)黃昏，我很懷念他們。我也僅能用懷念，來(lái)報(bào)答他們從前的好。
�、苓@樣看著，想著，心里突然涌上一種說(shuō)不清的安詳。對(duì)，是安詳。雀?jìng)冋w過(guò)屋頂。屋后長(zhǎng)一排一排高大的樹，還有，草地。樹是一些香樟及廣玉蘭。我實(shí)在喜歡極了廣玉蘭的，開那么大朵的花，白緞子似的。這朵息了，那朵開著，很無(wú)私地開著。仿佛一整個(gè)夏天，它們都在開花。空氣中，染著淡淡的香。使勁嗅，味道會(huì)濃一些。而草地上，草長(zhǎng)得茂密不已。好像少有人管理，卻因此，有了野性的美。我甚至還看到有爬藤植物，牽著繞著，爬到草地邊的鐵柵欄上綠著。
�、萏焐系脑啤�(duì)了，那會(huì)兒，我抬頭看天，驚訝地發(fā)現(xiàn)，云很美麗。云真美��！我很俗地來(lái)了這么一句。我是忍不住嘆出這么一句的。那是些什么樣的云呢？像冬天滿滿開著的蘆葦花，又像一捧蓬松的白羽毛。我簡(jiǎn)直被它驚呆了，就那么站著看它——而事實(shí)上，每個(gè)晴好的天，天上的云，都應(yīng)該這般美麗的罷？是我錯(cuò)過(guò)了。
�、尬义e(cuò)過(guò)的僅是這個(gè)美麗的黃昏嗎？日復(fù)一日，在一些瑣碎里奔跑、沉淪、患得患失，有很多的不開心和郁悶�，F(xiàn)在想想，那不過(guò)是一些額外的欲望。是誰(shuí)說(shuō)的，欲望越多，痛苦越多？人生的許多煩惱，多半是自找的。
�、呦胂肴粘Ｖ�，我們都擁有這樣的快樂啊，卻從不知珍惜。這個(gè)黃昏，我在一家醫(yī)院的宿舍區(qū)，看著路邊的樹，看著開好的花，看著平房里進(jìn)進(jìn)出出的人，看著天上的云……心里突然被一種情緒裝得滿滿的，滿得很了。那種情緒叫什么呢？我微笑著想，想不出，卻對(duì)身邊的他沖口而出，我說(shuō)，真幸福啊。說(shuō)完，我發(fā)現(xiàn)了，那種情緒，原來(lái)叫幸福。
⑧幸福就這樣降臨了，降臨在這個(gè)普通的黃昏。是鳥飛過(guò)，是云飄著，是葉綠，是花開，是家常的一碗涼拌瓜……而我，竟有明亮的雙眼，可以把這一切看個(gè)真切。
�、岵挥傻孟肫鹫J(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，女孩長(zhǎng)得很胖，別人都笑她的胖。以為她會(huì)愁，誰(shuí)知她不，整天唱唱跳跳的，快樂得很。問她哪有這么多的樂啊。她笑，說(shuō)，我胖，我喜歡。我為什么要愁啊？我能吃能睡，多么幸福！
�、馐堑�，世上大概沒有比能吃能睡，更幸福的事了。如此想來(lái)，我們都擁有大幸福。
小題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（4分）
小題2:認(rèn)真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫“幸�！钡膬�(nèi)涵的。（6分）
小題3:請(qǐng)對(duì)文中畫線的句子“磚縫里，鉆出頑強(qiáng)的小草，尖著小腦袋，舞著小胳膊小腿的，拼命地綠著”進(jìn)行賞析。（4分）
賞析：________________
小題4:怎樣才能感受到生活中的幸福？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
參考答案：
小題1:一個(gè)普通的夏日黃昏（1分），“我”走在一家醫(yī)院的宿舍區(qū)（1分），感受到了幸福（2分）。
小題2:①溫馨的家常日子（平淡的生活、骨子里的親情）（2分）②安詳?shù)淖匀痪坝^（鳥飛花開、草長(zhǎng)云飄）（2分）③胖女孩的自身感覺（2分）。（意思對(duì)即可）
小題3:這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，將小草賦予人的情感，生動(dòng)形象（2分）。同時(shí)巧用動(dòng)詞“鉆”、“尖”、“舞”、“綠”突出了小草旺盛的生命力和拼搏向上的精神；其中“尖”“綠”形容詞用作動(dòng)詞，“尖”凸顯了小草的形，“綠”既扣住了草的色，又寫出了小草的生機(jī)勃勃（2分）。
小題4:不錯(cuò)過(guò)生活中的美麗，善于發(fā)現(xiàn)生活中的幸福（2分）；珍惜日常生活中的快樂，樂觀面對(duì)生活（2分）；不患得患失，不自尋煩惱（2分）。（意思對(duì)即可）
小題1:
試題分析：根據(jù)的要點(diǎn)，什么“時(shí)間”？什么“地點(diǎn)”？什么“感受“？注意文題，找到要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔概括。
小題2:
試題分析：第二、三段是寫從家庭生活中感受“幸�！保谒�、五段是寫從自然界體會(huì)到“幸�！保诰哦问菑囊粋�(gè)女孩子的滿足感領(lǐng)會(huì)到“幸�！�。
小題3:
試題分析：從寫作手法（包括修辭方法）及作用、詞語(yǔ)的運(yùn)用及效果、句子表達(dá)的含義三個(gè)方面賞析
小題4:
試題分析：抓住題干中“結(jié)合文章內(nèi)容”這一提示，從家庭、自然、自己內(nèi)心的感受等角度，任選一個(gè)談?wù)勛约旱睦斫�。注意話題要統(tǒng)一，即談“幸福感”。
《黃昏》的閱讀答案15
蘋果：偶像的黃昏
iPod、iPhone、iPad……自從上世紀(jì)末在蓋茨的支持下回歸蘋果，喬布斯就用他慣常的創(chuàng)新手段，收獲了一系列令人眼花繚亂和令業(yè)界難望項(xiàng)背的成功，從而使蘋果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢(shì)。而這樣的成功，在離開喬布斯的時(shí)代，對(duì)蘋果而言就是一個(gè)奢求。
談?wù)摷夹g(shù)的人總是想從蘋果的產(chǎn)品身上挖掘出更多領(lǐng)先技術(shù)的表現(xiàn)，雖然偶有收獲，但最近的失望卻越來(lái)越多：Mac機(jī)型越來(lái)越慢的更新?lián)Q代、iPad的新瓶舊酒，都表現(xiàn)出蘋果的創(chuàng)新乏力。我想請(qǐng)果粉們捫心自問，如果不是喬布斯站在蘋果的大柜臺(tái)后面叫賣，你會(huì)對(duì)iPad有恁大的熱情嗎？于是，談?wù)摖I(yíng)銷的人又想從營(yíng)銷的角度去探求蘋果的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了蘋果掌握有“少數(shù)派”和“神秘感”兩大營(yíng)銷定律。但實(shí)際上，喬布斯不在蘋果的那些年，蘋果走的同樣一條道路，結(jié)果卻是一敗涂地。其實(shí)他們不知道，蘋果的成功是不能被復(fù)制的，即使是蘋果自己。因?yàn)樘O果精神從核心而言，就是一個(gè)偶像崇拜。業(yè)界將蘋果如今的成功歸結(jié)為“蘋果的精神”：叛逆、無(wú)拘無(wú)束、藐視權(quán)威……殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在，蘋果精神的關(guān)鍵決不在于藐視權(quán)威，因?yàn)閱滩妓棺约壕褪且粋�(gè)權(quán)威、一個(gè)教主、一尊神。
20xx年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎(jiǎng)獲得者保羅克魯格曼將全球金融危機(jī)比喻為“金融傳染病”，這個(gè)比喻用在蘋果的用戶群身上也非常合適。蘋果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體，喬布斯的創(chuàng)新確實(shí)與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創(chuàng)新方法可以復(fù)制，就象是病原體的不斷變異。一旦將來(lái)某一天，離開了喬布斯這個(gè)可以不斷變異的病原體，“蘋果傳染病”的感染能力便岌岌可危了。
《哈佛商業(yè)評(píng)論》認(rèn)為，“如果一個(gè)藝術(shù)性的流程很少失敗，就說(shuō)明這一流程已經(jīng)具有了可預(yù)測(cè)性，是時(shí)候把它轉(zhuǎn)化成科學(xué)流程了”。喬布斯對(duì)蘋果的率領(lǐng)和對(duì)蘋果迷的吸引顯然是一個(gè)藝術(shù)性的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這么多次這么多年的檢驗(yàn)，也確實(shí)很少失��；但是很遺憾，這一藝術(shù)過(guò)程常葆青春的核心力量之一就是不可預(yù)測(cè)性。于是，要想把喬布斯的偶像光環(huán)變成一頂可以摘下來(lái)轉(zhuǎn)手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務(wù)。
每一款蘋果新品的上市，都能在很多地方引發(fā)追捧，中國(guó)的北京、上海也不例外，但這一傳染力到了成都就勢(shì)微了，在成都買iPhone、iPad既不搶購(gòu)也不排隊(duì)。是成都人不知道蘋果嗎？肯定不是，成都作為中國(guó)西部的IT中心，蘋果同樣享受極高的知名度。是成都悠閑的生活態(tài)度；成都人深知，小白鼠不是人生的理想模式，“生活的目的是生活本身”，不需要在對(duì)什么東西的追逐和追捧當(dāng)中得到體現(xiàn)和發(fā)泄。
6．．下列有關(guān)說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是
A、談?wù)摖I(yíng)銷的人從營(yíng)銷的角度去探求蘋果的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了蘋果成功的兩大經(jīng)驗(yàn)，即“少數(shù)派”和“神秘感”。
B、由于蓋茨的支持，蘋果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢(shì)。
C、離開喬布斯的蘋果，成功只能是一種奢望，所以喬布斯對(duì)蘋果而言就是一個(gè)權(quán)威、一個(gè)教主、一尊神。
D、蘋果的成功是不能被復(fù)制的，即使是蘋果自己；蘋果在當(dāng)下的成功可以歸結(jié)為“蘋果的精神”：叛逆、無(wú)拘無(wú)束、藐視權(quán)威……
7．下列相關(guān)椎斷與評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是
A、經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎(jiǎng)獲得者保羅克魯格曼說(shuō)，蘋果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體。
B、要想把喬布斯的偶像光環(huán)變成一頂可以摘下來(lái)轉(zhuǎn)手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務(wù)，是因?yàn)樗且粋�(gè)藝術(shù)性的過(guò)程，而非科學(xué)流程。
C、中國(guó)的北京、上海，對(duì)每一款蘋果新品的上市，都熱烈的追捧，表明他們還不明白“生活的目的是生活本身”這個(gè)道理。
D、只“創(chuàng)新，才能使蘋果取得一系列令人眼花繚亂和令業(yè)界難望項(xiàng)背的成功，而這一切只有喬布斯才能做到。
8．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)分三點(diǎn)概述蘋果的成功經(jīng)驗(yàn)。（3分）
6．C
7．B
8．①蘋果精神從核心而言，就是一個(gè)偶像崇拜②喬布斯的創(chuàng)新確實(shí)與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創(chuàng)新方法可以復(fù)制③喬布斯對(duì)蘋果的率領(lǐng)和對(duì)蘋果迷得吸引的藝術(shù)過(guò)程常保青春的核心力量之一就是不可預(yù)測(cè)性。
【解析】
6．
試題分析：A、“少數(shù)派”和“神秘感”不是蘋果成功的經(jīng)驗(yàn)。B、形成三足鼎立之勢(shì)，是由于喬布斯的創(chuàng)新而非蓋茨的功勞。D、原文“殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在，蘋果精神的關(guān)鍵決不在于藐視權(quán)威，”
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
7．
試題分析：A、原文“經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎(jiǎng)獲得者保羅克魯格曼將全球金融危機(jī)比喻為‘金融傳染病’”，沒有涉及喬布斯。C、原文“成都人深知生活的目的是生活本身”，并沒有說(shuō)北京、上海人不知道這個(gè)道理。D、“只有喬布斯才能做到”說(shuō)法太絕對(duì)。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
8．
試題分析：本文的中心介紹蘋果成功的經(jīng)驗(yàn)，考生要找準(zhǔn)信息區(qū)間，從原文找出信息并歸納出來(lái)�？山Y(jié)合第二段“蘋果的成功是不能被復(fù)制的，即使是蘋果自己。因?yàn)樘O果精神從核心而言，就是一個(gè)偶像崇拜。業(yè)界將蘋果如今的成功歸結(jié)為“蘋果的精神”：叛逆、無(wú)拘無(wú)束、藐視權(quán)威……殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在，蘋果精神的關(guān)鍵決不在于藐視權(quán)威，因?yàn)閱滩妓棺约壕褪且粋�(gè)權(quán)威、一個(gè)教主、一尊神�！保谌� “喬布斯的創(chuàng)新確實(shí)與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創(chuàng)新方法可以復(fù)制”，第四段“ 也確實(shí)很少失�。坏呛苓z憾，這一藝術(shù)過(guò)程常葆青春的核心力量之一就是不可預(yù)測(cè)性�！眮�(lái)分析。
考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合C。
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