題弟侄書堂閱讀答案
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題弟侄書堂閱讀答案1
題弟侄書堂
杜荀鶴
何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
【注】杜荀鶴：晚唐詩(shī)人，曾經(jīng)歷黃巢之亂。
閱讀題目
14．下列對(duì)這首詩(shī)的欣賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．頷聯(lián)上下聯(lián)兩句形成對(duì)比，以戰(zhàn)亂中社會(huì)的紛擾反襯了弟侄靜心好學(xué)尚禮的品格。
B．尾聯(lián)是對(duì)弟侄的慰勉之詞，詩(shī)人以長(zhǎng)輩的身份直抒胸臆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)了弟侄。
C．首句兩個(gè)“窮”字含義不同，前者是指“生活貧窮”，而后者則是作“缺少”講。
D．這首詩(shī)語(yǔ)言上通俗淺近，平易自然，仿佛從詩(shī)人心中流出，沒(méi)有雕琢的痕跡。
15．詩(shī)歌頸聯(lián)情景交融，請(qǐng)簡(jiǎn)析其妙處。（6分）
參考答案
14.C.首句第一個(gè)“窮”并非指的.是生活貧窮，而是指不得志的困境。是指人處于困境仍要注意修養(yǎng)。
15.①頸聯(lián)寫的是窗外搖曳的竹子的影子落在書桌上，野外泉水叮咚，仿佛流入硯臺(tái)中，“竹影”與“泉聲”表現(xiàn)了弟侄書房環(huán)境的清幽。②在紛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中弟侄仍能靜心讀書，清幽的景致也是弟侄清凈的內(nèi)心的寫照。③詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)弟侄勤勉好學(xué)、專心求學(xué)的態(tài)度的贊美。
題弟侄書堂閱讀答案2
何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
14、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）
A、詩(shī)人在開(kāi)篇指出弟侄雖然生活貧窮，但意志并未消沉，依然執(zhí)著于學(xué)業(yè)。
B、詩(shī)人贊美自己的弟侄處于世道紛亂之時(shí)，卻不受外界的影響，勤奮修業(yè)。
C、雖處“干戈地”，卻修“禮樂(lè)風(fēng)”，頷聯(lián)凸顯了詩(shī)人弟侄卓然高潔的品格。
D、詩(shī)人勉勵(lì)弟侄不要荒廢學(xué)業(yè)、虛度光陰，年少時(shí)付出的辛苦于終身有益。
15、詩(shī)歌的頸聯(lián)有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。（6分）
答
14、A
15、頸聯(lián)描寫了書堂清幽靜謐的環(huán)境，可使讀者感受到弟侄伏案苦讀的形象；上承對(duì)弟侄的贊美，由此轉(zhuǎn)入尾聯(lián)對(duì)弟侄的勸勉二領(lǐng)綠面詩(shī)歌的節(jié)奏。
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