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      2. 張養(yǎng)蒙傳 閱讀答案

        時間:2021-01-07 15:33:44 閱讀答案 我要投稿

        張養(yǎng)蒙傳 閱讀答案

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        張養(yǎng)蒙傳 閱讀答案

         、購堭B(yǎng)蒙,字泰亨,澤州人。萬歷五年進士。選庶吉士,歷吏科左給事中。少負才名明習(xí)天下事居言職慷慨好建白。以南北多水旱,條上治奸民、恤流民、愛富民三事,帝嘉納之。錦衣都指揮羅秀營僉書,兵部尚書王遴格不行,失歡權(quán)要而去,秀竟夤緣得之。養(yǎng)蒙疏發(fā)其狀,事具遴傳。御史高維崧等言事被謫,養(yǎng)蒙偕同官論救,復(fù)特疏訟之。忤旨,奪俸。

         、趯みw工科都給事中。都御史潘季馴奏報河工,養(yǎng)蒙上言曰:“二十年來,河幾告患矣。當(dāng)其決,隨議塞,當(dāng)其淤,隨議浚,事竣輒論功。夫淤決則委之天災(zāi)而不任其咎,浚塞則歸之人事而共蒙其賞。及報成未久,懼有后虞,急求謝事,而繼者復(fù)告患矣。其故皆由不久任也。夫官不久任,其弊有三:后先異時也,人己異見也,功罪難執(zhí)也。請仿邊臣例,增秩久任,斯職守專而可責(zé)成功!钡凵钊恢

         、塾性t潞安進綢二千四百匹。未幾,復(fù)命增五千。養(yǎng)蒙率同官力爭,且曰:“從來傳奉職造,具題者內(nèi)臣,擬旨者閣臣,抄發(fā)者科臣。今徑下部,非祖制!辈粡。出為河南右參政。尋召為太仆少卿,四遷左副都御史。

         、軐みw戶部右侍郎。時再用師朝鮮,命養(yǎng)蒙督餉。事寧,予一子官。三十年,尚書陳蕖稱疾乞罷,詔養(yǎng)蒙署事。會養(yǎng)蒙亦有疾在告,固辭。給事中夏子陽劾其托疾,遂罷歸,卒于家。天啟初,賜謚毅敏。(有刪改)

          閱讀題目

          15.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)

         。1)尋遷工科都給事中()(2)帝深然之()

          16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)

         。1)養(yǎng)蒙疏發(fā)其狀()

          A.粗略梳理B.疏遠避開C.分條陳述D.疏通關(guān)節(jié)

          (2)今徑下部()

          A.途經(jīng)B.直接C.捷徑D.要求

          17.第①段畫線句應(yīng)有三處停頓,請用“/”加以標(biāo)出。(3分)

          少負才名明習(xí)天下事居言職慷慨好建白

          18.把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)

          會養(yǎng)蒙亦有疾在告,固辭。給事中夏子陽劾其托疾,遂罷歸,卒于家。

          19.第④段中張養(yǎng)蒙被賜謚“毅敏”(剛正果敢),請結(jié)合文章第①段內(nèi)容分析這一謚號是否確切。(3分)

          20.第②段中張養(yǎng)蒙的`進言很有說服力,請簡要分析。(4分)

          參考答案

          15.(1)不久(2)以為……對;同意

          16.(1)C(2)B

          17.少負才名/明習(xí)天下事/居言職/慷慨好建白。

          評分說明:標(biāo)識三處或以內(nèi)的,標(biāo)對一處給1分。標(biāo)識三處以上的,多標(biāo)一處扣2分,扣到0分為止。

          18.恰巧張養(yǎng)蒙也生病告假,堅決推辭。給事中夏子揭發(fā)他托病不任,于是被罷免歸鄉(xiāng),在家中去世。

          評分說明:“會養(yǎng)蒙亦有疾在告”2點、“固辭”“給事中夏子陽劾其托疾”“遂罷歸”“卒于家”各1點。錯1點扣1分,扣完為止。

          19.這一謚號是貼切的。第一段中敘述張養(yǎng)蒙面對錦衣都指揮依靠關(guān)系謀取職位,勇于揭發(fā);面對因言事被貶的高維崧等人,敢于為之直言,專門上疏,不顧惜個人名利,很好地體現(xiàn)了“毅敏”的特點。

          評分說明:判斷1分;結(jié)合內(nèi)容分析2分。

          20.張養(yǎng)蒙首先概述二十年來黃河多次告患,歷任治理官員只注重一時的堵塞、疏浚,拿自然災(zāi)害推卸責(zé)任,以完工接受獎賞,成功后因擔(dān)心有后患急求離職的現(xiàn)象。進而,點明背后的根本原因在于治水官員不能久任其職,并指明其三大弊端。最后,提出仿照邊防官員辦法,增加俸祿讓有經(jīng)驗河工長期專任此職的建議。整體而言,張養(yǎng)蒙由現(xiàn)象出發(fā),挖掘本質(zhì),進而提出可行性建議,很有說服力。

          評分說明:概述現(xiàn)象1分;點明原因1分;指明弊端1分;提出建議1分。

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